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未來(lái)夢(mèng)想作文

時(shí)間:2021-07-07 20:51:37 [第六單元]未來(lái)的XX 我要投稿

有關(guān)未來(lái)夢(mèng)想作文四篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的未來(lái)夢(mèng)想作文4篇,希望對大家有所幫助。

有關(guān)未來(lái)夢(mèng)想作文四篇

未來(lái)夢(mèng)想作文 篇1

  歷史,一個(gè)來(lái)自過(guò)去的事物。上海,一個(gè)繁華的商業(yè)都市,在歷史的另一端,只是一座不起眼的小村莊,可以說(shuō)除了上海人沒(méi)有人知道它的存在。但是,短短幾十年里,虹橋機場(chǎng),錦江樂(lè )園……一個(gè)個(gè)看似不可能的奇跡發(fā)生了,就這樣,上海也漸漸被人們所認識,所了解。

  現在的上海有著(zhù)發(fā)達的科技,是一個(gè)完全商業(yè)化的重要城市。然而,人們并不滿(mǎn)足與現狀,不斷的努力,使上海更加鮮為人知。一座座高樓的崛起,屹立在沉靜湛藍的的天空下,與鳥(niǎo)兒肩并肩,與云朵說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà),與雨露一起講述著(zhù)天空的故事。有成功必定使去了什么,可能溪流不再像以前一樣清澈,花木不再像以前一樣生機勃勃,動(dòng)物們不再像以前自由快樂(lè ),當然,這是只無(wú)法與歷史所相比的一點(diǎn)。歷史也有值得回味的地方,F在的上海比起歷史,有了更多正在飛翔的童夢(mèng),一點(diǎn)一點(diǎn)往上飛,向一個(gè)固定的光點(diǎn)飛去,等待著(zhù)實(shí)現那一天的到來(lái),準備著(zhù)在社會(huì )大顯身手……

  未來(lái)的上海,這個(gè)概念是不存在的,沒(méi)有人可以想象,在若干年后,上海會(huì )變成設么樣子沒(méi)有人知道,可能變得更好,也可能會(huì )倒退。未來(lái),一直是個(gè)未知數,猜測只是猜測,不一定會(huì )成為現實(shí),但有了美好的希望,才有成功的可能。通往未來(lái)的路是由臺階組成的,而鋪成這些臺階的石板,就是一個(gè)個(gè)個(gè)人的夢(mèng)想,當夢(mèng)想愈來(lái)越多,臺階就越來(lái)越高。雖然看不見(jiàn)未來(lái),但可以通過(guò)每一個(gè)人小小的努力,組合成一個(gè)呈現在眼前的美好未來(lái),漸漸地,模糊的未來(lái)變得清晰,一個(gè)陌生但的熟悉的城市浮現了,那大概是幾十年后的上海吧。

  知道過(guò)去的事物,把握今天的一點(diǎn)一滴,夢(mèng)想未來(lái)的將會(huì )發(fā)生的'一切,眺望歷史,夢(mèng)想未來(lái)。

未來(lái)夢(mèng)想作文 篇2

  我每天接送孫子,成了早八點(diǎn)晚五點(diǎn)定律。這不,已在幼兒園門(mén)口候著(zhù)等放學(xué)了。

  在幼兒園的大門(mén)外標志墻上,從瓷磚的縫隙里懸空長(cháng)出極為常見(jiàn)的無(wú)名小草。它的根系盤(pán)旋在極其有限的空間里,牢牢地扎根于此,長(cháng)勢令人敬佩。

  這棵草,沒(méi)有依賴(lài)肥沃的土壤,而是僅靠吸收塵世間散發(fā)的日月積累的"風(fēng)塵",成為生長(cháng)的唯一基本需求。在最為貧瘠的物質(zhì)世界里長(cháng)出了健壯的枝葉,實(shí)現了它的夢(mèng)想,令人深思。

  墻內,幼兒園的小朋友們至身于早晚有人接送的日子里,被包圍在幸福生活的環(huán)境中, 可我們常常還感覺(jué)缺少什么條件似的困擾養,弄得一家人整天圍著(zhù)孩子轉。

  墻內與墻外,一棵小草與一個(gè)兒童培養條件形成了鮮明的對比,

  孩子們從幼小的心靈接受到什么樣的環(huán)境教育,培養成什么樣的人,我們疑惑過(guò)、夢(mèng)想過(guò)、期待著(zhù)……

  此刻,放學(xué)了,遠遠看見(jiàn)這些兒童,能像這棵無(wú)名小草一樣成長(cháng)嗎?

未來(lái)夢(mèng)想作文 篇3

尊敬的領(lǐng)導,老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好,我講演的題目是《夢(mèng)想引導未來(lái)》。

  遙望星河,聽(tīng)星斗訴說(shuō)前人祈福的呢喃;流轉目光,讓輝煌傾訴光明奮斗的歷程。品魯迅仰望星空時(shí)的豪言壯語(yǔ):寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅;感校園里的金色年華:如陽(yáng)光似的澎湃,像童話(huà)般的純真。

  美麗的光明校園如璀璨明珠般鑲嵌于魅力四射的東城區,散發(fā)著(zhù)耀眼的光輝。校園的一切,令我難忘。

  遮風(fēng)擋雨的風(fēng)雨長(cháng)廊,一頭連接教室,另一頭連接宿舍,如我們在胚胎時(shí)期提供養料的臍帶,給我們以血肉的澆灌,賦予我們無(wú)限的活力。她的眼如泉水,一塵不染,深情地凝視著(zhù)來(lái)來(lái)回回的我們,闡述道:我目送的孩子們,希望你們健健康康的成長(cháng)。我則堅定的回復:我必煥發(fā)生機,活力無(wú)限。

  默默無(wú)聞的操場(chǎng),用鮮紅色的衣裳收集著(zhù)孩子們的腳印,再把腳印烙印進(jìn)她的腦海,任雨水怎樣沖刷,也無(wú)法抹去。一小步一小步,踏在她的身軀,疼痛難忍,但孩子們的掌聲與笑聲回蕩,使她忘卻疼痛。每一個(gè)輝煌的時(shí)刻,她不曾忘記;每一個(gè)快樂(lè )的時(shí)刻,她緊緊銘記。我們放開(kāi)身子,任意在操場(chǎng)馳騁,我仿佛聽(tīng)到:我珍愛(ài)的孩子們,請成長(cháng)于鮮花,掌聲的時(shí)刻,我在內心自信地回復:我必孜孜不倦,奮發(fā)向上。

  晶瑩剔透的水珠增添她的神采,發(fā)絲細細纏繞于耳側,老師眉毛微挑,頗具班姬續史之姿,謝庭詠雪之態(tài),在教學(xué)的舞臺上盡情的演繹。她所擁有的人生,是她目光里映照著(zhù)的學(xué)生。明眸里的光來(lái)回閃爍,像霓虹燈的波光。她的面容嚴肅,仿佛在鄭重其事道:我希冀的孩子們,望你們在知識海洋中撈獲珍寶。我用行動(dòng)表現:敬愛(ài)的老師,我必博覽群書(shū),感悟人生真諦。

  我們的金色年華一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)散在校園的每個(gè)角落,校園給予我們芬芳的泥土,香甜的鮮花,清新的小草,讓我們的羽翼在良好的環(huán)境下日益豐滿(mǎn)。我的夢(mèng)想是成為一名經(jīng)商學(xué)家,我想把我的一半成就分給母校,分給哺育我,培養我的這片沃土。因為我相信。除了自我的努力,我還需要學(xué)校作為我知識灌輸的強大后盾,是我離成功更進(jìn)一步。我將收集經(jīng)商資料,觀(guān)摩經(jīng)商全程,實(shí)踐經(jīng)商過(guò)程,寫(xiě)下經(jīng)商感受,一步一步用知識提高自我,用經(jīng)驗與教訓完善自我。我相信。在校園里,我能破繭化蝶,展翅翱翔天際。捧起一抔校園的土,我嗅到:我哺育的孩子們,愿你們成為社會(huì )的支柱,國家的棟梁。我喝著(zhù)清風(fēng)吟唱:親愛(ài)的母校啊,我必以輝煌的明天回報你辛勤的今天。

  母校的長(cháng)廊,操場(chǎng),恩師,難道不令我們難忘嗎?讓夢(mèng)想引領(lǐng)我們的未來(lái)吧,請同學(xué)們從現在起,樹(shù)立目標,并為之奮斗。

  我的講話(huà)完畢,謝謝大家。

未來(lái)夢(mèng)想作文 篇4

  記得我小的時(shí)候,媽媽會(huì )經(jīng)常問(wèn)我,長(cháng)大要干什么、當什么。我總是毫不猶豫地回答我要當作家,我要超過(guò)某某某作家。直到現在,作家這個(gè)夢(mèng)想不但沒(méi)有退去,反而在我的心里生根發(fā)芽了。五年級的時(shí)候,自己偷偷地開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)了,我對自己的要求很?chē),?xiě)出來(lái)的沒(méi)有一本滿(mǎn)意的。我的好朋友發(fā)現了這個(gè)秘密,說(shuō):“喲!寫(xiě)的不賴(lài)嘛!”我到說(shuō)寫(xiě)的一點(diǎn)也不好,總是寫(xiě)到一半就沒(méi)有靈感了。好朋友幫我想了想,編了編,讓我總算寫(xiě)完了一本,F在,我總是在網(wǎng)上找一些寫(xiě)小說(shuō)的pK一下。找找自己的缺點(diǎn)、找找自己的優(yōu)點(diǎn)。讓自己提升一下實(shí)力。擁有夢(mèng)想,才擁有未來(lái)。

  也許你會(huì )問(wèn)為什么,你想,如果沒(méi)有夢(mèng)想,哪里來(lái)的未來(lái)呢?擁有夢(mèng)想,才擁有未來(lái)。請你記住,為了未來(lái),我們要從現在開(kāi)始打一個(gè)好的基礎,才會(huì )有一個(gè)璀璨的未來(lái)。擁有夢(mèng)想,才擁有未來(lái)。難道不是嗎?

  高興的喊著(zhù);老爸在岸上拿著(zhù)小麻雀,游了二個(gè)小時(shí)左右,我們要回家之時(shí),就在爸爸把弟弟接上來(lái)時(shí),一不小心滑倒了,手中的麻雀被壓著(zhù)了,我們當時(shí)以為小麻雀死了呢,就在那里小麻雀突然掙開(kāi)了眼睛,身子動(dòng)了動(dòng),我們高興得幾乎快要蹦了起來(lái),真的按捺不住自己的心情。

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