奔跑向未來(lái)作文（通用30篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的奔跑向未來(lái)作文，希望對大家有所幫助。
奔跑向未來(lái)作文 篇1
這幾天，文化廣場(chǎng)多了許多奔跑的身影，而這些鏗鏘有力腳步聲都是為了明天體育測試而揮汗努力，想想占了70分的體育，那可是我們得拼命去贏(yíng)的分��！
自從月考后，了解到了初中一分差距巨大的懸念，我們可是為了一個(gè)令人驕傲的名詞不顧形象，什么淑女風(fēng)范在分數面前早就華為烏有，早飛到那安靜平和卻沒(méi)有挑戰的地方去了，跳遠186厘米艱巨的任務(wù)給不少人信心來(lái)了狠狠一擊，但就這點(diǎn)挫折，怎么可能會(huì )阻擋我們步入成功的道路呢？
我從剛開(kāi)始的拘謹到胳膊到甩不開(kāi)，后來(lái)眼看著(zhù)別人都在一點(diǎn)點(diǎn)離滿(mǎn)分接近，我也急躁的平復不下來(lái)“我一定要在考試時(shí)跳到滿(mǎn)分！”一次次吶喊助威才算開(kāi)始了我的“練習之路�！�
一連幾天，晚上做完作業(yè)，便來(lái)到樓下練習跳遠，我腦子里想著(zhù)體育老師提到的要點(diǎn)：雙手伸過(guò)頭頂，微微踮起腳尖，接著(zhù)擺臂，半蹲，雙腿向前躍去。本以為和其他跳遠同學(xué)一樣輕松，可結果又十分不盡如意，少了身輕如燕，多了憨厚笨拙，落地時(shí)一聲巨大的“砰”一聲，又打消了我本來(lái)剛攢起的信心，第一次體會(huì )到了從引以為傲的山峰跌落到滿(mǎn)是低谷時(shí)那氣餒的感覺(jué)。
可比起難過(guò)，我更多的是不甘，與其無(wú)所事事的嚎啕大哭，不如整理好情緒多加練習，熟能生巧，做英雄也是一步步磨出來(lái)的呀！伴著(zhù)動(dòng)作更加標準，眼睜睜看著(zhù)從一米四到一米六，從一米六到一米七，一點(diǎn)點(diǎn)積攢起的讓我體會(huì )到了拼搏得到的愉悅。
那么明天的考核，我相信有這一股勁，一定能夠摘下別人拿不到的光芒。
奔跑向未來(lái)作文 篇2
塵土飛揚，腳下生風(fēng)。一點(diǎn)一點(diǎn)邁出去的步伐，一點(diǎn)一點(diǎn)流出的時(shí)光，九年級總是過(guò)得特別快，拌著(zhù)腳下的節奏，我們一點(diǎn)一點(diǎn)成長(cháng)。也許你以為這是機械模式，寒風(fēng)凜冽，校園內的樹(shù)葉落滿(mǎn)地，隨著(zhù)體育老師的一聲跑，我們抖擻撒開(kāi)手腳一點(diǎn)一點(diǎn)前進(jìn)著(zhù)。
清晨的陽(yáng)光并不刺眼，他懷這對新的一天的期待，微笑著(zhù)撥灑他的溫暖，除了激動(dòng)人心的音樂(lè )外，同時(shí)還有清晰的喘息聲和沉重的步伐聲，更有彼此激勵的加油聲�；蛟S風(fēng)是真的很冷，但陽(yáng)光不會(huì )離開(kāi);或許身體真的很累，但同伴的身影不會(huì )離開(kāi);或許很多人很想放棄，但我們依然不想群體，離開(kāi)我們最后一年共同前進(jìn)的步伐。
所以我說(shuō)這并不是機械化，這是人生長(cháng)河中的一渺微波。
陽(yáng)光依舊靜靜的撒著(zhù)，雖沒(méi)有大漠孤煙直般塵土飛揚的壯闊景象，卻也剪不斷，理還亂，是離愁的隱隱傷感。腳下的步伐不曾停歇，心中那一份道不明的情感也一點(diǎn)點(diǎn)醞釀起來(lái)，這是我們7班，隨著(zhù)每天的步伐也在一點(diǎn)一點(diǎn)的流過(guò)去或感懷或悲壯，但決不英雄氣短。
我們要做涅磐的鳳凰，就用晨跑來(lái)做我們臨飛前的一次磨練，天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。我們不愿甘于平庸，更不愿落后。我們奮起直追，勇往直前，相信美好的未來(lái)屬于我們，也一定屬于我們。我們相信在路的盡頭，只要我們努力，奮發(fā)，就會(huì )有鮮花和掌聲在迎接我們。
奔跑向未來(lái)作文 篇3
德國歌德說(shuō)過(guò)："要成長(cháng)，你必須獨創(chuàng )才行。"的確，一個(gè)人要不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步，必須需要創(chuàng )新。
曾看過(guò)這樣一則故事：1900年，教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情沮喪，很遺憾地對兒子說(shuō)：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現。它和牛頓的發(fā)現同樣重要�！彼岢隽肆孔恿W(xué)假設即普朗克公式。他沮喪這一發(fā)現破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設。人類(lèi)本應因而受益，卻不料竟因而受害，由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。25歲的愛(ài)因斯坦敢于沖破圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎。隨后又隨意破壞了牛頓的絕對時(shí)間和空間的理論，創(chuàng )立了震驚世界的相對論，一舉成名，成了一個(gè)更偉大的新。
看完這則故事，我懂得了創(chuàng )新要勇于否定，在學(xué)習上，我們不能一味的接受新的知識，要學(xué)會(huì )獨立思考，勇于思考，不斷創(chuàng )新�，F在，我也逐漸養成了獨立思考的好習慣。
創(chuàng )新是一把金色的鑰匙，打開(kāi)知識的大門(mén)；創(chuàng )新是一股清澈的泉水，澆灌枯涸的心靈；創(chuàng )新是燃燒的火把，照亮未來(lái)的路！因為創(chuàng )新，我們才這么的幸福；因為創(chuàng )新，我們才這么的豐富多彩；因為創(chuàng )新，我們才這么的快樂(lè )；因為創(chuàng )新，我們才這么的精彩。
奔跑向未來(lái)作文 篇4
演員偉大，科學(xué)家偉大，設計師偉大，熱愛(ài)學(xué)習而沒(méi)有學(xué)習條件的孩子也偉大。
演員成龍相信大家都知道吧？每當剛看見(jiàn)成龍的精彩演出我們就會(huì )拍手叫好，可誰(shuí)又知道臺下是多么艱難？成龍因為演戲臉爆破，鼻子縫過(guò)了三次，每根手指都斷過(guò)，可謂“臺上一分鐘，臺下十年功”�？删退闶苓^(guò)這么多的磨難，她依然堅持著(zhù)、嘗試著(zhù)。每一個(gè)演員都一樣，把傷心悲傷留給自己，把快樂(lè )分享給觀(guān)眾。比如：蔡明、潘長(cháng)江……他們每個(gè)人都無(wú)私的奉獻著(zhù)自己的快樂(lè )。
在一些貧困地區，孩子們是在四面透風(fēng)的教室里學(xué)習，幾根竹子搭的橋是他們上學(xué)的必經(jīng)之路。和他們相比我們的學(xué)習生活條件是多好啊。既然條件好就應該好好學(xué)習，長(cháng)大了報效祖國。
我覺(jué)得我們作為新時(shí)代的青少年以后要好好學(xué)習。上課不開(kāi)小差認真聽(tīng)講，要提前預習課文。上課跟著(zhù)老師的思路走，每天回家先寫(xiě)作業(yè)后玩。多閱讀課外書(shū)，讓自己的知識更廣泛，讓寫(xiě)得更好。在班級里有同學(xué)需要幫助時(shí)，應伸出援助之手去幫助他。在不懂的地方應虛心向老師或同學(xué)們請教。不讓學(xué)習中有疑惑，把難題全部達到。
作為新時(shí)代的青少年還應該有一個(gè)偉大的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是當一名軍人，我認為軍人很偉大，可以保家衛國、還可以保衛人民，雖然我離我的夢(mèng)想很遙遠，但是我相信，只要堅持自己的夢(mèng)想，不斷的前進(jìn)就一定可以完成自己的夢(mèng)想。
新時(shí)代，新征程，新目標，新思想。我祝愿我們祖國的明天更加美好，也祝愿我們每一個(gè)人的明天更加美好。
奔跑向未來(lái)作文 篇5
冬奧會(huì )馬上就要到來(lái)，我們的運動(dòng)員正在積極備戰，他們代表的是一個(gè)集體，一個(gè)民族，更是一個(gè)國家。冬奧會(huì )，不僅是一個(gè)國際大型運動(dòng)會(huì )，更是體現國家綜合實(shí)力和國際地位的舞臺。
此次冬奧會(huì )中兩個(gè)可愛(ài)的吉祥物：“冰墩墩”和“雪容融”。冰墩墩以熊貓為原型，外觀(guān)又酷似宇航員，宇航員們在宇宙中遨游，探索未來(lái)，無(wú)疑是引領(lǐng)時(shí)代、面向未來(lái)的象征。雪容融以燈籠為原型，紅色的外觀(guān)將它點(diǎn)綴的喜氣溫暖，體現了運動(dòng)健兒們的奮力拼搏，為國爭光的精神。
時(shí)代在變，年輕的面孔在變，但愛(ài)國和追求進(jìn)步的優(yōu)秀品質(zhì)永遠不變，紅色基因的底色永遠不變，始終奮進(jìn)在時(shí)代前列的精神永遠不變。除卻這些，我們作為東道主，更應該熱烈的歡迎來(lái)自世界各地的人民，展現禮儀之邦的迎接世界各地的人們，應該展現禮儀之邦的風(fēng)范，我們一齊高聲吶喊“運動(dòng)員們，加油！”
運動(dòng)健兒們在賽場(chǎng)上展現的風(fēng)姿，在臺下可是十年功啊，用夢(mèng)想為舟，奮斗為漿，無(wú)數個(gè)你，用堅守和努力于寒冬深處拼出了這個(gè)春天，即使沒(méi)有耀眼的成績(jì)，但也請相信：在暗處執著(zhù)生長(cháng)，終有一日馥郁傳香。
當代運動(dòng)健兒們是與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)的一代，生逢盛世，肩負重任。冬奧會(huì )加油！運動(dòng)健兒們加油！中國，這個(gè)亙古不變的從東方雄起的偉大民族，加油！
奔跑向未來(lái)作文 篇6
一束束陽(yáng)光撒滿(mǎn)臉上，一個(gè)個(gè)人影倒影在路上，久違的開(kāi)學(xué)典禮終于在春雨的洗禮后拉開(kāi)了序幕，使人既興奮又緊張。無(wú)限的放松過(guò)后，我們又將投入到緊張的學(xué)習當中去。一個(gè)學(xué)期是漫長(cháng)而又短暫的，它在我們一日日的埋頭中過(guò)去，它在我們一日日轉動(dòng)著(zhù)的筆尖過(guò)去，它在我們一日日朗朗的讀書(shū)聲中過(guò)去。
轉眼間，兩周已經(jīng)過(guò)去了，讓人來(lái)不及停下來(lái)思考，因為新來(lái)的日子的影兒又在思考中飛逝了。
副校長(cháng)振振有詞的講話(huà)，敲醒了我們沉睡的頭腦；大隊長(cháng)的“十個(gè)號”給我們敲響了警鐘；教務(wù)主任的一句句哲理催人奮進(jìn)。
今年我們的擔子又加重了，這個(gè)學(xué)期是我們離開(kāi)小學(xué)生，步入初中殿堂的學(xué)期。我們不能再像以前一樣一副無(wú)所謂的樣子，我們應該端正自己的學(xué)習態(tài)度，明確自己的學(xué)習目標。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨，哪來(lái)的彩虹呢？
我們深知這個(gè)學(xué)期的重要性，因為這個(gè)學(xué)期是我們人生中的第一次大考。就快要離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)回憶的校園了，或許有些不舍，或許有些遺憾，但是天下沒(méi)有不散的宴席，該離開(kāi)的終究是要離開(kāi)，我們會(huì )將這份心情埋藏于心底，努力將這份感情轉化為前進(jìn)的動(dòng)力。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們該奮力一搏了！
敬愛(ài)的老師們，我們將帶著(zhù)你們的希望，努力前行！
奔跑向未來(lái)作文 篇7
2022年北京冬奧會(huì )以“一起向未來(lái)”為口號。但未來(lái)是什么，為什么我們又要向往未來(lái)？
在冬奧會(huì )中有許多優(yōu)秀的運動(dòng)員，但羽生結弦是最吸引我的，他的經(jīng)歷令我感到吃驚，他的精神是令我非常敬佩的。
羽生結弦是一個(gè)把人生活成熱血動(dòng)漫的一位優(yōu)秀的花滑運動(dòng)員，他卻從小就患有哮喘病，為了鍛煉身體同時(shí)克服哮喘，他從4歲就開(kāi)始學(xué)習滑冰。在他19歲的時(shí)候就成為了最年輕的奧運冠軍，在這背后有他對訓練時(shí)投入的全部熱情，無(wú)數次摔倒和滿(mǎn)身的傷，才換來(lái)了今日的輝煌。
如果要用一個(gè)詞來(lái)形容他，那我會(huì )用一生懸命來(lái)形容2014年，世界花園滑中國大獎賽上海站現場(chǎng)，羽生結弦在賽前熱身是，意外與中國選手閆安相撞，因為傷勢較重，教練及其工作人員都勸他放棄比賽，但他依舊堅持比賽，比賽中由于傷勢的影響他8次起跳，5次摔倒，但他還是咬牙切齒的完成全套動(dòng)作，最終憑借自己堅強的毅力，戰勝了意外，奪的了銀牌。
作為花滑選手，羽生結弦已經(jīng)斬獲兩枚冬奧會(huì )獎牌，如果能夠在北京奧運會(huì )上再次奪冠，就可以創(chuàng )造史無(wú)前例的三連冠，然而，他并不滿(mǎn)足于此，他想超越極限，超越自我，于是他便向4A（阿克塞爾4周半跳）發(fā)起挑戰，4A是超過(guò)人體極限的動(dòng)作，在花滑歷史上還從未有人攻克過(guò)，然而這么一個(gè)高難度動(dòng)作，評分上占優(yōu)勢，一旦失利，則會(huì )有重大影響，但羽生結弦則義無(wú)反顧的執意要挑戰，終于功夫不負有心人，他在2021年完成了4A，是世界上唯一一個(gè)完成的人。
未來(lái)是人們對美好生活的憧憬及積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，未來(lái)的生活是美好的，要想要擁有美好的未來(lái)就要付出不懈的努力。
奔跑向未來(lái)作文 篇8
9月17日，在北京冬奧會(huì )開(kāi)幕倒計時(shí)140天之際，隨著(zhù)北京2022年冬奧會(huì )和冬殘奧會(huì )主題口號“一起向未來(lái)”（英文為：Together for a Shared Future）正式發(fā)布，奧林匹克運動(dòng)再一次進(jìn)入北京時(shí)間。
每一屆奧運會(huì )主題口號發(fā)布，都能夠讓人清晰地感受到奧林匹克運動(dòng)會(huì )的腳步正由遠及近。在全球應對新冠肺炎疫情的大背景下，北京冬奧會(huì )和冬殘奧會(huì )用最簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，道出最深刻的寓意�！耙黄稹闭宫F全人類(lèi)團結的不屈力量，也是對奧林匹克精神中拒絕撕裂、減少隔閡的深刻解讀；“向未來(lái)”表示人類(lèi)對明天充滿(mǎn)信心和希望，也是一直以來(lái)中國面向全世界的明確態(tài)度。
“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，北京2008年奧運會(huì )的主題口號早已深入人心。從2008到2022，相隔14年，全球目光將再次聚焦北京。而北京將成為世界上首個(gè)既舉辦過(guò)夏季奧運會(huì )，又將舉辦冬奧會(huì )的城市。從“同一個(gè)夢(mèng)想”到“一起向未來(lái)”，這是從美好愿望向號召行動(dòng)的轉變，一脈相承，卻更有力量。
距北京冬奧會(huì )開(kāi)幕還有150天時(shí)，孫悟空、哪吒、雪孩子、葫蘆娃……一代人記憶中的國漫角色來(lái)到冰天雪地中，再展別樣英姿；距北京冬奧會(huì )開(kāi)幕還有140天時(shí)，北京代表中國說(shuō)出這句“一起向未來(lái)”。短短五個(gè)字，傳遞出北京作為東道主，向全世界發(fā)出的邀請；表達了北京作為“雙奧之城”向全人類(lèi)發(fā)出的呼吁：在追求團結、和平、進(jìn)步、包容的共同目標下，在奧林匹克精神的感召下，即使面對困境，世界人民要團結在一起，攜手共進(jìn)、守望相助、共創(chuàng )美好未來(lái)。
“一起向未來(lái)”。面對新冠肺炎疫情的沖擊，全世界需要“一起向未來(lái)”的勇氣和決心。
“一起向未來(lái)”。2022年，北京歡迎您！
奔跑向未來(lái)作文 篇9
暑假已匆匆逝去，迎來(lái)的又是新的學(xué)期。新學(xué)期要有新面貌，我們帶著(zhù)暑假那份揮之不去的激動(dòng)與快樂(lè )，踏入了小學(xué)階段最重要，也是最關(guān)鍵的一年六年級。這不，就在昨天晚上8點(diǎn)，我與媽媽一起觀(guān)看了一年一度的《開(kāi)學(xué)第一課》。不看不知道，這一看真讓我感慨萬(wàn)千，難以忘懷。
這次的《開(kāi)學(xué)第一課》與以往大有不同。這次主要以“創(chuàng )造向未來(lái)”為主題展開(kāi)。內容分為：成龍爺爺講述自己的人生經(jīng)歷，京劇表演《墨梅》，攝影師描述拍攝的一張張照片后的故事，紅藍雙方進(jìn)行氣球大戰游戲，我國的第一架大飛機C919的總設計師總結經(jīng)驗，無(wú)殼雞蛋孵化實(shí)驗，最后總結等。
觀(guān)看完《開(kāi)學(xué)第一課》后，我又進(jìn)入了天馬行空的想象中。什么是“創(chuàng )造向未來(lái)”呢？我陷入了沉思�！皠�(chuàng )造向未來(lái)”不就是：要通過(guò)富有想象力的創(chuàng )造，才能更好地發(fā)展未來(lái)嗎？
所謂“創(chuàng )造向未來(lái)”，就是要靠我們現在的努力，長(cháng)大后運用我們的智慧進(jìn)行創(chuàng )造，更好地建設未來(lái)，發(fā)展未來(lái)。對呀！“創(chuàng )造向未來(lái)”背后的含義不就是讓我們現在好好努力學(xué)習，長(cháng)大后成為棟梁之才，為祖國做貢獻嗎？俗話(huà)不是說(shuō)“少年富則國富，少年智則國智，少年強則國強，少年自由則國自由”嗎？沒(méi)錯，我們要從今天起，從現在起，發(fā)奮圖強，加倍去努力學(xué)習，為祖國做出偉大貢獻，千萬(wàn)不要像那些小偷、盜賊、人販子一樣，只會(huì )搶、偷、掠、奪。那樣的人活著(zhù)還有什么意義呢？活著(zhù)還有什么生命的價(jià)值呢？
同學(xué)們，謹記我們要“創(chuàng )造向未來(lái)”！放飛童心夢(mèng)，創(chuàng )造向未來(lái)，才是我們的使命。
奔跑向未來(lái)作文 篇10
新時(shí)代，新夢(mèng)想，新征程，9月1日“開(kāi)學(xué)第一課”如約而至。
抬頭有神舟、深海有蛟龍、出門(mén)有高鐵、回家還有大飛機；夢(mèng)想的崛起、探索的力量，奮斗的重要，夢(mèng)想已啟航，創(chuàng )造在手中，努力向未來(lái)。做每一件事情，都貴在堅守，傾心付出。
第一位嘉賓，電影明星成龍大哥分享了他的“勛章故事”，從跑龍套到“中國名片”，雖然拍出了無(wú)數經(jīng)典的電影，讓人們經(jīng)久難忘，獲得了大家的喜愛(ài)；卻很少有人知道，他拍電影付出了多少無(wú)比的艱辛，無(wú)論在國外還是國內，都全身心投入，傷痕累累，幾十年如一日，堅守自己的夢(mèng)想，把最好的電影奉獻給觀(guān)眾，無(wú)愧自己的初心。成龍大哥的故事讓我們感受到奮斗的重要。諾貝爾獎獲得者屠呦呦，更讓我們見(jiàn)證了奮斗的力量，堅持夢(mèng)想，畢生精力獻給了科學(xué)，無(wú)怨無(wú)悔，用科學(xué)的力量為人類(lèi)做貢獻，永遠受人愛(ài)戴，鼓舞后來(lái)者。
“未來(lái)的美好”，“夢(mèng)想的崛起”，改革開(kāi)放四十年了，或許對我們這些00的少年，感觸不深，可從外公外婆口中，我知道了許多：在農村，肩挑手提很常見(jiàn)，牛耕人拉處處有，破舊房舍無(wú)暇顧及。是改革開(kāi)放的大門(mén)敞開(kāi)，讓人們有了無(wú)數的夢(mèng)想，看到了未來(lái)的曙光，更是有了為夢(mèng)想奮斗的動(dòng)力，只要樹(shù)立目標，堅定不移，一定回實(shí)現。放眼世界，現在的中國無(wú)比讓人自豪，四十年的夢(mèng)想堅持，讓我們走向了幸福的生活。
本期“開(kāi)學(xué)第一課”的嘉賓，有哪一位沒(méi)有堅守自己的夢(mèng)想呢？青年興，國家興；青年強，國家強。作為新時(shí)代的我們，就要當海闊天空的追夢(mèng)者，也要當腳踏實(shí)地的圓夢(mèng)人。以夢(mèng)為馬，以心為劍，少年遠行，不畏將來(lái)，讓我們一起創(chuàng )造向未來(lái)吧！
奔跑向未來(lái)作文 篇11
科技的發(fā)展日新月異，我們的生活因科技瞬息萬(wàn)變。未來(lái)的人們到底是怎么生活的呢?請跟我走進(jìn)時(shí)光隧道，到2050年去瞧瞧吧!
“叮零零......”鬧鐘把我叫醒，我在睡衣上輕輕一摁，睡衣眨眼間變成了校服。我身上的這身衣服還可以根據季節、氣候的變化而改變溫度，讓我在不同的氣溫下?lián)碛邢嗤氖孢m。不僅如此，這身衣服還能根據我的需要而改變式樣：運動(dòng)休閑裝、勞動(dòng)工作裝、晚會(huì )西裝……應有盡有。
洗漱后，我來(lái)到餐廳。機器人管家已經(jīng)準備好豐盛的早餐。我盡情享用著(zhù)餐桌上芒果口味的人造肉和新品種蔬菜。隨著(zhù)人造肉的發(fā)明，未來(lái)的人們再也不需要殺害小動(dòng)物了，瓜果蔬菜也可在工廠(chǎng)中培育，大大減少了人們對土地的依賴(lài)。
吃完早飯，無(wú)人駕駛校車(chē)已經(jīng)在家門(mén)口等著(zhù)接我去上學(xué)了。我很難定義它是一輛汽車(chē)，還是一艘輪船，或者是一架飛機，還是一艘宇宙飛船。路面上疾馳的汽車(chē)可以瞬間變成空中飛行的飛機，或者海面馳騁的快艇，甚至是太空中翱翔的飛船�？傊�，我們再也不用擔心交通堵塞了。
上學(xué)的路上，車(chē)上的機器人導游介紹說(shuō)最近新發(fā)現漂泊在海面上的城市、潛匿子在海底的“龍宮”、漂浮在太空的“天空之城”，還有在月球上的 “廣寒宮”，火星上的“新大陸”……
“滴滴......”，我依依不舍地回到了現實(shí)世界。啊!我太向往未來(lái)的生活了!當然，未來(lái)的美好生活需要我們每一個(gè)人用辛勤的勞動(dòng)、智慧的汗水去澆灌，讓我們把對未來(lái)的美好憧憬化作努力學(xué)習的動(dòng)力吧!
加油，向未來(lái)出發(fā)!
奔跑向未來(lái)作文 篇12
未來(lái)，其實(shí)就像大海般的渺茫。然而，他又是那樣的讓人難以預料。
昔日沿街乞討的小販子竟然成了世界上少有的富人；低等的動(dòng)物竟然成了我們忠實(shí)的好朋友；而往日高高在上的勝利者竟然淪落成了庸碌無(wú)為的敗者；整天被人嘲諷，被人譏笑，被人欺負的可憐人卻一越而上，成了眾人敬仰的德者。然而，他們背后的好，他們背后的差，有誰(shuí)能猜得到呢？
由此，我想起了童年的自己，是那么的天真，又是如此的幼稚。無(wú)論什么事，我總想著(zhù)一步登天：不問(wèn)過(guò)程，只求結果。因為我覺(jué)得，只有結果才能證明一切。
在我朦朧的印象中，應該有那么一件事吧！在一次期末將近的時(shí)候，為了讓我們認真復習，考出個(gè)優(yōu)異的成績(jì)。班主任特別給我們布置了課外的作業(yè)，她說(shuō)：“這些作業(yè)能鍛煉你們的耐性，也有利于開(kāi)發(fā)你們的智力，所以你們必須得認真完成�！笔孪�，我是真的想認真完成的，從未想過(guò)要偷懶。然而，事后，那愛(ài)玩的天性竟然使我動(dòng)搖了決心—看到那一張張開(kāi)心的臉孔，這接踵而來(lái)的羨慕似乎讓我沖昏了頭腦。我飛快地跑過(guò)去，同他們一塊兒玩耍。那時(shí)，我忘記了所有的煩惱。但—到了第二天早晨，誒！應該是上天在懲罰我吧！因為作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，我不但被老師臭罵了一頓，還被罰站，在全班同學(xué)面前出丑�；氐阶缓�，我悶悶不樂(lè )，趴在桌上不知不覺(jué)的便睡著(zhù)了。突然地，我眼前出現了一扇金光閃閃的大門(mén)，好像只要一進(jìn)去，我就有一片似錦的前程。當我剛想起身而走時(shí)，不知誰(shuí)在夢(mèng)外打了我一下，使我頓時(shí)清醒了，明白了那只是夢(mèng)，不會(huì )成為現實(shí)的……
未來(lái)，其實(shí)并非一個(gè)遙遠的幻想，而是一個(gè)值得風(fēng)斗的目標，只有確定好自己的目標，才會(huì )有一個(gè)似錦的前程！
奔跑向未來(lái)作文 篇13
花謝了有再開(kāi)的時(shí)候，鳥(niǎo)飛了有再來(lái)的時(shí)候，可是……我的幼兒園生活一去不復還，嗚嗚嗚……
轉眼間我已是六年級的學(xué)生了，面對每年的新面孔以及老面孔，這種興奮的感覺(jué)已不再陌生，反而有點(diǎn)厭煩，因為他們也將像我一樣步入成年的階段，有些東西我們很想了解才會(huì )學(xué)習，可學(xué)習過(guò)后才會(huì )發(fā)現，它，是如此簡(jiǎn)單，反而再想體驗那種好奇想探索的感覺(jué)，慢慢地就會(huì )發(fā)現我們已經(jīng)長(cháng)大，曾經(jīng)覺(jué)得很有意思的東西都不太逗人發(fā)笑了，曾經(jīng)以為很好笑的舉動(dòng)都會(huì )覺(jué)得好傻好傻，曾經(jīng)認為很了不起的行為都會(huì )覺(jué)得是小事一樁，我們潛意識的在成長(cháng)呀！
我在幼兒園的時(shí)候好多時(shí)間在看著(zhù)那漂亮的女老師發(fā)呆，流口水，她溫柔善良，有女人味，大家都喜歡她，我也喜歡她，我想成為像她一樣的人，我曾問(wèn)過(guò)她怎樣才能變成她那樣，她微微一笑，點(diǎn)點(diǎn)我的頭說(shuō)“那要長(cháng)大！”我又問(wèn)“怎樣才能長(cháng)大？”她對我提出的問(wèn)題頓了一下，隨后爆笑，緩了一下說(shuō)“那要多吃東西，比如牛奶！”“牛奶！”我那時(shí)不知道她在耍我，但是我當真了，從那以后我什么東西都愿意吃，包括我曾最討厭的“牛奶！”可我并沒(méi)朝她那溫柔的方面出發(fā)，我變得越來(lái)越滑頭了，你情我不愿呀！可我還是很快樂(lè )，因為我擁有很多好朋友！
但大家都知道，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我們再也無(wú)法做愚蠢的事了！現在的我不想在長(cháng)大，越長(cháng)大越多的煩惱，哎！當個(gè)幼兒園孩子多好��！
“我不想長(cháng)大，長(cháng)大后就會(huì )失去他……”還是she唱的好��！童年我還在留念，越長(cháng)大失去的就越多，可是……我們得到的就會(huì )更多！雖然童年令我懷念，但是未來(lái)令我充滿(mǎn)著(zhù)期待，我不再迷惘，向未來(lái)直線(xiàn)沖吧！
奔跑向未來(lái)作文 篇14
以前看到青春電影，我都會(huì )很認真的說(shuō)，我們的青春不比他們差�？墒�，我卻做不到和他們一樣的努力，握不住那個(gè)讓我惶恐的未來(lái)。
我可以把電影里所有有關(guān)玩耍，有關(guān)胡鬧的事都發(fā)生在我身邊，我可以得到青春的快樂(lè )，卻沒(méi)有青春的奮斗，我想，我和電影的差距，就是他們的奮斗僅僅只是幾秒鐘，幾個(gè)鏡頭，而我，要幾天，幾個(gè)月，甚至幾年的堅持。
有很多人跟我說(shuō)過(guò)，學(xué)習，必須要好好學(xué)習，他們以過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗，語(yǔ)重心長(cháng)的跟我說(shuō)過(guò)，我明白，他們是真的想我好的，我在聽(tīng)他們講他們的事跡的時(shí)候，我有那么一刻，我下定決心，我不要那種低頭的生活，我的未來(lái)，要比電影里的更完美。
可我還是繼續著(zhù)我的浪蕩，我自以為成熟就是不打架，不張狂，盡可能的友善�？晌疫�是控制不住自己的身體，我還是會(huì )在課堂上睡覺(jué)，我還是會(huì )大手大腳的花費父母給的生活費。我對于我的未來(lái)也沒(méi)有任何打算。
我相信和我一樣的青少年還有很多，和我一樣漠視著(zhù)別人的努力自己卻無(wú)動(dòng)于衷的青少年還有很多。明明知道很多道理，明明可以努力的學(xué)習。恨自己?jiǎn)�？以后�?huì )嗎？
我曾效仿別人的青春，卻效仿不了別人的努力。真的，別羨慕別人的青春是胡鬧的快樂(lè )，因為那個(gè)人無(wú)法改變自己，無(wú)法做到和你一樣的努力，那個(gè)人只有羨慕別人的努力成果，和我一樣，把自己的心事，都寫(xiě)成文字，寫(xiě)成不值一提無(wú)關(guān)緊要一文不值的文字，或許別人看都看不上一眼。
努力模仿成成熟的樣子，說(shuō)什么學(xué)習不重要，說(shuō)什么沒(méi)文憑照樣活，說(shuō)服自己是我每天都要做的事。
我想，青春里的無(wú)奈也就是這樣吧，我向未來(lái)的我道歉。
奔跑向未來(lái)作文 篇15
加油向未來(lái) 暑假的時(shí)候，中央一套每周日晚上8點(diǎn)，會(huì )準時(shí)播出“加油向未來(lái)”這個(gè)會(huì )講許多科學(xué) 道理的好節目。所以每次播放這個(gè)節目的時(shí)候，我總是和爸爸坐在一起，一邊看電視， 一邊比賽答題。 撒貝寧說(shuō)了第一題：你們看我旁邊的這個(gè)鏡子人，在以下三個(gè)地方隱身 的效果最好？1、鬧市。2、花園。3、石墻。我和爸爸不約而同的有了一個(gè)相同的答 案，都選擇3。這是因為石墻和黑白格子很像，而鏡子放在二塊黑白格子墻的上面，是很 不容易看到的。但我們畢竟還是假設，所以我們看電視上公布的正確答案。在通過(guò)一步 步的實(shí)驗后發(fā)現，在鬧市里，一下子被發(fā)現；在公園時(shí)，剛開(kāi)始尋找人沒(méi)能找到，可等 到他們眼神變得越來(lái)越堅定，臉上的肌肉繃得緊緊的，連嘴唇都顫抖了三下后，還是找 到了。只有在石墻他們久久都沒(méi)有找到鏡子人。我們成功了。 第二題：我們是問(wèn)籃球、 輪胎和塑料，哪個(gè)承受的壓強最大？我用排除法得出是塑料瓶，而爸爸則選擇籃球。最 后實(shí)驗證明可樂(lè )瓶這種聚本二甲酸乙醇酯做成的高聚物最抗壓。 最危險和分數最高的， 要數第三題。問(wèn)題是：鋅加純堿水、鋰加可樂(lè )、鈉加水，哪個(gè)會(huì )爆炸？因為我覺(jué)得鋰很 容易爆炸，可樂(lè )里含有化學(xué)成分，所以碰在一起會(huì )爆炸，爸爸則用自己所學(xué)的知識，選 擇鈉和水。我眼睜睜看著(zhù)選的答案冒了許多煙，而沒(méi)有成功。爸爸選的答案則冒出了更 劇烈的濃煙，鈉還不停的“游來(lái)游去”。忽然，只聽(tīng)驚天動(dòng)地一聲響，鈉爆炸了。通過(guò)博 士鄧楚涵的講解，我明白了鈉是非�；钴S的一種金屬，一碰到水就會(huì )產(chǎn)生劇烈的反應， 輕則著(zhù)火，重則爆炸。 通過(guò)這個(gè)節目，讓我懂得了許多科學(xué)道理，也讓我明白了還要繼 續努力學(xué)習，探索有趣的科學(xué)實(shí)驗。
最后，我希望我能做到的你也可以。
奔跑向未來(lái)作文 篇16
冬去春來(lái)，欣欣向榮。這是一個(gè)全新的時(shí)代，我們走在大路上，意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚，一起向未來(lái)，共迎一場(chǎng)簡(jiǎn)約、安全、精彩的奧運盛會(huì )。
舊歲此夕盡，新春今日回。在中國農歷中，一年有24個(gè)節氣，立春居首。冬奧會(huì )開(kāi)幕恰逢“立春”節氣。東風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上花。第一粒種子破土而出，象征著(zhù)新中國的生機勃勃，感受到大國崛起的從容、和平與擔當，更是對自然界、對生命的感悟。
有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎。絢麗的煙花在空中綻放出一顆挺拔的迎客松。迎接著(zhù)五湖四海、世界各地的客人，迎接著(zhù)多姿多彩的世界文化，同時(shí)向世界傳遞中國故事、講述中國開(kāi)放包容的價(jià)值觀(guān)。
春風(fēng)如貴客，一到便繁華。小朋友們高舉和平鴿，圍繞雪花起舞。他們舉著(zhù)發(fā)光的和平鴿聚集在一起，卻有一位小朋友迷路走丟了，這時(shí)候她的小伙伴引領(lǐng)著(zhù)他返回人群。每一片雪花，每一只鴿子都要貼合著(zhù)，擁擠著(zhù)，共同抵擋寒冷;每一個(gè)民族，每一個(gè)國家也要團結協(xié)作，共建人類(lèi)命運共同體。
桂輪開(kāi)子夜，螢火照空時(shí)。一朵朵雪花匯聚在一起，形成獨特的火炬臺。最小的火，彰顯著(zhù)環(huán)保低碳的理念�！按撕笕昃箾](méi)有炬火，我便是唯一的光�！币粋�(gè)小小的手持火炬，一個(gè)小小的火苗，演繹著(zhù)世界大家庭一起向未來(lái)的愿景，讓人們想到偉大的奧林匹克精神是全人類(lèi)熊熊燃燒的激情與浪漫。
立春之日，“雙奧之城”北京迎來(lái)歷史性時(shí)刻，奧林匹克夢(mèng)想再次在中華大地綻放。五環(huán)旗下，“小雪花”凝聚成“一朵大雪花”的浪漫故事，化作五洲四�！懊烂琅c共”的永恒樂(lè )章。讓我們一起向未來(lái)，共迎冬奧會(huì )!
奔跑向未來(lái)作文 篇17
讓夢(mèng)想帶來(lái)希望，點(diǎn)燃希望才會(huì )充滿(mǎn)力量；讓探索成為習慣；讓奮斗成為常態(tài)。開(kāi)學(xué)了，第11屆的《開(kāi)學(xué)第一課》開(kāi)始了，讓我們懷著(zhù)夢(mèng)想去看看他們如何創(chuàng )造未來(lái)吧！
開(kāi)始了，新f成員唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，登場(chǎng)了。
接著(zhù)是成龍講話(huà)了，他講了他演戲生涯的千辛萬(wàn)苦，他開(kāi)著(zhù)賽車(chē)飛撞瞭望塔，從21層大廈樓外墻上速降，連續三次飛躍在十幾米的樹(shù)間……無(wú)數的危險動(dòng)作他都親自上陣，正如撒老師說(shuō)的這一道道傷，同時(shí)也都是成龍大哥的勛章，見(jiàn)證了他對夢(mèng)想的付出，接著(zhù)講述了他為夢(mèng)想實(shí)現，如何奮斗。
接著(zhù)就是王桐晶王老師給大家上的數學(xué)課，王老師是一名軍人，也是世界心算能力最厲害的人之一，她雖然已經(jīng)是世界心算能力最厲害的人之一了，但她還要挑戰人類(lèi)大腦極限，上演“手中無(wú)盤(pán)，心中有盤(pán)”她講到她做得卷子有100間教室，我驚嘆不已。
然后是c919試飛員登場(chǎng)了。他們挺胸抬頭，向大家介紹，撒老師說(shuō)：“試飛員和飛行員這個(gè)行業(yè)都很危險，在大家眼里他們很威風(fēng)，所以你們的夢(mèng)想是試飛員和飛行員，但你們知道嗎？他們有多么危險�！睆闹形乙驳玫搅藛l(fā)：我們不管夢(mèng)想，我們不管夢(mèng)想是什么，一定要奮斗，同時(shí)我們也要明白，每個(gè)行業(yè)的危險性，不要因為帥威風(fēng)而蒙住了眼睛。
接著(zhù)是薛其坤老師及王源哥哥，演講創(chuàng )造力，薛老師是清華學(xué)校的校長(cháng)，他上完大學(xué)后考研究生考了三次，終于考上了研究生。是的：在前行的道路上需要我們敢于嘗試，不斷探索，只要堅持不懈，就能創(chuàng )造奇跡。
最后是張杰老師用歌聲向大家傳遞的知識，從他的歌聲中體現了他的熱愛(ài)學(xué)習。
是的，少年強，則國強，少年智，則國智，少年自由，則國自由，知識改變命運，創(chuàng )造改變未來(lái)，而未來(lái)的奇跡需要我們創(chuàng )造！讓我們懷著(zhù)一顆夢(mèng)想的心去奮斗，努力吧！今后我一定要好好學(xué)習，在夢(mèng)想道路上前進(jìn)。
奔跑向未來(lái)作文 篇18
六年光陰，六年友情，六年師生情，六年母校情。
漫步于母校，這里的一樹(shù)一草，一花一木，早已熟悉不過(guò)。但今日再次走到這里，卻有另一番感受。
大操場(chǎng)旁的幾棵榕樹(shù)已經(jīng)陪伴了我們六年。春夏秋冬不知已輪回了多少次，它的每一枝都承載著(zhù)我們的歡聲，它的每一葉都遣送著(zhù)我們的笑語(yǔ)。走進(jìn)操場(chǎng)，我們的汗水曾揮灑在那暗紅色的塑膠跑道，我們勝利的喜悅仍殘留在那主席臺。
翻閱以往的日子，無(wú)論哪一次運動(dòng)會(huì )，只要被其他班超越，總會(huì )有人給予我們自信；無(wú)論哪一次歌詠比賽，總會(huì )有家長(cháng)做我們堅強的后盾。我們的勝利，我們的榮譽(yù)，離不開(kāi)家長(cháng)，離不開(kāi)老師，離不開(kāi)3班的每一份子。
今日有雨。雨聲細碎，如少女縝密的心思織滿(mǎn)天幕，雨后煙霧懸浮，一簇簇，一絮絮，在天邊，在窗前，在操場(chǎng)旁那棵蓬然的榕樹(shù)下。似乎不再渴望什么，每一縷掛念都掛上了暖色。
忽回首，我看見(jiàn)，一滴滾燙的淚，從眸子里愴然落下。拾起窗前那一絮輕羽，將無(wú)言植入青蔥，把含笑匯入蒼茫。
人聲，樂(lè )聲，花開(kāi)葉落聲。
燦陽(yáng)照亮了我們明麗的承諾。
腳步不再懶散。
有風(fēng)掠過(guò)肩頭，吹皺了一池寧靜，零落了一地繽紛，帶走了一抹云翳，迷離了一雙眼睛。記憶仿佛是塵世間最后一頁(yè)書(shū)卷，在清風(fēng)中翻動(dòng)著(zhù)，那聲音又該敲動(dòng)出多少歡悅和遺憾！風(fēng)知道所有的事情。明天還會(huì )有新鮮的陽(yáng)光，似火的繁華，蒼穹依然綴滿(mǎn)繁星，前路依然山高水長(cháng)，不知你是否在意，風(fēng)一直在吹過(guò)我們的肩頭，一直把我們的六年越吹越短。
采擷一串串的夢(mèng)，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗；而成長(cháng)的追逐，竟已一躍而過(guò)。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。柳蔭下握別百般惆悵，同窗數載少年情長(cháng)，望征程千種思緒。
歲月的車(chē)輪即將駛出青春的校園，甚至來(lái)不及去想一想，我們就要走向生活的前方。
這樣匆匆，說(shuō)些什么？—— 我們相逢在陌生時(shí)，我們分離在熟悉后。
奔跑向未來(lái)作文 篇19
奧運的長(cháng)河已流淌過(guò)千年，這條長(cháng)河奔流不息。在這期間，有靜水深流，也有驚濤駭浪，但無(wú)疑的是，無(wú)論是哪一屆，都會(huì )給人留下許多值得回味的時(shí)刻。
還記得2008年的北京奧運會(huì )開(kāi)幕式。夜空璀璨，缶聲震天，頌歌飛揚，情意無(wú)邊，夢(mèng)幻五環(huán)，繁星點(diǎn)點(diǎn)�？缭綍r(shí)空，博大厚重，飄逸婀娜，變化萬(wàn)千。
那時(shí)的中國像個(gè)熱血的青年。浩大繁華，想要用實(shí)力來(lái)征服世界。
如今，全球目光再次齊聚國家體育場(chǎng)鳥(niǎo)巢，奧林匹克之光再度閃耀千年古都。
極具詩(shī)意的倒計時(shí)設計，晶瑩剔透的冰雪五環(huán)，浪漫唯美的雪花火炬臺，璀璨奪目的數字光影，獨具創(chuàng )意的環(huán)保點(diǎn)火，現在的中國更加成熟，眼界更廣，見(jiàn)解更深，格局更大，充滿(mǎn)了喜悅與溫情，虛懷若谷。
這是對過(guò)去精神的傳承與發(fā)展，對當下努力的證明與展現，更是對未來(lái)美好的憧憬和激勵。
這是一場(chǎng)精彩絕倫的視聽(tīng)盛宴，既有空靈、浪漫與美好，又真實(shí)真切，是感性和理性的結合;既傳承了經(jīng)典又活在當下，是不同年齡的理解。讓冰雪般純潔的態(tài)度與烈火般高揚的熱情完美碰撞，讓厚重的中方東方文化底蘊與國際化的現代科技風(fēng)格摩擦出了最美的火花，再次向全世界人民傳遞出了中國的聲音。
這是一次完美的轉變，在極其盛大的同時(shí)又做到了環(huán)保。拋去了以往傳統的熊熊燃燒的大火炬，拋棄了對資源的浪費，對環(huán)境的污染，有著(zhù)更新穎的理念，做到了“儉”而不“簡(jiǎn)”。
這是一個(gè)動(dòng)人的理念。開(kāi)幕式上，“雪花”的故事貫穿全場(chǎng)，“我們”的元素無(wú)處不在。每一片獨一無(wú)二的雪花，每一個(gè)獨一無(wú)二的國家融合在一起，組成了一朵大雪花，構建了人類(lèi)命運共同體。這朵大雪花讓描述角度由“我”變成了“我們”，于是，北京冬奧“一起向未來(lái)”這句主題口號有了主語(yǔ)。
“我們不再是努力想進(jìn)入那個(gè)房間的祈求者，我們正在定義那個(gè)房間的規則。"我們表達了中國的態(tài)度，表現了大國的姿態(tài)，提出了對世界的`期望，愿我們"一起向未來(lái)"。
奔跑向未來(lái)作文 篇20
2月4日，呼應了第24屆冬奧會(huì )。至此，中國北京將成為全球唯一的“雙奧之城”。
14年前的夏夜，從永定門(mén)到天安門(mén)，再到國家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”，29個(gè)煙花“腳印”映照出中華民族榮辱興衰的歷史光影，勾勒出現代奧林匹克運動(dòng)融入東方古國的清晰軌跡。時(shí)隔14年的榮光與等待，歷經(jīng)6年多的籌辦與準備，還是這片熱土，時(shí)光輪轉，北京對奧林匹克精神的追求與探索始終未變。在全球矚目之下、萬(wàn)眾期待之中，北京冬奧會(huì )終于來(lái)了！
這場(chǎng)激烈的比賽共設7個(gè)大項，15個(gè)分項，109個(gè)小項，一個(gè)國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會(huì )，這是一件多么了不起的事！各運動(dòng)員都在為這次為國爭光的機會(huì )做著(zhù)準備。奧運是一次人類(lèi)體能的絕好展現。短道速滑如風(fēng)馳電警，在短短幾百米的賽道內爆發(fā)出令人震撼的速度�；踊q如冰上盛開(kāi)的花朵美得令人驚心動(dòng)魄，109個(gè)項目，每個(gè)項目，都承載著(zhù)奧運健兒們的汗水和淚水。
奧運會(huì )不是一個(gè)簡(jiǎn)單的體育競技比賽，而是一種永遠不變的信念。雖然我們不能像體育健將那樣為國拿金牌，也沒(méi)有機會(huì )親臨現場(chǎng)，參與奧運會(huì )的服務(wù)與接待接待工作，但只要我們從現在做起，一樣可以為奧運出一份力。
作為東道主，既是一份榮譽(yù)，也是一份責任，每一個(gè)人都有義務(wù)、有責任用實(shí)際行動(dòng)支持冬奧會(huì )。作為當代中學(xué)生，我們更應該是文明禮儀的傳承者和傳播者，文明禮儀就在我們身邊，就在我們的一言一行中。讓我們用文明點(diǎn)綴城市的每個(gè)角落，伸出禮儀之手迎接八方來(lái)客，弘揚民族精神，彰顯我們的民族文化。
純潔的冰雪，紅火的春節，恰似活力四射的舞臺�？蓯�(ài)的冰墩墩、喜慶的雪容融，將陪伴全球冰雪運動(dòng)員在雙奧之城北京創(chuàng )造一段冰雪奇緣。祝福中國冰雪健兒表現神勇，大放異彩！
同筑冰雪夢(mèng)，一起向未來(lái)！
奔跑向未來(lái)作文 篇21
地球，我們的家園，充滿(mǎn)綠色，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。但我們不知從何時(shí)起，開(kāi)始污染它，破壞它，地球不斷發(fā)出哀嚎。我們生活在地球上，應該保護地球，保護我們生存的每一寸土地。要有綠色的家園，綠色的地球，我們都必須將保護地球作為自己的責任。
在新加坡，隨手亂扔垃圾，隨地吐痰都是要罰款的，甚至是要受刑的。地球是大家的，我們同住地球村，新加坡正在為保護地球做出自己的努力，我們也更應該做到自己的責任。隨手亂扔的塑料包裝，紙屑落進(jìn)土地中，可能需要上千年，甚至更久的時(shí)間去降解它，破壞了美麗的環(huán)境，也污染了地球，我們生活在這美好的家園中，感到舒適、開(kāi)心，我們在利用地球，可曾想過(guò)回報地球，只是破壞了地球，不去好好地保護，關(guān)愛(ài)地球，以后的地球還會(huì )再是地球么?
世博會(huì )的開(kāi)辦，提出了更多環(huán)保的設計，各個(gè)場(chǎng)館也都盡量利用節能的設備。很多的社區也都利用了太陽(yáng)能的設備，更好地保護了環(huán)境不受破壞。雖然保護地球不是一朝一夕的事，但只要我們堅持不懈做好一點(diǎn)一滴的小事，地球——我們美麗的家園一定可以重新變回那有著(zhù)藍藍的天空，清新的空氣的地球。將空調調至26攝氏度，不要貪涼，可以減少用電量，減少各種不同的污染;少用些塑料袋，最好不要用，可以讓我們的家園更加美麗，地球也會(huì )恢復原貌的。
在新加坡，污染環(huán)境是要受到鞭刑的，污染環(huán)境是一個(gè)大大的罪過(guò)，美麗的家園就被破壞，被傷害我們也會(huì )無(wú)法生存，我們應從小事做起，不要忽略那一點(diǎn)一滴，上百個(gè)，上千個(gè)一點(diǎn)一滴融匯在一起也就成了大海，只要我們每個(gè)人的一點(diǎn)努力，地球家園就可以變得很清澈。
保護環(huán)境是每個(gè)人的責任，地球也是我們共同生存的家園，我們便更應該保護、關(guān)愛(ài)地球，一點(diǎn)一滴將融匯成大海，我們的努力將得到回報，地球家園會(huì )變得和以前一樣，有藍藍的天空、有清新的空氣、有很多綠色，綠色家園需要我們共同創(chuàng )造。
奔跑向未來(lái)作文 篇22
心懷感恩向未來(lái)出發(fā)讀《感動(dòng)男孩的100個(gè)成功故事》有感 勇敢、堅強、自信、樂(lè )觀(guān)……這些詞語(yǔ)代表什么呢？對，它們就是是男孩成功的裝備！
在成長(cháng)的青春路途中，你我都會(huì )遇到很多問(wèn)題，心里會(huì )萌生出許多美好的想法。的確，就如我一樣，有許許多多的男孩都想成功，但是能實(shí)現成功的并不多。為什么呢？因為他們并沒(méi)有帶上成功的裝備。而這本《感動(dòng)男孩的100個(gè)成功故事》，卻能指引男孩們找到這些裝備！
這本書(shū)由100個(gè)小故事組成，塑造了一些典型的成功人物形象。如《快樂(lè )的奧秘》告訴我們這樣的道理——善待自己也是善待別人，善待別人就是善待自己；《換只手舉高你的自信》教導我們遇到困難時(shí)，要不斷超越自己，戰勝自己;《鄰居家的餐桌上總有肉》讓我們知道吃苦是人生的財富，只有自覺(jué)接受艱苦的磨礪，才能到達成功的彼岸；《生命的養料》這篇文章令我感動(dòng)，一直讓我記憶猶新：一個(gè)小男孩，他總是悶悶不樂(lè )，認為自己是世界上最不幸的孩子，因為他患有脊髓灰質(zhì)炎，腿瘸了。他很少與同學(xué)們一起游戲玩耍。春天，男孩的父親叫他和其他孩子每人栽一棵小樹(shù)苗，誰(shuí)栽的最好，就會(huì )送一件禮物給他。但男孩并不理會(huì )，反而希望自己栽的那棵樹(shù)早點(diǎn)死掉。幾天后，他驚奇的發(fā)現，自己栽的那棵樹(shù)，不但沒(méi)有枯死，卻長(cháng)得更嫩綠，更有生氣了。父親兌現了他的諾言，送了一件禮物給他，并對他說(shuō)，從他栽的樹(shù)看，他長(cháng)大以后一定能成為一名出色的植物學(xué)家。從那以后，小男孩慢慢變得樂(lè )觀(guān)起來(lái)。一天晚上，男孩終于看到父親用勺子在給自己栽的那棵小樹(shù)施肥,他流淚了……幾十年過(guò)去了，那個(gè)瘸腿的男孩沒(méi)有成為植物學(xué)家，卻成為了美國總統——富蘭克林·羅斯福。這個(gè)故事中我感受到愛(ài)是生命中最好的養料，心懷感恩，哪怕是一勺清水，都能將生命之樹(shù)茁壯成長(cháng)。
奔跑向未來(lái)作文 篇23
如果夢(mèng)想有捷徑的路，那這條路的名字一定就叫堅持。
——題記
華燈初上，整座城市被薄薄的煙云籠罩了在一起，顯得分外美麗，而此時(shí)，我正以一種慵散的姿態(tài)站在偌大的落地窗前。閉上明亮的雙眸，癡癡的望著(zhù)樓下，大腦放空，回想著(zhù)近來(lái)發(fā)生的一些不快樂(lè )的事情，突然，一張熟悉的面孔突然在我的腦海里綻開(kāi)來(lái)，突然睜開(kāi)了雙眼。不由得笑了起來(lái)。
他比我大，總像一個(gè)哥哥般的寵我，但我們心里都清楚，他不是我哥哥，而我，也不會(huì )是他妹妹。
有一段時(shí)間，我們放學(xué)后總是在一起到處玩，那段時(shí)間，我的成績(jì)大幅度的下滑，那是他第一次兇了我，“輕語(yǔ)，你怎么能考這么低分，你們班還有比你下滑的更厲害的嗎？你不覺(jué)得丟臉嗎？還是說(shuō)，我們在一起影響你的學(xué)習了？要不然，我們……”不等他說(shuō)完，我便哭了，哭著(zhù)對他說(shuō)“沒(méi)有，沒(méi)有，真的沒(méi)有，是我自己沒(méi)花時(shí)間在學(xué)習上�！边@是我第一次對著(zhù)他哭，他心疼的抱我在懷里，輕輕的在我耳邊說(shuō)，“輕語(yǔ)，你還記得我們共同的夢(mèng)想嗎，你說(shuō)過(guò)，要跟我去同一所大學(xué)的，而你也知道，我會(huì )去北大�！蔽覝I眼朦朧的望著(zhù)他說(shuō)，“我記得，我會(huì )好好學(xué)習的，但是你要答應我，不要拋棄我�！�
從那以后，我們兩個(gè)各自忙著(zhù)自己的學(xué)業(yè)，沒(méi)有那么多的時(shí)間再見(jiàn)面了，因為我們兩個(gè)都面臨著(zhù)人生的重大考試，期間，也會(huì )有很多人問(wèn)我，“你們兩個(gè)這么長(cháng)時(shí)間不見(jiàn)面，難道就不想對方嗎？難道就不拍……”聽(tīng)完他說(shuō)的，我便笑了“愛(ài)一個(gè)人最基本的原則就是要相互信任，我當然也想他啊，也想見(jiàn)他啊，但是現在還是以學(xué)業(yè)為重的，但是他答應我說(shuō)，考完試后，他就帶我去好好的玩玩。所以，我必須為此付出努力��！”
因此，沒(méi)有什么會(huì )一夜成名，其實(shí)都是百煉成鋼，而且，如果夢(mèng)想有捷徑的路，那這條路的名字一定就叫堅持！
奔跑向未來(lái)作文 篇24
青春，是一去不復返的。浪費了大把美好的青春，不會(huì )對你我有好處。在閑得無(wú)聊時(shí)，我覺(jué)得最好的消方式莫過(guò)于讀一本好書(shū)，這樣，對美好的未來(lái)，就會(huì )多一份希望。
書(shū)，伴隨我成長(cháng)，引領(lǐng)我的童年與青春。
三歲，我就跟書(shū)打交道。先從幼兒園的“最佳讀物”《幼兒畫(huà)報》看起，因為當時(shí)不認幾個(gè)大字，只能迅速地翻頁(yè)，看書(shū)上的人物的圖畫(huà)，只看畫(huà)，也不仔細看，但我覺(jué)得我很“厲害”。就這樣一直津津有味地每天看，天長(cháng)日久，就覺(jué)得“好幼稚”，丟在旁邊。
上小學(xué)了，我也得讀點(diǎn)有歷史有文化的書(shū)了，媽媽便給我買(mǎi)了幾套中國歷史小畫(huà)冊、《西游記》《水滸傳》等小畫(huà)冊，揣在兜里，經(jīng)常翻閱。盡管沒(méi)有彩圖，但黑白圖畫(huà)更能突顯出一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)的人物形象；雖然文字有些長(cháng)，但會(huì )讓人反復閱讀，反復琢磨人物性格。讀起來(lái)沒(méi)完的我，仿佛置身于故事里面：跟綠林好漢打抱不平，在岳元帥麾下調遣，與諸葛亮“三氣周瑜”……
過(guò)了那么很長(cháng)一段日子，我又感到無(wú)聊了。
那時(shí)，一些有意思的科普漫畫(huà)，風(fēng)靡全班。我求著(zhù)媽媽?zhuān)鹣炔煌�，最后，�?jīng)不起我的軟磨硬泡，媽媽終于“吝嗇”地給我買(mǎi)了幾本。一得到書(shū)，我欣喜若狂，愛(ài)不釋手，就那幾本書(shū)，我貪婪地讀了又讀，一點(diǎn)都不覺(jué)得“夠”。
五年級的我們，向著(zhù)“學(xué)霸”沖刺，不再讀白話(huà)彩圖的四大名著(zhù)了，開(kāi)始嘗試去閱讀那么厚并且枯燥的原文了！萬(wàn)事開(kāi)頭難。但只要用心讀，時(shí)常查閱不懂的字詞，讀完之后，會(huì )發(fā)現比白話(huà)文有趣數倍。厚厚的歷史書(shū)我們也爭著(zhù)讀：《林漢達歷史故事集》《三國志》《史記》。最喜歡讀《這個(gè)歷史挺靠譜》《明朝那些事》�！墩撜Z(yǔ)》《唐宋八大家》《詩(shī)經(jīng)》也很喜歡。多讀這些書(shū)，既豐富了歷史儲備，又陶冶了我們的情操。
“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！笔前�，讀書(shū)讀多了，道理不說(shuō)就知道了。青春年少，正是長(cháng)知識、學(xué)文化、提升見(jiàn)識品味的最佳時(shí)期，不能白白浪費。書(shū)到用時(shí)方恨少。讀書(shū)就很有意思，青春作伴好讀書(shū)，在書(shū)中遨游，是多么輕松愜意又神奇的事情啊。青春是需要去奮斗的，是需要去努力的，珍惜青春，改變青春，創(chuàng )造青春。
讀書(shū)，向未來(lái)！
奔跑向未來(lái)作文 篇25
鼻間，充斥著(zhù)一股清香，我慢慢睜開(kāi)眼睛，身前有一個(gè)小女孩趴在書(shū)桌上，不知在寫(xiě)著(zhù)什么，我這才發(fā)現我躺在床上，周?chē)沫h(huán)境十分陌生：都是書(shū)架，書(shū)架上排滿(mǎn)了書(shū)。
身前的人聽(tīng)到我起床的聲音，回頭看我：“你醒了！”“這是哪里？”我揉揉眼睛。我記得我正在花園里看書(shū)，怎么會(huì )來(lái)這個(gè)地方？“這里是書(shū)香王國，而我是這里的公主�！毙∨Ⅱ湴恋貟吡宋乙谎邸巴鯂�？公主？你們拍電影呢？”我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的，“你丫逗我呢？”我起身推開(kāi)窗戶(hù)，放眼望去全是書(shū)，堪稱(chēng)書(shū)海。
“我怎么來(lái)的？”我明明在后花園看書(shū)看睡了，天哪我不會(huì )是在夢(mèng)游吧？我捏了一下大腿，卻發(fā)現一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，只看見(jiàn)哪公主齜牙咧嘴的：“你捏的是我的腿！”怪不得感不到疼，正想著(zhù)，那公主開(kāi)口：“你來(lái)這里，是為了懲罰你不喜歡讀書(shū)，直到你愛(ài)上圖書(shū)我才能放你走！”
轉眼間被仆人帶到了樓下院子的書(shū)海里“公主吩咐了。你什么時(shí)候把這些書(shū)讀完了，就放你回去！”仆人指了指滿(mǎn)院子的書(shū)，頭也不回的走了。只留我一人當場(chǎng)愣在原地，嘴里喃喃的說(shuō)道：“這么多……到老了也看不完吧！”“沒(méi)事，我可以陪你一起看！”從書(shū)架后冒出了一個(gè)小男孩。
以后的幾天，都是這個(gè)小男孩陪我讀書(shū)，每每遇到書(shū)中好玩的、奇異的事，他都與我分享。我不禁暗暗佩服這個(gè)小男孩，他比我小很多，卻飽讀詩(shī)書(shū)，難道著(zhù)書(shū)中真的有顏如玉、黃金屋？懷著(zhù)這份好奇，我潛下心來(lái)讀書(shū)。
我發(fā)現：原來(lái)讀書(shū)不是那么枯燥無(wú)味，在其中能使我得到美的熏陶，每次讀書(shū)，就感覺(jué)好像打開(kāi)了全新的世界，鼻尖充斥著(zhù)書(shū)香，這真是一種享受……真不知道我以前為什么不喜歡讀書(shū)，還能睡著(zhù)了。
我還沉浸在書(shū)中，卻感覺(jué)眼前一陣光亮。
我又回來(lái)啦！
回到了花園，這里還和我走時(shí)一樣，我又重新捧起書(shū)來(lái)讀，卻不想剛才一切是不是夢(mèng)�！俺燥埩�！”母親來(lái)叫我吃飯，看到我在讀書(shū)，不禁高興地表?yè)P了我。
青春，是一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行；青春，是一首想唱就唱的搖滾樂(lè )；青春，是一本清香四溢的書(shū)籍。
來(lái)吧朋友，讓我們徜徉在書(shū)海中，不負青春。
奔跑向未來(lái)作文 篇26
春天悄悄地到來(lái)了，而我們的新學(xué)期也已過(guò)去一個(gè)多月了，正值春暖花開(kāi)的時(shí)候，我們組的組員們都在共同爭優(yōu)，不信，你瞧——
開(kāi)明發(fā)言積極
“我認為……”黃開(kāi)明那洪亮的聲音在教室里響了起來(lái)。自“老萬(wàn)”下旨讓我們當“小老師”講課，并把所有課文“瓜分”給我們后，班上便充滿(mǎn)濃濃的熱情，同學(xué)們積極備課、講課，積極預習。而開(kāi)明同學(xué)也是變得熱情高漲，預習時(shí)，總能把重要的字詞做上記號，并注音。他課本上的預習筆記也很多，很豐富，課后的題目總能提前完成。以前上課時(shí)，他幾乎從不舉手，非要我督促他，才肯回答一、二個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題�？涩F在，不用我督促，他自己就會(huì )主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，一開(kāi)始他總挑簡(jiǎn)單的問(wèn)題，后來(lái)回答的問(wèn)題難度也慢慢升級，在語(yǔ)文課上，舉手的人中，幾乎總能看見(jiàn)他的身影。開(kāi)明，你的發(fā)言積極定能為我們組爭優(yōu)！
荊茵突飛猛進(jìn)
“楊荊茵，119分！”數學(xué)張老師大聲公布分數。只見(jiàn)楊荊茵自信地走了過(guò)去，把試卷接在手上。唉！本來(lái)在我“登山”的路上，只有一只姓毛名薇的“老虎”，可誰(shuí)知這山還未登到一半，又蹦出一只名叫“楊荊茵”的“老虎”。話(huà)說(shuō)一山不容二虎，可這二虎卻強強聯(lián)手，這讓我如何是好��？最近楊荊茵的成績(jì)是突飛猛進(jìn)，這就是所謂“芝麻開(kāi)花——節節高”��！不僅我有了危機感，連毛薇作為同伴也都對她有了幾分“警惕”。我想，以她這個(gè)很猛的勢頭來(lái)看，過(guò)不了幾日，她就能成才了。不過(guò)，作為組長(cháng)，看到組員有如此大的進(jìn)步，我內心更多的是對她的祝賀與期望！荊茵，你的突飛猛進(jìn)不能不為我們組爭優(yōu)！
子涵認真負責
“龔子涵，幫我插一下U盤(pán)�！薄褒徸雍�，幫我開(kāi)一下電腦�！饼徸雍钦l(shuí)？他就是我們班專(zhuān)管電腦的“第二人”（“第一人”是他師傅龍華中）。每次上課前，他總會(huì )主動(dòng)找到任課老師，詢(xún)問(wèn)他們用不用電腦，如果用，他就會(huì )及時(shí)的把電腦打開(kāi)，并插好U盤(pán)，每次一下課，他便會(huì )立刻跑上講臺關(guān)閉電腦，從不馬虎。在他師傅的教導下，一旦電腦出了什么小問(wèn)題，他也能修好。子涵，你的認真負責難道不能為我們組爭優(yōu)嗎？
開(kāi)明的發(fā)言積極，荊茵的突飛猛進(jìn)，子涵的認真負責，以及其他兩位組員的努力，一定會(huì )為我們組爭優(yōu)，讓我們組帶著(zhù)優(yōu)迎接花開(kāi)，走向未來(lái)。
奔跑向未來(lái)作文 篇27
時(shí)光飛逝，歲月流金。一次次的進(jìn)步，展現著(zhù)人們的飛速發(fā)展；一個(gè)個(gè)的巧妙發(fā)明，證實(shí)著(zhù)人們正走向新的時(shí)代。經(jīng)歷歲月磨練，一臺臺共享設備脫穎而出，博得無(wú)數人心。
日常上下班，出去游玩，去購物，去……你是否發(fā)現人們竟不約而同地開(kāi)始使用共享單車(chē)。不錯，自它的名氣襲遍，滲透生活的那一刻，我也躍躍欲試。
自那以后，上下學(xué)，買(mǎi)早飯，買(mǎi)文具等，我都會(huì )隨手帶上它。省去了舊時(shí)排隊擠公交車(chē)，呼的士，蹭地鐵。自由隨意地來(lái)去自如。便從此愛(ài)不釋手。驀然回首，便憶起舊時(shí)那次無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè )旅程。秋風(fēng)送爽，浸入臉頰，帶走倦意，與小伙伴早早相聚在小區門(mén)口，人手一輛共享單車(chē)，迫不及待躍上單車(chē)，蹬起踏板，飛一般沖刺。如此，我們聚一起成群去郊外散心，野餐。甚至還曾有一次，在另一個(gè)城市，咱們騎車(chē)漫游鄉間，登臨峻嶺，淡翠輕碧云籠煙峰，四處竹海靜廖，帶著(zhù)它無(wú)聲無(wú)息陶醉于青山綠水天地間。
無(wú)限享受著(zhù)它帶來(lái)的美好生活，開(kāi)始希望未來(lái)，卻避免不了他人的“痛下毒手”，以及自己無(wú)意中的破壞。
新聞報道則則在腦海掠過(guò)，如浮光掠影，若發(fā)生在自身，不免大吃一驚。夕陽(yáng)染紅天邊，一放學(xué)，去尋找停在學(xué)校后門(mén)的共享單車(chē)。卻不禁微微一愣。前輪被壓得形狀全無(wú)，后輪鋼絲也是狼狽不堪。頓時(shí)想狠狠斥責其無(wú)素質(zhì)之人，無(wú)奈口說(shuō)無(wú)憑，暗自憤恨，拖著(zhù)呀蹣跚前行。日復一日，早出晚歸，總會(huì )發(fā)現鄰居家借來(lái)的共享單車(chē)倚在家門(mén)口，似是已屬其物。勸阻過(guò)，卻屢教不改，心中再次暗感無(wú)奈與震驚。曾多次播導過(guò)的“共享單車(chē)事件”配上親身經(jīng)歷。突然發(fā)現凡事必有利弊，放在共享單車(chē)上恰巧吻合。
社會(huì )發(fā)展歷程中，向所有人展現出其光鮮亮麗，實(shí)用新奇的一面。其陰暗面總會(huì )隱藏在人們生活中的某個(gè)角落。我們必須去發(fā)現并給予改正，將黑暗暴露于陽(yáng)光下。否則各類(lèi)不文明行為愈演愈烈，最后將原先人見(jiàn)人愛(ài)的共享設備吞噬，演變成為一段曾擁有的歷史。然而作為個(gè)人，只需遵則守信，珍惜每一個(gè)社會(huì )發(fā)展帶來(lái)的益處，生活必然躍向未來(lái)，永不停息。
惜我共享，則躍向未來(lái)。這是一個(gè)市民的基本素質(zhì)及對生活的熱愛(ài)、向往，巧用它，更是尊重它。
新世界向我們走來(lái)，人人手拉手，含笑迎春風(fēng)。
奔跑向未來(lái)作文 篇28
度過(guò)愉快的暑假，迎來(lái)的又是一個(gè)新學(xué)期。昨天晚上的《開(kāi)學(xué)第一課》，至今還讓我回味無(wú)窮。
其中給我印象深刻的那只名叫小茶缸的小雞，是我國首次無(wú)殼孵化出的，而在《開(kāi)學(xué)第一課》上，王源和芮磊老師就做了一個(gè)這樣的實(shí)驗。首先，王源用塑料紙做了一個(gè)盛雞蛋的模型，加上一些化學(xué)物品后，就是最關(guān)鍵的一刻了打蛋。生活中，打蛋很簡(jiǎn)單，可這次打的是已經(jīng)孵化了兩天的雞蛋，相當脆弱，一不小心就會(huì )失敗。王源先在蛋下剪了一個(gè)小口，再快速打到塑料紙里，沒(méi)想到，蛋沒(méi)打好，蛋黃直接就碎了！可他并沒(méi)有灰心，而是再去打了第二個(gè)雞蛋�？墒�，結果還是和第一次一樣這時(shí)，王源的臉上浮現出失望的表情，但在芮磊老師的鼓勵下，進(jìn)行了第四次打蛋。我緊盯著(zhù)屏幕，屏著(zhù)呼吸，隨著(zhù)雞蛋落下的那一刻，我的心一緊。第四次終于成功了，全場(chǎng)都歡呼起來(lái)！全國中小學(xué)生一起見(jiàn)證了一個(gè)小生命的誕生！
看完這個(gè)實(shí)驗，我深有感觸。取得成功的道路上一定會(huì )有無(wú)數次的失敗，但我們需要有永不言棄的意志。在走向成功的旅途中，我們還得有勇于探索的創(chuàng )造精神。
我國C919大飛機首飛時(shí)，全國上下一片歡騰。C919是一架實(shí)實(shí)在在的國產(chǎn)大飛機，內部零件均為我國制造。從零起步，一步一個(gè)腳印，其中凝聚了我國科學(xué)家們多少的汗水和心血，智慧和創(chuàng )新��！科技沒(méi)有盡頭，探索永遠進(jìn)行。
牛頓被蘋(píng)果砸到后，沒(méi)有生氣一走了之，而是決定去探索，終于發(fā)現了萬(wàn)有引力。阿基米德泡澡時(shí)，水的浮力使他很疑惑，這個(gè)小小的現象激發(fā)了他的探索欲望，不斷的實(shí)驗，不斷的思考，終于創(chuàng )建了浮力學(xué)原理。
生活中的我們同樣需要探索、創(chuàng )新的精神。有些同學(xué)遇到難題不去探索，而是選擇后退，結果一無(wú)所獲。而我喜歡勇往直前，探清事實(shí)，這樣就會(huì )有一種無(wú)以言表的快樂(lè )。同學(xué)們，成功的方法有很多，如果你能做到任意一點(diǎn)，再加以努力，相信成功離你就不遠了！
少年智則國智，少年強則國強。作為青少年，我們要追求精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮。以夢(mèng)為馬，以新為劍，少年遠行，不畏將來(lái)，一起創(chuàng )造向未來(lái)！
奔跑向未來(lái)作文 篇29
正值中國農歷虎年新春之際，來(lái)自世界各地的運動(dòng)員、教練員和嘉賓相聚北京，共赴冬奧之約。2月4日，第24屆冬奧會(huì )在全球矚目之下，萬(wàn)眾期待之中，終于來(lái)了！中國北京也因此成為全球唯一的“雙奧之城”。
開(kāi)幕式倒計時(shí)結束的一剎那，“鳥(niǎo)巢”上方用焰火裝飾夜空，美麗的煙花震驚全場(chǎng)。這時(shí)，一支支隊伍閃亮登場(chǎng)，他們是各個(gè)國家的代表團，穿著(zhù)和樣貌都大不一樣。我和家人們滿(mǎn)懷激動(dòng)地坐在電視機前，目不轉睛地盯著(zhù)熒屏，但是等了很長(cháng)時(shí)間，也沒(méi)有看到中國的代表團。最終，在20：24中國隊隨著(zhù)雄壯的歌聲向我們走來(lái)，他們身穿鮮紅色大衣。手持一面面縮小版的五星紅旗，那陣勢可真氣派！我這才知道，中國隊在最后出場(chǎng)是為壓軸。
開(kāi)幕式開(kāi)始了，整個(gè)鳥(niǎo)巢一片漆黑，一滴天藍色的水墨從天而降，顯現在體育場(chǎng)的地屏斜邊上，接著(zhù)幻化為黃河之水，傾瀉而下。這個(gè)畫(huà)面來(lái)自中國古老的詩(shī)句“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”一塊巨大的冰立方從冰面中升起，冰球運動(dòng)員與影像冰球擊打互動(dòng)，隨后影像結束，整塊的冰立方被雕刻成一個(gè)晶瑩剔透的冰雪奧運五環(huán)。就在五環(huán)緩緩升上天空的時(shí)候。場(chǎng)地上出現了兩排整整齊齊的優(yōu)秀代表人物，他們其中包括56個(gè)民族的代表，時(shí)代的楷模。動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )響起，他們手手相傳著(zhù)五星紅旗，國旗就像坐在傳送帶上似的，最后送到解放軍叔叔的手中，只見(jiàn)八名解放軍昂首挺胸，動(dòng)作一致，邁著(zhù)整齊的步伐，走向國旗臺，升旗手接過(guò)國旗掛在旗桿上，伴隨著(zhù)中華人民共和國國歌，場(chǎng)內的觀(guān)眾全體起立唱著(zhù)國歌，國旗冉冉升起。
冬奧會(huì )直播2000米短道速滑混合接力決賽�；郎喜煌w色的運動(dòng)員各就各位。只聽(tīng)“啪”的一聲槍響，中國隊的第一棒選手率先跑起來(lái)，賽道上，每個(gè)國家的選手你追我趕地滑著(zhù)。在努力下，第二棒超越意大利隊排名第二，這時(shí)第三棒接力趁著(zhù)助跑中國隊像離弦的箭一樣趕超了加拿大隊，最后一棒，武大靖排在第一，在彎道處失誤兩次我的心都提到了嗓子眼，最后還是以超加拿大隊0.002秒獲得冠軍，為中國贏(yíng)得首枚金牌。
冬奧會(huì )的舉辦，我感受到了中國科技的發(fā)達和運動(dòng)員全力以赴的努力，我為生在華夏而自豪！為中國運動(dòng)健兒奮力拼搏、大放異彩而喝彩！同筑冰雪夢(mèng)，一起向未來(lái)！
奔跑向未來(lái)作文 篇30
都說(shuō)計劃趕不上變化，某一瞬間，我想到了這樣：按照目前自己的情況。未來(lái)，我不可能成為醫生，也不可能成為歌手，也沒(méi)機會(huì )成為計算機高手...
世上有很多種職業(yè)，自己做的只有一種，自己能做的也屈指可數，那么自己的發(fā)展也就限定了在某一個(gè)范圍內。當然羨慕那些舞臺上的明星本身并沒(méi)有錯。找到自己的發(fā)展才是重中之重。做好了自己，想怎樣都可以。自由是需要資本的。
一個(gè)人的未來(lái)是設計出來(lái)的，我設計自己將來(lái)必是公司高管，可能它不一定能夠實(shí)現，但機會(huì )并不是完全沒(méi)有。相反，若我設計自己老老實(shí)實(shí)打工，公司高管必將與我無(wú)緣。
這種想法，我似乎花了很多時(shí)間來(lái)描述，只想再次的提醒一下自己。無(wú)論未來(lái)何時(shí)，要承擔起應該承擔的社會(huì )責任和家庭責任，努力實(shí)現并超越自己的夢(mèng)想。
那么規劃，不大功夫便可有輪廓，但未來(lái)的輪廓卻需要自己長(cháng)時(shí)間的實(shí)踐來(lái)筑造。這不再是給任何看的總結作業(yè)。是給未來(lái)的自己出了一道特大問(wèn)答題。
只希望，未來(lái)的自己能給現在的自己一個(gè)完全的答卷！
世間萬(wàn)物，皆有緣由。似乎想到的試卷、答題都能成為自己人生的目標。簡(jiǎn)直不可思議。電是一個(gè)神奇的東西，我們的生活無(wú)處不在，幸運的是自己將來(lái)可能會(huì )與之常打交道。很簡(jiǎn)單，流動(dòng)的水推動(dòng)水輪機，切割磁感線(xiàn)發(fā)出了電，在經(jīng)過(guò)各種變壓，到達了我們的插座。便可隨意取用。一輛汽車(chē)，也會(huì )由于設計人員的疏忽，而導致某些性能下降，商場(chǎng)的大型促銷(xiāo)活動(dòng)，也必是先策劃，再組織，經(jīng)過(guò)數日的謀劃、準備，一場(chǎng)盛大的活動(dòng)才會(huì )得以召開(kāi)。
世間所有的事都是人的主角。任何一件成功的事也僅此而已。但，首先做好自己，才有資格去談自由，我不會(huì )嫉妒周杰倫歌唱得好，也不會(huì )羨慕李白詩(shī)寫(xiě)得好，我只知道，自己的發(fā)展只可能在某一個(gè)范圍內，即使自己很能縱觀(guān)全局，但能投入的進(jìn)去，才能算進(jìn)得去局。能在局里變得越來(lái)越自由了，才能去縱觀(guān)局。否則就只為空談了。
只有掌握自己的本領(lǐng)，出類(lèi)拔萃才能有機會(huì )同領(lǐng)導一同去談?wù)摼謩莸陌l(fā)展，未來(lái)的種種。
那么現在，先向未來(lái)問(wèn)好：等著(zhù)我...
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