湯圓的微笑作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的湯圓的微笑作文，歡迎閱讀與收藏。
微笑是化解仇恨的靈丹妙藥；微笑是人與人之間溝通的橋梁；微笑是冬日里的一束暖陽(yáng)，融化寒冷的冰雪……
一個(gè)普通的湯圓如果里面增添了老師對我們的愛(ài)就可稱(chēng)得上是無(wú)價(jià)之寶。
伴隨著(zhù)甜美的歌聲曹老師為我們組織一次鬧元宵做元宵的主題班會(huì )課許多熱心又心靈手巧的老師都來(lái)指導我們如何做湯圓。
面對白花花的面粉，同學(xué)們個(gè)個(gè)都束手無(wú)策。這時(shí)，平易近人的張老師來(lái)為我們指導做湯圓，這真是雪中送炭呀！你瞧：張老師卷起袖子，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，她語(yǔ)氣平和地說(shuō)：“同學(xué)們，讓我和你們一起做湯圓吧！”。
“好！”同學(xué)們齊聲說(shuō)好，英語(yǔ)老師的微笑也融進(jìn)了大家的心里。
張老師熟練地把面粉倒進(jìn)盆里，把滾燙的開(kāi)水徐徐地倒進(jìn)盆里，邊倒水邊不停地捏著(zhù)面粉。不一會(huì )兒，柔軟還帶著(zhù)溫溫的暖氣的面團“誕生”了。
對于從未和過(guò)面的我們，面對張老師的高超技藝，一個(gè)個(gè)目瞪口呆，原來(lái)張老師不光只是會(huì )A、B、C、D呀！
“呵呵……”張老師的額頭已沁出了微汗，卻還是和藹可親地微笑著(zhù)，“很簡(jiǎn)單的，只要注意用力的輕重和……”
大家全神貫注地聽(tīng)著(zhù)。
“好了。做湯圓吧！”
“老師，怎么湯圓粘不��？”
“要不要用漿糊？”
“餡要不要放光？”
張老師微笑著(zhù)回答一個(gè)個(gè)幼稚可笑的問(wèn)題，很耐心，很詳細地講著(zhù)。如果是我早就不耐煩了。
雖然大冷天的，輕裝上陣的張老師已經(jīng)大汗淋漓了，聲音中還帶著(zhù)一份沙啞，但是她還是甜甜微笑著(zhù)，耐心地指導著(zhù)我們。
一個(gè)個(gè)皮而光滑，肚子鼓鼓的湯圓誕生了。
餓慌了的我們把湯圓“撲通”倒進(jìn)鍋里，一會(huì )兒就煮熟了。
“寶貝們！”張老師樂(lè )呵呵，“快嘗嘗吧！”張老師為我們盛完湯圓，說(shuō)著(zhù)：“我去一年級上課，你們美美地吃一頓�！弊叱鼋淌視r(shí)那回頭微笑也永遠地留在了我們的心里。
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