為當下而微笑作文
有個(gè)少年想成為少林寺最出色的弟子，于是，他向大師請教究竟要多久才能達成自己的目標呢？少年覺(jué)得，自己越是努力，越是刻苦，這成功的時(shí)間就該更短�？纱髱焻s告訴了他10年、20年、30年，越是努力，離成功卻越遠。少年費解。
這是否一如當年那靈山會(huì )上，眾人渴望得道圓滿(mǎn)，而請佛說(shuō)教�？扇鐏�(lái)佛祖一言不發(fā)，只是拈花遍示大眾。眾人木訥，唯有迦葉微笑，妙悟其意。于是佛祖傳其衣缽于迦葉。眾人費解。
他們費解什么呢？
于丹教授說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“我們往往不缺乏宏圖偉志，而缺少通向那個(gè)理想的一步一步積累起來(lái)的切實(shí)的道路�！鄙钤诩姺钡氖澜缰�，理想從不曾匱乏。我是一名學(xué)生，請讓我從學(xué)習談起吧。我的同學(xué)們，也包括我，從踏進(jìn)學(xué)校的第一步起，我們的心目中就有著(zhù)閃耀的理想——名牌大學(xué)。這無(wú)可厚非，單看每年中、高考那踴躍的大軍和悲壯的氣勢，足以說(shuō)明這個(gè)理想在我們心目中的分量。為了它，我們愿意放棄一切的娛樂(lè )；為了它，我們愿意縮減少得可憐的睡眠時(shí)間；為了它，我們愿意沒(méi)日沒(méi)夜地埋頭于題海戰術(shù)；為了它，我們愿意放棄所有的假期去補課。。。。。。這些行為令人動(dòng)容，卻蒼白地沒(méi)有生氣。因為它們靠著(zhù)理想而茍延殘喘著(zhù)，一旦失去了理想的庇佑，這一切是否會(huì )毫無(wú)意義？
在旅途中遇到一位已經(jīng)踏上了工作崗位的姐姐，她那厚重的行李箱里塞滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，我看著(zhù)她抓緊在列車(chē)上的分分秒秒讀書(shū)，不禁好奇問(wèn)道：“你又不參加高考，看那么多書(shū)有什么用？”對面的姐姐頭也未抬，只是談?wù)劵亓艘痪洌骸拔易x書(shū)不是為了有用�！�
那刻的震撼在我心中久久難平，是啊，讀書(shū)不是為了有用！瞧，我們都干了些什么蠢事，為了顯得博學(xué)而讀書(shū)、為了提升作文分數而讀書(shū)，為了擁有雄辯的口才而讀書(shū)。。。。。。這些是讀書(shū)嗎？真正的.讀書(shū)該是沒(méi)有任何目的，只因我喜歡、我熱愛(ài)讀書(shū)��！
這讓我想到了身邊那些苦學(xué)的身影，我們真的如此好學(xué)嗎？我想，如果現在給每一個(gè)學(xué)生發(fā)一張名校錄取書(shū)，還會(huì )有人寒窗苦讀嗎？難道我們不是借著(zhù)冠冕堂皇的理由，做著(zhù)些急于求成、急功近利的無(wú)用功嗎？這些不正是像故事中那少年的“努力”一樣，讓我們離自己的理想越來(lái)越遠嗎？連孩子都知道拔苗助長(cháng)的寓意，那我們這些學(xué)生，甚至于大人們可否知道呢？
那少年與眾人，怕是也費解這一點(diǎn)吧。所謂：佛揭如拈花，微笑從中來(lái)。迦葉也有理想，可是他選擇了適合的方式，他活在了生命的每個(gè)當下，他享受追求理想的過(guò)程。即使是一朵時(shí)常能看見(jiàn)的花，無(wú)論是第一次還是第一百次，他都能不懷一絲倦怠而專(zhuān)心地品味花朵兒的美，露出賞心一笑。他致力于收集生活的每一個(gè)當下，他的每一步成長(cháng)充實(shí)而新鮮，這些，正砌成了迦葉通往成功的切實(shí)道路��！
讓我們通過(guò)迦葉的故事再來(lái)品味一下大師的話(huà)，是否會(huì )發(fā)現，大師是要告訴我們該專(zhuān)心于我們腳下的路，欲速則不達。做任何事都該有其合理的方法，都需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。我們平日的所觀(guān)、所學(xué)、所思、所想都要經(jīng)過(guò)內化方能成為自己靈魂的一部分。只有為當下而“微笑”，這當下才有意義，這當下才會(huì )帶著(zhù)我們通往成功。
我們這些無(wú)知的“少年們”啊，急功近利帶我們走了多少彎路！請讓我們?yōu)楫斚露⑿Π�！請讓我們享受追求理想的每一個(gè)過(guò)程吧！請讓我們的生命更加有意義吧！
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