科學(xué)與未來(lái)作文15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的科學(xué)與未來(lái)作文，歡迎閱讀與收藏。
科學(xué)與未來(lái)作文1
回憶過(guò)去，把握現在，展望未來(lái)微風(fēng)吹皺了彩虹，記憶攤開(kāi)成一張信紙，一塊塊橡皮擦不掉的記憶，承載著(zhù)剛剛升入高中中學(xué)的我們的心。
回想起以前快要中考的日子，我們總是幾個(gè)學(xué)生背著(zhù)數學(xué)公式一起挽著(zhù)手散步在學(xué)校的走廊里，墻壁上那一幅幅勾勒出夢(mèng)想的油畫(huà)好像寄托著(zhù)我們升學(xué)的夢(mèng)想。目睹著(zhù)四周那些青翠的樹(shù)柏，嬌黃的迎春花，紅綠了江南岸的花花草草，這些美的景象，又不無(wú)時(shí)無(wú)刻在揭示著(zhù)我們人生第一次重要的考驗，而同時(shí)也暗示著(zhù)我們即將的分別。
中考剩下的最后幾天，班上所有的同學(xué)無(wú)一不是瘋狂的復習，我也不例外。那時(shí)面對著(zhù)困難的關(guān)卡，有些同學(xué)的家長(cháng)周末請來(lái)補習教師為自己的孩子補習，為了趕上進(jìn)度，有的家長(cháng)甚至讓孩子學(xué)習到半夜，可見(jiàn)那時(shí)的家長(cháng)有如許器重這次考試。
天上云卷云舒，人間秋去春來(lái)。我才恍然的意識到我已經(jīng)畢業(yè)一年了。那些逝去的美妙的記憶，將永遠定格在我們每個(gè)人的心中，那些曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的所謂地“刻骨銘心”的事已經(jīng)變得含糊了，只是回首間發(fā)現自己成熟了好多。同時(shí)讓我們蕩漾著(zhù)笑靨的過(guò)去，隨同著(zhù)將來(lái)的每一天，踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)好將來(lái)的日子。
高中中學(xué)學(xué)習的這段日子以來(lái)，冥冥之中自己也成熟了許多。高中中學(xué)的生活明顯與重點(diǎn)初中不同，如若不是中考的那段時(shí)光，那時(shí)重點(diǎn)初中生的我們也是瘋狂的玩，瘋狂的享受，而上了高中中學(xué)以后的我們好像懂事了不少，懂得了學(xué)習的重要性，每天教室里都彌漫著(zhù)緊張的氛圍，每個(gè)學(xué)生的面部都像纏緊了繃帶，無(wú)不一一埋下頭來(lái)學(xué)習�；厥组g，食堂的路上又出現了學(xué)生們緊張的一面，瞧他們積極的樣子，一個(gè)個(gè)手里端著(zhù)本語(yǔ)文書(shū)，厚厚的眼鏡，斯斯文文的樣子果真像個(gè)書(shū)呆子！斯人已去，桃花依舊，獨留春風(fēng)，過(guò)去的物是人非事事休，將永遠銘刻于心底，而現在：“革命尚未成功，同志仍需努力”，一切向前看，踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)好以后的日子，加油！
科學(xué)與未來(lái)作文2
最近我讀了一本關(guān)于科學(xué)方面的書(shū)，名叫《未來(lái)科學(xué)家》，讀了之后，使我印象最深的就是《光污染——影響人類(lèi)健康的又一次環(huán)境殺手》這篇文章了。這篇文章主要講的是：有一個(gè)叫小胖的男孩，總喜歡搞惡作劇，他總是在太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，擺弄著(zhù)自己手中的鏡子，陽(yáng)光刺得一個(gè)叫小林的女孩子睜不開(kāi)眼睛，兩人爭執之間，被科學(xué)于老師喊到了大樓的天臺，突然，一道強光刺得他們三人睜不開(kāi)眼睛，三人本能的閃到一邊去了。聽(tīng)于老師講后，小胖才知道，原來(lái)，在陽(yáng)光的照射下，產(chǎn)生的眩光對人體的危害是人們始料不及的。
我看了這篇文章后才知道了光的污染性有多大，于是，我便打開(kāi)電腦，搜索了一下，就搜索到去年的一條關(guān)于光危害的新聞：《美賭城酒店玻璃做成凹面鏡，反射光燒傷多人》，看到這條新聞后，我大吃一驚，不由叫道：“燈光殺手！”，于是便把精通科學(xué)的劉叔叔喊來(lái)，劉叔叔看到后，便問(wèn)我：“知道這是什么原理嗎？”我疑惑地搖了搖頭，叔叔撫摸著(zhù)我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“凹面鏡反射光匯聚到一起了�！笔迨逵盅a充道：“對了，上次的廣州亞運會(huì )火種采集就是一個(gè)凹面鏡，太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)反射后匯聚，使置于凹面鏡焦點(diǎn)上的火炬被點(diǎn)燃�！甭�(tīng)后，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，暗自說(shuō)道：“燈光殺手也有好處��！”叔叔笑著(zhù)對我說(shuō)：“當然有好處了就要看你怎么科學(xué)運用了！”于是，我便想親自做一下實(shí)驗。我按照叔叔說(shuō)的，找了一面小鏡子，又找了一張硬卡紙和一支蠟燭。我先把蠟燭固定在硬卡紙上，然后把鏡子照著(zhù)太陽(yáng)。
我靜靜的等待著(zhù)，大約等了十幾分鐘后，太陽(yáng)已經(jīng)把焦點(diǎn)凝聚在蠟燭上了，不一會(huì )兒，蠟燭就被點(diǎn)燃了。實(shí)驗成功!!!對！叔叔說(shuō)的沒(méi)錯，光一定要科學(xué)運用，只要科學(xué)運用，“燈光殺手”就會(huì )有好處，但是想美賭城酒店的玻璃幕墻的設計一定要注意。我向全世界倡議，我們應該圍繞“光污染，危害大”為主題，向社會(huì )宣傳科學(xué)用光。
科學(xué)與未來(lái)作文3
“世界之大,無(wú)奇不有”隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，人們對科學(xué)這個(gè)概念做出了深刻的研究。就算是在平凡的生活中也也有科學(xué)現象的發(fā)生。
自從我讀了《未來(lái)科學(xué)家》這一類(lèi)叢書(shū)，我從中感受到了生活的樂(lè )趣，原來(lái)在我們身邊有那么多人奇妙有趣的事發(fā)生，并且我也從中受到了一些啟迪，
這類(lèi)叢書(shū)是分期的，并且在每本書(shū)中分了很多章程。
其中最讓我感同身受的是“雞蛋水中漂浮起來(lái)的奧秘”和“神奇的燈泡”。書(shū)中的科學(xué)千千萬(wàn)，可我為什么只對這兩個(gè)實(shí)驗感同身受呢？不知道你有沒(méi)有讀過(guò)這兩句詩(shī)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”沒(méi)錯，因為我親手做了這兩個(gè)實(shí)驗，所以才會(huì )那么印象。那么
，就讓我來(lái)和你說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)實(shí)驗的過(guò)程吧
在這之前，我想問(wèn)一下你是否知道雞蛋如何在水中浮起，燈泡的神奇又在哪里呢？我想你一定也像我在未讀這本書(shū)前一樣困惑吧！
雞蛋之所以能在水中漂浮起，那是因為這種水不是普通的水
，而是加入食鹽的鹽水。把雞蛋放入一個(gè)盛有適量水的容器中，并往其中放入適量的食鹽，當水和食鹽的濃度成正比時(shí)，雞蛋就會(huì )像一葉輕舟浮在水中，之所以會(huì )出現這種現象是因為水里的密度發(fā)生了轉變，壓縮了雞蛋的體積，所以雞蛋才會(huì )神奇般的浮在水面。
揭開(kāi)了這個(gè)奧秘，那就讓我們來(lái)探索“燈泡”的神奇吧，燈泡的神奇不僅在于它能發(fā)亮，更在于發(fā)明者在他身上凝聚的智慧。我們都知道普通的白熾燈，表面是拱形的，而拱形具有很強的堅韌性。由此可見(jiàn)，這顆小小的燈泡上發(fā)明者凝聚了多少知識。正是有了這個(gè)原理，才有了接下來(lái)這個(gè)實(shí)驗，用燈泡的燈罩，底端的中央，可以把釘子砸在木板里，不過(guò)動(dòng)作一定要快捷。但一定要注意安全，做防護措施，畢竟那可是玻璃做的。
我之所以懂得這些應用原理，那可全都歸功于我所讀的這本書(shū)上。
書(shū)中還有一些與我們生活密不可分的奇妙現象，如大自然中的雷電現象，我想人們對雷電現象的認識，一定是對它的恐懼和它帶給我們的種種壞的影響
科學(xué)與未來(lái)作文4
現今的社會(huì )中無(wú)論是我們中國，還是西方的國家，流傳著(zhù)“展望未來(lái)”這樣一句話(huà)，是呀，未來(lái)這個(gè)永恒的話(huà)題是由古至今祖祖輩輩不斷探索的奧秘�？傆腥苏f(shuō)歷史的發(fā)展是必然的，然而，未來(lái)，終有一天會(huì )變成歷史。那么，“未來(lái)到底會(huì )會(huì )怎樣”這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有任何人能做解答。
提起展望未來(lái)，人們不免想起回顧過(guò)去這一詞，10年前，手機的使用還不是很普遍，何況電腦，更是稀奇。就算是好不容易有了一臺電腦，龐大的主機也是又沉又占地方�，F在便大有不同，手機的樣式越來(lái)越多，還出現了3G可視手機，好多小學(xué)生都拿著(zhù)花花綠綠、各式各樣的手機，電腦是家家戶(hù)戶(hù)都有，而且都換成了輕便的液晶屏或是便于攜帶的筆記本電腦，也大大減少了電腦對眼睛的傷害。10年里，我們的科學(xué)技術(shù)就提高的這么快，那么10年以后呢？現在的我，心中同樣懷揣著(zhù)這樣一個(gè)遐想，展望10年后的今中國——中國，20xx。
20xx年的中國，會(huì )是一個(gè)各方面都全面發(fā)展的大國，社會(huì )科技水平也會(huì )達到一定的高度。我們的高鐵速度就可以達到400千米/時(shí)，即使從鄭州到西安也只需要一個(gè)小時(shí)。年糧食產(chǎn)量可以突破1000億斤。中小學(xué)上的課堂上，不再需要書(shū)本、黑板和粉筆，只需要一臺計算機便可全部解決。老師上課講的知識，通過(guò)視頻傳播到每個(gè)學(xué)生的計算機上就可以了，如果遇到什么不理解的問(wèn)題，只要點(diǎn)擊屏幕上的一個(gè)光標，便能與老師視頻交流。即使生病在家，也能通過(guò)計算機，及時(shí)了解到老師當天所講的內容�，F在的學(xué)生，往往會(huì )因為作業(yè)多、壓力大，使右手中指磨出一個(gè)大大的繭子，而在10年之后，學(xué)生的作業(yè)也都是通過(guò)操作計算機完成的，作業(yè)完成后便可以立刻傳到老師的計算機上，這多么方便��！
醫學(xué)技術(shù)也會(huì )隨之發(fā)展，希望到時(shí)候，我們國家可以攻克許多“不治之癥”，老百姓們不會(huì )因為沒(méi)錢(qián)看病而拖延病情，從而使病情惡化。同時(shí)也希望中國的法律可以進(jìn)一步的完善，做到嚴謹、無(wú)漏洞。
當然，社會(huì )的整體發(fā)展需要還需要我們的努力，讓我們共同期待10年后的中國——中國20xx！
科學(xué)與未來(lái)作文5
今天，王老師剛一走進(jìn)教室，就在黑板上寫(xiě)了“看未來(lái)科學(xué)家的‘照片’”這幾個(gè)醒目的大字。頓時(shí)，教室里像一把鹽撒進(jìn)熱鍋里——噼哩叭拉爆炸了！
同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛，“王老師怎么知道未來(lái)的科學(xué)家是誰(shuí)呢？”“會(huì )不會(huì )是電腦制作的呢？”“難道王老師能穿超時(shí)空？”“……”我們得騎驢看唱本——走著(zhù)瞧。王老師請同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地上講臺看“照片”，但不能泄露“照片”的秘密。諶信宇緊張地走上了講臺，他小心翼翼地把“照片”從信封里抽出來(lái)，躲在講桌后面一看，臉上一下子笑成了一朵花。王老師的葫蘆里到底裝的是什么藥？同學(xué)們一個(gè)挨一個(gè)地上去了，他們走下講臺時(shí)都捂著(zhù)嘴笑，再一看王老師那神秘兮兮的樣子，我更加疑惑了。調皮鬼——肖云顥走上了講臺，他虛著(zhù)眼，偷偷地抽出“照片”，一看，便哈哈大笑起來(lái)，止都止不住。終于輪到我了，我抑制住自己內心的激動(dòng)，走上了講臺。我悄悄地把“照片”從信封里取了出來(lái)。哇！
照片原來(lái)是鏡子，鏡子里的的確確有個(gè)科學(xué)家：小小的眼睛，大大的耳朵，兩個(gè)小酒窩，衣服上還有個(gè)可愛(ài)的米老鼠呢！
這不是本人嗎？想著(zhù)想著(zhù)，我不禁哈哈大笑起來(lái)。我把“照片”塞進(jìn)了信封，捂著(zhù)嘴偷偷地笑。我們一個(gè)挨一個(gè)地看完了照片，老師問(wèn)道：“未來(lái)的科學(xué)家是誰(shuí)？”“是我們！
”大家異口同聲地答道�！袄蠋煘槭裁匆蠹铱础掌�？”王老師又笑咪咪地問(wèn)道。我們沉思了一會(huì )兒，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這是老師對你們的殷切希望，未來(lái)的科學(xué)家就在你們中間。孩子們，世界需要你們，祖國需要你們，努力吧！
”聽(tīng)著(zhù)老師親切的話(huà)語(yǔ)，我仿佛當上了天文學(xué)家，陸續發(fā)現了幾個(gè)有生命的星球，還利用“龍鳳號”推進(jìn)器將土衛六推到了近地軌道上，讓這顆星球變得生機勃勃。晚上，我坐在窗前，凝視著(zhù)燦爛的星空，思緒萬(wàn)千。有志者，事竟成，讓我們?yōu)樾闹忻利惖膲?mèng)想去努力吧！
科學(xué)與未來(lái)作文6
你看過(guò)未來(lái)科學(xué)家的相片嗎？知道未來(lái)科學(xué)家長(cháng)什么樣嗎？你肯定不知道，如果想知道的話(huà)，請讓我來(lái)一一的告訴你吧！
今天，老師帶著(zhù)充滿(mǎn)神秘的眼神走進(jìn)教室，告訴我們大家看“未來(lái)科學(xué)家的相片”說(shuō)到這里，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們面面相覷，一臉疑惑。
大家提出了五花八門(mén)的問(wèn)題，有的同學(xué)就問(wèn)：“什么，未來(lái)科學(xué)家，是男是女，中國人，還是外國人？”“老師，您有時(shí)光機器嗎？您怎么可以確定照片中的人，一定是一位科學(xué)家呢？”“不著(zhù)急，不著(zhù)急，那位同學(xué)要上來(lái)看一下呢？”同學(xué)們爭先恐后地舉起手來(lái)，生怕自己不是第一個(gè)看到的，“看是看，但不要說(shuō)出去，如果說(shuō)出去的話(huà)，可就沒(méi)有什么懸念了�！崩蠋熡盅a充道。
老師先讓一位同學(xué)去看，那位同學(xué)大搖大擺地朝老師走了過(guò)去，那位同學(xué)看了，先是一副驚訝的表情，但馬上就嘻嘻哈哈地大笑了起來(lái)，下面的同學(xué)們可就想不明白了�？匆粋�(gè)未來(lái)的科學(xué)家的相片，應該是一件很?chē)烂C的事情，怎么又驚奇又好笑呢？第二位同學(xué)緊接著(zhù)也走了上去，不過(guò)她的表情更讓人搞不懂了，她先是興奮羞澀地笑了一下，然后又得意地走回座位。我想未來(lái)的科學(xué)家又不是他，她擺出那樣的架子干嘛？
經(jīng)過(guò)多次舉手，終于輪到讓我看了，在走上講臺的那一瞬間，我在想，那位科學(xué)家一定是一位知識淵博，滿(mǎn)腹經(jīng)綸的老爺爺，老奶奶，大哥哥或大姐姐。想到這里，我早已經(jīng)到老師面前，說(shuō)著(zhù)，老師從口袋里拿出一個(gè)信封，又從里面拿出了那張照片，我看了后目瞪口呆地望著(zhù)老師，只見(jiàn)照片上露出了一個(gè)骨瘦如柴的小孩，那個(gè)人就是我，和你直說(shuō)了吧，其實(shí)信封里并不是照片，而是一面鏡。
當全班同學(xué)都看完后，同學(xué)異口同聲地向老師提出疑問(wèn)：“您騙人，我們怎么會(huì )是未來(lái)的科學(xué)家呢？”
其實(shí)老師沒(méi)有騙我們，他以這種形式寄予了殷切的期望，對我們是一種鞭策。只要我們從現在開(kāi)始，一直努力的學(xué)習，把所學(xué)的知識不斷升華，我相信大家都會(huì )成為未來(lái)偉大的科學(xué)家。
科學(xué)與未來(lái)作文7
20xx年，我已經(jīng)是一名家喻戶(hù)曉的張博士了，電視里天天播我的新聞，孩子們視我為偶像，我的母校經(jīng)常請我回校給孩子們講課，總理、主席經(jīng)常接見(jiàn)我，讓我發(fā)明更多更好的學(xué)習用品。
讓我一站成名的科學(xué)作品是我給孩子們研發(fā)的新型書(shū)包和文具盒�，F在全國的中小學(xué)生們都在用我發(fā)明的rain牌書(shū)包和文具盒，rain是我的英文名�，F在已經(jīng)注冊成中國馳名商標了。我發(fā)明的文具盒是防摔的，怎么摔都摔不壞，因為它是用一種特殊的材料做成。表面上文具盒還是一個(gè)長(cháng)方形的盒子，跟普通文具盒沒(méi)什么差別，但文具盒的正前方有一排按扭，是智能控制健，文具盒的容量超級大，可以把你想象得到的所有學(xué)習用具全都放進(jìn)去，可是他又帶智能收縮功能，當你覺(jué)得文具盒太大時(shí)，只需按一下前方的紅色按鈕，它馬上把自己壓縮得扁扁的，一點(diǎn)都不占地方。文具盒還有自動(dòng)語(yǔ)音提醒功能，每天都會(huì )提醒你要帶的文具，還會(huì )語(yǔ)音播放第二天的課程表，提醒你要帶的書(shū)本。文具盒還有自動(dòng)添墨水的功能，這樣你的筆沒(méi)墨水了，只需按一下正前方的黑健，文具盒的右側就會(huì )彈出一個(gè)小墨盒讓你自動(dòng)添墨。我設計這款文具盒的靈感來(lái)自小時(shí)候，自己的文具拿都是裝不下什么東西，從桌子上不小心摔過(guò)一兩次就摔壞了，有時(shí)候，又忘記帶這帶那樣的學(xué)具，為此，沒(méi)少挨爸爸媽媽的批評。所以我下決心一定要發(fā)明一款適合學(xué)生們用的文具盒。終于，我成功了。
我發(fā)明的這款書(shū)包也很特別，它也是用特殊材料制成的，表面和普通書(shū)包一樣，但是他防雨、抗重，不管你背多重的東西在包里，我能讓你背上身的感覺(jué)只有三斤。所以我的這款書(shū)包真的是太好用了，商場(chǎng)常常沒(méi)貨。發(fā)明這款書(shū)包的靈感也是來(lái)自小時(shí)候，自己本來(lái)就瘦小，每天還要把一整天的書(shū)和作業(yè)全部背著(zhù)，加起來(lái)有幾十斤，背得我背都直不起來(lái)了，那時(shí)候，我就想，要是可以發(fā)明一個(gè)超輕的書(shū)包就好了。終于，我成功了。
睿睿，你醒醒，起來(lái)該上學(xué)了。突然有人在搖我，一睜眼，原來(lái)是媽媽?zhuān)瓉?lái)自己做了個(gè)這么美的夢(mèng)。不過(guò)這個(gè)夢(mèng)真的很美好，為了這個(gè)夢(mèng)，我現在要好好學(xué)習了，說(shuō)不定哪天就美夢(mèng)成真了。
科學(xué)與未來(lái)作文8
給大家講一件我小時(shí)候的趣事吧，小時(shí)候的我大額頭，高鼻梁，有著(zhù)一副外國人的模樣，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候出門(mén)，路人總會(huì )指著(zhù)我說(shuō)：“瞧！這小孩，長(cháng)得真像外國人�！比臍q的我，聽(tīng)見(jiàn)了扭頭就跑，嘴里還嘟囔著(zhù)：“我是中國人！”
今天，當我再次響亮地說(shuō)出“我是中國人”時(shí)，眼前就會(huì )浮現出一幅幅壯麗的畫(huà)卷：1949年10月1日，天安門(mén)城樓升起了第一面五星紅旗，偉大祖國踏上了全新的征途；1978年，當“春天的故事”唱響大江南北的時(shí)候，深圳，珠海等經(jīng)濟特區拔地而起，中國經(jīng)濟迅速騰飛；在“一國兩制”的偉大構想下，香港、澳門(mén)順利回歸，全世界的華人為之歡欣鼓舞；2008年8月，舉世矚目的第二十九屆北京奧運動(dòng)會(huì )在鳥(niǎo)巢的成功舉辦，讓世人對中國刮目相看。
這一切，見(jiàn)證著(zhù)中國自建國以來(lái)，尤其是改革開(kāi)放30年來(lái)的巨變。我的家鄉安慶，也在發(fā)生著(zhù)天翻地覆的變化。人們的生活水平提高了，追求著(zhù)更高的生活質(zhì)量。繁華熱鬧的人民路上，林立著(zhù)高樓大廈，商鋪一家連著(zhù)一家，每到夜晚，人們穿梭其間，琳瑯滿(mǎn)目的商品總會(huì )讓人滿(mǎn)載而歸。
四通八達的經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，迎來(lái)了八方來(lái)客，推動(dòng)著(zhù)安慶經(jīng)濟飛速發(fā)展。具有現代氣息和自然景觀(guān)的菱湖風(fēng)景區的是安慶城一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，這里，“宜城十二景”的景觀(guān)柱，融會(huì )了安慶八縣三區的歷史，盡顯安慶的人文景觀(guān)；這里，綠樹(shù)成蔭，四季飄香，成為了人們茶余飯后的休憩場(chǎng)所；這里，各色彩燈交相輝映，流光溢彩，是孩子們的樂(lè )園；這里，大型音樂(lè )噴泉及氣勢宏大的水幕電影是安慶人的驕傲！
現在，就連我們的校園也變了，綠樹(shù)掩映下，修葺一新的教學(xué)樓更加美麗。瞧，一片落葉飄來(lái)，同學(xué)們趕緊彎腰撿起來(lái)，兩個(gè)同學(xué)不小心撞到了一起，只聽(tīng)到連聲：對不起，對不起；一個(gè)小同學(xué)跌倒了，幾雙手伸了出去；老師的笑容里，寫(xiě)滿(mǎn)了贊許與欣慰。變，一個(gè)多么奇妙的字眼，在這個(gè)字眼里，我們的校園日顯溫馨和睦，我們的家鄉日漸美麗繁華，我們的祖國日益繁榮強大。
今天，我要將一句莊重的承諾送給她：展望未來(lái)，祖國的明天一定會(huì )變得更加美好！
科學(xué)與未來(lái)作文9
一天，我看了一本科幻故事書(shū)。晚上，我躺在床上，想著(zhù)白天看的故事，不知不覺(jué)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
我來(lái)到一個(gè)美如仙境的地方，只見(jiàn)城門(mén)上五個(gè)玲瓏剔透的大字——未來(lái)科學(xué)城。我剛想去開(kāi)門(mén)，門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)了，嚇了我一跳。喲！夠先進(jìn)的。我心馳神往地走了進(jìn)去。��！太美了！太美了！寬闊的高速公路一塵不染，公路兩旁都是枝繁葉茂的果樹(shù)，果樹(shù)上果實(shí)累累，搖搖欲墜地綴滿(mǎn)枝頭。讓人一見(jiàn)垂涎三尺，我真想摘一顆，嘗嘗是什么滋味，可又不敢。突然，我全身熱烘烘的，精神更好了，是怎么一回事？我繼續往前走，又出現一道大門(mén)，比前面那道還要漂亮。門(mén)，還是自動(dòng)打開(kāi)的。真是別有洞天��！“歡迎您來(lái)到科學(xué)城做客。您感覺(jué)怎么樣，是不是比來(lái)年前更好？那是您來(lái)的路上果樹(shù)上的水果提供給您的能量�！币晃唤鸢l(fā)女孩說(shuō)，“來(lái)，我帶您去見(jiàn)我們這里最有學(xué)問(wèn)的QQ博士�！薄澳阍趺粗牢乙L(fǎng)問(wèn)博士？”我驚訝地問(wèn)�！澳鷦傄贿M(jìn)門(mén)，您的情況，機器人就已經(jīng)向我報告�！苯鸢l(fā)女孩說(shuō)。真不愧是科學(xué)城��！不一會(huì )兒，我們來(lái)到研究所，那位博士先生熱情地接待了我，還向我介紹了他的新發(fā)明——多功能汽車(chē)和能伸縮的房子，多功能飛機……我瞪圓了眼睛，兩耳都豎了起來(lái)，細心地捕捉他的每個(gè)聲音。博士還向我演示了一遍多功能飛機，然后，我沾沾自喜、興趣昂然地走進(jìn)飛機駕駛室，學(xué)博士的樣子，瀟灑自如地操縱著(zhù)飛機，巨龍凌空的飛機即刻風(fēng)馳電掣地在空中穿梭往來(lái)，飛機機上還有琴聲呢！這琴聲悠然，令人遐想：似小溪流水，圓潤、柔美，令人陶醉，如校園的鐘聲，激越、清亮……我正得意�？稍趺聪陆的�？我忘記問(wèn)博士了，追悔莫及的我急得像熱鍋上的螞蟻，心急如焚，看著(zhù)駕駛室里的幾十個(gè)按鈕，無(wú)從下手，怎么辦呢？由于飛機越飛越高，超出了極限，儀器失靈了，飛機直往下墜落，嚇的我魂飛魄散，直喊：“救命��！救命��！”
一陣猛搖，媽媽把我搖醒了。我嚇得一身大汗——原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。我想，只要好好學(xué)習，努力創(chuàng )造，夢(mèng)中的科學(xué)城一定能實(shí)現的。
科學(xué)與未來(lái)作文10
今天，老師小心翼翼地拿出一個(gè)盒子，神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，這是一個(gè)魔盒，里面裝著(zhù)未來(lái)科學(xué)家的照片�！蔽蚁耄豪蠋熀J里賣(mài)的是什么藥？難道老師有未卜先知的本領(lǐng)？還是老師會(huì )像機器貓一樣具有穿越時(shí)空的本領(lǐng)？我腦海中閃爍著(zhù)成千上萬(wàn)個(gè)小問(wèn)號。同學(xué)們也像我一樣一頭霧水，在下面竊竊私語(yǔ)。
老師先請我們班發(fā)言最積極的陶亦聞上去一睹廬山真面目，陶亦聞飛快地跑了上去，老師輕輕地把盒子打開(kāi)一條縫，陶亦聞把勃子伸得老長(cháng)，把頭探了進(jìn)去，眼睛死死地盯住盒子看他的眼睛很小，但這回睜得比誰(shuí)都大�？赐旰�，他先是露出驚亡訝的表從情，接著(zhù)例著(zhù)嘴走回了位子，陶亦聞嘴角含著(zhù)一絲詭異的微笑。我更加疑惑了，盒子里裝的是何方神圣？接下來(lái)該輪到我了，我滿(mǎn)懷期待地走了上去，準備一睹廬山真面目。老師打開(kāi)魔盒，我深吸一口氣，把頭探了過(guò)去，只見(jiàn)盒子里面放了一面鏡子，鏡子映出一個(gè)皮膚白白的，眼睛炯炯神的小學(xué)生，��！那個(gè)人就是我呀！我一頭霧水，心想科學(xué)家怎么會(huì )是我呢？老師到底要干什么？我充滿(mǎn)疑廣惑地走到了位置上。接著(zhù)，同學(xué)們蜂擁而至，像發(fā)現寶藏似的，三步并兩步地跑了上去，看著(zhù)看著(zhù)，同學(xué)們有的情不自禁地笑出了聲音，有的想沉住氣，可還是隱藏不住內心的歡樂(lè )，有的羞澀地掩面而笑，一副受寵若驚的樣子。
同學(xué)們看完后，老師親切地說(shuō)：“同學(xué)們，”你們看到的科學(xué)家是誰(shuí)？我們異口同聲地說(shuō)：“是我們自己！”我恍然大悟，原來(lái)老師是想通過(guò)這個(gè)游戲讓我們明白自信是成功的階梯，只要我們有自信，就能成為社會(huì )的人才，國家的棟梁。��！未來(lái)屬于我！成功屬于我！
科學(xué)與未來(lái)作文11
“叮零零”一陣短促的鈴聲伴隨著(zhù)我們進(jìn)入了新的一堂課。我急忙走進(jìn)教室，坐在座位上，等待著(zhù)老師的到來(lái)。
老師走了進(jìn)來(lái)，拿起粉筆在黑板上“唰唰”寫(xiě)下九個(gè)大字：看未來(lái)科學(xué)家的照片。并拿出一個(gè)盒子神秘地說(shuō)：“未來(lái)科學(xué)家的照片就在里�！鳖D時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋，大家都七嘴八舌地議論開(kāi)了，這個(gè)說(shuō)：“難道老師是神仙，能預知未來(lái)?”那個(gè)說(shuō)：“難道老師能操縱時(shí)間，到未來(lái)拍下了照片?”我納悶了，老師怎么會(huì )知道呢?
然后，老師宣布規則：大家輪流看，看的人不許說(shuō)話(huà)，誰(shuí)泄露誰(shuí)就出局，但可以做出任何表情。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)同學(xué)是朱禹，他一個(gè)健步?jīng)_上講臺，打開(kāi)盒子，先是愣了一下，然后就捂著(zhù)嘴，笑著(zhù)回到了座位。第二個(gè)同學(xué)是劉舒，他挺著(zhù)胸，飛快地走上講臺，輕輕地打開(kāi)盒子，“撲哧”一聲，笑了起來(lái)，隨后，就抱著(zhù)肚子回到了座位�！斑�，怎么回事?為什么每一個(gè)同學(xué)看了后都笑了起來(lái)?難道里面不是未來(lái)的科學(xué)家的照片，而是一個(gè)滑稽搞笑的小丑?”一個(gè)問(wèn)號在我的腦海中閃過(guò)。
終于到我了，我迫不及待地打開(kāi)了盒子，呀!這熟悉的面孔，大大的眼睛……咦!這不是我嗎?哈哈哈哈，我捂著(zhù)嘴，笑咪咪地跑回了座位。
所有的同學(xué)都看完了，老師說(shuō)：“未來(lái)的科學(xué)家是誰(shuí)呀?”“是我們”同學(xué)們都異口同聲地回答道。最后，老師說(shuō)：“我把鏡子放在盒子里，是想讓你們都成為對社會(huì )有用的科學(xué)家，做一個(gè)像愛(ài)迪生那樣偉大的人物，希望你們從現在起樹(shù)立遠大的理想，并朝著(zhù)目標奮進(jìn)……”
從這次活動(dòng)中，我明白了，要想做一個(gè)有用的人才，要付出許多的血汗，才能成為國家的棟梁，為社會(huì )作出貢獻。更明白了老師的良苦用心。
科學(xué)與未來(lái)作文12
我朝思暮想，夢(mèng)寐以求的理想是當一位科學(xué)家，用我的聰明才智設計出一種功能神奇，構造簡(jiǎn)單的房子，它是用特殊材質(zhì)制成，猶如銅墻鐵壁，堅如磐石，無(wú)論經(jīng)受過(guò)多少次地震或是臺風(fēng)，他都會(huì )毫發(fā)無(wú)損，安然無(wú)恙。它既能山天又能入地，既能上山又能下海，既能滅火又能防水，既能迎友又能防賊，既能防寒又能避暑，它的溫度隨你的皮膚的感應而升降。
這座堅固的房子里的客廳則更加神奇，地上鋪著(zhù)一塊毛毯，別看他其貌不揚，只要你的腳一踏上去，你的一切煩惱就會(huì )煙消云散，蕩然無(wú)存，頓時(shí)，你身體的不適與疲勞也會(huì )不翼而飛，墻上貼著(zhù)一幅畫(huà)，實(shí)際是購物商場(chǎng)，只要你把錢(qián)放進(jìn)去，你所需要的物品就會(huì )一一展現在眼前，任你不厭其煩地精挑細選，直到滿(mǎn)意為止。墻上到處是拳頭，只要壞人踏進(jìn)一步，那無(wú)數的拳頭就會(huì )把他打得鼻青臉腫，從此迷途知返，改邪歸正，重新做人，因為我在拳頭里面按上了慈善鈕，只要拳頭一落在壞人身上，他便馬上負荊請罪，浪子回頭。窗戶(hù)上掛著(zhù)一個(gè)窗簾，窗簾上各種各樣的`動(dòng)物圖像應有盡有，你要了解那種動(dòng)物，這種動(dòng)物的首領(lǐng)就會(huì )跳下來(lái)，滔滔不絕地給你免費解說(shuō)，植物也如此。因為我在里面按上了動(dòng)植物語(yǔ)言全能通，中間還放著(zhù)餐桌和茶幾，上面列著(zhù)主食，副食和飲品的名稱(chēng)，只要你點(diǎn)一下主食、副食或飲品之一，你所需要的飯菜便會(huì )熱乎乎地出現在你眼前，合口的飲品也會(huì )隨之而到，并且酸甜可口，咸淡適中，營(yíng)養豐富，準會(huì )讓你吃飽不剩，我是根據你的指紋來(lái)研究你的飯量和口味的。
我在臥室設計的床，倘若你躺在上面，他便可以根據你的體形來(lái)增減你的體重和身高，讓你終身遠離疾病，返老還童，身體永遠健康，還能長(cháng)生不老呢！
哎呀！我還是收起我的幻想，努力學(xué)習，不負眾望，將來(lái)成為一名名副其實(shí)的科學(xué)家，我盼望著(zhù)這一天早日到來(lái)。
科學(xué)與未來(lái)作文13
今天的一堂語(yǔ)文活動(dòng)課真是令我永生難忘，因為我看到了一張未來(lái)科學(xué)家的照片。你猜猜這位科學(xué)家是誰(shuí)？告訴你吧，就是我自己�，F在我就告訴你事情的來(lái)龍去脈。
一上課，陳老師就在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字“看未來(lái)科學(xué)家的照片”，搞得同學(xué)們“丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦”，用疑惑的眼光望著(zhù)老師。膽大的就七嘴八舌地議論起來(lái)，“還沒(méi)到未來(lái)，怎么能沒(méi)到未來(lái)，怎么能看到未來(lái)科學(xué)家的照片？”“不可能的，肯定在耍我們！”“不知道陳老師‘葫蘆里賣(mài)的什么藥’！”…… 我也對同桌說(shuō)：“陳老師真會(huì )�；ㄕ�，上次表面上讓我們給他提優(yōu)點(diǎn)，實(shí)際上是為了教育我們‘同學(xué)之間，不要死盯住別人的缺點(diǎn)，要善于發(fā)現別人的閃光點(diǎn)’，這一次不知又想教育我們什么？” 正當我百思不得其解時(shí)，陳老師開(kāi)口了：“請大家安靜下來(lái)，我這個(gè)信封里有一張未來(lái)科學(xué)家的照片，想不想看？” “想！”同學(xué)們興致盎然地齊聲答道。 “那我現在先把要求講一講，按學(xué)號一個(gè)一個(gè)輪流看，看好后不要告訴下面的同學(xué)，否則就看不到真正的科學(xué)家了，好嗎？” “這下，學(xué)號是‘1’的陳超可以首先大飽眼福了�！蔽野底韵胫�(zhù)�？刹恢獮槭裁�，他上去看過(guò)后竟捧腹大笑起來(lái)。這一來(lái)，其他同學(xué)更急不可待了。但是，所有的同學(xué)看到“照片”后都會(huì )忍不住笑起來(lái)。到底是誰(shuí)呢？我的好奇心鼓動(dòng)著(zhù)我，真想立刻上去看一看，到底是什么人，為什么同學(xué)們看后都會(huì )笑呢？終于輪到我了，我迅速地站起身來(lái)，跑上講臺低下頭，急切從信封拿出“照片”，定睛一看，我的媽呀！原來(lái)是一面鏡子，鏡子里面還有我呢！難道我是未來(lái)科學(xué)家的照片嗎？陳老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“看好了嗎？”我趕緊把“照片”塞進(jìn)信封里！笑著(zhù)回到了自己的座位上，后面的同學(xué)馬上小聲地問(wèn)我：“到底是誰(shuí)呀？”我不做聲，只是暗自好笑。 等所有的同學(xué)都看完了，陳老師問(wèn)道：“同學(xué)們，未來(lái)科學(xué)家到底是誰(shuí)？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“是我們自己�！标惱蠋熡终f(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我為什么要讓大家看這些照片呢？”頓時(shí)，教室里特別安靜，陳老師接著(zhù)說(shuō)：“是我對你們每個(gè)同學(xué)都寄予了殷切的希望�！�
晚上，我躺在床上輾轉反側，陳老師為了讓我們從小心懷大志，是多么用心良苦��！
科學(xué)與未來(lái)作文14
有一天，我們學(xué)校舉行了第五屆科技節，讓我們看了許多的機器人還有遙控無(wú)人機。我興奮不已，直到晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我還在想著(zhù)下午看到機器人和無(wú)人機的場(chǎng)景，帶著(zhù)種種想法，我情不自禁的進(jìn)入了夢(mèng)鄉，我夢(mèng)到我已經(jīng)進(jìn)入了未來(lái)。
在這里，汽車(chē)排出來(lái)的不再是滾滾濃煙，而是新鮮的空氣。街上擺著(zhù)兩種垃圾桶。一種是可回收垃圾桶，只要你把垃圾扔進(jìn)這個(gè)垃圾桶里，它就會(huì )飛快地將回收垃圾送到垃圾處理廠(chǎng)。因為這個(gè)垃圾桶里裝有自動(dòng)系統，只要垃圾在里面，它就會(huì )把垃圾變成自動(dòng)的，垃圾就會(huì )自己跑去垃圾處理廠(chǎng)。另外一種是不可回收垃圾桶，你把垃圾扔進(jìn)去，這個(gè)垃圾桶就會(huì )自動(dòng)把垃圾融化。這樣，垃圾就不會(huì )污染環(huán)境了。
在每個(gè)人的家里都有三道門(mén)，這樣可以防止小偷的來(lái)襲。第一扇門(mén)是“辨音門(mén)”，因為這扇門(mén)只有聽(tīng)到主人的聲音才會(huì )開(kāi)門(mén)。第二扇門(mén)是“認象門(mén)”，因為這扇門(mén)只有看到主人的樣子才會(huì )開(kāi)門(mén)。第三扇門(mén)是專(zhuān)門(mén)用來(lái)抓小偷的，即使是小偷用不正當的手段通過(guò)了前兩道門(mén)，第三扇門(mén)也會(huì )變成手拷，將小偷牢牢地拷住，因為這扇門(mén)可以識別手紋。
人們吃完晚飯后喜歡散步。人們走在路上，分別有黃、紅、藍、白四種顏色的道路，黃色的道路是專(zhuān)門(mén)散步用的，俗話(huà)說(shuō)“飯后百步走，活到九十九”嘛。紅色的道路是專(zhuān)門(mén)給運動(dòng)愛(ài)好者跑步用的，跑步可以是長(cháng)跑，也可以是短跑，跑了一段時(shí)間就會(huì )顯示出所消耗的卡路里數，跑累了，就可以走走，看看四周艷麗的風(fēng)景，你會(huì )覺(jué)得自己已經(jīng)到了仙境一般。藍色的道路則是專(zhuān)門(mén)給旅游愛(ài)好者旅游全世界用的，只要你說(shuō)出你想要去的地方，它都會(huì )在第一時(shí)間帶你去，如果你在走的過(guò)程中，看到了好看的風(fēng)景，也可以讓它停下來(lái)，等你欣賞完過(guò)后再去你想要去的地方。白色的道路是專(zhuān)門(mén)給人們回家用的，如果是走累了，或者是不想走了，它就會(huì )安全的把你送到家。
科技在飛速發(fā)展，我們的未來(lái)必定會(huì )成為一個(gè)科技的時(shí)代。如果想讓我們的未來(lái)發(fā)展成這樣的話(huà)，就讓我們一起努力吧，當然，在努力的前面，還有一點(diǎn)，就是需要我們努力學(xué)習。
科學(xué)與未來(lái)作文15
在一個(gè)五彩斑斕的世界里，有一個(gè)充滿(mǎn)幻想的女孩，那就是我--未來(lái)偉大的科學(xué)家。
如果我是未來(lái)的一名偉大科學(xué)家。我會(huì )給勤勞的人民們做一件富有很多功能的房子、筷子、書(shū)包等等
能讓我們大家更加簡(jiǎn)便的做一件困難的事情。那些筷子是用人們做工剩下的廢舊材料做成的。
我做的書(shū)包能減輕我們小學(xué)生的負擔。但是，我最偉大的發(fā)明是‘‘多功能房子’’。
如果我真是未來(lái)的科學(xué)家，這間‘‘多功能房子’’肯定會(huì )傳遍整個(gè)世界的。
這種房子材料非常簡(jiǎn)單，但這種房子卻很結實(shí)。能防沙、能防水、能防風(fēng)、防地震等等。
只要你一進(jìn)去你就不想出來(lái)了。如果你上班想回家洗個(gè)澡。只要你按下藍色鍵，這個(gè)房子就會(huì )定時(shí)給你放水洗澡；如果你下班有些晚了，它也會(huì )給你放水，水也不會(huì )涼，水會(huì )等你回來(lái)才慢慢涼。
在你進(jìn)去的走廊里，會(huì )有一股你不知道的味道，這種味道是無(wú)害，反而它會(huì )讓你的身體更加健康。如果你買(mǎi)下這個(gè)房子，我們還會(huì )贈送你幾個(gè)機器人。
這種機器是會(huì )幫你做任何事情，當然，它也是有分辨能力的，它不會(huì )幫你做壞事的。它會(huì )幫你按摩，如果你長(cháng)時(shí)間玩電腦，你的眼睛太疲憊了，它就會(huì )自動(dòng)開(kāi)啟按摩程序。如果你去干活了，機器人就會(huì )自動(dòng)到大門(mén)口，幫你看守家門(mén)。等到你回來(lái)它就會(huì )打開(kāi)大門(mén)。不過(guò)，在你打開(kāi)門(mén)之前，要做一件事情，那就是回答你設的問(wèn)題再按一下手指紋就能進(jìn)去了。你忘了關(guān)門(mén)也沒(méi)事，因為它會(huì )自動(dòng)幫你關(guān)門(mén)。
如果我長(cháng)大真當上了科學(xué)家，我就會(huì )實(shí)現我要做的發(fā)明。
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