我的未來(lái)書(shū)香相伴作文
小時(shí)候，我喜歡童話(huà)故事，因為那能引發(fā)我心底的那抹溫暖，能帶我體會(huì )不屬于這個(gè)世界的生活，能使我感受到身臨其境的感覺(jué)�，F在，長(cháng)大了，我喜歡看一些世界名著(zhù)，因為，那能使我清楚地知道社會(huì )的險惡，能使我辨別人心，能使我隨著(zhù)作者一起領(lǐng)略那些聞所未聞的奇人異事與名勝古跡。
前些時(shí)日，我從圖書(shū)館借了名著(zhù)《假如給我三天光明》。當初借它，只是它有“世界名著(zhù)”的耀眼光環(huán)。然而，當我真正翻開(kāi)第一頁(yè)，我便被它那奇異的文字吸引住了。到現在，我仍是不懂當時(shí)為何會(huì )如此入迷�；叵胍环�，話(huà)語(yǔ)仍是那話(huà)語(yǔ)，文字仍是那文字，為何，就給人一種溫暖的感覺(jué)？許是作者獨有的寫(xiě)作能力吧。讀完書(shū)后，我不禁陷入思考：為何海倫與安妮甘愿奉獻一生卻不求回報？為何我們有如此美好的生活卻仍不知足？
后來(lái)我想通了，集聾啞盲三項殘疾于一身的海倫之所以如此樂(lè )觀(guān)地面對生活，面對快樂(lè )是因為她們堅強，她內心有希望。安妮愿一生教導海倫，甚至不惜眼睛，是因為她心中有愛(ài)。而我們不安于現狀是因為我們從不滿(mǎn)足。這，便是書(shū)給予我的內心的答案。
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！钡拇_，人若是要使自己精力充沛，身心健康，那么必不可少的，便是營(yíng)養物質(zhì)。通常，父母總會(huì )叫我們多吃魚(yú)，多吃菜，說(shuō)是里面含有的物質(zhì)能使我們得到充足的營(yíng)養。其實(shí)，看書(shū)也是一樣，當你閱讀各種不同的書(shū)籍時(shí)，便是在補充我們精神世界的營(yíng)養。當然，你做到“不挑食”的好習慣時(shí)，還得消化，否則是囤積在那里就等于沒(méi)有收獲。這種狀況，通常是讀后就忘，從未將之真正轉化為自己的'一部分。只能是“竹籃打水一場(chǎng)空”！
一般，世界名著(zhù)總會(huì )比一般的小說(shuō)無(wú)聊許多，然而，一些經(jīng)典佳作，就偏是這樣的。以前，老師讓我們看《一只獵雕的遭遇》，買(mǎi)是買(mǎi)了，然而，卻是長(cháng)期將之置放著(zhù)，即使是蒙灰，也不理不睬。直至一次偶然的機會(huì )才使我打開(kāi)它，未曾想到，這書(shū)是越往后越精彩。于是，我常去圖書(shū)館借閱沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。
其實(shí)，看書(shū)，不應該是為了看書(shū)而看書(shū)，應該要自己愛(ài)看，自己愿意看的。否則，只能無(wú)法吸收。我對書(shū)有一種非常執著(zhù)的感情。當初，語(yǔ)文書(shū)的單元拓展部分有好書(shū)推薦內容，我著(zhù)這些題目，家喻戶(hù)曉，只是，我卻沒(méi)有看過(guò)。放學(xué)一回家，我便托父親給我帶兩本書(shū)：《紅巖》，《紅日》。得到書(shū)的一剎那，我欣喜若狂，只是，后來(lái)媽媽問(wèn)我看完了沒(méi)有時(shí)，我卻說(shuō)，看完了就沒(méi)了。當時(shí)，我一臉囁嚅的表情，媽媽卻批評了我，傻孩子，你看完了，書(shū)中的知識就真正屬于你了呀，而且你還可買(mǎi)另外的書(shū)呀。一剎那，我恍然大悟，當即尋了那書(shū)，津津有味地讀了。
如今，望著(zhù)書(shū)柜里滿(mǎn)目的書(shū)，似乎有很多內容都忘了！我是否該再吞食一回，答案是肯定的。只是，這回，該不能讓它們囤積著(zhù)了，該消化消化了。抿嘴一笑，我的未來(lái)，注定與書(shū)香為伴。
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