關(guān)于學(xué)校未來(lái)作文九篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校未來(lái)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校未來(lái)作文 篇1
同學(xué)們你們心目中未來(lái)的學(xué)校是怎樣的？下面就聽(tīng)我講一講我心目中未來(lái)的學(xué)校吧！
未來(lái)的學(xué)校，它的走廊很特別。不像現在的學(xué)校，走廊要用水泥、磚頭，而且還要建筑工花一番心思，很麻煩。未來(lái)的學(xué)校不用建造走廊，同學(xué)們還可以在上面嬉戲打鬧。如果碰到下雨、下雪，走廊會(huì )自動(dòng)撐開(kāi)傘，為你遮擋風(fēng)雨。
它有許許多多的功能，還有美麗的外形呢！
那座學(xué)校穿著(zhù)一件雪白的衣服，無(wú)數扇窗戶(hù)就像無(wú)數只眼睛，數不勝數的門(mén)又好像無(wú)數個(gè)鼻子。哈哈，它的外形也很奇怪吧！
同學(xué)們，你是不是很喜歡未來(lái)的學(xué)校��！
學(xué)校未來(lái)作文 篇2
時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，我乘著(zhù)時(shí)光機來(lái)到了2500年的金康園小學(xué)，來(lái)看看我們的學(xué)校，未來(lái)的學(xué)校。
我到了小學(xué)的門(mén)口，一個(gè)機器人用紅外線(xiàn)照著(zhù)我，后來(lái)才知道，他是在對我掃描呢。我進(jìn)到里面，并看到足球場(chǎng)居然變成了娛樂(lè )的空間，籃球場(chǎng)變成了森林迷宮，后來(lái)才知道，由于科技高速發(fā)展，籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)都建在地底下了，同學(xué)們都談笑風(fēng)生，快快樂(lè )樂(lè )的。
我偷偷摸摸地來(lái)到了教室，我發(fā)現上課的居然不是老師，而是機器人！“老師”講的有聲有色，也從不發(fā)火，有的同學(xué)鬧，他就去摸摸那個(gè)同學(xué)的頭，表示讓那個(gè)同學(xué)不要再鬧了，小學(xué)生作文《未來(lái)的學(xué)�！�。
教室里的桌子上有一個(gè)機械手，如果你的東西掉了，他會(huì )自動(dòng)幫你撿起來(lái)，你離桌子沒(méi)有一拳的距離的話(huà)，它就會(huì )用一拳的距離的一把尺子斜著(zhù)放在在你的胸上，使你離桌子有一拳的距離。凳子上有一塊木板，你身子不坐正的話(huà)，他就會(huì )自動(dòng)困在你的背上。學(xué)生的筆都是高智能的筆，你的寫(xiě)字手法不對的話(huà)他就會(huì )寫(xiě)不出字來(lái)。這下所有的學(xué)生都得糾正寫(xiě)字姿勢咯。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴……”怎么了？哦，原來(lái)是時(shí)光機時(shí)間到了，要叫我回去呢，我還真有點(diǎn)依依不舍呢。
學(xué)校未來(lái)作文 篇3
在一天晚上，我剛準備睡覺(jué)的時(shí)候，一個(gè)人鬼鬼祟祟的來(lái)到我的房間，小聲的對我說(shuō)：“陳中梁，你好。我是來(lái)自未來(lái)的學(xué)校的校長(cháng)�！蔽翌D時(shí)下一大跳，裹著(zhù)被子縮到一團，哆哆嗦嗦的指著(zhù)他說(shuō)：“你來(lái)這里想干什么？”那個(gè)陌生人給我一個(gè)很友好的微笑，說(shuō)：“我來(lái)這里可以幫你完成一個(gè)自己的愿望�！�
我一聽(tīng)，頓時(shí)沒(méi)有絲毫睡意，就說(shuō)：“既然你是未來(lái)的學(xué)校的校長(cháng)，那么就帶我去未來(lái)的學(xué)校好嗎？”“沒(méi)問(wèn)題！”未來(lái)的校長(cháng)一口答應。我的旁邊立刻出現的一個(gè)時(shí)空黑洞，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)是怎么回事，便被黑洞強大的吸引力吸進(jìn)去。
當我眼睛睜開(kāi)的時(shí)候，我來(lái)到未來(lái)的“河南油田實(shí)驗小學(xué)”而我，也變成一個(gè)六年級的學(xué)生，沐浴著(zhù)美好的春光，背著(zhù)一個(gè)小巧的書(shū)包，來(lái)到學(xué)校的門(mén)口。門(mén)口專(zhuān)門(mén)有一個(gè)檢查我們小學(xué)生胸卡、紅領(lǐng)巾的佩戴情況。分為六條路隊，是幾年級的就走幾號路隊。
走進(jìn)教室，沒(méi)有老師，大家都是自主學(xué)習，而且學(xué)得非常認真，人人都是一百分，也不用課后老師布置很多的作業(yè)，更不用爸爸媽媽在休息的時(shí)候報這個(gè)英語(yǔ)補習班，報那個(gè)語(yǔ)文補習班，爸爸媽媽都高興成什么樣……
“快起床！”隨著(zhù)媽媽的一聲‘河東獅吼’，我發(fā)現，原來(lái)未來(lái)的學(xué)校只是南柯一夢(mèng)，但我一定會(huì )好好學(xué)習，讓夢(mèng)想成為現實(shí)！
學(xué)校未來(lái)作文 篇4
未來(lái)的一天，我走到學(xué)校門(mén)口，緊閉的校門(mén)上就自動(dòng)會(huì )發(fā)出紅色電子光束對我掃描，經(jīng)過(guò)認證后，"唰"的一聲，就我把門(mén)打開(kāi)。我走進(jìn)了學(xué)校，門(mén)又自動(dòng)關(guān)上了。映入眼簾的是一片綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一朵朵花正在爭奇斗妍，一棵棵樹(shù)正在競相爭榮。
到了一定時(shí)候，花壇中的噴水口會(huì )自動(dòng)向四周?chē)娝�，使四面八方的花草得到水分，用水不多，但用得恰到好處，起到了節約用水資源的作用。門(mén)衛室里一個(gè)機器人正在維持秩序，讓學(xué)生不要擁擠，同學(xué)們如果衣服的鈕扣掉了或是指甲長(cháng)了也不用愁，機器人會(huì )會(huì )自動(dòng)幫他們打理得整整潔潔。 我來(lái)到操場(chǎng)，綠盈盈的草坪上有跑道，籃球場(chǎng)，羽毛球場(chǎng)，網(wǎng)球場(chǎng)……同學(xué)們在那里自由活動(dòng)。操場(chǎng)邊上有"文化墻"。"文化墻"遠看是一道長(cháng)長(cháng)的墻，走近一看上面全是液晶顯示屏，有觸壓式屏幕和鍵盤(pán)，只要想看什么就用手點(diǎn)一下，查資料就用手輸入關(guān)鍵字，詞，馬上就找到。操場(chǎng)后面的教學(xué)樓是藍，白兩色，藍色水靈靈的生機盎然，白色亮晶晶的樸素潔白。教學(xué)樓很高很高，可說(shuō)是直沖霄漢。
我向上望，帽子都掉了，還沒(méi)見(jiàn)頂呢！我進(jìn)了教學(xué)樓，走進(jìn)一個(gè)小車(chē)似的電梯里，按了我要去的樓層，一眨眼就來(lái)到了我們班級所在的97樓。教室的桌椅都是單獨的，用玻璃隔開(kāi)，以免同桌兩人不愉快，每張桌子上面都放著(zhù)一臺與internet連接的電腦供我們自修用。原來(lái)的黑板成了白色，下面有許多按鈕，一按那個(gè)大按鈕，被畫(huà)得"五彩繽紛"的白板就會(huì )煥然一新。這個(gè)寫(xiě)字板還能像看電視一樣看幻燈片和資料，連投影儀都不用。在這個(gè)教室里，老師不再用整天忙著(zhù)批改作業(yè)，只要把作業(yè)收上來(lái)，放進(jìn)一個(gè)打分機中，不到一分鐘，堆成山的作業(yè)都會(huì )批改得清清爽爽。干部也不用急著(zhù)利用下課時(shí)間著(zhù)整理教室了，機器人會(huì )定時(shí)進(jìn)來(lái)在教室里噴一種液體，這種液體一噴出，教室里污濁的空氣立馬變成清爽的檸檬味；噴到紙屑，垃圾上，它們馬上就化成水，機器人再把水吸干，把紙漿過(guò)濾出來(lái)，做成紙再一次利用，噴出來(lái)的液體又被機器人吸回來(lái)存好，下次再用。同學(xué)們呢，也再不用整天背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包到學(xué)校了。只要把書(shū)放在一個(gè)柜子里，你去拿時(shí)，只要把你的學(xué)生卡在上面一刷，用光標鍵選中你要的書(shū)，那柜子就乖乖地按你的意愿吐出你的書(shū)。你放進(jìn)去的書(shū)如果有的地方破了，那柜子象個(gè)醫生一樣，能幫你及時(shí)自動(dòng)補好，而且補過(guò)的書(shū)像新的一樣。 出來(lái)，做成紙再一次利用，噴出來(lái)的液體又被機器人吸回來(lái)存好，下次再用。同學(xué)們呢，也再不用整天背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包到學(xué)校了。只要把書(shū)放在一個(gè)柜子里，你去拿時(shí)，只要把你的學(xué)生卡在上面一刷，用光標鍵選中你要的書(shū)，那柜子就乖乖地按你的意愿吐出你的書(shū)。你放進(jìn)去的書(shū)如果有的地方破了，那柜子象個(gè)醫生一樣，能幫你及時(shí)自動(dòng)補好，而且補過(guò)的書(shū)像新的一樣。
她就是我！她就是未來(lái)的我！也許……但我會(huì )像幻想中的我那樣去拼搏，去奮斗。我堅信我會(huì )成功，因為我的未來(lái)不是夢(mèng)。
學(xué)校未來(lái)作文 篇5
告別爸爸媽媽?zhuān)酥?zhù)小巧的自動(dòng)飛船，避開(kāi)熙熙攘攘的街道，我一下子來(lái)到了未來(lái)的學(xué)校。折好飛船，同學(xué)們或一人或幾人，也坐著(zhù)飛船紛紛來(lái)到。昔日人聲鼎沸喇叭陣陣，轎車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)你擠我擁，堵塞的校門(mén)口現在變得流暢空曠，沒(méi)有了父母的大聲囑咐呵斥，告別了行人的埋怨，只有同學(xué)間的問(wèn)候，見(jiàn)到老師的問(wèn)好。
大門(mén)兩旁以及保安工作叔叔已經(jīng)不見(jiàn)了，兩個(gè)學(xué)生微笑的機器人可以站在他們一邊。我走了自己過(guò)去，機器人不斷伸出手問(wèn)候：“你好！”我在他的手上一碰，驗了指紋，蹦跳著(zhù)進(jìn)去。盡職的機器人進(jìn)行保安守衛者我們的學(xué)校，守護著(zhù)社會(huì )我們。
走進(jìn)教室，看到傳統的地板也變了，它自動(dòng)調節教室的溫濕度。在寒冷的冬天，教室仍然是溫柔的，就像春天；在炎熱的天氣里，教室變得涼爽。無(wú)論室外溫度如何，室內都不會(huì )受到影響，四季如春��！教室的空氣自動(dòng)調節，40~50人坐在教室里，不覺(jué)得空氣壓抑卻仿佛在自然，微風(fēng)拂面，清新自然。教室里什么也沒(méi)有。不要看桌子和椅子。使用時(shí)，站在地板上說(shuō)：“我的桌椅�！彼鼤�(huì )自動(dòng)上升，這樣就不會(huì )占據位置，學(xué)生有更多的空間玩，扔沙包踢毽子，不再擔心狹窄的操場(chǎng)抱不住我們。教室里的課桌椅可以根據我們的身體和需要自動(dòng)調整，讓學(xué)生感到舒適和自然。教室周?chē)膲Ρ诳梢宰兩�，下課時(shí)，它變成綠色，以保護我們的視力；在課堂上，它變成藍色，可以使我們的眼睛不那么累；教室里的光線(xiàn)，無(wú)論什么時(shí)候，都是如此明亮和舒適，從來(lái)不影響學(xué)生的學(xué)習。教室里的黑板已經(jīng)成為一種新型的顯示器，它是觸摸敏感的，老師在課堂上不再用粉筆寫(xiě)字，只需用手直接在屏幕上寫(xiě)字。這既方便又環(huán)保，教師不再需要吃“粉筆灰”。而這種展示，還有一個(gè)功能，就是照顧坐在教室兩邊的學(xué)生，不管你坐在角落里的哪里，你只要用眼睛看，對你都是積極的，不需要擔心自己，因為經(jīng)常坐在旁邊的眼睛會(huì )瞇或近視。班長(cháng)讓教學(xué)成為視覺(jué)形象，沉浸式體驗，如<雅魯藏布大峽谷>這節課，老師給班長(cháng)寫(xiě)課，頓時(shí)，周?chē)霈F了大峽谷的形象，大峽谷的山，大峽谷的水都出現在教室里，我們還聽(tīng)到了嘩啦啦的水聲，感受到河水的清涼，仿佛我們真的來(lái)到了大峽谷��！6D教學(xué)令人驚嘆��！每節課，我們的收獲都很大，都忘了回來(lái)。這次精神之旅真精彩��！
一流的，我們每個(gè)人周?chē)男C器人的出現和一個(gè)小麥克風(fēng)。我對著(zhù)電話(huà)說(shuō)：“給我一個(gè)中國的書(shū)�！痹�(huà)音剛落，機器人微笑著(zhù)從胃里取出一個(gè)中國圖書(shū)。該機器人可以監督我們，如果學(xué)生不認真，或發(fā)呆做技巧，它會(huì )跳到桌子上，發(fā)出了紅色警報。當然，只有它的主人會(huì )發(fā)現，機器人也隨時(shí)檢查，指導我們的學(xué)習，既不是我們的助理是我們的老師。
或許可以有人認為會(huì )說(shuō)，這樣的未來(lái)發(fā)展學(xué)校離我們很遙遠，但是我想一切社會(huì )皆有自己可能，科技的力量是無(wú)窮的。想必不久的將來(lái)，未來(lái)的學(xué)校進(jìn)行一定程度能夠展現在需要我們的面前。
學(xué)校未來(lái)作文 篇6
你想和我一起穿越到未來(lái)，看看未來(lái)的學(xué)校是什么樣子嗎？
未來(lái)的學(xué)校有著(zhù)粉紅色的大操場(chǎng)，操場(chǎng)上有水晶跑道，跑道兩邊還鑲著(zhù)五顏六色的鉆石。上體育課時(shí)，運動(dòng)場(chǎng)邊的大屏幕上會(huì )準確的寫(xiě)著(zhù)某某同學(xué)跑了多少圈，用了多長(cháng)時(shí)間，這樣就不用體育老師計數了。操場(chǎng)上有藍色的籃球架，籃球架旁邊有兩個(gè)按鈕，一旦遇到天氣不好的時(shí)候，輕輕按下紅色的按鈕，頓時(shí)一個(gè)玻璃房子就能將雨水隔開(kāi)，空調吹著(zhù)涼颼颼的風(fēng)，讓打籃球的大哥哥不再燥熱。
走進(jìn)教學(xué)樓，看看未來(lái)的教室吧！教室的.門(mén)是彩色的，上面有一個(gè)黃色的小盒子是用來(lái)識別指紋的，同學(xué)們可以不用鑰匙，直接把手指按在上面門(mén)就開(kāi)了，這樣早來(lái)的同學(xué)就不用等著(zhù)老師的鑰匙，而直接進(jìn)教室讀書(shū)了。
教室的墻壁是綠色的，讓人覺(jué)得很清新自然。黑板上有兩個(gè)按鈕，老師講課的時(shí)候只要按一下綠色的按鈕，黑板就自動(dòng)清理干凈。按下紅色的按鈕，黑板就會(huì )根據老師需要的大小自動(dòng)變化，這樣老師就不用拿著(zhù)黑板擦在那東擦擦西擦擦了。教室里的桌子是透明的，是一旦哪個(gè)同學(xué)開(kāi)小差，把手放在抽屜里玩弄什么東西，老師就輕而易舉發(fā)現。
哈哈！我們未來(lái)的學(xué)校很有趣吧！我非常喜歡，你喜歡嗎？
學(xué)校未來(lái)作文 篇7
我希望未來(lái)的學(xué)校會(huì )是一個(gè)既漂亮又全能的學(xué)校。
未來(lái)的學(xué)校，有三幢大樓，第一幢大樓叫游玩樓，每周星期五二節課下一直到放學(xué)，全校的學(xué)生都到那幢游玩樓里去盡情地暢玩；第二幢大樓叫做學(xué)習樓，在那里，每周星期一到星期四都到那里學(xué)習，讓全球最好的教師們來(lái)到這所學(xué)校教最優(yōu)秀的學(xué)生們；第三幢大樓叫做展示樓，每周五上午到下午的一節課下，讓所有體藝全能的人在這里展示他（她）們的才藝。
在學(xué)習樓里，每個(gè)班級的東西都是電子的。夏天里，只要開(kāi)一個(gè)紅色的電源，就會(huì )散發(fā)出涼氣；冬天里，開(kāi)一個(gè)綠色的電源，就能散發(fā)出暖風(fēng)，而且無(wú)論春夏秋冬都不用拿粉筆，按一個(gè)電源，每個(gè)人的桌上都會(huì )出現課上的所有內容。
在打掃衛生的時(shí)候，開(kāi)一個(gè)黃色的電源，就會(huì )出現三個(gè)機器人，這三個(gè)機器人一會(huì )兒工夫就把教室打掃地和新的一樣。
在放學(xué)的時(shí)候，有兩種方法不用家長(cháng)來(lái)接就平安無(wú)事地回到家。第一種是在一雙翅膀上輸入地址，就可以到家；第二種是坐上一個(gè)彈球就可以到家了，簡(jiǎn)單地不得了。
我真希望現在的學(xué)校是這樣子，但我更希望未來(lái)的學(xué)校是這樣的。
學(xué)校未來(lái)作文 篇8
我喜歡學(xué)校，因為學(xué)校伴我成長(cháng)，帶給我快樂(lè )和知識。我們現在的學(xué)校大多是用磚、水泥、鋼筋建造的，雖然十分高大、結實(shí)，卻多了一份鋼筋水泥的冰冷、無(wú)趣；這些建筑更是消耗了很多很多的自然資源，把地球母親毀壞的傷痕累累。
我希望未來(lái)的學(xué)校煥然一新，宛如仙境一般。它是用鮮花做成的，到處芬芳撲鼻，花團錦簇，鶯歌燕舞，仿佛森林里的快樂(lè )舞會(huì )。教室里，叢花做墻，綠葉扮窗，花瓣為紙，花蜜研墨，就連寫(xiě)出的字都帶有甜味，想想都流口水；下課了，同學(xué)們可以和蜜蜂為伴，和蝴蝶共舞，和鶯燕對唱！
我希望未來(lái)的學(xué)校是用水果制成的，滿(mǎn)園瓜果飄香，五彩斑斕，困了可以吃一個(gè)酸酸的石榴；渴了摘一個(gè)碩大的椰子或者啃一塊爽口的西瓜；餓了啃一個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果，定會(huì )精神抖擻。
我還希望未來(lái)的學(xué)校是白云做的，天天飄在空中，磚瓦泥墻都是白云做的，教室里涼風(fēng)習習，云霧繚繞，宛若仙境。足不出戶(hù)，可以遨游世界，飛遍山山水水；操場(chǎng)上，同學(xué)們像孫悟空一樣騰云駕霧，打幾個(gè)滾，踢幾腳球，追逐嬉戲，總有無(wú)限的樂(lè )趣。
未來(lái)的學(xué)校未來(lái)學(xué)校不僅美麗、有趣，還有很多我們意想不到的新科技呢！未來(lái)教室的桌椅是玻璃做成的，并且桌與桌之間還有隔斷，以免同桌相處不好互相打架。每個(gè)桌子上配備一臺微型電腦供我們使用，我們也不需要手寫(xiě)作業(yè)，只需要點(diǎn)點(diǎn)鼠標、鍵盤(pán)就能把作業(yè)寫(xiě)完，而且一旦有誤，就會(huì )發(fā)出滴滴的響聲提示你，作業(yè)寫(xiě)完后點(diǎn)擊提交，老師批改作業(yè)也很方便，只需要點(diǎn)擊一套程序，全班60多人的作業(yè)就會(huì )在1分鐘內批改完成，有錯誤的也
會(huì )一目了然！每個(gè)教室配備一臺機器人，它會(huì )定時(shí)清理垃圾，并能?chē)姵鲆环N橙子味的液體，這種液體很快彌漫到教室的各個(gè)角落。瞬間把紙片等垃圾分解完，這樣班干部們也不用費心勞神地督促同學(xué)們撿紙片、整理桌面了，以免被執勤的扣分，我們也會(huì )遭到老師的批評。
啊，未來(lái)學(xué)校多么美好，多么令人向往，我們只有努力學(xué)習，勇于創(chuàng )新，才能創(chuàng )造出最好的學(xué)校！
學(xué)校未來(lái)作文 篇9
現在學(xué)校大部分剛入學(xué)的小孩都非常不愿意去，就連一些高年級的學(xué)生也十分不愿意去上學(xué)，為什么呢？因為上學(xué)學(xué)習太沒(méi)意思了。但未來(lái)的學(xué)�？刹皇沁@樣。
未來(lái)的學(xué)校，是沒(méi)有課本的。學(xué)習知識都是通過(guò)電子屏幕，這樣可以提高學(xué)習的趣味性。而且未來(lái)的學(xué)校里還有3D的影像設備，課本里講到高山，就能出現雄偉氣魄的大山，講到流水，就能出現涓涓的流水。讓同學(xué)們有身臨奇境的感覺(jué)，從而讓同學(xué)們對課本有更深刻的印象�？匆槐殡娪昂苋菀子涀�，而讀一遍課本卻幾乎沒(méi)有印象就是這個(gè)原理。
未來(lái)的學(xué)校里還有專(zhuān)門(mén)看管學(xué)生的機器人，它可以在課堂上、課下和路隊區等任何同學(xué)們要去的地方，像老師一樣看護同學(xué)們，它可以為同學(xué)們解決矛盾，可以幫同學(xué)們講解不明白的問(wèn)題，也可以成為第一目擊者，為老師公正處事提供線(xiàn)索。
未來(lái)的學(xué)校還會(huì )有許許多多的特殊功能，這次就先只告訴大家這些，希望當未來(lái)到來(lái)時(shí)，這些都能實(shí)現。
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