流淚的微笑1500字
每個(gè)人的成長(cháng)都是一場(chǎng)華麗的蛻變。
——題記
在這個(gè)平凡的假期里，當別人沉浸在中考過(guò)后的彩虹里時(shí)。我已經(jīng)隨著(zhù)另一群人提前進(jìn)入了高中——那個(gè)很陌生、連空氣里都會(huì )彌漫著(zhù)壓力的班級里，可謂“人生地不熟”的地方。無(wú)數次的課間，我都在小小的郁悶中度過(guò)，一遍又一遍回味曾經(jīng)。
還記得那個(gè)初中的開(kāi)端，流著(zhù)眼淚的開(kāi)端——
步入新、的我因為膽怯而沉默，把自己的缺點(diǎn)在一言一行中、無(wú)遺，開(kāi)始的我不以為然，孤僻為我建立了一個(gè)保護膜。
課間操里，級部主任親自監督。沒(méi)多久我就被犀利的言辭揪了出來(lái)，點(diǎn)名、之后“淑女”的名號便被牢牢套在了我身上，以后每逢老師表?yè)P我時(shí)，便聽(tīng)到了一群嘲笑我的人。從此，我便開(kāi)始了撒謊——課間操請假。這樣一天天過(guò)后，老師那邊的風(fēng)波平息了，班內我卻被冷落著(zhù)，于是就把自己關(guān)進(jìn)了一個(gè)小角落。我曾經(jīng)無(wú)數次地哭泣，沒(méi)有交心的朋友，也不敢告訴家長(cháng)，一天天煎熬著(zhù)。
就在開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后，我被叫到了語(yǔ)文老師的辦公室。我忐忑不安地走了進(jìn)去，老師翻開(kāi)了我的周記本——上面打著(zhù)一個(gè)大大的“98”，和藹地說(shuō)：“寫(xiě)得不錯！就是字一般情況……”后面說(shuō)了什么我已經(jīng)記不清了，后來(lái)的后來(lái)，我一直堅持寫(xiě)作，一次次受到老師的高度評價(jià)。就這樣，我一點(diǎn)點(diǎn)找回了勇氣，我做了一個(gè)很大的決定：告別自己的脆弱，無(wú)論怎樣，都要改變自己，這樣的性格只會(huì )害了你！每天的開(kāi)始都記得給自己一個(gè)微笑，主動(dòng)接近周?chē)耐瑢W(xué)，先從英語(yǔ)課上鼓起勇氣舉手！
做著(zhù)一切都是困難的，我很不愿意改變自己，但心里的聲音告訴我必須堅持。當我想主動(dòng)和同學(xué)打招呼時(shí)，臉不知不覺(jué)地變紅，有很多次都退縮了回去，把話(huà)在咽回了肚子，一次次的失落打擊著(zhù)我。慢慢地，同學(xué)們對我熱情了很多，我又鼓起了勇氣。我開(kāi)始和同學(xué)開(kāi)始開(kāi)些小玩笑，慢慢地我發(fā)現，其實(shí)人際關(guān)系并沒(méi)有那么難，她們也并不是那么討厭我，那些曾經(jīng)挖苦我的男生也都乖乖安靜了下來(lái)。之后的很多次同學(xué)都笑著(zhù)對我說(shuō)：“XX，真得變了呢！”我笑了笑，但我明白，這只是自己小圈子里的`熟悉，班里的大多數人都對我的印象并不是很好，每次看見(jiàn)那冷冷的眼神，不經(jīng)意地聽(tīng)見(jiàn)那尖酸的話(huà)語(yǔ)，我的勇氣與自信都會(huì )打退堂鼓，只是語(yǔ)文老師一直鼓勵我，我也因此成為語(yǔ)文老師的“寵兒”，也因此遭到了很多人的嫉妒吧。我開(kāi)始更努力地寫(xiě)作，參加作文比賽，認真地做著(zhù)每一件事，證明我不是一個(gè)糟糕的人，我可以有我的自信！
后來(lái)，我遇到了更大的挑戰——英語(yǔ)老師要求每個(gè)人上臺背誦自我介紹，聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我緊張極了，仿佛已經(jīng)看到臺下議論紛紛的場(chǎng)景，那個(gè)場(chǎng)景太可怕了，不！我決定好好準備。我把英語(yǔ)自我介紹背得滾瓜爛熟，但還是難以平復自己的心情。
終于可怕的那一天還是來(lái)了，我不知道是怎么走上講臺的，臺下是眾目睽睽，但小陽(yáng)沖我微笑著(zhù)，我深吸一口氣，我對自己默默地說(shuō)：這是你的機會(huì )，一定要好好把握！不知哪里來(lái)的勇氣，我的聲音變大了，而且很平靜，我流利地介紹了自己，“謝謝大家！”我有些顫抖地走下講臺。
英語(yǔ)老師很滿(mǎn)意，“XX同學(xué)很勇敢……”臺下竟響起了一片掌聲，我笑了眼淚輕輕地滑落了下來(lái)，窗外的一陣風(fēng)很快吹干了這滴眼淚。那一天就像陽(yáng)光的融合，我的生活從此變得像向日葵一般明媚而溫暖。
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