關(guān)于微笑的作文：帶著(zhù)微笑出發(fā)_700字

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于微笑的作文：帶著(zhù)微笑出發(fā)_700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于微笑的作文：帶著(zhù)微笑出發(fā)_700字1

　　楊均煒作過(guò)這樣一首詩(shī)——《微笑》。

　　“微笑是心靈上無(wú)聲的問(wèn)好�！�

　　清晨，在睡夢(mèng)中迷迷糊糊的我聽(tīng)到了若有若無(wú)的鬧鈴聲，翻了個(gè)身，突然想起今天是周一，我猛地睜眼坐起，鬧鐘上的時(shí)間赫然顯示著(zhù)7：00，立馬丟開(kāi)被子，抓起校服就往身上套，沖向衛生間洗漱。然后抓起桌上的一個(gè)面包，邊啃邊提起書(shū)包，如離弦之箭般，往門(mén)外跑，樓道中的電梯門(mén)正半開(kāi)著(zhù)，里面的人說(shuō)不上少，我便加快步子向前跑，這時(shí)電梯門(mén)卻緩緩合上了，我的步子變得緩慢，愣在原地，心中滿(mǎn)是擔憂(yōu)。正當我緊張是否能按時(shí)到校時(shí)，電梯門(mén)打開(kāi)了，開(kāi)門(mén)按鍵上搭著(zhù)一只布滿(mǎn)皺紋的手——是鄰居王奶奶。我慌忙吞下嘴里的面包，向王奶奶報之以微笑。她也朝我笑笑，像是陽(yáng)光灑在我的心田。

　　“微笑是淡雅、友愛(ài)的花苞�！�

　　一個(gè)上午過(guò)去了，同學(xué)們都饑腸轆轆地來(lái)到食堂，隊伍排成了長(cháng)龍。我到時(shí)已是人滿(mǎn)為患了，我便拿起餐盤(pán)，跟在了長(cháng)長(cháng)的隊伍最后。在漫長(cháng)的等待后，終于輪到我了，可是飯菜計價(jià)器邊上赫然躺著(zhù)一張飯卡，那是前面一位學(xué)姐的，她還沒(méi)走遠�？粗�(zhù)后面長(cháng)長(cháng)的隊伍，心想現在去追，則又要排一次隊，不追，那位同學(xué)飯卡就丟了。我望著(zhù)她的背影，拿起飯卡就沖向她，將飯卡交到她手上，抬頭望向她。她望著(zhù)喘著(zhù)氣的我，向我微笑著(zhù)，“太謝謝你了，同學(xué)�！�

　　“微笑是像藍天一樣寧靜的小詩(shī)，它是試探性的信任與禮貌�！�

　　放學(xué)時(shí)，天下著(zhù)雨，我沒(méi)有帶傘，便用手擋著(zhù)頭，一路小跑到車(chē)站�；丶业墓�交車(chē)上遇到高峰，又是下雨天，車(chē)上人擠人，地面更是濕漉漉的。好不容易上了車(chē)，卻連卡都沒(méi)來(lái)得及刷就被擠到車(chē)廂中間。正當我為如何刷卡而煩惱時(shí)，有位姐姐拍了拍我的肩：“剛剛沒(méi)刷上卡，可以幫我傳到前面去嗎？”我連忙接過(guò)卡，點(diǎn)點(diǎn)頭，疊上自己的卡，往前傳去，卡一張疊著(zhù)一張傳到最前面的人手中�！暗巍�—”滴——“刷卡聲不絕于耳。當前面的人將卡傳回來(lái)時(shí)，分不清是誰(shuí)的，便響起了一片和諧的認領(lǐng)聲，”這個(gè)米老鼠誰(shuí)的呀“”這個(gè)龍貓卡套是誰(shuí)的？“”是我的，謝謝你！……車(chē)廂里的人傳遞著(zhù)卡，傳遞著(zhù)微笑。接到卡時(shí)，我仍能感受到指尖傳來(lái)卡上的溫度，那是信任的溫度，是微笑的溫度。

　　微笑不只是沉靜的美，更是文明的橋。

關(guān)于微笑的作文：帶著(zhù)微笑出發(fā)_700字2

　　微笑，是一杯濃濃的咖啡，一縷暖暖的陽(yáng)光。而對彼此微笑，則如在舒適的午后，與朋友，分享香醇的咖啡；如在大雨后，與朋友，并排坐在湖邊，感受陽(yáng)光的洗禮。

　　也還記得那次，初學(xué)畫(huà)畫(huà)的我為了鍛煉自己，便與好友一起參加了一個(gè)小型的繪畫(huà)比賽。地點(diǎn)我也有些忘掉了，只記得是在一座山下的湖旁。那天的湖很美，在藍天白云的襯托下，陽(yáng)光的撫摸下，閃動(dòng)著(zhù)金色的波光，亦是，讓人窒息的美。

　　可沒(méi)有比賽經(jīng)驗的我，一上場(chǎng)，看到了如此多的高手，一下子就呆住了，我完全忘記了該如何取景，如何打形，慌亂的我只能立在白紙前，握住一支鉛筆，象征性地在紙上胡亂地畫(huà)著(zhù)，腦中卻是空白一片，就這樣，我呆佇了許久，等我回過(guò)神，一旁的人都早已完成了一半！默默站立的我，表面上很平靜，但內心卻如撒落了一地的珠子，不得安寧。

　　正在這時(shí)，我的背后突然傳來(lái)一陣細小的鼓勵：“加油！我相信你一定可以的！”我慢慢轉過(guò)身，她就這樣逆著(zhù)光，葡萄般的眼睛閃著(zhù)信任的光，嘴角慢慢勾起，上下兩唇劃過(guò)了完美的弧度，她就這樣靜靜的看著(zhù)我，笑意盈盈。我的緊張似乎在一點(diǎn)點(diǎn)消散，溫暖也一點(diǎn)一點(diǎn)重回我的心間，我不由自主地眨了眨眼睛，同樣微微張開(kāi)嘴，對她露出了自信的微笑。也就在那一瞬間，我才猛然發(fā)現，讓我找回勇氣和信心的，竟是那樣一個(gè)平日里不起眼的微笑。

　　我重新轉過(guò)身，手握住畫(huà)筆，內心竟異常的輕松與愉悅。我突然有了想法，勇氣與信心，化作那一條條線(xiàn)，一抹抹陰影，一筆筆顏色。帶著(zhù)微笑，帶著(zhù)鼓勵，帶著(zhù)勇氣與信心，我完成了那次比賽。

　　比賽結束后，我滿(mǎn)懷感激地對她說(shuō)：“謝謝你剛剛鼓勵我，不然我都不知道怎么完成比賽了�！彼�輕輕地握住我的手，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是甜甜地朝我微笑。我也淡淡的笑了，原來(lái)微笑真的很重要，微笑真的很有力量，微笑真的很美好。

　　一如你我伴著(zhù)初陽(yáng)，一同前行，彼此微笑，相互鼓勵。

關(guān)于微笑的作文：帶著(zhù)微笑出發(fā)_700字3

　　嘴角揚起的微笑是幸福的弧度——題記

　　記憶，好似一口深邃的井，過(guò)往的很多事情，都被淹沒(méi)了、遺忘了，能讓自己記住的，只有那些開(kāi)在記憶深處的花……

　　天，灰蒙蒙的。

　　獨自倚靠墻角的我，與這個(gè)教室里的喧鬧，格格不入。心，被揪住般得疼痛。

　　剛剛，一向和藹可親的老師，裹挾著(zhù)一股寒氣，向我走來(lái)。他冰冷的話(huà)語(yǔ)，令我顫抖�！霸趺椿厥�?這次簡(jiǎn)單的測驗，你竟然只考了78分�？纯�，一整道題都空著(zhù)!太讓老師失望了�！崩蠋煹脑�(huà)語(yǔ)像一道道閃電劈向我的五臟六腑，將其粉碎。怯怯地，迎上老師那恨鐵不成鋼的目光，里面蘊含著(zhù)生氣，也包含著(zhù)無(wú)奈。不敢直視，我唯有躲避。

　　老師走了，耳畔傳來(lái)了同學(xué)們的嘲笑聲……

　　淚水模糊了我的雙眼，撲簌簌地滾落一地。我的心，仿若被千萬(wàn)根銀針扎入，又像被千萬(wàn)條蛇蟒纏住，痛，痛得無(wú)法呼吸。

　　窗外，烏云像塊黑布遮蔽了整片天空，雨開(kāi)始像脫線(xiàn)的珍珠般，肆無(wú)忌憚地掉在地上，滴滴答答的響著(zhù)。

　　放學(xué)了，同學(xué)們都回去了�？帐幨幍慕淌依�，只剩下我身影，如此落寞、如此凄涼。

　　……

　　“嗨，你怎么了?”一個(gè)熟悉而關(guān)切的聲音響起。淚眼朦朧中，看見(jiàn)她向我走來(lái)。望著(zhù)我哭腫的雙眼，及手上被捏得皺巴巴的試卷，她似乎明白了。她無(wú)言地坐在我邊上，輕輕地拍著(zhù)我的后背，安撫我。

　　良久。

　　她溫柔的聲音，再次響起：“差不多了吧?一次失敗也沒(méi)有什么，誰(shuí)還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)呢?”“可是……”我哽咽著(zhù)。她微笑著(zhù)：“別可是了，吸取教訓，下次再來(lái)!記住，我們小時(shí)候的約定：一起攜手，笑對人生!”

　　看著(zhù)她嘴角綻放的微笑，我心中的陰霾漸漸散去。

　　是啊!人生事不如意十之八九，不應該逃避、不應該埋怨、更不應該沉淪，因為這些都于事無(wú)補，只會(huì )將事情弄得更糟糕，更增添心靈的痛苦。坦然面對，笑對人生;努力改變，才會(huì )轉機。

　　微笑是一劑良藥!

關(guān)于微笑的作文：帶著(zhù)微笑出發(fā)_700字4

　　如果生活是一首樂(lè )曲，那么微笑便是其中一個(gè)個(gè)跳躍的音符；如果生活是一幅畫(huà)，那么微笑便是畫(huà)上一筆筆絢爛的色彩；如果生活是一棵大樹(shù)，那么微笑便是樹(shù)上一片片嫩綠的樹(shù)葉。生活離不開(kāi)微笑，帶著(zhù)微笑出發(fā)，我們將發(fā)現生活中的許多美好風(fēng)景。

　　帶著(zhù)微笑出發(fā)，我們將發(fā)現朋友間的友誼。與朋友鬧別扭后，每天回家，看著(zhù)夕陽(yáng)緩緩西落，心中忽然涌出悲涼之感，沒(méi)有朋友的陪伴，這路上少了不少歡聲笑語(yǔ)，連路邊的小草也變得頹廢不振。這時(shí)路上出現一個(gè)熟悉的身影，我猶豫了，最終兩人相視一笑。那個(gè)微笑，似一盞明燈，融化了心中塑起的冰墻，點(diǎn)亮了灰暗的心房，讓我找到闊別已久的友誼。

　　帶著(zhù)微笑出發(fā)，我們將架起陌生人之間的橋梁。紅燈亮了，我一個(gè)急剎車(chē)，可車(chē)子卻沒(méi)有及時(shí)停下來(lái)，一下子撞上了前一輛車(chē)。那人“啊”得叫了一聲，我以為那人準會(huì )回頭大罵一頓，沒(méi)想到那人回頭看了一眼，淡淡地一笑。那淺淺的一笑，似一條紐帶，連接陌生人彼此間的心靈，讓我有了和陌生人交流的橋梁。

　　帶著(zhù)微笑出發(fā)，我們將感悟殘疾人生命的堅強與偉大。忘不了春晚的《千手觀(guān)音》，纖纖玉手，甜甜笑顏，絢爛的燈光，柔和的音樂(lè )，仿佛將觀(guān)眾帶進(jìn)了神話(huà)境界。他們是特殊的演員，聽(tīng)不到音樂(lè )，卻將一個(gè)個(gè)音符幻化成絕美的舞姿。他們做到了，他們憑借生命頑強的力量戰勝了命運的安排。臺下的觀(guān)眾席中爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲，我也為之震撼與動(dòng)容。觀(guān)眾的一個(gè)個(gè)微笑似一面面明鏡，照射出殘疾人的堅強，反射出生命的偉大。

　　微笑是明燈，微笑是橋梁，微笑是明鏡，它讓我們發(fā)現友誼，架起橋梁，感悟生命。

　　帶著(zhù)微笑出發(fā)，生活的樂(lè )曲將更加悅耳，生活的畫(huà)卷將更加絢爛，生活的大樹(shù)將更加茁壯。

關(guān)于微笑的作文：帶著(zhù)微笑出發(fā)_700字5

　　已經(jīng)離開(kāi)你的課堂兩年多了，偶爾想起的時(shí)候，記憶也不再那么的清晰，但一直都在腦海中，成了回憶。

　　初見(jiàn)你的時(shí)候，我站在人來(lái)人往的教室中，迷茫好奇。你不知從哪個(gè)方向看見(jiàn)了我，走到我身前，輕輕地詢(xún)問(wèn)我的有關(guān)信息，臉上帶著(zhù)和煦的笑容，盡是溫暖。你牽著(zhù)我，帶我坐到座位上，叮囑了幾句就又匆匆的轉身離開(kāi)。當時(shí)我一年級，剛好是你帶的第三屆學(xué)生。

　　之后，你就成為了我的班主任。每次你都笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)教室，那頭短發(fā)在光的影射下總顯得干凈利落。但在批評教育我們時(shí)也絲毫不留情。好幾次我因打掃衛生而離校晚，總是看見(jiàn)在萬(wàn)籟俱寂的校園中，你伏在桌上奮筆疾書(shū)為我們批改作文的身影，顯得專(zhuān)注而又光輝。

　　在與你的相處中，就這樣我慢慢的度過(guò)了一半的小學(xué)時(shí)光。四年級時(shí)我們迎來(lái)了一件大事：市里的口風(fēng)琴比賽，這可讓你無(wú)比重視。此后就經(jīng)常能夠看見(jiàn)你在我們緊張排練時(shí)在旁出謀劃策，為我們比賽的服裝道具等全部都安排好，還經(jīng)常在我們面無(wú)表情練習的時(shí)候，咧開(kāi)嘴反復提醒我們要微笑。

　　就在日復一日的忙碌中，比賽的日子終于到了。上臺前，你為我們加油打氣，那放松搞笑的動(dòng)作令我們會(huì )心一笑，冷靜上臺。開(kāi)始時(shí)，我看著(zhù)你站在臺下雙拳摩擦，時(shí)不時(shí)的踮腳，明顯按捺不住面色的緊張。一曲終了，當觀(guān)眾們還沉浸在美妙的樂(lè )符上時(shí)，你已經(jīng)率先鼓起了掌，臉上盡是激動(dòng)與喜悅。眼神中射放出熾熱的火焰，眼笑眉飛的驕傲，那抹滿(mǎn)足的笑容十分深刻印在腦海，至今猶深。

　　美好的時(shí)光往往是匆匆如水的。臨近畢業(yè)，我們與你也必須告別�？粗�(zhù)你熟悉而又生動(dòng)的面龐，我的眼角不禁濕潤起來(lái)。但你卻依然保持著(zhù)嘴角向上揚起，眼睛微瞇的樣子，在陽(yáng)光的照耀下，你那飽含希望的笑顯得十分燦爛，令我懷念。

　　上了初中，還時(shí)常能想起你在畢業(yè)那會(huì )兒說(shuō)的話(huà)：“以后有新起點(diǎn)，必定要有新作為！”“以后考試考好了，一定要向我匯報��！”……這些都是當時(shí)不足稀罕的話(huà)語(yǔ)，但在兩年多后的現在看來(lái)，卻顯得彌足珍貴。

　　記憶中那個(gè)常帶來(lái)美好笑容的你，時(shí)間越久在我心中越有分量。彎起的嘴角，也是心靈上的第一節課堂。

關(guān)于微笑的作文：帶著(zhù)微笑出發(fā)_700字6

　　微笑是一縷陽(yáng)光，驅走恐懼的陰霾；微笑是一拂清風(fēng)，撫平心頭的創(chuàng )傷；微笑是一串雨露，滋潤干枯的心田；微笑是一束鮮花，散發(fā)芬芳的幽香；微笑是一涓溪流，激蕩歡悅的音符。給自己一個(gè)微笑，讓光明存于心間。

　　給自己一個(gè)微笑，就是給自己一份鼓勵。每當灰心喪氣之時(shí)，失意絕望之刻，給自己一份鼓勵，便會(huì )重汲動(dòng)力。一個(gè)微笑，就是對自己的肯定，有了這份肯定，就掌握了前進(jìn)的力量。愛(ài)迪生為尋找適合作為燈絲的材料，歷經(jīng)了數千次的失敗，但他每次失敗后總微笑地說(shuō)：“我又成功了——又成功地發(fā)現了一個(gè)不能作為燈絲的材料�！闭�是這種微笑，這種鼓勵，使愛(ài)迪生不受失敗的困擾，仍以飽滿(mǎn)的力量進(jìn)行著(zhù)研究。微笑是一劑良藥，醫治心中的負能量。當你失落時(shí)，彷徨時(shí)，絕望時(shí)，迷茫時(shí)，給自己一個(gè)微笑，也就是給自己一份鼓勵。

　　給自己一個(gè)微笑，就是給自己一份信心。許多人之所以失敗，便是缺少了信心。給自己一個(gè)微笑，彌補缺失的信心。像霍金，雖然全身癱瘓，卻仍以微笑面對現實(shí)，他的微笑給予了他信心，讓他能繼續進(jìn)行研究，才能讓他最后取得舉世矚目的成就。微笑能建立起自信，一個(gè)沒(méi)有自信的人一定不會(huì )成功，因為越在成功之路上走下去，艱難險阻就越多，信心就支撐著(zhù)人們。給自己一個(gè)微笑，就是給自己一份信心。

　　給自己一個(gè)微笑，就是給自己一份勇氣。如果人沒(méi)有一往無(wú)前的勇氣，就會(huì )在半路上畏縮不前，半途而廢。曾經(jīng)有一個(gè)人想游泳橫渡英吉利海峽，卻因為被霧霾籠罩看不見(jiàn)對岸，在最后的關(guān)頭失去了勇氣。后來(lái)才發(fā)現，他離陸地僅僅只有幾英尺之遙。因為久久看不到海岸，他失去了勇氣。如果他當時(shí)能給自己一個(gè)微笑，讓自己多添一份勇氣，或許他就能成功的達到目標了。給自己一個(gè)微笑，也是給自己一份勇氣。

　　在未來(lái)的路上，我們或許會(huì )遇到失意，遇到困難，那么給自己一個(gè)微笑，迎接更美好的現實(shí)吧。

關(guān)于微笑的作文：帶著(zhù)微笑出發(fā)_700字7

　　微笑最美的表情

　　世界上有一種不會(huì )凋謝的花朵，那就是微笑。(開(kāi)篇即以花喻微笑,生動(dòng))它不分季節，不論南北，只要有人群的地方都會(huì )開(kāi)放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。

　　我愛(ài)微笑，深深地迷戀上這種美麗的表情。因為，永遠微笑的人是快樂(lè )的，永遠微笑的面孔是年輕的。把微笑帶給生活，猶如陽(yáng)光斜灑大地的祭然，浪花沖刷礁石的激情……

　　留一個(gè)微笑給傷痛，傷痛會(huì )悄然溜走。

　　因為心中已盛滿(mǎn)陽(yáng)光，它便無(wú)處駐足;留一個(gè)微笑給邪惡，它們就會(huì )瑟瑟發(fā)抖，因為邪惡最恐懼的就是面對真理的笑容;留一個(gè)微笑給善良.它會(huì )發(fā)揚光大;留一個(gè)微笑給弱者，他會(huì )升起奮進(jìn)的風(fēng)中凡…… (微笑支撐著(zhù)人生之路)

　　懷著(zhù)一顆赤誠的心，將你最燦爛的微笑播撒在世間的每一個(gè)角落，充實(shí)生活的每一個(gè)空間，你的生命會(huì )因此而綻放出絢麗的花朵。

　　微笑吧，你會(huì )發(fā)現這是多么高尚的美德。

　　跌倒時(shí)，它給人們陽(yáng)光般的援助;

　　迷惘時(shí)，它給人們波濤般的勇氣;

　　失落時(shí)，它給人們清風(fēng)般的慰藉;

　　沖動(dòng)時(shí)，它給人們天空般的胸襟…… (短語(yǔ)之間的排比,很有氣勢,句式十分整齊，使得文氣酣暢富有節奏感.文質(zhì)皆美)

　　它就像寒冷時(shí)的一輪太陽(yáng)，酷熱時(shí)的一陣清風(fēng)，饑餓時(shí)的一頓佳肴，干渴時(shí)的一場(chǎng)甘露……在人們需要時(shí)翩翩降臨。(形象地道出微笑在人生路上對人的支撐、撫慰與滋養，比喻貼切，真實(shí)可感)

　　人生的樂(lè )趣(把主題提到一定的高度)莫過(guò)于微笑著(zhù)面對一切，它源自于佛祖拈花的.智慧.因為微笑，佛教便有了無(wú)語(yǔ)的沖機，于是，微笑便成了一種態(tài)度，一種領(lǐng)悟，一種修行。只要你自信而不輕狂，悲傷而不頹廢，衰老而不僵化，青春而不搖滾。

　　把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命，就不用再苦苦尋覓快樂(lè )，乞求光陰的憐憫，再把它儲釀成一壇幸福的美酒，享用一生。( 讀之令人如飲佳釀)

　　若有人問(wèn)我，什么最容易?我會(huì )輕松自如地對他說(shuō)’當然是微笑最容易了， (此句與全文不很協(xié)調)因為.它讓我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮沒(méi)有煩惱，它讓我笑著(zhù)面對生活中的每一件大小事情，它讓我快樂(lè )地面對人生，使我的人生因此而變得更加燦爛，更加管彩。

　　只要笑一笑，沒(méi)有什么事情過(guò)不去的。

　　我會(huì )永遠記住這句語(yǔ)。親愛(ài)的朋友，希望你也能記住它。

關(guān)于微笑的作文：帶著(zhù)微笑出發(fā)_700字8

　　人世間有許多微笑，有父母蓄滿(mǎn)愛(ài)意的微笑；有同學(xué)真誠友善的微笑；有陌生人寬容的微笑。微笑是親切的,讓人感覺(jué)溫暖。在我心靈的深處，隱藏著(zhù)一個(gè)難忘的微笑，當我在學(xué)習中，缺乏信心，感到無(wú)助的時(shí)候，是老師的微笑給我足夠的勇氣，給我無(wú)窮的力量，給我百倍的信心。

　　我是個(gè)膽小的女孩，甚至不自信，上課從來(lái)不敢舉手發(fā)言。每天，總是默默的坐在座位上聽(tīng)老師講課。

　　有一次，學(xué)校舉行“家長(cháng)開(kāi)放”教學(xué)活動(dòng)，邀請我們的家長(cháng)到學(xué)校聽(tīng)我們上課，同時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導、老師也來(lái)聽(tīng)課。

　　在語(yǔ)文課上，老師給我上的課文是《自己的花是讓別人看的》。課堂上，大部分同學(xué)都積極的舉手回答老師提出的問(wèn)題，有感情的朗讀課文的重點(diǎn)段落，甚至有的同學(xué)還勇敢上講臺板書(shū)，課堂的氣氛非�；钴S，都想在家長(cháng)面前展示自己�？晌夷懽犹貏e小，看到有這么多的家長(cháng)和老師在聽(tīng)課，心里特別緊張，擔心老師會(huì )點(diǎn)到我的名字。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我心里暗暗在想，如果下課了，我就不用發(fā)言了。然而，天有不測風(fēng)云，在突然有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)人能回答。雖然老師一再的提示、啟發(fā)，可是同學(xué)們還是回答不上來(lái)，個(gè)個(gè)都束手無(wú)策。這個(gè)問(wèn)題我懂，可是我缺少自信，再加上膽小，我沒(méi)有勇氣站起來(lái)回答。但是，當我看到老師那溫和的神情，便鼓起了勇氣，怯怯地舉起了那只手，畏畏縮縮，心里猶如吊了十五個(gè)水桶般，緊張得七上八下的，可是手剛一舉起，便又像觸電似的立刻縮了回來(lái)。老師似乎已注意到了我，她用信任的眼神注視著(zhù)我。我低下頭，頓時(shí)兩頰發(fā)熱，老師從我的這個(gè)動(dòng)作中似乎讀懂了一切。繼而報以了我一個(gè)真誠的微笑。這個(gè)微笑使人釋?xiě)�，我就像一只在風(fēng)波里不知去向的小船，重新又揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。我堅定地舉起了手，并勇敢的把答案說(shuō)了出來(lái)，并且正確了。

　　這時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。老師又一次笑了，雖然沒(méi)有說(shuō)話(huà)，而我卻從那微笑中讀出她滿(mǎn)是贊賞，滿(mǎn)是欣慰。我發(fā)現老師的微笑此刻是那樣的迷人，就像一縷和煦的陽(yáng)光射進(jìn)我的心扉。

　　感謝老師的微笑,讓我,獲得一份自信，擁有了一份喜悅,。

關(guān)于微笑的作文：帶著(zhù)微笑出發(fā)_700字9

　　世間有許多微笑，有蒙娜麗莎那動(dòng)人的微笑；有父母那親切的微笑；有同學(xué)那純真的微笑；有老師那和藹的微笑；有……在我心靈的深處，隱藏著(zhù)一個(gè)難忘的微笑，這個(gè)微笑，時(shí)時(shí)鼓勵著(zhù)我。

　　記得那是小學(xué)一年級時(shí)，因為我比較膽小，我從來(lái)不敢在人少的時(shí)候舉手回答問(wèn)題，只是在大家都舉手的時(shí)候，才敢跟著(zhù)舉手。

　　有一次，領(lǐng)導突然來(lái)訪(fǎng)我們學(xué)校，并且選在我們班聽(tīng)一節課。在課堂上，有不少同學(xué)都積極的舉手回答老師提出的問(wèn)題，課堂的氣氛很活躍。然而，天有不測風(fēng)云，突然有一道題沒(méi)人能回答。雖然老師一再提示，可是同學(xué)還是----一竅不通，個(gè)個(gè)都束手無(wú)策，我想了半天，我懂了，可是我似乎缺少自信，我沒(méi)有勇氣站起來(lái)回答（可能是害怕回答錯了吧）。但是，當我看到老師那焦急的神情，便鼓起了勇氣，可是手剛想舉起，便又像觸電似的立刻縮了回來(lái)。老師看到了，便微笑著(zhù)看著(zhù)我我，仿佛在對我說(shuō)：“相信自己，你能行的，回答錯了不要緊的�！蔽艺玖似饋�(lái)，心里真的特別緊張，可老師那微笑是那樣親切，那樣和藹，那樣充滿(mǎn)渴盼。正是那個(gè)微笑，增添了我的勇氣，我勇敢地把答案說(shuō)了出來(lái)，并且正確了。這時(shí)，教室里響起了掌聲。我微笑著(zhù)坐了下來(lái)，心中充滿(mǎn)了歡喜與自信！~

　　從這件事后，我的自信心大增，每當我遇到什么困難想退縮時(shí)，一想起和藹的微笑，我便滿(mǎn)懷信心地去克服。

　　它成了我人生中的一顆熠熠發(fā)光的一顆啟明星，時(shí)刻給予我自信，指引我走向光明的方向。

　　失望時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你重新樹(shù)立起自信；悲傷時(shí)，一個(gè)微笑可以溫暖你的冰冷的心；跌倒時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你再次揚起生活的風(fēng)帆……

　　��！微笑是多么可貴。它既溫暖了他人，也快樂(lè )了自己，我們何樂(lè )而不為呢？因為給人一個(gè)微笑，自己將會(huì )獲得兩個(gè)晴天！

關(guān)于微笑的作文：帶著(zhù)微笑出發(fā)_700字10

　　微笑是人類(lèi)最美麗的表情。她是以自信架起的希望燈塔，是弱小者手心的一片愛(ài)的陽(yáng)光，是乞食者心中的一塊甜美的奶酪，是冷淡者融化冰山的熊熊烈火。無(wú)論你是經(jīng)受著(zhù)風(fēng)吹雨打，還是沐浴著(zhù)陽(yáng)光雨露；無(wú)論你是已攀上了頂峰，還是被困于巨谷深淵，生命的微笑都能感化潮濕的心情，抹去不悅的色彩。

　　還記得海倫凱勒嗎？當她的生命在黑暗里碰壁時(shí)，正是沙莉文老師那微微的一笑，使她感悟到了陽(yáng)光般的溫暖。她說(shuō)：“溫暖的陽(yáng)光照在我的臉上，我的手指觸到了鮮花和葉子，我意識到春天來(lái)臨了�！�

　　美國鋼鐵大王卡耐基說(shuō)：“微笑是一種神奇的電波，它會(huì )使別人在不知不覺(jué)中同意你�！痹谝淮问⒋蟮难鐣�(huì )上，一個(gè)平日對卡耐基很有意見(jiàn)的商人在背地里大肆抨擊卡耐基，當卡耐基站在人群中聽(tīng)到他高談闊論的時(shí)候，他還不知道，這使得宴會(huì )主人非常尷尬，而卡耐基卻安祥地站在那里，臉上掛著(zhù)微笑，等到抨擊他的人發(fā)現他的時(shí)候，那人感到非常難堪，正想從人叢中鉆出去，卡耐基的臉上依然堆著(zhù)笑容，走上去親熱地跟他握手，好像完全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他講自己的壞話(huà)一樣。后來(lái)，此人成為了卡耐基的好朋友。正如雨果所說(shuō)：“微笑就是陽(yáng)光，它能消除人們臉上的冬色�！�

　　微笑不僅能讓人驅走心靈的陰霾，還會(huì )讓人變得友善。有一次，一位窘困不堪的乞食者將手伸到了屠格涅夫面前，但屠格涅夫找遍身上的每一個(gè)角落，什么也沒(méi)有。于是他緊緊握住乞者的手，微笑地說(shuō)：“兄弟，很抱歉，今天我忘記帶了�！逼蛘哐劾锸幯�著(zhù)異樣的光芒，感動(dòng)地說(shuō)：“這個(gè)手心，這個(gè)微笑，就是周濟！”

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不管失敗還是痛苦，我們如果能快樂(lè )地笑一笑，高歌生活多么好，藍天白云多么美，那我們就會(huì )獲得微笑的幸福，甚至能擁有金燦燦的碩果。朋友，快快亮出你的笑容吧。

關(guān)于微笑的作文：帶著(zhù)微笑出發(fā)_700字11

　　“你微笑時(shí)好美，當你發(fā)現明天的無(wú)限，所有機會(huì )為愛(ài)和解……”每當聽(tīng)到謝霆鋒的這首歌，我總會(huì )不由得想起你的微笑。

　　還記得開(kāi)學(xué)第一天，你走進(jìn)教室，如一陣春風(fēng)：烏黑的長(cháng)發(fā)，一件針織衫，一條淡藍色牛仔褲，一雙微高跟鞋。你給我的第一印象是：活力，大方。你邁著(zhù)沉靜的步伐走到講臺邊，這時(shí)，我看到你的臉上帶著(zhù)一種微笑，一種似曾相識的微笑，就像慈母望著(zhù)子女，它是那么美，那么溫柔。

　　上課時(shí)，你流暢的朗讀像涓涓細流在山間穿行，又像陣陣清香沁人心脾。你微笑著(zhù)，彎了眉，細了眼，還時(shí)不時(shí)來(lái)兩句小幽默。伴著(zhù)你的微笑，我們快樂(lè )地聽(tīng)、快樂(lè )地想、快樂(lè )地回答。在你的課堂上，我們仿佛走進(jìn)了被快樂(lè )充盈的花園，那樣開(kāi)心，那樣幸福。

　　午睡結束的鈴聲已響起，可貪睡的我們仍不愿睜開(kāi)眼睛。你總會(huì )在這時(shí)走進(jìn)教室，微笑著(zhù)說(shuō)：“還想睡��？再睡下去，就要變成一只只胖胖的小肥豬啦！”我們聽(tīng)了，也笑了，困意全無(wú)�；匚秹�(mèng)境，發(fā)覺(jué)夢(mèng)里竟有你嘴角上揚的影子。哦，你的微笑是我夢(mèng)里最美妙的味道。

　　學(xué)習上，你是我的輔導員。記得有一次，我被一個(gè)單詞難住了，正當我急得團團轉時(shí)，你出現了，微笑著(zhù)耐心指導我，告訴我這個(gè)單詞的意思與用法，直到我完全弄懂為止。你跟我開(kāi)玩笑說(shuō)：“這題和期中考卷中的一道題差不多，你竟然不會(huì )，真不知道你這小腦袋瓜是怎么考到100分的�！蔽倚α�，跟著(zhù)你一起笑，美麗從你的眼角溢出來(lái)。我突然發(fā)現，你的微笑里還帶著(zhù)一絲鼓勵。

　　“你微笑時(shí)好美，當你發(fā)現明天的無(wú)限，所有機會(huì )為愛(ài)和解……”深情的旋律又一次響起，眼前全是你微笑時(shí)的樣子。老師，你的微笑，真的很美！

　　點(diǎn)評：這篇文章的取材源自生活。小作者能扣住中心，精心選材，用真摯樸實(shí)的語(yǔ)言描摹、感悟、贊美老師的微笑，值得稱(chēng)許�！皠�(dòng)人心者，唯情而已”。正是因為小作者的真情流露，所以，本文具有了一種尤其感人的力量。

關(guān)于微笑的作文：帶著(zhù)微笑出發(fā)_700字12

　　老師的笑是純潔無(wú)私的笑。我們班主任張老師臨終前的笑我至今還留藏在腦海里。

　　張老師已經(jīng)快五十多歲，皺紋爬滿(mǎn)了她的額頭，她的眼睛閃閃發(fā)光，似乎要看透學(xué)生的心靈。

　　那是我讀六年級時(shí)；不知怎的，我迷上了畫(huà)畫(huà)；上課也畫(huà)，下課也畫(huà)，因此我的學(xué)習非常差。一天上課，我蹲在課桌下面畫(huà)畫(huà)；突然，傳來(lái)：楊聰的喊聲，我應聲站了起來(lái)。只見(jiàn)張老師望了望我一眼說(shuō)：坐下。

　　下課后，我來(lái)到了張老師辦公室門(mén)前，等待著(zhù)一頓批評。

　　楊聰，你的畫(huà)畫(huà)的的確很好，值得發(fā)揚張老師拍了拍我的肩膀說(shuō)。對于這種迂回戰術(shù)，我置之不理，默默無(wú)聲。但是，你的畫(huà)畫(huà)的好，學(xué)習不好可不行��！張老師此時(shí)臉上顯現出了嚴肅的神情。那我以后在也不畫(huà)畫(huà)了我冷冷冰冰的說(shuō)，哎！你怎么老是不和我想到一塊去呢？老師皺紋攏在了一起，接著(zhù)微笑著(zhù)對我說(shuō)：我要你畫(huà)的時(shí)候你又不畫(huà)，不要你畫(huà)的時(shí)候你又偏偏要畫(huà)。

　　真的嗎？我懷疑自己聽(tīng)錯了。以后，每個(gè)星期送一幅你畫(huà)的畫(huà)，好嗎？張老師撫摸著(zhù)我的額頭。好的我幾乎高興地跳了起來(lái)。好了，上課去吧我望了望張老師，她坐在椅子上，雙手正在理著(zhù)花白的頭發(fā)，沖著(zhù)我笑了，��！這種笑是多么的和藹啊。我也飛快的離開(kāi)了辦公室。

　　誰(shuí)也沒(méi)有想到，死神正在悄悄的逼近我們的張老師，至于是什么病我們自己也不知道。

　　這天，我抱來(lái)一幅畫(huà)來(lái)看望張老師了，不知是怎么回事，同學(xué)們也紛紛來(lái)了，剛到醫院門(mén)口。這時(shí)，一位醫生捂著(zhù)臉跑了出來(lái)，看他樣子，好像剛哭過(guò)。此時(shí)，我有種不祥的感覺(jué)。��！我看到了；張老師正努力的睜著(zhù)眼睛。我連忙把畫(huà)遞了過(guò)去，可是張老師連說(shuō)話(huà)的力氣也沒(méi)有了，只是沖了我們微微的笑了。不知是什么時(shí)候，一位醫生站在了我們身后，對著(zhù)我們沉痛的說(shuō)：走吧！

　　多好的一位老師��！臨終前，還帶給學(xué)生們一種寄托著(zhù)希望的微笑。

關(guān)于微笑的作文：帶著(zhù)微笑出發(fā)_700字13

　　老師的微笑是一種關(guān)愛(ài)，老師的微笑是一種信任，老師對我有很多次微笑，每次都讓我充滿(mǎn)信心。

　　我記得最深刻的還是那一次考試。記得那天剛好是星期一，上周科學(xué)老師就告訴我們，周一要進(jìn)行科學(xué)小測試。我的科學(xué)成績(jì)向來(lái)不夠好，媽媽總希望我愛(ài)上“科學(xué)”，有所進(jìn)步，我也在努力之中，這次測試就看看結果怎樣。

　　于是為了考好，我上午就抽空閑時(shí)間復習了兩次，胸有成竹了吧。終于到了下午科學(xué)考試的時(shí)候，戴著(zhù)眼鏡的巫老師開(kāi)始笑瞇瞇地發(fā)試卷。我接過(guò)試卷一看，“啊，不是吧，這么難，這些圖好像沒(méi)見(jiàn)過(guò)，難道是老天爺故意要難為我嗎？”我心想，“要抓緊時(shí)間，不能浪費時(shí)間，如果不做的話(huà)，那一分也拿不到，如果做的話(huà)一定會(huì )拿到分數�！庇谑�，我開(kāi)始認真做起來(lái)了，因為有一些緊張所以我做題做的非常慢。有些題看似困難，仔細分析也就是學(xué)過(guò)的內容。

　　最先覺(jué)得特難的圖吧，我也迎刃而解。我懷著(zhù)忐忑不安的心情把試卷交了，我們就放學(xué)了，在回家的路上我一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，因為兩個(gè)字“緊張”。第二天成績(jì)出來(lái)了，我不敢去看自己的成績(jì)，只好叫我的伙伴去看，我的伙伴看完了跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你這次考的不錯呀，考的比我還好，我考了92分，你考了96分�！蔽覍λ�說(shuō)的分數有些不相信，于是鼓起勇氣親自去看：“96分！真的！我成功了！我成功了！我真的成功了！”這時(shí)，科代表告訴我，巫老師有請。我一路小跑到了辦公室。在辦公室里，巫老師十分和藹地微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你這次真棒！是努力的結果，以后也要像這次一樣繼續努力�！蔽疫咟c(diǎn)頭邊說(shuō)：“一定的，一定的�！�

　　那一天，我的心里甜滋滋的。我對學(xué)習更用心了，因為我明白了“辛勤的汗水一定可以澆灌出成功的花朵！”我也笑了，很開(kāi)心。我喜歡老師的微笑，他的微笑是一種肯定，也是對我的鼓勵。以后，我也要把微笑帶給大家。

關(guān)于微笑的作文：帶著(zhù)微笑出發(fā)_700字14

　　微笑，是純潔的，是友善的，更是美麗的。

　　記得一個(gè)夏天的下午，媽媽和我剛從公園出來(lái)，突然天昏地暗，飛沙走石，要下雨了。我們趕忙躲進(jìn)路邊一個(gè)蛋糕店里。我們剛坐下，瓢潑大雨就落了下來(lái)。

　　正當我扭頭去看外面的雨時(shí)，隔著(zhù)蛋糕店的大玻璃窗，一個(gè)人的舉動(dòng)吸引了我。那是一位大概六十多歲的老爺爺，他戴著(zhù)一副老式黑邊眼鏡，在大雨中，他朝我們的方向跑來(lái)，看得出老爺爺身體很健碩呢！突然，又有一位阿姨抱著(zhù)一個(gè)兩三歲大的孩子也朝這邊跑來(lái)，看來(lái)他們都是來(lái)避雨的。他們都被雨水淋透了。這時(shí)，我隔著(zhù)玻璃聽(tīng)到他們的對話(huà)：“這是抱著(zhù)孩子去哪里了？”老爺爺說(shuō)。

　　“剛打完預防針，準備回家，這不就趕上大雨了�！卑⒁陶f(shuō)。

　　“哎！這雨一時(shí)半會(huì )兒停不了�！崩蠣敔斦f(shuō)。

　　“想打車(chē)回，太難打了，雨快點(diǎn)停吧，還能趕公交�！卑⒁探辜钡卣f(shuō)。

　　我們的一杯熱奶茶快要喝完了。一輛紅色的出租車(chē)在路邊停了下來(lái)，老爺爺急忙跑過(guò)去，我以為他會(huì )直接上車(chē)�？伤�并沒(méi)有上，而是跟司機說(shuō)了些什么。然后向阿姨招了招手，示意她過(guò)去。阿姨不明白什么意思，但也抱著(zhù)孩子過(guò)去了。走到車(chē)前，老爺爺和她又說(shuō)了些什么，只見(jiàn)阿姨擺擺手，想是不愿意什么事。又說(shuō)了幾句，阿姨才一邊回頭一邊上了車(chē)。等老爺爺重新返回來(lái)時(shí)，我看到他臉上是善良而慈祥的微笑。

　　記憶中，老爺爺那善良而慈祥的笑容，時(shí)時(shí)浮現在我眼前。

　　又是一個(gè)夏日的午后，我上完課外班乘坐814路公交車(chē)回家。車(chē)上很擠，時(shí)不時(shí)散發(fā)著(zhù)出很悶很悶的熱氣。突然，我看見(jiàn)一位老奶奶使勁抓著(zhù)扶手，隨著(zhù)汽車(chē)的晃動(dòng)前仰后合，吃力地站著(zhù)，我多希望有人給她讓座��！這時(shí)，我身后傳來(lái)一個(gè)微小的聲音：“老奶奶，我這兒有座位，您坐吧！”原來(lái)是個(gè)六七歲的小女孩，還沒(méi)等老奶奶說(shuō)話(huà)，小女孩就把老奶奶扶到自己的座位旁，老奶奶只好坐下說(shuō)：“謝謝！謝謝！真是個(gè)好孩子！”這時(shí)，小女孩的臉上露出了美麗的微笑。直到今天，這些微笑都深深地刻在我的記憶里。每當想起這些微笑，我總會(huì )覺(jué)得世界上擁有那么多真情，那么多的愛(ài)心，這個(gè)世界真美好！

關(guān)于微笑的作文：帶著(zhù)微笑出發(fā)_700字15

　　從我上小學(xué)一年級起，教我語(yǔ)文的就是陳紅燕老師。每次上課她都是面帶笑容地走進(jìn)教室。當我看到她那桃花紅的微笑，常常就會(huì )想起花園里紅艷的鮮花：鮮艷、美麗�；ǘ淇傆幸惶焓菚�(huì )凋謝的，但陳老師的笑容卻常常在我心底暗香浮動(dòng)，滋潤我心。

　　記得有一次，中午放學(xué)時(shí)，天下著(zhù)大雨，我沒(méi)有帶傘，一個(gè)人焦慮地站在教室門(mén)外，眼看著(zhù)同學(xué)們打著(zhù)傘，披著(zhù)雨衣一個(gè)個(gè)走了，這時(shí)，陳老師看到我一個(gè)人孤獨地站著(zhù)，馬上來(lái)到我跟前，像是知道什么似的，把她的傘撐開(kāi)遞到我手里,還摸摸我的衣服，囑咐我：“下午要加衣服，不然會(huì )凍涼的，小心感冒�！蔽覇�(wèn)陳老師：“你呢，沒(méi)傘怎么回家啊?”陳老師笑著(zhù)說(shuō)∶“我沒(méi)事兒，我家離這兒近�！币宦飞�，秋風(fēng)寒冷，雨滴冰涼，但此時(shí)此刻,一股股暖流涌上心頭，我的心，火熱火熱的。

　　上小學(xué)三年級的時(shí)候，學(xué)校要換老師了，雖然我很不情愿，但我不能不升級呀!開(kāi)學(xué)的前一天，陳老師路上遇到我了，她還是像往常那樣，笑著(zhù)對我說(shuō)：“思雨，三年級的老師會(huì )對你更好的……”。那個(gè)傍晚，我回到家里，愣愣地坐著(zhù)，媽媽說(shuō)我像丟了魂兒似的，我忍不住一下子撲到媽媽?xiě)牙锟蘖恕?/p>

　　我經(jīng)歷的事情像落葉一樣一片一片淡忘了，我忘不了讀“床前明月光,疑是地上霜……”，陳老師開(kāi)心的笑容，忘不了唱歌、跳舞時(shí)，陳老師驕傲的笑容，忘不了我們學(xué)戴紅領(lǐng)巾時(shí)，陳老師耐心的笑……

　　這情，這景，使我深深懂得：園丁耕耘，耕的不是沃野，是孩子們的心田;園丁播種，播的不是五谷，是理想的火花、遠航的風(fēng)帆;園丁澆灌，澆的不是水，是火熱的心血、生命的甘泉;園丁收獲，收的不是金糧、銀棉;是祖國的棟梁、有為的青年;園丁的微笑，笑的不光是喜悅，是殷切的希望、美好的未來(lái)。

　　現在，陳老師早已不給我上課了，我的新任老師也一個(gè)個(gè)和藹可親，就像一個(gè)模子里雕刻出來(lái)的，我就在老師微笑的花香中一步步成長(cháng)。