小學(xué)四年級作文：暢想未來(lái)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的小學(xué)四年級作文：暢想未來(lái)，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級作文：暢想未來(lái)1
現在的房子雖然各式各樣，但不能隨意移動(dòng)，非常不方便。未來(lái)的房子既神秘又安全，它不是用磚與瓦砌成的，而是用輕便的泡沫筑成的，可以隨意移動(dòng)。
如果你想出去旅行，你就把它縮小裝在你口袋里，到需要的地方，只要你一按電鈕，房子就會(huì )自動(dòng)組合而成，方便極了！組合成后，你就可以開(kāi)開(kāi)心心的住下，這樣既不用費心找旅館了還節省了開(kāi)支。也許你會(huì )問(wèn)，這么輕的房子，不怕被風(fēng)刮跑嗎？這你盡可放心，它呀，有著(zhù)獨特的功能，只要一著(zhù)地就像磚瓦房屋一樣牢牢的釘在地上。房子的門(mén)像有眼睛似的，只要他認識的人才能進(jìn)。當然，小偷是一定進(jìn)不去的。
房子的內部非常漂亮，而且冬暖夏涼，家具是自動(dòng)的，只要你把衣服一脫，洗衣機就會(huì )馬上洗衣，而且僅需5秒鐘，衣服洗完了，就會(huì )自動(dòng)晾干。這樣，你每天就可以穿新衣服咯！
未來(lái)的房子還有感應器，如果放生地震或洪水，他就會(huì )自動(dòng)的上升，你大可以安安穩穩的住在里面了。如果，有人要破壞你的房子，房子不僅用防護作用來(lái)保護自己，還會(huì )攻擊別人。
總之，未來(lái)是輝煌的，未來(lái)也是先進(jìn)的，我們一定要為美好的未來(lái)發(fā)奮讀書(shū)！
小學(xué)四年級作文：暢想未來(lái)2
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，有的想做一名醫生治病救人，有的想做一位辛勤的老師傳授知識，有的想當天文學(xué)家探索宇宙奧秘，還有的想當文學(xué)家鉆研古今，而我的夢(mèng)想，是要當一位發(fā)明家。
我要為家里發(fā)明會(huì )飛房子，只要按下按鈕，屋頂就會(huì )立刻打開(kāi)，升起螺旋槳，它不停的轉動(dòng)著(zhù)，你想去哪里，就用手輸入地址，房子就會(huì )把你帶到那里，它像一只快樂(lè )的鳥(niǎo)兒，在天空中自由自在的飛翔；不僅會(huì )飛，而且還要能潛水，這樣，就可以欣賞海底世界的美景了；我還要把房子發(fā)明成一個(gè)小型的方舟，四周可以隨時(shí)加固，即使真的有世界末日，我們也不用害怕災難的降臨，它足夠可以保護我們。
我還要為學(xué)校發(fā)明一種教學(xué)設備，老師上課時(shí)輕輕觸摸講臺，便會(huì )出現一塊兒像玻璃一樣透明的大屏幕，這便是電子黑板，有了這個(gè)新設備，老師就再也不用吸粉筆灰塵了。并且每位同學(xué)桌前也會(huì )出現一塊兒內容相同的小屏幕，使每位學(xué)生都能認真清楚的學(xué)習到課堂內容；課間的時(shí)候，電子黑板會(huì )自動(dòng)消失，同時(shí)播放歡快的音樂(lè )，同學(xué)們可以隨著(zhù)音樂(lè )，歡樂(lè )的起舞，輕輕的哼唱�？刹灰∏七@塊兒電子黑板，它不僅沒(méi)有幅射的危害，還可以有效的預防近視。
對未來(lái)生活的暢想是豐富多彩的，所以我要從現在開(kāi)始努力，終有一天未來(lái)會(huì )變成現實(shí)！
小學(xué)四年級作文：暢想未來(lái)3
今天是20xx年8月8日，今天是一個(gè)極其重要的日子，因為我要作為地球第一批移民，移居月球。
登上盼望已久的“神州8號，”宇宙飛船，作好了一切曾那么熟悉，現在我就要離開(kāi)它們了，再見(jiàn)，我的家鄉。再見(jiàn)了生我養我的地球！隨著(zhù)一聲巨響飛船起飛了，再過(guò)幾分鐘就要來(lái)到月球了。我心中又高興又不安，到了月球可否聯(lián)系來(lái)我的家人。一個(gè)機器人告訴我說(shuō)：“月球上有與地球相同聯(lián)的可視電話(huà)”我內心安靜了許多但是還放不下那美麗的地球（盡管現在它并不美麗了）說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)自己來(lái)了月球，穿上輕軟的太空服，失重不是問(wèn)題，地球有的，月球都有，就是沒(méi)污染的空氣和工廠(chǎng)廢水。
一個(gè)智能機器人為我們這些新居民當向導，我們看到這些美麗的景觀(guān)和設施無(wú)不感到驚奇。真有點(diǎn)像劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園。走進(jìn)各自房間用4D手機和家人通上了話(huà)，真是激動(dòng)萬(wàn)分，我把月球上所見(jiàn)所聞向父母一一做了匯報，他們也爭著(zhù)要來(lái)月球呢！夜晚我坐在房間里，透過(guò)窗戶(hù)，遙望我們的地球。地球是那樣藍寶石一般，可又那樣的疲憊。她用她那年的身軀養活了60億張嘴，還得滿(mǎn)足人們伸出的120億雙手，我似乎聽(tīng)到了地球母親的嘆息�！�
一陣熟悉的震動(dòng)，“神州8號”又送來(lái)了第二批居民。
小學(xué)四年級作文：暢想未來(lái)4
未來(lái)是什么樣子的，這個(gè)誰(shuí)也不知道，只能靠想象了。而我的想象是這樣的：
未來(lái)的天空，有很多的機器在天上飛，機器有很多種，有一種是便民用的飛行器，人只需坐在里面，用思想來(lái)控制這個(gè)飛行器，但不會(huì )出現任何問(wèn)題，假如出現的話(huà)，就會(huì )自行修復。有一種機器是傳送工具，學(xué)生們再也不用走著(zhù)去學(xué)校了傳送的速度接近光速。
每個(gè)人的身上都有一個(gè)聯(lián)網(wǎng)的裝置，通過(guò)頭發(fā)來(lái)聯(lián)網(wǎng)接收信號，而且不限流量，還可以打電話(huà)。視網(wǎng)膜成了電腦的顯示屏，能看到自己上了什么軟件，可以自由操控，這個(gè)工具對人體沒(méi)有傷害。如果中了電腦病毒了，可以啟用特殊的殺毒軟件，將病毒全部殺完，查出造這個(gè)病毒的人。
有一種鞋子，他可以在你想飛的時(shí)候飛起來(lái)，在鞋底有一個(gè)推進(jìn)器，鞋的能量是在走路的時(shí)候產(chǎn)生的，不過(guò)你也可以買(mǎi)這種能量。
如果你需要及太多東西，可以考慮用記憶U盤(pán)，記憶U盤(pán)是安裝在大腦旁邊的，它可以?xún)Υ嬉恍┯杏玫挠洃�，一直保留（但除了壞了），U盤(pán)在你想用的時(shí)候就可以打開(kāi)，里面的東西可以用視網(wǎng)膜顯示屏看到，像儲存的話(huà)，只需打開(kāi)視網(wǎng)膜顯示屏的攝像頭功能看一眼需要記的東西就可以了，這個(gè)裝置可以解決背東西背不下來(lái)的問(wèn)題，而且是永久的記憶。
我的心里還有更多的想法，但時(shí)間不夠，就不說(shuō)了。
這就是我的想象。
小學(xué)四年級作文：暢想未來(lái)5
從前，人們住的房子都是木頭、茅草搭成的，出行有輛馬車(chē)就很不錯了；現在，我們都住進(jìn)了高樓、別墅，出行有汽車(chē)、輪船、飛機……人們的吃、穿、住、行在往好的一面發(fā)展，那到了未來(lái)，我們的鄉村、城市會(huì )變成什么樣？
鄉村
我覺(jué)得未來(lái)的鄉村的植物會(huì )有更多有趣的種類(lèi)，比如：風(fēng)一吹就能發(fā)出美妙音樂(lè )的百合花；長(cháng)著(zhù)兩條“腿”會(huì )自動(dòng)跳舞的胡蘿卜；一擠就能擠出飲料的菠菜；會(huì )在音樂(lè )聲中爬高蹦低的茄子；還有一棵樹(shù)就結幾百種水果的百果樹(shù)……
未來(lái)鄉村的房屋，一定家家都和古城堡似的，有漂亮的圍墻、精致的樓欄等等。
為了疏散交通，又不會(huì )出事故，未來(lái)鄉村的橋一定是這樣的：三座橋塔在一起，往上拱的橋走機動(dòng)車(chē)，平的橋走自行車(chē)，往下陷的走行人，整個(gè)橋形成圓形！
城市
未來(lái)的城市科技一定比現在更發(fā)達，但交通堵塞之類(lèi)的問(wèn)題還是難免��！怎么辦呢？我想：設計一種“水陸空三用車(chē)”會(huì )解決這一問(wèn)題吧！這種車(chē)的車(chē)身中間圓、兩頭尖，呈船形，車(chē)身兩側裝上飛機翅膀，底下裝上車(chē)輪。不需要用翅膀或車(chē)輪時(shí)，它們會(huì )自動(dòng)收起來(lái)。
那時(shí)候的家具一定也很新穎，比如：射擊式坐便器、旋轉木馬式座墊、秋千式沙發(fā)、玻璃球式電燈等等。
未來(lái)城市的樓房一定更有意思，那些有電梯的高樓大廈，一定都高聳入云，個(gè)個(gè)和美國的“雙子座”一樣，而且有防震系統，再大的地震它們也不會(huì )倒。至于電梯嘛——一定像UFO一樣！
我設想的未來(lái)真美好，希望現實(shí)的未來(lái)也這么美好！
小學(xué)四年級作文：暢想未來(lái)6
在未來(lái)的世界里，許多事物都是形色各異的，未來(lái)的房屋是五彩的，未來(lái)的汽車(chē)是功能多變的……那未來(lái)的學(xué)校是怎樣的呢？校園里，到處是芬芳艷麗的花朵和挺拔粗壯的大樹(shù)。蝴蝶在花叢中起舞，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歌唱，校園如同小樹(shù)木。同學(xué)們流連其中，探索著(zhù)大自然的奧妙，感受著(zhù)大自然的勃勃生機。
看，樹(shù)木叢中那一幢顏色艷麗的教學(xué)樓，是同學(xué)們學(xué)習的快樂(lè )天地。教學(xué)樓的樓梯被“卡通電梯”取代了，下課時(shí)，教學(xué)樓里就傳來(lái)一陣歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們乘坐“卡通電梯”時(shí)都會(huì )被電梯上的卡通圖案逗笑了。原來(lái)，這種電梯不但很安全，而且屏幕上不停地更換著(zhù)可以消除同學(xué)們上課疲勞的逗笑圖案。它們呀，都成了同學(xué)們的好朋友！課室里寬敞明亮，每間課室的布置都各有特色：低年級的課室像童話(huà)王國；中年級的課室像海底世界；高年級的課室像銀河系。真令人大開(kāi)眼界。美妙的電鈴音樂(lè )響起，同學(xué)們紛紛回到課室。上課了，同學(xué)們都全神貫注地看著(zhù)自己桌上的一臺外型像液晶電腦的機器。
原來(lái)那是“高科技學(xué)習機”，它們是未來(lái)的孩子們學(xué)習的必要工具。老師在總機把課文內容傳入同學(xué)們的學(xué)習機中，同學(xué)們只要點(diǎn)擊各鍵就能學(xué)習知識。晚上的家庭作業(yè)同學(xué)們直接在電腦里完成，再傳送回老師的總機。這樣一來(lái)，就實(shí)現了“無(wú)紙辦公”，老師的辦公桌上不會(huì )再有堆積如山的作業(yè)本了，我們的書(shū)包也不再沉重了，而且節約了紙張，保護了環(huán)境。
未來(lái)的學(xué)校真是同學(xué)們美麗的“天堂”呀！同學(xué)們如同小天使，臉上總是掛著(zhù)陽(yáng)光般的笑臉。
小學(xué)四年級作文：暢想未來(lái)7
星期六晚上，我拿著(zhù)自己的杰作，航天飛船模型，躺在床上不停地欣賞，不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
光陰似箭，日月如梭轉眼轉到了20xx年。一個(gè)偶然的機會(huì )，我學(xué)會(huì )了旋回號，太空激戰飛船的船長(cháng)，一日清晨我和炮手李邀登上了飛船去蘭星訪(fǎng)問(wèn)，八點(diǎn)整，飛船七航，當我們正要沖出地球大氣層的時(shí)候，遇上了太空霸王美國的兩艘飛船。于是，一場(chǎng)太空戰爭開(kāi)始了！
我沉穩的操作者方向盤(pán)，飛船忽而下沉忽而升高，好不容易甩掉了這兩艘飛船，我長(cháng)長(cháng)的松了一口氣。忽然，紅外線(xiàn)雙面雷達的屏幕上出現了兩個(gè)黑點(diǎn)，不好！我一驚呼。那兩艘船又跟上來(lái)了！經(jīng)過(guò)激烈的戰斗，我們終于把那兩艘船炸毀，我們倆高興地抱起來(lái)！
休息了一會(huì )！我們又夾著(zhù)飛船，直奔烏蘭星座。七天之后，我們回到了地球向迎接著(zhù)我們首長(cháng)匯報了這次驚險的太空游戰….
突然，一陣鈴聲把我驚醒，我睜開(kāi)眼睛一看，天已經(jīng)亮了，我的飛船也沒(méi)了，我禁不住笑了起來(lái)！
雖然這是一場(chǎng)夢(mèng)，但我相信只要努力學(xué)習，就會(huì )成功實(shí)現！未來(lái)的社會(huì )需要我們的智慧和實(shí)踐，我相信現在受點(diǎn)苦以后會(huì )享福的！我會(huì )成為宇航員！
小學(xué)四年級作文：暢想未來(lái)8
未來(lái)的世界是什么樣的呢？未來(lái)的機器人是什么樣的呢？未來(lái)的世界是很美好的，未來(lái)的機器人是獨一無(wú)二的，未來(lái)在我心中只是一個(gè)美好的“夢(mèng)”。
隨著(zhù)科技發(fā)展的進(jìn)步，人們生活水平的提高，出現了一種機器人，智能機器人，你們可別小看這種機器人，它可是十分“厲害”的。
這種機器人完全可以替代老師、廚師、醫生……在我們遇到難題的時(shí)候，它可以幫助我們解出這道題，它可以輔導我們學(xué)習。在我們餓了的時(shí)候，它可以下廚為我們做出可口的飯菜。在我們生病的時(shí)候，它可以為我們治療病，在我們沒(méi)人照顧的時(shí)候，它可以全面的照顧我們。
這種機器人可以陪我們玩耍，在我們煩的時(shí)候，可以向它訴說(shuō)我們心中的苦，如果今天作業(yè)留的多，還可以讓機器人為我們寫(xiě)，我們就可以去玩耍。在我們有些方面做的不好，父母、老師要罵我們的.時(shí)候，可以讓機器人替我們挨罵。
在我們生活中，會(huì )出現有人急著(zhù)要去上學(xué)，而打不上車(chē)�；蚴瞧鹜砹�，這不必擔心，機器人可以幫助我們，只要擰一下機器人的按鈕，便可以送我們去學(xué)校，或是我們想去的地方。
這種機器人功能多，可是用起來(lái)并不難，它上面有很多功能鍵，只要輕輕按一下，就能要我們有用的東西，或對我們有幫助的東西。
發(fā)明每個(gè)東西或事物都有兩面性，當然這個(gè)機器人也有兩面性，有好的一面，也有壞的一面，它可以幫助我們，也能使我們失去獨立、自立的能力。關(guān)鍵在于你怎么去利用它。因為有些人不把它用好，用在不好的一面，所以機器人對人們很失望。
最后機器人走了，人們望著(zhù)它遠去的方向，陷入了沉思……
小學(xué)四年級作文：暢想未來(lái)9
“主人！該起床了！”被打擾的地我只好打了個(gè)哈欠，依依不舍地離開(kāi)了被窩。
當我還迷糊著(zhù)時(shí)，戀戀（我們家的保姆機器人）走了進(jìn)來(lái)，它問(wèn)：“主人有什么吩咐嗎？”我抬起頭，氣惱地說(shuō)：“下次別給我定鬧鐘了！還有，把我的彈力車(chē)備好！”“是！”戀戀去了。我走到了衣柜前，按了一個(gè)綠色按鈕，柜子立馬自動(dòng)打開(kāi)了，里面有許多我喜歡的衣服。這時(shí)，柜子開(kāi)口了：“主人，需要什么款式？”“休閑款�！敝灰�(jiàn)柜子抖了一下，里面的衣服不見(jiàn)了，只有柜子為我量身打造的那款衣服。我快步走了進(jìn)去，出來(lái)時(shí)身上整潔地穿著(zhù)選中的衣服。
“咕咕……”肚子抗議了起來(lái)，我不好意思地拍了拍它，轉身往廚房走去，對著(zhù)一個(gè)小話(huà)筒說(shuō)道：“我要吃飯�！闭f(shuō)完，一個(gè)盒子伸了出來(lái)，我迫不及待地將生雞蛋和生牛排放了進(jìn)去并說(shuō)：“荷包蛋，蜜汁牛排�！眱H僅過(guò)了半分鐘，我就美滋滋地享用著(zhù)早飯。
吃完飯，我立即走到陽(yáng)臺上，輕輕拍了拍手，窗戶(hù)立即折疊起來(lái)，一個(gè)巨大的箱子晃晃悠悠地落了下來(lái)。告訴你吧，里面裝的是我的心肝寶貝——彈力車(chē)。別看它體積很小，卻十分方便。我坐了上去，輸入了要去的地方。彈力車(chē)“滴滴”響了一聲，一個(gè)長(cháng)相似彈弓，體積比彈力車(chē)稍大點(diǎn)的裝置出現了，彈力車(chē)將自己架在了上面�！叭�，二，一，發(fā)射！”“嗖……”只見(jiàn)彈力車(chē)如箭一樣飛了出來(lái)，以每秒一千米的速度飛行著(zhù)。我急忙將車(chē)身切換成透明模式，欣賞著(zhù)藍天白云，快活極了！這些人工智能機器從來(lái)沒(méi)讓我擔心過(guò)……
因為，這是２０ｘｘ年！
小學(xué)四年級作文：暢想未來(lái)10
大家一定都有自己想要的未來(lái)的夢(mèng)，如我的姐姐想在未來(lái)的時(shí)候有一個(gè)機器人保姆，幫助她打掃房間，幫助她做飯、洗衣服等等。哥哥呢，是想在未來(lái)發(fā)明能在天空、陸地、海洋都能行駛的飛船。大人聽(tīng)了以后，都說(shuō)有可能實(shí)現。
有一天，媽媽突然問(wèn)我，我想的未來(lái)是什么樣子？我被這個(gè)問(wèn)題難住了，回答不上來(lái)了。那是小時(shí)候的事情了，我因為小時(shí)候太過(guò)天真，所以沒(méi)有回答上來(lái)�，F在我已經(jīng)是一名小學(xué)生了，我已經(jīng)長(cháng)大了，對于這個(gè)問(wèn)題不會(huì )再迷茫了，現在我有我的夢(mèng)想。我想要的未來(lái)就是我屋里的墻壁、屋頂可以根據我喜歡的星空、大海、宇宙、草原，真實(shí)變化。到了晚上我可以看著(zhù)滿(mǎn)天的星晨，安靜的、美美的進(jìn)入夢(mèng)鄉，在這美麗的空間里，一定會(huì )做甜美的夢(mèng)，早上是森林的小鳥(niǎo)將我喚醒，空氣像森林一樣清新。給我帶來(lái)一天的好心情，給生活帶來(lái)無(wú)限動(dòng)力，使我更有精力的投入一天的工作學(xué)習中,心情也會(huì )草原一樣開(kāi)闊，做什么事情都是事半功倍。中午又變的像大海一望無(wú)際，湛藍的海水使人看著(zhù)就消除了工作的疲憊。下午變成百花競放的花園。我在花香中，讀書(shū)寫(xiě)字。這是多么好的環(huán)境呀，要是能生活在這樣的環(huán)境中有多好呀。
為了實(shí)現我的夢(mèng)想，我現在就應該好好學(xué)習，擁有更豐富的知識，真正的實(shí)現自己的夢(mèng)想。
小學(xué)四年級作文：暢想未來(lái)11
我站在陽(yáng)臺上，遙望著(zhù)遠方的景觀(guān)，一座座大樓在我眼前顯得那么雄偉，那么壯麗，使我情不自禁地生出了許許多多的遐想，我們的祖國在飛速地變化，在不久的將來(lái)，必將成為屹立世界東方的一個(gè)現代化的富強國家┅┅遐想中，我不由自主地想到二十年后的祖國該是什么樣的呢？我們的生活又會(huì )發(fā)生怎樣的變化呢？。我在路上看見(jiàn)許多人拿著(zhù)寵物對講機，上面有不同的按鈕，可以翻譯各種動(dòng)物的語(yǔ)言。這輛車(chē)把我帶到了一座高樓大廈，媽呀！這座高樓是三角形的，還直插云宵！門(mén)口的傳送帶把我送進(jìn)了大廈里。這里面都是稀奇古怪的東西。像銅錢(qián)做的電腦，用不完的電池……我到了這一棟樓的頂樓—9999樓。我從這里看見(jiàn)了一個(gè)湖，這個(gè)湖很干凈。聽(tīng)他們說(shuō)，他們把這湖里的雜質(zhì)變成營(yíng)養品。還建議我去參觀(guān)工廠(chǎng)，我看時(shí)間不多了，就婉言謝絕了。他們請我到了另外一個(gè)房間，這里有恐龍、恐?zhù)B貓……很多絕種和快要絕種的動(dòng)物。我攔住了一頭恐龍，才知道它們是科學(xué)家們取出恐龍蛋化石里的dna，克隆出來(lái)的。我和它們聊得正高興，突然，一只大手把我抓起來(lái)，又一陣頭昏目眩，我又回到了現在。
小學(xué)四年級作文：暢想未來(lái)12
今天是20xx年5月1日。早上，我喝了一杯高科技果汁就飽了，這可是新科技果汁呀。我的機器人來(lái)到我身邊，用柔柔的聲音提醒我：“主人，您離開(kāi)您的小學(xué)——十九小已經(jīng)差不多20年了。
您班上的同學(xué)已經(jīng)策劃了一個(gè)聚會(huì )，邀請您參加�！蔽疫@才一拍腦袋：“哦，差點(diǎn)兒望了呢！”我坐著(zhù)新科技品“飛行器”來(lái)到了原來(lái)的六年二班。剛進(jìn)入教室，那一張張熟悉的面孔就映入眼簾。呂悅拉著(zhù)我找了個(gè)座位坐了下來(lái)。中央電視臺著(zhù)名主持人吳靜上臺了：“同學(xué)們，還記得我嗎？我是當年的老班長(cháng)之一啊。20年前，我們曾在這里讀書(shū)、寫(xiě)字。
20年后，為了紀念這個(gè)美麗的小學(xué)之路，我們舉辦了一個(gè)聚會(huì )。下面有請當前最紅的女歌星兼影星——昝慧上場(chǎng)�！迸_下一片掌聲，像不到當年的小追星族竟然當上了歌星，佩服佩服。下午，我們大家乘坐著(zhù)各自的飛行器，到上海的東方明珠塔、北京的碗里長(cháng)城、海南的亞龍灣、云南的西雙版納、傳說(shuō)中的香格里拉、堆落白雪的珠穆朗瑪峰、杭州的西湖都給溜了一圈，等我風(fēng)塵仆仆地趕回來(lái)時(shí)，月亮已經(jīng)高高掛在天空中。
晚上，我坐在學(xué)校的海面式操場(chǎng)上，一邊吃著(zhù)蛋糕，一邊看著(zhù)月亮，一邊回憶當年的一幕幕往事，不用言語(yǔ)，此刻的我們，已融入了美麗的夜色之中。
小學(xué)四年級作文：暢想未來(lái)13
90后的我們會(huì )有一個(gè)什么樣的未來(lái)呢？是一個(gè)成功人士，還是茫茫人海中的一個(gè)再普通不過(guò)的老百姓呢?
我幻想著(zhù)，我是一個(gè)事業(yè)成功者。每天忙于工作——談生意、簽合同……每天使自己處于一個(gè)非常忙碌的狀態(tài)，就像所有的公司人員那樣，日復一日，每天過(guò)著(zhù)同樣的生活，做同樣的事。
我幻想著(zhù)，我是一個(gè)考古學(xué)家。每天跟著(zhù)考古學(xué)隊在中國四處尋找珍貴的文物，每當發(fā)現一件甚至更多文物是，就會(huì )高興的不得了。發(fā)現后，便發(fā)表在網(wǎng)上或電視新聞上，讓全中國乃至全世界知道中國有個(gè)這么寶貝的文物。
我幻想著(zhù)，我是一名醫生。一個(gè)在許多人眼里救死扶傷的再世華佗，每天與許許多多的病人打交道。習慣了難聞的藥水味兒。但從不會(huì )抱怨，而是默默無(wú)聞地為大家看病。
我幻想著(zhù)，我是一個(gè)科研人員。每天在我的實(shí)驗室里，忙忙碌碌，反反復復地做著(zhù)一個(gè)實(shí)驗。為了人們的生活水平更高，不惜熬夜熬到深夜，旁邊放著(zhù)一杯早已冰冷的咖啡。
我幻想著(zhù)，我也可能是一個(gè)普通的老百姓，每天為掙錢(qián)養家糊口的生活著(zhù)，在茫茫人海中穿越著(zhù)。
我相信，如果我們好好努力，一定還會(huì )有我們90后不一樣的生活方式。90后的我們，一起加油吧�。�！
小學(xué)四年級作文：暢想未來(lái)14
我在托克托民族小學(xué)讀書(shū)，我很喜歡這個(gè)學(xué)校，因為那里有和藹可親的老師們與我的知心朋友。這天晚上，我躺在床上，想著(zhù)未來(lái)民小的模樣。
我想著(zhù)想著(zhù)，就走進(jìn)了未來(lái)的學(xué)校中，踏進(jìn)校門(mén)，眼前的校園真是令我萬(wàn)分驚訝！一條林蔭道路直通教學(xué)樓，林蔭道兩旁栽滿(mǎn)了高大的白楊樹(shù)，樹(shù)蔭下，一張張仿古式的小石凳是專(zhuān)為同學(xué)們設計的。到了活動(dòng)課，同學(xué)們爭先恐后地來(lái)到外面，有的坐在石凳上說(shuō)說(shuō)笑笑，有的在樹(shù)林里玩捉迷藏，這么多的花樣游戲，讓同學(xué)們一下子就輕松了許多。
我走著(zhù)走著(zhù)，前方有塊指示牌“向左拐—教學(xué)大樓”。于是我便來(lái)到了教學(xué)樓，首先映入眼簾的是四個(gè)醒目的方塊大字—學(xué)無(wú)止境。一至六年級，每個(gè)年級有8個(gè)班，每個(gè)班最多有40個(gè)人。我來(lái)到五（5）班，李玥向我友好地打著(zhù)招呼，再看班里的衛生：桌椅擺放整齊，地面上沒(méi)有一點(diǎn)兒紙屑，真所謂是一塵不染。班里的墻角是圖書(shū)室，你拿著(zhù)圖書(shū)卡，在小型機器人的胸前劃了一下，就可以在座位上，從電腦視頻中看書(shū)記了。墻是設有隔音設置的，上課時(shí)其他班就不會(huì )影響我們的課堂秩序。
我正納悶呢，上課鈴和早打了，老師怎么還不來(lái)上課。這時(shí)，黑板上出現了老師的身影，但這卻是從電腦里面顯示出來(lái)的假老師。原來(lái)老師早已設置好了程序，輸入電腦，電腦上的知識便呈現在同學(xué)們的面前�？煜抡n時(shí)，各種知識變成了香味，同學(xué)們爭著(zhù)汲取。
“丁零零……”我被一陣鬧零聲驚醒了，噢，原來(lái)這是個(gè)夢(mèng)呀！雖然這是個(gè)夢(mèng)，但在不久的將來(lái)，這個(gè)夢(mèng)一定會(huì )成為現實(shí)！
小學(xué)四年級作文：暢想未來(lái)15
其實(shí)每一個(gè)人都有一個(gè)偉大的理想，而我的理想就是所有的人都能搬到月球上住。因為月球有吸引力，他會(huì )是所有的東西都在太空漂浮著(zhù)。讓我們去什么東西都比較方便。
我從電視上看到有很多人登上太空，是那么的艱難，我也讓他們知道登上太空也并不是太難。我們以后在太空中翱翔，可以在數個(gè)星球上登陸，未來(lái)我們會(huì )登著(zhù)飛船去上學(xué)，去超市，可以隨時(shí)觀(guān)望銀河，在空中我的交通就像軍隊一樣整齊。
你認為像軍隊一樣，整齊的隊形，一定很慢，當然不是了。一秒鐘就能過(guò)出一百萬(wàn)人。我們也不用怕交通事故了，我們可以隨時(shí)登入太陽(yáng)系，以及各種星系。
我們未來(lái)穿的衣服全都是塑料，而且是充氣的。以后我們買(mǎi)的衣服剛拿到就是嬰兒穿的一樣，衣服上有一個(gè)按鈕，它立即變大。你想讓它變多大它就可以變多大。就算你永遠只有一件衣服可以一直穿下去，如果你的衣服臟了，只要在火前一烤，就立馬變成新的了。
如果未來(lái)我們住在月球上，你的肚子餓了，我們可以乘飛船可以去賓館吃飯，那里的飯菜都在空中飄浮著(zhù)，你吃什么就可以隨手去抓，你不要害怕，不能將食物送到口中，在每一種食物上也有一個(gè)按鈕，這里按一下，你就可以隨時(shí)品嘗每一種食物。
我的未來(lái)離我很遙遠，但沒(méi)一個(gè)明天都是未來(lái)，向未來(lái)走進(jìn)了一步，只要堅持自己的理念，我未來(lái)就不是空虛的。
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