小學(xué)作文：老師的微笑
導語(yǔ)：每當想起老師的微笑，我的耳畔就會(huì )響起劉老師對我的諄諄教誨。老師，你那溫和慈祥的微笑，我永遠忘不了小編整理老師的微笑作文，歡迎閱讀。
第一篇：老師的微笑
“光陰似箭，日月如梭”，小學(xué)四年即將離去，馬上要迎來(lái)第五個(gè)年頭，在這四年的這些時(shí)間里，老師給予了我許多幫助和鼓勵�；叵肫饋�(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)刻會(huì )映入我的眼簾。特別是那老師的微笑，像清澈的泉水滋潤著(zhù)我們的心田
記得有一次體檢。我原本以為不用驗血，便一蹦一跳地來(lái)到了體育室里。剛到那兒，金老師便對大家說(shuō)：“現在大家自由體檢!”我按著(zhù)老師的要求，按次序做了各種項目，正準備去操場(chǎng)上玩，金老師叫住了我：“哎，劉璐禎，你驗血還沒(méi)驗呢!”啊?難道還要打針嗎?“我的心頓時(shí)害怕起來(lái)，打了個(gè)哆嗦，于是，我便在老師的陪同下，戰戰兢兢地來(lái)到驗血的地方。一看見(jiàn)那細細的針頭，我的淚水就在眼眶中不停地徘徊，我嚇哭了，甚至有逃跑的念頭。老師并沒(méi)有批評我，而是給了我一個(gè)甜甜的微笑，這個(gè)微笑，像雪后的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我的心田，我的心里立即暖了許多，把害怕拋到九霄云外，勇敢地走到驗血臺前醫生將一根橡皮管緊緊地扎住我的手臂，把那個(gè)細細的針頭輕輕扎人我的無(wú)名指，鮮血流進(jìn)了一個(gè)帶帶里，我雖然有點(diǎn)害怕，但是此刻我的心里是溫暖的。
老師的微笑，像三月的和風(fēng)，吹拂我的心田;老師的微笑，像四月的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我的心;老師的微笑，像五月的細雨，滋潤著(zhù)我久旱的心田。老師，你的微笑對我有多么重要呀!希望我能永遠在您的微笑里茁壯成長(cháng)。
第二篇：老師的微笑
我的班主任是一位和藹可親的女教師--劉老師。她有著(zhù)炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，可漂亮了�？晌易钕矚g的還是她那甜甜的微笑。
老師的微笑是鼓勵的。三年級是，劉老師安排我和另一名同學(xué)上臺朗誦詩(shī)歌。到了那一天，我忐忑不安的走上臺，緊張得要命�？晌乙幌伦訌娜巳褐锌吹搅藙⒗蠋煿膭畹奈⑿�，好像在說(shuō):"加油!你一定能行!”我馬上就鎮定了下來(lái)。有感情的朗誦完了詩(shī)歌。我得了三等獎，高興得一蹦三尺高。這時(shí)，老師又向我投來(lái)了贊許的微笑。
老師的微笑不僅是鼓勵的，還是慈愛(ài)的。有一次我的語(yǔ)文測試只考了84分，心里特別難過(guò)。我一向是學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生，這次考那么差，劉老師一定會(huì )批評我的。我正想著(zhù)，劉老師溫和地對我說(shuō)：“張藝?V，下課后到我辦公室來(lái)。”到了那兒，我很害怕，心想：完了，完了，這下完了。周?chē)目諝夂孟衲塘怂频摹?quot;這次是什么原因?”劉老師的話(huà)語(yǔ)仍然很溫柔。我低頭做小雞啄米狀，輕聲說(shuō)：“因為我沒(méi)有復習好。”劉老師并沒(méi)責罵我，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)了一句：記住，只有辛勤的汗水，才能澆灌出豐碩的成果!"回到教室，我的臉上火辣辣的，十分愧疚。暗下決心：一定不能讓劉老師失望。從那以后，我刻苦努力的學(xué)習，終于取得了好成績(jì)。這時(shí)，我看到了劉老師慈愛(ài)的微笑，那么美，那么甜，那么激人奮進(jìn)。
每當想起劉老師的微笑，我的耳畔就會(huì )響起劉老師對我的諄諄教誨。老師，你那溫和慈祥的微笑，我永遠忘不了。
第三篇：老師的微笑
“世上只有老師好，有老師的孩子……”我一邊哼著(zhù)自編的歌曲，一邊回想著(zhù)黃老師的微笑。
記得今年朗誦比賽時(shí)，我心里像揣了只兔子，“咚咚”直跳。豆大的汗珠從額上滲出。扭頭一看，黃老師正對著(zhù)我微笑呢。從她的眼神中，我讀出了鼓勵，讀出了信任。我鎮定了起來(lái)，不在緊張了。輪到我了，我健步走上演講臺，再次望了望對著(zhù)我微笑的黃老師，更加有信心了。音樂(lè )響起，我流利的讀了起來(lái)，竟一字不差，沒(méi)有任何漏掉的內容。演講完后，我向觀(guān)眾深深的鞠了一躬，這次鞠躬，不僅是給觀(guān)眾的，更是獻給用微笑給予我力量的黃老師。我
“飛”著(zhù)下了演講臺，正好再次與黃老師的目光相遇，看著(zhù)她微笑的面龐，好像在說(shuō)：“你真棒!”此時(shí)此刻的我，心里甜滋滋的，就像吃了蜜糖一般。
還有一次月考，正是黃老師監考我這一考場(chǎng)。在做數學(xué)卷的時(shí)候，有好幾道應用題把我難住了。我坐在座位上，抓耳撓腮，怎么想也想不出來(lái)。就在這時(shí)，黃老師正微笑地看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“我相信你!”我甩開(kāi)了這幾道題對我的困擾，打起精神，做了起來(lái)。功夫不負有心人，這幾道難題還真被我解了出來(lái)。幾天后，卷紙發(fā)了下來(lái)，一得知我考了一百分時(shí)，開(kāi)心地笑了。我想，此時(shí)的黃老師也在笑吧。
是黃老師的微笑給了我力量，給了我自信，給了我鼓勵。我又在心中默默地唱起：“世上只有老師好，有老師的孩子……”黃老師，我永遠愛(ài)您!
第四篇：老師的微笑
我愛(ài)老師，但更愛(ài)老師的微笑。
記得有一次上書(shū)法課，同學(xué)們都在認認真真地練字，做得非常直，可是當時(shí)我的心情很煩悶，背就像蔫了的花朵一樣怎么也直不起來(lái)。我下意識地偷偷看了老師一眼，卻猛然發(fā)現老師正在目不轉睛地盯著(zhù)我呢，嚇得我一時(shí)不知所措，可當我用眼角的余光偷偷地瞅向老師時(shí)，卻驚喜地發(fā)現老師正沖著(zhù)我微笑呢，兩個(gè)小酒窩好看極了，并且用手慢慢地給我比劃著(zhù)要坐直。此時(shí)，我覺(jué)得老師的微笑是多么地親切，是多么地善解人意。我知道該怎么做了，立即把身子挺直，工筆正楷地練起字來(lái)，老師卻走了過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)用那只溫暖的手撫摸了我……
前幾天，老師和同學(xué)推選我參加學(xué)校的美文誦讀比賽。比賽那天到了，老師帶我走進(jìn)了會(huì )場(chǎng)。膽小的我緊張得腿直發(fā)抖，怎么也控制不了自己。突然，我感覺(jué)老師的手緊緊地握住了我的手。時(shí)間過(guò)得真快，該我上臺了，一時(shí)，我的心怦怦直跳，也不知怎的，就上了演講臺。面對臺下那么多同學(xué)和老師，我緊張地結巴起來(lái)：“尊敬……的……各位領(lǐng)導……”本以為這樣的表現老師一定會(huì )生氣，甚至大發(fā)雷霆，我偷偷地看了老師一眼，卻發(fā)現老師正微笑地看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“不要害怕，老師全力支持你，相信自己永遠是最棒的。”看到老師這樣和藹可親，頓時(shí)，我找回了自信演講的感覺(jué)，我慷慨激昂地向大家演講。演講完畢，臺下響起了一陣陣熱烈的掌聲，我開(kāi)心地笑了，心想：這不都是老師的功勞嗎?她用微笑傳遞給了我信心，用微笑傳遞給了我勇氣。我感謝老師的微笑。
啊，老師，我愛(ài)您，更愛(ài)您的微笑!
第五篇：老師的微笑
從我上幼兒園到現在，教過(guò)我的老師有很多，每一位老師都是那么的關(guān)心我、幫助我、愛(ài)護我。但令我印象最深的是我現在的班主任——李慧老師。為了我們的成長(cháng)，作為一位老師力所能及的事她都做到了。最令我感動(dòng)的是李老師那誠摯的微笑。我是在李老師微笑的陽(yáng)光照耀下迎風(fēng)飛翔的鳥(niǎo)兒;我是在李老師微笑的甘露澆灌下成長(cháng)起來(lái)的一棵小草;我是在李老師微笑的燈塔下找到前進(jìn)方向的一艘小舟;我是在李老師微笑的春風(fēng)拂煦下綻開(kāi)的一朵小花。
當我有進(jìn)步的時(shí)候，李老師微笑著(zhù)表?yè)P我。有一次 ，我們班進(jìn)行了數學(xué)期中考試，在考試時(shí)，我認真答卷，仔細檢查。老師批改完后把卷子發(fā)下來(lái)了，我看著(zhù)自己的卷子上分數：98.5，高興得一蹦三尺高。上課時(shí)，李老師微笑著(zhù)走到我身旁，用溫暖的手輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，對大家說(shuō)：“這次數學(xué)考試盧亞丁同學(xué)得了第二名，進(jìn)步很大，希望同學(xué)們向他學(xué)習。”老師的話(huà)像春風(fēng)、像甘露，滋潤著(zhù)我的心田。李老師的微笑伴隨著(zhù)我，使我的數學(xué)成績(jì)節節上升。
當我有錯誤的時(shí)候，李老師微笑著(zhù)教育我。有一次，我和同學(xué)在教室里玩耍，我一不小心把班上一個(gè)小花盆摔到了地上，花盆碎了，我的心“砰砰”直跳，心想：今天倒霉了，老師肯定不會(huì )放過(guò)我的。上課了，李老師走進(jìn)了教室，我不敢正視李老師，低著(zhù)頭準備一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。沒(méi)想到李老師面帶微笑地對我說(shuō)：“盧亞丁，我知道你不是故意打碎花盆的，沒(méi)關(guān)系，以后注意點(diǎn)就行了。”我感動(dòng)得點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當我有困難的時(shí)候，李老師微笑著(zhù)幫助我。有一次，我在做作業(yè)時(shí)，碰上一道非常難的奧數題，左思右想也想不出來(lái)。這時(shí)，李老師微笑著(zhù)走過(guò)來(lái)說(shuō)“盧亞丁，什么題目難到了你這位‘數學(xué)天才’呀?來(lái)，我啟發(fā)一下，你再想想，我相信你一定能行!”老師的鼓勵似乎給我無(wú)窮無(wú)盡的力量，我在草稿紙上不斷地演算，時(shí)而畫(huà)圖來(lái)幫助理解，終于，我攻克了這道難題，我心里有說(shuō)不出的喜悅。是老師的微笑使我的智慧發(fā)出耀眼的光芒。
我愛(ài)李老師的微笑，是它使我不斷地進(jìn)步;是它讓我改正錯誤;是它使我克服了困難。李老師的微笑是我心靈的寄托，是我前進(jìn)路上的導航燈。敬愛(ài)的李老師，我要聽(tīng)您的話(huà)，好好學(xué)習，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，讓你的臉上綻開(kāi)更多、更美的微笑!
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