【熱門(mén)】未來(lái)作文合集7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的未來(lái)作文7篇，歡迎大家分享。
未來(lái)作文 篇1
我想發(fā)明一個(gè)會(huì )做家務(wù)的機器人。因為：媽媽每天都要上班，下班回來(lái)還要辛苦的做家務(wù)，所以我要發(fā)明一個(gè)會(huì )做家務(wù)的機器人幫媽媽做家務(wù)，這樣媽媽就不用那么辛苦了。
家務(wù)機器人長(cháng)得跟人特別的像，長(cháng)著(zhù)一對跟人差不多的水汪汪的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，還有一個(gè)正方形的嘴巴。
媽媽回家后，只要按一下綠色的按鈕，機器人就會(huì )去燒飯、拖地、擦桌子……，吃完飯以后，再按一下紅色的按鈕，機器人就會(huì )收拾飯桌、洗碗……。所有事情干完了，可以按一下黃色的按鈕，它就變得像火柴盒那么小，很方便存放。
可是，沒(méi)電了，怎么辦呢？總不能拖著(zhù)電線(xiàn)在家里干活吧？那樣很容易絆倒的。對了！空氣中有廢棄的二氧化碳，它可以“吃”二氧化碳變成電。
我長(cháng)大后一定要發(fā)明一個(gè)家務(wù)機器人，媽媽就不用那么辛苦了。
未來(lái)作文 篇2
一轉眼，已經(jīng)到了21世紀，我變成了一名聞名中外的科學(xué)家，我發(fā)明了在太陽(yáng)下放一天也不會(huì )化的冰淇淋、自動(dòng)汽車(chē)、超級眼鏡、服務(wù)機器人、時(shí)空膠囊……但最好的還是智能手表。
這種手表不僅用來(lái)看時(shí)間還可以用來(lái)導航。鐘表面這一層打開(kāi)后，里面會(huì )有一個(gè)按鈕，只要按一下，上面會(huì )出現一個(gè)大地圖，只要順著(zhù)路線(xiàn)走，就能到達目的地。如果遇到壞人，按一下旁邊的按鈕，蓋子就會(huì )彈起來(lái)，再按一下，手表就會(huì )射出麻醉針。在學(xué)校如果忘了拿本子，手表就會(huì )空間轉移，把你帶到家里，這樣就不會(huì )忘帶本子了。它還有一個(gè)保護功能，只要按一下按鈕就會(huì )出現一個(gè)小機器人，如果有人欺負你，機器人就會(huì )射出微電流，讓那個(gè)人不會(huì )再欺負你。
突然我聽(tīng)到有人再喊我，添添！添添！起床了，太陽(yáng)照屁股啦！我才知道是一場(chǎng)夢(mèng)，只要我們好好學(xué)習，一定能造出那樣的手表！
未來(lái)作文 篇3
公元20xx年的一天，我已經(jīng)成為了人類(lèi)與動(dòng)物之間的使者。我精通各種動(dòng)物的語(yǔ)言，我和動(dòng)物簽訂條約，使人類(lèi)與動(dòng)物能友好相處，為人類(lèi)、為社會(huì )造福!
每天，我都會(huì )坐在我的“多功能電腦椅”上來(lái)巡視全球各地動(dòng)物的生長(cháng)、繁殖情況，并由我的助手機器人“智慧博士”做詳細的記錄。對了，忘了告訴你，我不但是動(dòng)物使者，而且還是一名業(yè)績(jì)非凡的科學(xué)家。剛才介紹的那兩樣高科技產(chǎn)品，可都是我的發(fā)明噢!“警報!警報!1325區有人非法捕捉動(dòng)物!警報!警報!”警報的聲音久久的回蕩在工作室的長(cháng)廊里，電腦的屏幕急忙切換1325區�！昂�!又是這幫家伙!”我捶著(zhù)桌子，面色鐵青，很是惱火。這幫家伙團名叫做“束手無(wú)策”，曾多次非法捕捉稀有動(dòng)物，已經(jīng)視法律如塵土多年，很是囂張。
這回竟讓我逮了個(gè)正著(zhù)，算你們倒霉，碰上了我，就等著(zhù)被法律制裁吧!我急忙帶“智慧博士”和我的機器人保鏢“ZR”踏上了我的私人飛船急速駛往1325區。飛船上“智慧博士”向我們介紹著(zhù)“束手無(wú)策”團的作案手段。五分鐘后，飛船緩緩的降落在1325區的森林中，剛剛走下飛船，我就聽(tīng)到了一陣陣微弱的哭泣聲。我們循聲找去，在草叢里發(fā)現了一只兩三歲大的小熊寶寶。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快小熊使勁向我撞來(lái)，看架勢好像要與我同歸于盡似的，嘴里還嚷嚷著(zhù)：“壞蛋、壞蛋，你還我媽媽?zhuān)�我媽媽!”“ZR”急忙攔下小熊。如果沒(méi)猜錯，這只小熊的媽媽很可能被抓走了。我細心的安撫小熊，使其安靜下來(lái)。見(jiàn)小熊不像剛才那么暴躁、沖動(dòng)。便仔細地打聽(tīng)到：“你叫什么名字，你知道現在媽媽在那兒?jiǎn)?”經(jīng)過(guò)了一番盤(pán)問(wèn)才知道這只熊寶寶名叫“嘟嘟”，他是跟著(zhù)媽媽的氣味追到這兒來(lái)的，可是追到這里，媽媽的氣味就斷了。突然，我眼前一亮發(fā)現一撮掛在云杉樹(shù)梢上的熊毛。我讓“ZR”爬上云杉樹(shù)將熊毛取下，我不得不犧牲一下小熊，從他的身上取下幾根熊毛當樣品，讓“智慧博士”與樹(shù)上摘下的熊毛相比較。
不錯，這撮毛發(fā)與小熊的.毛發(fā)的基因相似度達到百分之九十九點(diǎn)九九。這肯定是熊媽媽留下的記號�？墒�，我再一想，不對呀，就算熊媽媽再高再壯也不可能將熊毛掛在云杉樹(shù)梢，現在的云杉樹(shù)個(gè)個(gè)高達幾十米，而且還掛得十分明顯，“束手無(wú)策”團的人怎會(huì )發(fā)現不了呢?不好，這其中必定有詐!這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，“我們”像癱了似的，一動(dòng)不動(dòng)�！翱�，咳咳!”我來(lái)說(shuō)明一下，剛才那陣風(fēng)并不是“束手無(wú)策”團的陷阱，而是我最新發(fā)明的產(chǎn)品，名叫“移形換位器”。我們剛才就是使用這種小東西，無(wú)無(wú)聲無(wú)息地飄回船艙。大家一定好奇：我們既然飄回了船艙，為什么那兒還有“我們”，難道是靈魂出竅?在這里，我還要說(shuō)明一下：我們當然不是靈魂出竅了，屹立在那里的，只不過(guò)是變成我們樣子的機器人。我們讓他們代替我們尋找“束手無(wú)策”團，我們只需在船艙里靜觀(guān)其變即可，那不是更安全嗎? “我們”沿著(zhù)熊毛一路追到一個(gè)大山洞旁，奇怪的是“我們”無(wú)論如何也找不到熊貓毛。這時(shí)，只聽(tīng)“撲通”一聲，一道鋼網(wǎng)從天而降，將“我們”一行人罩住�！笆譄o(wú)策”團這幫家伙，從草叢中走出，哈哈大笑。
這時(shí)，我的飛船降落在鋼網(wǎng)旁，我和小熊“嘟嘟”、 “智慧博士”、 “ZR”從飛船上走下來(lái)�！笆譄o(wú)策”團的人個(gè)個(gè)面如土色，像見(jiàn)到鬼一樣，吃驚地望著(zhù)我們，很是疑惑。我以迅雷不及掩耳之速用電網(wǎng)將他們罩住，只要他們一動(dòng)，電擊網(wǎng)就會(huì )放出百萬(wàn)伏特的電，將他們電成灰燼�！笆譄o(wú)策”團的人也很有自知之名，知道其中的厲害，沒(méi)有做什么垂死掙扎。我緩緩說(shuō)道：“我們中國有句古話(huà)‘螳螂捕蟬，黃雀在后�！斆鞣幢宦斆髡`，別忘了笑到最后的才是真正的贏(yíng)家!”十幾分鐘后，接到我們發(fā)出的警報的國際警察趕來(lái)了，他們將犯人帶回警局依法處治。小熊母子團聚，警察抓到了令他們頭疼已久的罪犯，我為人民、為動(dòng)物造福，真是三喜臨門(mén)，皆大歡喜呀!
未來(lái)作文 篇4
今天，老師說(shuō)要給我們看一張未來(lái)科學(xué)家的照片，大家都在一起沸沸揚揚的討論著(zhù)，有的同學(xué)問(wèn)：這個(gè)科學(xué)家是誰(shuí)？是哪一個(gè)國家的人？是機器人還是外星人呢？他是做哪門(mén)子的科學(xué)��？長(cháng)相不知道好不好看呢？我心想看完后一定要向老師要一張作紀念。
老師讓我們大開(kāi)眼界時(shí)突然提出了幾個(gè)小小的要求：
1、看完后不能告訴別的同學(xué)，不然大家就沒(méi)有興趣看了。
2、要觀(guān)察別人看完后，臉上的神情變化或者一些動(dòng)作。大家都答應了老師的要求。
開(kāi)始的一剎那，大家都爭先恐后的要看。老師讓劉威先看，劉威大搖大擺地走上了講臺，突然，他大聲地對老師說(shuō)：“老師！不帶的”然后就回到了座位上。第二個(gè)上去的是一個(gè)女生，她走上講臺后，仔細地看了一下子，然后就笑瞇瞇地回到了座位上。
過(guò)了一會(huì )兒后，該輪到我看了，我看到的原來(lái)是一面鏡子，鏡子里那個(gè)帥氣的未來(lái)科學(xué)家就是我——陳達巍。
同學(xué)們看完后都覺(jué)得又高興又有興趣，并不覺(jué)得非常奇怪，同學(xué)們都為自己未來(lái)的而感到無(wú)比的驕傲和自豪。激動(dòng)的心情久久不能平靜。
原來(lái)，老師對我們的未來(lái)寄予非常高的期望，希望我們?yōu)樽鎳鵂幑�，將�?lái)成為國家的棟梁。大家有的說(shuō)長(cháng)大了要當教師、要當科學(xué)家、要當美術(shù)家……為人們做出貢獻。我知道，做什么事不能單靠嘴說(shuō)，而是要用自己的雙手努力去做，好好學(xué)習才能實(shí)現理想。
老師給我們展示的像片都是同學(xué)自己，大家都很感動(dòng)，所以我們要做自己想做的事業(yè)，只有努力，才能實(shí)現自己的目標。同學(xué)們大家共同努力吧，你能行、我能行！大家都能實(shí)現自己的理想！
未來(lái)作文 篇5
入冬的第一場(chǎng)大雪，西北風(fēng)在飄落的雪花中發(fā)出陣陣悲鳴，似一聲聲哀嘆，隨寒風(fēng)向四周擴散開(kāi)去，雪地殘留的猩紅，仿佛在向無(wú)盡的蒼穹訴說(shuō)人世的凄涼，天色漸漸昏暗，愈加寒冷。
星河在上，揮灑波光，暴雪過(guò)后，世界重歸寧靜，漫步楊柳枝下，欣賞著(zhù)浩瀚繁星，世界有這么多精彩，何必拘泥于苦海？未來(lái)有那么多期待，何必將其化作遺��？一句句“人間不值得”“生而為人，我很抱歉”的“網(wǎng)抑云”話(huà)語(yǔ)，一道道縱身躍下的身影，抨擊著(zhù)內心，天有不測風(fēng)云，人有旦夕福禍，人生的苦雨，就在你猝不及防的時(shí)候驟然而至，打碎你所有的幸福與希翼，即使你握的再緊，也無(wú)濟于事，長(cháng)久以往，又怎不讓人對那未知的明天充滿(mǎn)驚悸與猶疑呢？
臨歧握別的黯然神傷，漫長(cháng)旅途的憂(yōu)思難忘，居處兩方的深沉思念，前進(jìn)道路上的步履維艱……我們總會(huì )受到生活的刁難，遇到各種挫折，一路走來(lái)，誰(shuí)不是遍體鱗傷；轉身回望，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)彷徨；前進(jìn)路上，誰(shuí)不曾斯人獨憔悴，一人在凄月枯樹(shù)旁，臥床臨窗邊，萬(wàn)籟俱寂中泣不成聲。
今年，注定不平凡的一年，于國，于我，皆如此，童年的經(jīng)歷，使我和父母之間的關(guān)系異常緊張。承受居家防疫的困阻，前方道路的迷途，甚至至親至愛(ài)的生死后，終于開(kāi)啟了長(cháng)久不斷的紛爭，拌嘴，爭吵，充斥著(zhù)假期，壓抑，煩悶，沖擊著(zhù)本有的歡樂(lè )。各種不如意，在無(wú)數的時(shí)刻，使我幾近崩潰，在這至昏至暗的時(shí)刻，一顆亮晶晶的辰星照亮了前方的路，帶來(lái)的勸慰，自我的反省，月光下的銀發(fā)，慢慢的，我收起了自己的棱角。是的，人生沒(méi)有過(guò)不去的坎，只有過(guò)不去這坎的人，跨過(guò)去，一切都會(huì )好起來(lái)。向上的路，本就坎坷又崎嶇，這個(gè)世界，誰(shuí)不委屈，又有誰(shuí)容易？莫將自己身陷淤泥之中，面對生活的刁難，為什么不能明白生命是千金不換？而是去選擇極端？
“若逢新月初霽，滿(mǎn)月當空，下面平鋪著(zhù)皓影，上面流轉著(zhù)亮銀，而你帶笑的向我走來(lái)，月色與雪色之間，你是第三種絕色”余光中話(huà)中的“你”便是被我們忽視的愛(ài)，眼盛星河，心有暖陽(yáng)之人，他們心中有愛(ài)，因而縱使被命運踐踏的體無(wú)完膚，他們也能望見(jiàn)那第三種絕色，史鐵生意外殘廢了的雙腿，讓他的詩(shī)化歲月瞬間墜入冰冷昏暗的現實(shí)，他曾一度徘徊在生與死的邊緣，而心中彌留的對世界的愛(ài)，使他戰勝自己，在古老卻又充滿(mǎn)生機的地壇里獲得重生。是的，只有活著(zhù)才是對不公命運最有力的抗爭，只要活著(zhù)就有希望�！皡M斗轉欲三更，苦雨終風(fēng)也解晴”不經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨，無(wú)所謂真正的朗朗晴空，命運之神從不會(huì )掩飾它的殘忍，它永遠只在刀光中馳聘自己的快意，在這世上，你不勇敢，沒(méi)人替你勇敢。
“江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰�！笔篱g有這么多美好，不要將自己活成這世界的過(guò)客，辜負了自己的風(fēng)月星辰，塵埃之微，補益山河，螢燭末光，增輝日月。每個(gè)人在這世上都獨一無(wú)二，哪怕微如燭光，也能在自己的世界中綻放光彩，你要相信，盡管在茫茫人海中，我們微小又平凡，但總會(huì )有這么一個(gè)人，讓你明確自己是被明確而篤實(shí)地偏愛(ài)著(zhù)的。生存還是死亡，從來(lái)都只是選擇題，做出選擇前，想想那些愛(ài)你的人，別讓他們的深情被辜負，學(xué)會(huì )珍惜，比什么都重要，我不知道為何有人輕易放棄生命，我只知道這世界，有我愛(ài)的人，有愛(ài)我的人，有奮斗的動(dòng)力，有前進(jìn)的目標，有未嘗遍的佳肴，也有未踏足的美景，有夢(mèng)如此，足矣。
愿所有受到生活刁難的人均可于滿(mǎn)目蒼茫中遇見(jiàn)驚喜，于風(fēng)霜雨雪中遇見(jiàn)安寧，于萬(wàn)家燈火中尋得歸宿，于無(wú)底深淵中尋得出路。陽(yáng)光下，總會(huì )有天使低下頭來(lái)親吻你的臉。
世間美好，切莫出逃；人間值得，給你擁抱；未來(lái)可期，陪你到老……
未來(lái)作文 篇6
二十年以后，我是一位偉大的發(fā)明家。我發(fā)明的東西超過(guò)百萬(wàn)，有新型自行車(chē)，有人體機器人，有變形房子……不過(guò)，最讓我得意的，還是變形變色變味水果。
這樣的水果是可以變味變色的，比如：桃色桃子味，紅色西瓜味，藍色草莓味，青色蘋(píng)果味……它可不是一種水果一種味道的，而是一種水果可以變成幾十種顏色和幾十種味道的。只要你喊：“水果，水果，快快變成藍色的藍莓味！”它就會(huì )變出你想要的水果的味道。
這種水果，你知道它是怎么種出來(lái)的嗎？讓我來(lái)告訴你，它是用變色龍的液和變色藥水里培育出來(lái)的。
你說(shuō)未來(lái)的水果好不好��！
未來(lái)作文 篇7
我快步來(lái)到了20xx年的城南小學(xué)。
今天，我要來(lái)參觀(guān)我們的母校，我先來(lái)到了教學(xué)樓，我一上去就看到了一個(gè)沒(méi)人的教室，我大吃一驚：講臺上沒(méi)有粉筆，粉筆擦，只有一臺手提電腦，學(xué)生的臺面也只有一臺手提電腦，沒(méi)有書(shū)本，沒(méi)有筆盒，怎么學(xué)習？沒(méi)有粉筆、粉筆擦老師怎么講課？我懷著(zhù)疑問(wèn)來(lái)到下一個(gè)班級。
恰好在20xx年教我們的莫老師在給這個(gè)班上課。只見(jiàn)莫老師看著(zhù)電腦在讀書(shū)，遇到一個(gè)問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)們什么意思，并讓同學(xué)們在課文的空白處寫(xiě)上去，我看著(zhù)學(xué)生們的一舉一動(dòng)：他們把意思都寫(xiě)在電腦上，然后再發(fā)送給摸老師，再由莫老師發(fā)回來(lái)。我的疑問(wèn)終于解決了。
我再來(lái)到食堂，路上經(jīng)過(guò)一個(gè)叫藝術(shù)走廊的通道，上面都是同學(xué)們的水粉畫(huà)、素描、剪紙、書(shū)法等作品。還有同學(xué)們奏樂(lè )、唱歌的錄象，最后就是藝術(shù)名人的介紹。
食堂里面座位可由坐的人隨意調節大小前后，廚房?jì)鹊膹N師們只要在卡上寫(xiě)好菜單和數量后，把卡插入機器，就可以做出廚師心里想的菜肴，
其實(shí)，母校還有許多值得參觀(guān)的地方，但一個(gè)急促的電話(huà)把我叫回了單位。