【實(shí)用】未來(lái)作文合集9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的未來(lái)作文9篇，希望對大家有所幫助。
未來(lái)作文 篇1
我長(cháng)大了想當一名科學(xué)家，專(zhuān)門(mén)設計汽車(chē)，我設計的汽車(chē)一定會(huì )非常神奇，有許多你想都想不到的功能。不信？那就聽(tīng)我對你一一道來(lái)吧！
未來(lái)的汽車(chē)是水陸空三用的。每當它在陸地上遇到堵車(chē)等情況時(shí)，只要按下車(chē)窗旁的白色按鈕，它就能瞬間變成一輛噴氣式汽車(chē)，在天空中按規定路線(xiàn)翱翔，再也不用擔心堵車(chē)而耽誤工作和學(xué)習；如果你想去水中看看，只要按一下藍色按鈕，它又可以變成一個(gè)封閉式的游艇，帶你暢游大海，探索未知的海洋世界。
現在地球上的污染十分嚴重，地球母親已不堪重負，發(fā)起了高燒，其中汽車(chē)廢氣的污染也占很大的原因。所以未來(lái)的汽車(chē)首先是要節能環(huán)保的。未來(lái)的汽車(chē)是利用太陽(yáng)能發(fā)電來(lái)行駛的，完全不用耗費一點(diǎn)燃料和電能，特別節能。而且現在的汽車(chē)排放的尾氣很污染環(huán)境，未來(lái)的汽車(chē)則有自動(dòng)凈化汽車(chē)尾氣，使之變成氧氣的功能。
未來(lái)的汽車(chē)還有一個(gè)很大的特點(diǎn)，就是不用空調也能根據外面的天氣通過(guò)改變自身顏色來(lái)調節汽車(chē)里的溫度，使之達到人體最佳適宜溫度。人坐在里面，冬暖夏涼，可舒服了。
怎么樣？我設計的未來(lái)汽車(chē)神奇吧！我告訴你吧，通過(guò)科學(xué)家們的不斷努力，未來(lái)還將有許多這樣既節能環(huán)保又功能齊全的東西呢！
未來(lái)作文 篇2
“曾幾何時(shí)，我就幻想著(zhù)自己的未來(lái)，幻想著(zhù)以后的自己，抬頭看著(zhù)那湛藍的、深邃的天空，眼前晃動(dòng)著(zhù)我長(cháng)大的身影——在電腦前熟練操作的紅客；翻動(dòng)書(shū)本深入研究的經(jīng)濟學(xué)家……”我看著(zhù)以前的照片，進(jìn)入了童年時(shí)的遐想，幸福地微笑著(zhù)……
正如你所料，我達到了自己小時(shí)候的夢(mèng)想，沒(méi)有干出什么驚天動(dòng)地的事情，也沒(méi)有像接頭的乞討的人那么沉默，生活不算富裕，但卻很幸福。
我，曾經(jīng)破解了毀壞千萬(wàn)家庭的電腦的罪魁禍首——“黑兔子木馬病毒”，但卻沒(méi)有張揚；我，曾經(jīng)提出了新理論的經(jīng)濟學(xué)家，人們生活的快速發(fā)展由“兩只手”完成，政府組織成的“看得見(jiàn)的手”以及社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的“看不見(jiàn)的手”；我，邊住了多個(gè)程序，為人民在使用電腦時(shí)解難，提供出比以前更加方便的程序；我，研究出了“大國為何而崛起”的原因，使多個(gè)國家走上大國的道路……
瞧，這就是現在的我，雖然忙碌，但卻幸福，我做著(zhù)自己喜歡做的事情，這何嘗不是一種快樂(lè )呢？
我沒(méi)有自己的企業(yè)，我沒(méi)有如國家總理一樣的名譽(yù)，但卻為國家的發(fā)展，為窮人的需求獻出了一份力量，盡管那樣的微不足道�；叵胫�(zhù)以前的自己，思考著(zhù)現在的自己，不覺(jué)之間心頭好象被幸福的暖風(fēng)吹動(dòng)——原來(lái)自己是那樣幸福！能夠做從自己小時(shí)候就盼望的工作，成為了紅客、經(jīng)濟學(xué)家，還可以用自己的努力去報答健在的父母；可以為自己的祖國甚至世界出一點(diǎn)力……這就是我，這就是我的生活，瞧，我是多么為自己而感到自豪！
未來(lái)作文 篇3
一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了我坐上了時(shí)空穿梭機去到了20年后的今天。
那里的路邊有一堆堆的垃圾，上面飛著(zhù)許多蒼蠅和蚊子，山上光禿禿的，就像一個(gè)人沒(méi)有頭發(fā)似的，真難看��！天空灰灰的，看不到太陽(yáng)，再也沒(méi)有小鳥(niǎo)在飛了。河水里的小魚(yú)小蝦都死了，發(fā)出了陣陣臭味。人行道上濃煙滾滾，大家都戴著(zhù)口罩，小朋友都不能出去玩，只能呆在家里。難道這就是20年后的今天嗎？就在這時(shí)，忽然來(lái)了一陣沙塵暴，我被卷進(jìn)去了，我被這個(gè)噩夢(mèng)嚇醒了。
雖然這只是一場(chǎng)夢(mèng)，但促進(jìn)了我們保護環(huán)境的意識，我以后要讓我的爸爸媽媽少開(kāi)車(chē)，多騎自行車(chē)綠色出行來(lái)保護環(huán)境！我要以身作則，做個(gè)保護環(huán)境的小能手�，F在的空氣越來(lái)越臟，總是戴口罩，特別嚴重的時(shí)候我們學(xué)校還停課，在家學(xué)習和寫(xiě)作業(yè)，也不能和同學(xué)一起出去玩，為了以后能有一個(gè)很干凈的空氣和很好的環(huán)境，我會(huì )做到不隨地亂扔垃圾，不亂吐痰，也會(huì )和我的同學(xué)宣傳保護環(huán)境的好處。
我相信這要我們每個(gè)人都共同努力，我們的生活環(huán)境會(huì )越來(lái)越好，不會(huì )像我夢(mèng)到的那樣，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧。
未來(lái)作文 篇4
20xx年，我們人類(lèi)建造了一個(gè)巨大的建筑物—水晶宮，真好呀!我完全沉浸在這美好的想象中……
好不容易盼來(lái)了一次游覽的機會(huì )。我剛一進(jìn)去，不禁大吃一驚，真美麗，真神奇呀!接著(zhù)來(lái)了一位向導，帶我們來(lái)到了魚(yú)雕像區，這里的雕像真是栩栩如生，像在動(dòng)一樣。還有海豹雕像，水母雕像和海星雕像等等……雖然雕得很逼真，但畢競是假的，還不如見(jiàn)真的好。接下來(lái)我們又來(lái)到了海豚區，這里有馴導師在馴導海豚，讓海豚蹦火圈，還表演了一系列的高難度動(dòng)作，不愧是馴導師，把海豚馴得服服帖帖，還讓我和海豚親密接觸了一下，真開(kāi)心呀!這里的海豚真是好，活蹦亂跳，像小時(shí)候的我一樣那樣頑皮。最后，向導帶我們來(lái)到了透明區，這里可以看到海底的各種生物，有可愛(ài)的小丑魚(yú)，奇怪的燈魚(yú)，各種各樣的水母和海星，還有兇惡的鯊魚(yú)和多種多樣的海螺等……
突然，我不小心踩到了一個(gè)按鈕，天上馬上掉下了一個(gè)大禮包，我在慌亂中接住了它，打開(kāi)一看，我驚呆了，里面有竟然是一些美麗的石頭，還有一些小魚(yú)苗和幾只海龜，哇，這未來(lái)的水晶宮還真是神奇!
我喜歡水晶宮，長(cháng)大了一定要建造一個(gè)比這更大更美的水晶宮，供人們游覽觀(guān)賞。
未來(lái)作文 篇5
或許我們每天都在想明天，明天是什么樣子的呢？是假期，是開(kāi)學(xué)，是考試……但是我們還忘了一件重要的事——珍惜今天。
在此刻你可能會(huì )為明天擔憂(yōu)，為明天期待，卻丟棄了最美好的時(shí)光，那就是今天。你不能預知明天你可以用好今天，至于明天會(huì )發(fā)生什么事情，誰(shuí)也不知道。何必去浪費時(shí)間想那些呢？光陰似箭，日月如梭，回望過(guò)去，有多少個(gè)今天值得我們珍惜，值得我們把握？
就在這突如其來(lái)的疫情中，本應該在明亮寬敞的教室里看書(shū)學(xué)習，卻只能居家隔離，那么我們該如何珍惜今天，把握現在呢？我們要用好每一分每一秒，一如既往的認真完成老師留的每項作業(yè)，仔細檢查，做好復習。比如發(fā)背誦的視頻，要反復背誦，直到熟練為止，爭取做到最好�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我們要多讀書(shū)，勤練筆，在點(diǎn)滴中不斷進(jìn)步。除了學(xué)習，還應該講衛生，勤洗手，多通風(fēng)，保持好心態(tài)，聽(tīng)從上級安排，讓我們一起打贏(yíng)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭。
加油吧！努力吧！拼搏吧！只有珍惜今天，把握現在，才能有更好的未來(lái)！
未來(lái)作文 篇6
在未來(lái)的世界里，許多事物都是形式各異的，未來(lái)的房子是五顏六色的，未來(lái)的汽車(chē)是多功能的，學(xué)校也不例外。
校園里，到處是芬芳的鮮花和挺拔的大樹(shù)，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快的唱歌，同學(xué)們在這里感受到大自然的勃勃生機，探索著(zhù)科學(xué)的奧秘。
看，樹(shù)木掩映那一幢彩色的教學(xué)樓，是同學(xué)們歡樂(lè )的天地，教學(xué)樓的樓梯被“卡通電梯”，取代了，下課時(shí)，學(xué)校樓里就傳來(lái)一陣歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們乘坐“卡通電梯”都會(huì )被電梯上的圖案逗笑。原來(lái)，這個(gè)電梯的四周都有個(gè)屏幕，而屏幕上還不停變換著(zhù)可以消除同學(xué)們疲勞的圖案，它們呀，都成為了同學(xué)們的好朋友。我再講一下同學(xué)們的教師吧：低年級是童話(huà)的國王，中年級是海底的世界，高年級是銀河系，真讓人大開(kāi)眼界。
一陣清脆的聲音響起，同學(xué)們都回到教室，上課了，同學(xué)們都全神貫注的看著(zhù)桌子錢(qián)的一臺液晶電視機，原來(lái)，它是一臺高科技的學(xué)習機，老師把學(xué)校資料傳到學(xué)習機上，同學(xué)們都能看到。晚上，同學(xué)們的作業(yè)直接在學(xué)習機上完成，再傳到老師的總機上。這樣，在老師的桌子上就不會(huì )有堆積如山的作業(yè)本了。
未來(lái)作文 篇7
2150年的一天早晨，陽(yáng)光明媚，綠草如茵，鮮花盛開(kāi)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)放聲歌唱，樹(shù)下的小狗歡快地追逐打滾。美好的.一天開(kāi)始了，讓我們一起去看看，現在的課堂是什么樣的吧？
我吃完機器人做的早飯，乘坐太陽(yáng)能飛行車(chē)來(lái)到學(xué)校門(mén)口，智能機器人通過(guò)人臉識別認出了我，只聽(tīng)她說(shuō)：“劉瑾沫，歡迎你來(lái)到學(xué)校，祝你今天學(xué)習愉快。請站上小圓盤(pán)，它會(huì )帶你進(jìn)入教室�！蔽艺旧闲A盤(pán)，順著(zhù)軌道來(lái)到教室，就像瞬移一樣，全部時(shí)間不到五秒鐘，同時(shí)它也把我的身高體重等健康數據上傳至數據庫，及時(shí)監測同學(xué)們的健康狀況。
教室里，每個(gè)學(xué)生課桌上都有一臺平板電腦，只需要將作業(yè)放在電腦攝像頭前，就可以自動(dòng)批改。黑板也變成了一個(gè)大屏幕，老師在屏幕上講課，有動(dòng)畫(huà)，有視頻，更加的形象生動(dòng)。要是有什么聽(tīng)不懂的，可以電子舉手，這樣電腦就記下來(lái)了，提醒我們哪里錯了。作業(yè)也不用擔心寫(xiě)錯或寫(xiě)不完，電腦會(huì )直接將我們的思考過(guò)程傳送給老師。
最讓同學(xué)們期待的是科學(xué)課和美術(shù)課�？茖W(xué)課可以乘坐神奇校車(chē)到大自然中去觀(guān)察樹(shù)木，小鳥(niǎo)，蠶寶寶等，親身去了解大自然的神秘。美術(shù)課也可以到風(fēng)景秀美之處寫(xiě)生，讓同學(xué)們親身體會(huì )到山川之壯麗，大海之遼闊，江河之洶涌。
怎么樣？未來(lái)的課堂是不是很神奇？你是不是也很期待能在這樣的課堂上課呢？
未來(lái)作文 篇8
一轉眼就到了2O48年，我已經(jīng)成為了科學(xué)家，我發(fā)明了一臺電腦。今天我就向大家介紹這臺電腦。
如果你要購物，你就按下一個(gè)黃色的按鈕，并搜索商品，那臺電腦就會(huì )把你要找的東西在互聯(lián)網(wǎng)上查找，找到后電腦要問(wèn)你買(mǎi)不買(mǎi)，如果你要買(mǎi)，電腦會(huì )把你要買(mǎi)的東西從互聯(lián)網(wǎng)帶到你家，并且還會(huì )幫你付款，如果不買(mǎi)，電腦就會(huì )退出互聯(lián)網(wǎng)，然后把地址刪除。
如果你不想做飯，你就可以按下紅色的按鈕，電腦會(huì )變成一個(gè)小機器人，然后問(wèn)你想吃什么？他就會(huì )去做飯，他還會(huì )控制烹飪的火候，做好飯后，他會(huì )把飯菜端上桌，再叫你吃飯。機器人還會(huì )幫你打掃衛生，打掃完后他又自動(dòng)變回電腦。
如果你開(kāi)始睡覺(jué)，電腦會(huì )根據天氣給你開(kāi)空調。他還會(huì )進(jìn)入防盜模式，如果有小偷進(jìn)來(lái)，電腦會(huì )自動(dòng)報警，把你的地址發(fā)給警察局。
電腦還會(huì )根據個(gè)人喜好做好早餐，放在你的床頭。
電腦的功能說(shuō)也說(shuō)不盡，寫(xiě)也寫(xiě)不完，你喜歡我發(fā)明的電腦嗎？
未來(lái)作文 篇9
在很久很久以前，盤(pán)古開(kāi)天地后，誕生了許多掌事者。過(guò)去、現在與未來(lái)，她們分別掌管著(zhù)人類(lèi)過(guò)去、現在與未來(lái)的事情。她們雖然是姐妹，但小時(shí)候關(guān)系卻并不好，長(cháng)大后也是各行各素。
女?huà)z造人后，她們三個(gè)被分派到了不同時(shí)空里掌管事務(wù)。過(guò)去被分派到了以前的世界里，負責收藏人類(lèi)的回憶；現在則待在了現實(shí)世界里，監管著(zhù)人們的一舉一動(dòng)；未來(lái)呢，被分派到了遙遠的未來(lái)世界，預知著(zhù)人類(lèi)的未來(lái)。
過(guò)去從不主動(dòng)與現在和未來(lái)聯(lián)系�，F在和未來(lái)由于相距甚遠，也不常往來(lái)。
有一天，現在看見(jiàn)了一個(gè)男孩兒。他整天無(wú)所事事地玩耍，不是睡覺(jué)就是玩游戲，成績(jì)直線(xiàn)下降�，F在非常好奇他的未來(lái)是怎么樣的，但是他又不好意思去找未來(lái)詢(xún)問(wèn)。
在同一天，未來(lái)也看見(jiàn)了一個(gè)男孩兒。那個(gè)男孩兒黑黝黝的，整天推著(zhù)沉甸甸的沙石車(chē)行走在建筑工地，脖子上隨時(shí)都搭著(zhù)一條毛巾，時(shí)不時(shí)地擦擦汗。未來(lái)也很好奇，他現在究竟是什么樣的？但他同樣不好意思去問(wèn)現在。
終于，他倆再也忍不住了，異口同聲地問(wèn)道：“帶我去看一個(gè)小男孩兒吧�！边@是他倆第一次心有靈犀、不約而同。
現在先帶著(zhù)未來(lái)去了小男孩現在的世界里。未來(lái)看到現在的小男孩不思進(jìn)取、虛度光陰，不由地感嘆道：“原來(lái)他現在的生活是這樣的，難怪……”
接著(zhù)，未來(lái)帶著(zhù)現在來(lái)到了小男孩的未來(lái)�，F在看見(jiàn)了小男孩未來(lái)的生活，感慨他未來(lái)的生活竟這么慘，但卻沒(méi)有半分同情。想起小男孩現在的生活，他覺(jué)得他未來(lái)的生活活成如此模樣，正是“現在不努力，未來(lái)不會(huì )陪你演戲�！钡恼鎸�(shí)寫(xiě)照。
他倆一致認為應該給現在的小男孩一點(diǎn)提醒，讓他及時(shí)醒悟。于是，他們來(lái)到了小男孩的身邊，發(fā)現他正在睡覺(jué)�，F在拍了他一下，把他拍醒了，未來(lái)打開(kāi)了兩界的通道，讓未來(lái)的小男孩看見(jiàn)了現在的小男孩。
現在醒來(lái)的男孩一頭霧水，而未來(lái)那個(gè)被曬得黑黝黝的男孩則慢慢露出笑容，對現在的男孩豎起了一個(gè)大拇指，并說(shuō)道：“加油吧少年，趁現在！”男孩見(jiàn)狀，馬上用手拍了拍自己的臉龐，幡然醒悟。接著(zhù)，翻開(kāi)書(shū)爭分奪秒地學(xué)習了起來(lái)。
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