【精品】我們的未來(lái)的作文匯編9篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的我們的未來(lái)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的未來(lái)的作文 篇1
河南西峽豎有一巨型公益廣告牌，上書(shū)：人的命脈在田，田的命脈在水，水的命脈在山，山的命脈在土，土的命脈在樹(shù)。這讓人想起環(huán)環(huán)相扣的生物鏈。很顯然，廣告語(yǔ)旨在喚醒人們沉睡的意識，倡導大家共同來(lái)保護我們的生存環(huán)境。那么，我們的環(huán)境究竟怎么樣呢？
秸稈還田是環(huán)保和增肥的最佳措施。禁焚這么多年，在收獲后的季節，仍見(jiàn)湖南的田野堆堆烈火，安徽的上空濃煙彌漫。在貴州看到被火燒成黑褐色光禿禿的整座山時(shí)，我寧愿把它想象為勤勞的人們在開(kāi)辟可耕種的土地�？汕迕鞴澓笤趶V西見(jiàn)到的被火燒過(guò)的山頭，焦黃的桉樹(shù)挺立著(zhù)，一座座裸露的白色墓門(mén)赫然昭示，生者祭奠死者時(shí)的疏忽。這些大火在污染空氣的同時(shí)，也成了全球氣溫變暖的因素之一。
過(guò)去，民間流傳著(zhù)這樣一句俗語(yǔ)：賣(mài)什么不吃什么。這句話(huà)道出了某些食品行業(yè)的骯臟。而現在，普遍有種什么不吃什么，養什么不吃什么的現象。
化肥是種植行業(yè)增收的武器，而越來(lái)越大的使用量使土壤更加板結，它對人身體的危害也日益凸顯。有報載，峨眉山的猴子患有三高癥狀，是因為它吃了人類(lèi)有結構缺失的食物。倘若猴子吃的是綠色食物，就不會(huì )患上和人類(lèi)同樣的疾病。有朋友在蔬菜大棚里打工。當她目睹了乳白色的農藥稀釋溶液澆遍果蔬全身后，不再買(mǎi)菜，在自家的院子里種些蔬菜自給自足。到山東拉雞肉時(shí)，乘出租車(chē)去住宿。聽(tīng)出租車(chē)司機說(shuō)，他們本地人都不吃雞肉。因為這些三四十天就長(cháng)成的雞，吃的都是含有激素的飼料。同樣，在廣西的冷凍廠(chǎng)里，聽(tīng)到那里的員工說(shuō)他們不吃魚(yú)蝦之類(lèi)的話(huà)。
有關(guān)食物的例子不勝枚舉，做什么不吃什么的例子比比皆是。如果我們一不小心走進(jìn)去了解了內幕，可真的是會(huì )觸目驚心。走進(jìn)超市，看著(zhù)個(gè)個(gè)被精美外衣包裝著(zhù)的食品，和鮮嫩水靈的瓜果蔬菜，有誰(shuí)不在心中涌動(dòng)著(zhù)購買(mǎi)的欲望？可這些又有多少是綠色食品呢？
糧食、果蔬、雞鴨魚(yú)肉，這些還都是未經(jīng)加工過(guò)的食物，是食品的源頭。
那么，那些經(jīng)過(guò)深加工，溶入了各種添加劑的.食品呢？加工過(guò)的食品，因為它的便捷性，人們會(huì )大包小包地購來(lái)食用。但它除了在饑餓時(shí)填充肚子之外，并無(wú)多大益處，過(guò)多食用之后會(huì )明顯感到身體的不適。無(wú)怪乎愛(ài)吃零食的孩子沒(méi)有健康的身體了。正規廠(chǎng)家生產(chǎn)的食品尚不一定達標，更別提多如牛毛的假冒偽劣了。那些在鄉村校門(mén)口賣(mài)給孩子們的零食，又有多少不是假冒偽劣的垃圾食品呢？
我們一邊把這些危害身體的食物吃進(jìn)去，讓毒素在體內慢慢積聚。一邊拼了命地為身體的健康去鍛煉，去吃藥，想盡辦法去補救。治標不治本��！
早在二十年前，村中的飲用水就被工廠(chǎng)排出的廢水污染。意識到問(wèn)題的嚴重性后，大家合力打了個(gè)幾百米的深井供全村人飲用。我的家鄉是個(gè)礦產(chǎn)資源豐富的地方，而今，過(guò)度的開(kāi)采已使這里變得滿(mǎn)目瘡痍�，F在看來(lái)，這些都早已不是個(gè)例。飲用水被污染，過(guò)度開(kāi)挖導致的地陷和水資源枯竭事件，頻頻發(fā)生。
在福建，曾激情滿(mǎn)懷地去碼頭賞海景，但看到的卻是無(wú)數隨海波蕩漾的廢棄物。而那些來(lái)來(lái)往往勞作的漁民卻絲毫不以為意。他們把垃圾隨意地推掃進(jìn)去，仿佛海是他們永遠填不滿(mǎn)的垃圾場(chǎng)。動(dòng)物學(xué)家曾在南極的鳥(niǎo)糞里發(fā)現了食品包裝袋的碎片，足見(jiàn)白色污染之廣泛。海洋里的污染不僅來(lái)自沿海的垃圾傾倒，還有原油和重金屬污染。這些污染導致魚(yú)類(lèi)大量死亡，致使近幾年的漁業(yè)日益蕭條。
當在虎門(mén)聞到烏黑疾流的河水散發(fā)著(zhù)令人掩鼻的惡臭的時(shí)候，當在廣州的高樓上被蒸騰而上的汽車(chē)尾氣嗆得不敢開(kāi)窗的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得生活在偏僻的山區是多么幸福的事情。飛速的發(fā)展伴隨著(zhù)的是嚴重的污染。田地污染，水污染，空氣污染。我們吃的、喝的、呼吸到的全被污染。人類(lèi)正逐漸把自己推向絕境。
近日，新疆冰川移動(dòng)導致一萬(wàn)多畝草場(chǎng)消失的新聞，再次印證了全球氣溫變暖的事實(shí)。溫室效應使海平面以每年5毫米的速度上升，太平洋數十個(gè)島國面臨著(zhù)消失的厄運。人們眼中的世外桃源圖瓦盧將在50年后被海水淹沒(méi)。一個(gè)流浪在斐濟蘇瓦的圖瓦盧居民說(shuō)，地球上60億人都應該向他們說(shuō)抱歉。要富裕還是要生存，我們面臨著(zhù)抉擇。
以人類(lèi)的聰明想出應對的辦法和措施并不難，但誰(shuí)又能先剔除人性中的私欲和貪婪？自然界的懲罰正一步步向我們走來(lái)，霧霾、沙塵暴，這些被人類(lèi)招來(lái)的惡魔，已肆無(wú)忌憚地向人們展示了它們的毀滅性。未來(lái)可能不止電影20xx中的場(chǎng)景。人類(lèi)將何去何從？地球將會(huì )變成什么樣子？我們的未來(lái)，誰(shuí)來(lái)買(mǎi)單？
我們的未來(lái)的作文 篇2
我一直有一個(gè)夢(mèng)想，是關(guān)于我們學(xué)校未來(lái)的。盡管現在我們學(xué)校先進(jìn)設備還不是很多，但是隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我們的學(xué)校一定會(huì )發(fā)生翻天覆地變化的。
20年后，當我們回到母校的候，我們的校門(mén)變成了宇宙飛船的形狀，校門(mén)就是飛船的艙門(mén)，校門(mén)口穿著(zhù)宇航服的機器人護導生只要注視一下你的眼睛，它就可以讀取你眼睛里的信息，如果你不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，那么它身后電腦控制的'的校門(mén)是不會(huì )為你打開(kāi)的。
進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，哇！我們現在的操場(chǎng)變成了一大片綠油油的草坪，草坪的中央是一個(gè)飛碟形狀的大花壇，花壇里盛開(kāi)著(zhù)五顏六色的鮮花，很多勤勞的小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。
我不由得心里非常奇怪，操場(chǎng)沒(méi)有了，同學(xué)們上體育課怎么辦呢？正在這時(shí)候，一陣“加油”聲從學(xué)校高大的教學(xué)樓頂上傳來(lái)，帶著(zhù)好奇心，我坐上人造衛星形狀垂直升降的電梯來(lái)到教學(xué)樓的頂上，��！原來(lái)全校的同學(xué)們正在開(kāi)運動(dòng)會(huì )，樓頂上修建了漂亮的跑道和球場(chǎng)，整個(gè)樓頂用自動(dòng)調光的玻璃全部密封起來(lái)了，里邊的通風(fēng)和空調設施一應俱全，同學(xué)們上體育課再也不會(huì )受天氣的影響了。
那么我們的教室怎么樣了呢？帶著(zhù)好奇心，我坐電梯來(lái)到了教學(xué)樓的三層，首先映入眼簾的是一個(gè)很大的大廳，大廳里擺放了鋼琴、電子琴、古箏、揚琴等很多樂(lè )器，另一邊還有圖書(shū)館，看來(lái)同學(xué)們休息的時(shí)候就可以演奏自己喜歡的樂(lè )器，還可以到圖書(shū)館借閱自己喜歡看的圖書(shū)了。
順著(zhù)墻上的指示牌，我走進(jìn)了六（四）班，只見(jiàn)我們上學(xué)時(shí)的黑板，變成了一塊巨大的風(fēng)景畫(huà)，仔細一看才發(fā)現那原來(lái)是個(gè)大屏幕，每個(gè)同學(xué)們的課桌上都有一臺電腦，老師可以通過(guò)大屏幕給同學(xué)們上課，還可以通過(guò)國際互聯(lián)網(wǎng)給別的國家的學(xué)生上課，同學(xué)們的英語(yǔ)課也可以直接請英國的老師給上了。
同學(xué)們的電腦可有意思了，鍵盤(pán)既可以打字、計算、繪畫(huà)，也可以彈奏出美妙樂(lè )曲。信息課上同學(xué)們可以利用電腦和世界各地的小朋友交流。
未來(lái)我們的學(xué)校會(huì )是這樣的嗎？我想會(huì )的，因為只要我們現在好好學(xué)習科學(xué)知識，長(cháng)大了就一定會(huì )創(chuàng )造出很多奇跡，說(shuō)不定未來(lái)的學(xué)校還會(huì )比我想象得更加先進(jìn)、更加美好呢。
我們的未來(lái)的作文 篇3
“唉，可惡！”我放下書(shū)，嘆息了一聲，嘆息著(zhù)圓明園就這樣毀于一旦，嘆息著(zhù)英法聯(lián)軍是多么無(wú)恥、殘暴、貪婪！
圓明園是我國著(zhù)名的皇家園林，不，應該說(shuō)是世界著(zhù)名的皇家園林，里面收藏著(zhù)非常多的歷史文物，且建筑也很宏偉。里面不僅有金碧輝煌的殿堂，還有美麗漂亮的田園風(fēng)景，有仿照各地名勝而建造的，也有按古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意而建造的，不管怎么說(shuō)，圓明園絕對是世界上最厲害的`園林，而里面收集的歷史文物，更是多不勝數，美麗漂亮了。
可是，就在1860年的10月1日，英法聯(lián)軍侵入了圓明園將院內凡是能拿走的，就一個(gè)不留的給你拿走，拿不走的，就任意的毀壞，之后，3000多名侵略者進(jìn)入院內放火焚燒，3天后，圓明園就成了一片灰燼。
憑什么讓英法在我國土地上胡作非為，憑什么我國的東西就要讓他們拿走，憑什么我們非要聽(tīng)他們的話(huà)，憑什么我們要把土地割讓給他們！因為，我們當時(shí)的中國太瘦小，太瘦小，而英法就以大欺小嗎？想到這里，我就希望把英法聯(lián)軍剁成肉醬，殺了他們！
哼，英法來(lái)?yè)屛覀兊耐恋�，那我們也搶他們的土地，但是，又怎么可能�?/p>
哼，這些強盜，簡(jiǎn)直就是被貪婪蒙蔽了雙眼，成了財富的走狗！
可是，清政府竟然置之不理，整天就知道吃喝玩樂(lè )，現在落得這樣個(gè)下場(chǎng)，現在只能成為強盜的走狗，簽訂那個(gè)不平等條約，用嚴厲一點(diǎn)的詞來(lái)說(shuō)，就是漢*！
圓明園，再怎么說(shuō)都說(shuō)不完我心中的痛惜，再怎么說(shuō)都說(shuō)不回來(lái)圓明園的輝煌，再怎么說(shuō)都說(shuō)不出那些強盜的貪婪、無(wú)恥、殘暴！
我們的未來(lái)的作文 篇4
“嘀鈴鈴，嘀鈴鈴”，我被我的智能床叫醒了�，F在是21xx年6月1日早晨6點(diǎn)30分，我開(kāi)始了新的一天的工作和生活。
我慢慢地從床上坐起來(lái)，按下床頭的綠色按鈕，我的面前很快就出現了洗漱用具，在床上我就完成了洗漱過(guò)程。接著(zhù)我又按下黃色按鈕，一只煎雞蛋，兩片面包和一杯熱牛奶出現了，這是我今天的早飯。吃完早飯，我就得開(kāi)始工作了。
我的工作崗位是我們小區的管理員，負責我們小區的常規管理工作。我們小區是一個(gè)全智能化管理的小區，小區的常規管理工作由我和12名智能機器人完成，而我的工作就是每天負責給這十二個(gè)機器人發(fā)出工作指令，并處理機器人給我反饋過(guò)來(lái)的各種信息。
我打開(kāi)電腦，用我的智能管理軟件快速地搜索過(guò)去24小時(shí)小區發(fā)生的特殊情況以及機器人的處理情況，沒(méi)發(fā)現有什么需要特別處理狀況，因為通常情況下機器人能自主處理小區發(fā)生的一般情況。接著(zhù)我按照小區居民們的要求，在網(wǎng)上給他們采購他們需要的商品，現在的網(wǎng)購更加方便和快捷了，一般情況下，網(wǎng)購的商品都可以在5小時(shí)以?xún)人瓦_，而且幾乎所有的商品都可以在網(wǎng)上買(mǎi)到，哪怕是一根針，或者是一輛汽車(chē)。
做完這些事，我的智能管理專(zhuān)家提醒我要鍛煉身體了。我根據我的智能管理專(zhuān)家給我提出的`建議進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的身體鍛煉。在鍛煉過(guò)程中，智能鍛煉系統會(huì )根據我的身體狀況調節鍛煉強度并播放音樂(lè )，讓我的身心都得到鍛煉和放松。
我每天的生活和工作都這樣快樂(lè )和輕松度過(guò)的，我身邊的朋友幾乎都和我一樣，享受著(zhù)高科技和智能化給我們帶來(lái)的高效和便捷。
“嘀鈴鈴，嘀鈴鈴”，我被我的鬧鐘吵醒了，咦，怎么不是我的智能床叫醒我的呢？我看了一下墻上的日歷，哦，我恍然大悟，今天是20xx年6月1日。剛才的那一幕幕不過(guò)是我在“六一”兒童節的美夢(mèng)而已。不過(guò)我堅信，以我們武進(jìn)的經(jīng)濟實(shí)力和科技發(fā)展水平，我夢(mèng)中的智能生活一定會(huì )在不久的將來(lái)全部實(shí)現。
我們的未來(lái)的作文 篇5
在20xx年的一天，我已經(jīng)成為了全世界最有名的科學(xué)家了。我吃過(guò)早飯，就乘著(zhù)我的機器人“杰克”為我準備的小型水陸空三用飛機去參加我們的師生聚會(huì )了。
快到目的地，正要降落，我就聽(tīng)見(jiàn)有人好像在叫我，我回頭一看，沒(méi)有人��！于是我繼續降落，忽然我又聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，這時(shí)我才恍惚看到他，原來(lái)他是李長(cháng)嘯他駕駛著(zhù)小型隱形飛機，喲，地下面那不是黃宇奇嗎！
下了飛機來(lái)到五星級飯店，我把門(mén)一推開(kāi)，一眼就看見(jiàn)了張老師的身影，于是我把他叫出來(lái)，偷偷得給她了兩顆長(cháng)生不老藥，叫她給陶老師一顆。說(shuō)完，我們又進(jìn)去參加了聚會(huì )，可是大家都不太認識了，于是我提議：“大家都自我介紹一下吧！”“我叫李長(cháng)嘯，是汽車(chē)制造專(zhuān)家�！薄拔医悬S宇奇，是全國有名醫學(xué)家�！�
這時(shí)黃宇奇走出來(lái)拿出了她的獨特發(fā)明——太陽(yáng)能電扇帽，送給了我們，一戴上能使全身涼爽，不會(huì )生病。
接著(zhù)有的同學(xué)展示了自己的科研產(chǎn)品，有的講述了分別以后的工作情況，還有的.談了今后的理想。我們談笑風(fēng)生，一直到下午六點(diǎn)。
這次的聚會(huì )真是太有意義了。
我們的未來(lái)的作文 篇6
在我的成長(cháng)歷程中有許多難忘的事，其中不乏引起我深思、值得紀念的事，而唯獨那件事在我心底打上了印記，每每想起都讓我深有感觸，深受觸動(dòng)，也是經(jīng)過(guò)了那件小事，我覺(jué)得未來(lái)的路我們一起走，準沒(méi)錯。
那是在一次語(yǔ)文課上，我十分忐忑地坐在座位上，目不轉睛地盯著(zhù)那首古詩(shī)。因為昨天老師提前通告，今天抽我背古詩(shī)，可忙于寫(xiě)作業(yè)的我把這茬給忘了，今天一邁進(jìn)教室突然想起來(lái)了，腦門(mén)一拍，心中一顫，快步入座準備。
課前，坐在位子上的我真是如坐針氈，雙目不停地在這首詩(shī)上掃來(lái)掃去，如饑似渴地記下每一個(gè)字，好像要把這張紙看破才肯罷休。
時(shí)間一分一秒的過(guò)著(zhù)，我一邊用大腦狂記，一邊計算時(shí)間。
終于老師進(jìn)教師了，我使勁把身體貓在桌子上，就怕老師看到我。還好，老師說(shuō)先講作業(yè)，我松了一口氣�！斑�有時(shí)間，還有時(shí)間”，我一邊聽(tīng)講，一邊貪婪地背誦這首詩(shī)�！鞍�，寫(xiě)這首詩(shī)的`人太煩了，寫(xiě)那么長(cháng)又那么繞干什么，成心難為人嘛�！蔽乙贿呍谛睦镟止�，但一邊又讓腦袋飛快地記住。
一堂課已經(jīng)過(guò)去大半，風(fēng)平浪靜，我微微松了一口氣。老師應該是忘了抽背我這件事吧，正在我自以為是的猜想時(shí)，老師已悄然來(lái)到我桌邊。
“老師”，我立刻刷地一聲站起來(lái)，腦袋一片空白�！伴L(cháng)沙…過(guò)…賈誼…宅，劉長(cháng)…卿�！彪m然我的腦袋已經(jīng)以光速來(lái)轉了，可那些殘存腦中的字就是不能連貫的從口中背出，最后我是磕磕絆絆地把它背了下來(lái)。背完，我不敢看老師，低頭等待著(zhù)責罵，那可實(shí)在太難熬了。
視線(xiàn)中出現一只正立的手，我蒙了。這是什么意思？打我？我抬頭看著(zhù)那雙明亮的眼睛，十分不解。老師卻說(shuō)：“你不知道什么意思？”我搖了搖頭�！拔帐�，因為你言出必行�！蔽殷@呆了，雙手不自覺(jué)地緊緊地握住這雙沉甸甸的手……
記得那一天時(shí)間過(guò)的飛快，一切都是那么順利，那么完美，我想如果能實(shí)現我一個(gè)愿望，我真的想再回到那天，那個(gè)我愛(ài)的一天。同時(shí)也讓我感觸很深，因為在此之前我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)一個(gè)老師在我如此尷尬時(shí)不批評我，我覺(jué)得那時(shí)我的心被握住了，一種從未有過(guò)的感覺(jué)，一種說(shuō)不出的滋味。感謝、懊悔、驚喜、茫然揉雜在一起……
經(jīng)過(guò)這件小事后，我十分感激，同時(shí)她也讓我深刻地明白了一個(gè)道理，那就是做人一定要言出必行。我敢確定，未來(lái)的路我們一起走，準沒(méi)錯。
我們的未來(lái)的作文 篇7
手，是人類(lèi)之間友誼的象征；是創(chuàng )造美好未來(lái)的工具；是去講文明的一個(gè)部位。它，讓我們互相握手，建立情誼；它，讓我們拿起鋤頭，辛勤工作；它，讓我們撿起垃圾，扔入垃圾桶……這一個(gè)個(gè)微不足道的動(dòng)作，造就了我們們美好的。將來(lái)永遠為自己的小手所創(chuàng )造的成果而感到驕傲，自豪。
我用我的手做了許多有益的事：我握起鋼筆，幫爸爸記下他所需要的數據；幫鄰居的妹妹解答她不會(huì )的題；幫爺爺給遠在他鄉的同學(xué)寫(xiě)信。我撿起垃圾，扔向垃圾桶；我跑向前去，扶起摔倒的小朋友；我拿起笤帚，掃凈我們的院子…….這樣的事例不勝枚舉。
媽媽用自己的手做了許多有益的事，爸爸用自己的手做了許多有益的事，姐姐也用自己的手做了許多有益的事。許多人用自己的手做了許多有益的事。
正因為如此，我們的城市開(kāi)始改變：亂扔垃圾的行為看不見(jiàn)了，公共汽車(chē)上，主動(dòng)讓座的行為漸漸多了……漸漸的，人們養成了尊老愛(ài)幼，講文明的好習慣。友誼的'手讓我們建立了很好的社交關(guān)系；勤勞的手讓高樓大廈拔地而起；文明的手讓我們的城市環(huán)境越來(lái)越好。
現在，讓我們用自己勤勞的雙手，創(chuàng )造更美好的將來(lái)，讓我們小手拉大手，再創(chuàng )輝煌！
我們的未來(lái)的作文 篇8
地球是人類(lèi)生存的家園，大氣、河流、海洋、土地、森林、草原和各種生物，構成了人類(lèi)生存的自然環(huán)境。人類(lèi)的生存離不開(kāi)自然環(huán)境，可是人類(lèi)卻給地球造成了極大的破壞，為了人類(lèi)的未來(lái)，我們一定要樹(shù)立可持續發(fā)展的意識。保護環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，節約資源，時(shí)刻提醒自己注意環(huán)保。說(shuō)起垃圾，人們往往認為不會(huì )對環(huán)境造成污染，很少有人考慮到垃圾存在的危害性。實(shí)際上，垃圾不僅侵占土地，而且還破壞城市環(huán)境衛生。在城市每天都會(huì )產(chǎn)生大量的垃圾，而這些垃圾就會(huì )堆積如山，占據巨大的'土地面積，連人類(lèi)的生活空間也變小了。如果人類(lèi)再不保護環(huán)境，加強環(huán)保意識，那未來(lái)是不堪設想的。
也許再過(guò)30年，地球已不再是五顏六色的，而是灰色的了，到處都是灰蒙蒙的，一點(diǎn)生氣也沒(méi)有。早上8點(diǎn)起床后，穿上我的太空服，那時(shí)已經(jīng)沒(méi)有新鮮空氣可以呼吸了。坐上宇宙飛船，我們來(lái)到太空上的實(shí)驗室。我們發(fā)現近些年來(lái)，地球的環(huán)境急劇惡化。盡管?chē)业恼龀隽伺�，推行了無(wú)鉛汽油、天然氣汽車(chē)……以保護臭氧層，但是不少?lài)宜坪醪淮箨P(guān)心環(huán)境，還不斷砍伐樹(shù)木、毀林開(kāi)荒、圍湖造田……使我們的生活環(huán)境越來(lái)越差。
一顆流星擊中了我們的實(shí)驗室，我們不得不離開(kāi)實(shí)驗室。我們乘上飛船來(lái)到一個(gè)飯店里吃飯。我們想在這里吃到無(wú)公害蔬菜，太難了。由于現在的污染加重，現在要想在天上找鳥(niǎo)，在水中找到魚(yú)，在陸地上找到動(dòng)物比找金礦還難，就連老鼠也成了國家保護動(dòng)物。
過(guò)了一會(huì )兒下起了酸雨，我們不得不快點(diǎn)找個(gè)地方躲起來(lái)，假如再不快點(diǎn)找個(gè)地方躲起來(lái)，你就會(huì )遭秧的。
只要人類(lèi)現在增強環(huán)保意識，世界還會(huì )像以前一樣是綠色的，可愛(ài)的，充滿(mǎn)生機的。環(huán)境優(yōu)美、空氣清新、到處散發(fā)著(zhù)鮮花的香氣，人類(lèi)不再砍伐樹(shù)木了，而是在忙著(zhù)植樹(shù)�？萍家苍絹�(lái)越發(fā)達，新型產(chǎn)品層出不窮，一步步踏入信息技術(shù)化時(shí)代。一條條公路四通八達，汽車(chē)都沒(méi)有了尾氣，而且都是太陽(yáng)能充電……到處一片欣欣然的景象，人們過(guò)著(zhù)幸福美滿(mǎn)的生活。
我們的未來(lái)的作文 篇9
明天月考，這是節難得的自習。同桌小A正奮筆疾書(shū)整理古文，以備復習。我寫(xiě)完作業(yè)百無(wú)聊賴(lài)，與前桌小B亂侃。她看見(jiàn)小A的筆記，萬(wàn)分驚異道：“你學(xué)習這么好還整理這么多？”小A笑笑，放下手中的筆，話(huà)匣子由此打開(kāi)了。
過(guò)去
小B喜歡談她的過(guò)去。她小學(xué)時(shí)是班中“三劍客”之一，成績(jì)是沒(méi)的說(shuō)的。但她經(jīng)常不交作業(yè)，上課也不夠認真，現在回想起來(lái)還令她十分后悔。后來(lái)，她參加了我們數學(xué)老師的奧數班，遇到了許多高手，才轉變過(guò)來(lái)。我們上一個(gè)奧數班，卻不曾相識。那時(shí)，老師總是把考在前20名的同學(xué)寫(xiě)在黑板右邊，以鼓勵同學(xué)。我因多次上榜，于是我們雖沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，但她卻記住了我的名字。6月盛夏，當一個(gè)女孩借著(zhù)窗外明媚而溫暖的陽(yáng)光看自己黑板上的名字暗自竊喜時(shí)，另一個(gè)角落里另一個(gè)女孩也看著(zhù)同一個(gè)名字，并暗下超越的決心。這是一幅多么美好的畫(huà)面��！這也是我們的緣分。
我的過(guò)去如同粗心畫(huà)家幾秒中揮筆而就的簡(jiǎn)單線(xiàn)條，極為平凡。我轉學(xué)后因為同學(xué)的冷淡而變得極為孤僻，這就是我的全部。
小A的過(guò)去是極深，極隱晦的。她只說(shuō)與現在完全不同，便不再多說(shuō)了，或許那些不愉快也在歲月中淡化了吧。對過(guò)去的回憶由此戛然而止了。
現在
小A是好學(xué)生。上次考試的第一及從前的優(yōu)異成績(jì)讓她成為老師心中完美的化身、同學(xué)心中神圣的代表。但誰(shuí)能明白她內心的苦痛呢？她曾說(shuō)想像我一樣無(wú)拘無(wú)束，可以在開(kāi)心時(shí)放聲大笑。然而，她背負的過(guò)于沉重，連笑也是壓抑了。她就像籠中之鳥(niǎo)銜來(lái)樹(shù)枝搭建自己的牢籠，雖溫暖舒適卻始終沒(méi)有廣闊的空間供她翱翔，這就是好學(xué)生的悲哀。
我只能算中上等，但活的快樂(lè )。我可以與同學(xué)打籃球，可以在好朋友那里舒適地蜷著(zhù)，我總是擁有陽(yáng)光。
小B是中等，不被老師重視，但她有自己的精彩。
未來(lái)
我無(wú)法改變過(guò)去，只能寄希望于未來(lái)。我夢(mèng)想可以考上三中，卻面臨著(zhù)一個(gè)障礙―中考�？粗�(zhù)哥哥姐姐們忙碌的`身影，模擬考后一張張懊喪的臉，我真的有些茫然了，但我不會(huì )放棄�！斑�有一年，你一定要加油，我們考一個(gè)高中�！毙的聲音時(shí)�；仨懺傥叶�。
小A的理想也是三中，她并沒(méi)有過(guò)多壓力，只有做到無(wú)悔。我許諾過(guò)和她一起學(xué)習，也要無(wú)悔。
小B想上師大附中―與三中不相上下的高中，只是她要更加勤奮，希望她的夢(mèng)想會(huì )實(shí)現。
我們的過(guò)去、現在、未來(lái)氤氳在那個(gè)午后的陽(yáng)光中，被鍍上一層金色。沒(méi)有人記起第二天的月考，彼此分享并沉浸在陽(yáng)光之中。
真的無(wú)法忘記這些美好，它們悄悄融入溫暖的陽(yáng)光之中。
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