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(精)萬(wàn)圣節作文10篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的萬(wàn)圣節作文10篇，希望能夠幫助到大家。
萬(wàn)圣節作文 篇1
“哇！你這個(gè)好漂亮�！薄鞍�，太恐怖了”……這一聲聲感嘆全部出自于小桔燈的萬(wàn)圣節活動(dòng)。本人我當然也在其中。
我拿著(zhù)服裝和書(shū)包剛走進(jìn)小桔燈，天哪，我是不是走錯了，只見(jiàn)天花板上掛著(zhù)各式各樣的南瓜燈和恐怖的骷髏，然而那些在大廳里走來(lái)走去的人比周?chē)难b飾更為詭異。大家都戴著(zhù)不同的面具、帽子，有的人還披著(zhù)披風(fēng)，這是什么情況？天哪！我還看見(jiàn)一個(gè)手持鐮刀，戴著(zhù)骷髏面具、骷髏披風(fēng)的人，那不是死神嗎？哎，原本我還以為我的一系列紫色會(huì )很怪，但看了這些人后，我發(fā)現完全就是小巫見(jiàn)大巫嘛。
“好，怪物們，我們出發(fā)了�！毙≈芾蠋煄ьI(lǐng)著(zhù)我們這一群奇形怪異的人做任務(wù)去了。我們的`任務(wù)是用三個(gè)瓶子換20種不同的糖果�！肮蹦睦飦�(lái)的笑聲？好，我們把視線(xiàn)轉向舉著(zhù)牌子的周昂萱，只見(jiàn)他身上穿著(zhù)一件看起來(lái)非�？蓯�(ài)的小熊服裝，這倒沒(méi)什么，可是，你再把目光看向他的面具，他的面具是一個(gè)面目猙獰的怪獸，這和他的服裝一搭配，實(shí)在是太好笑了。我們邊走邊笑，來(lái)到了一家賣(mài)鞋的店前，老師給我們指定了目標，大家推推擠擠的誰(shuí)都不愿意去。我因為沒(méi)聽(tīng)清，所以再問(wèn)了一遍，小周老師邊和我解釋?zhuān)厡⑽彝七M(jìn)了服裝店。呃，這到底是什么世道啊。我走了過(guò)去，弱弱地說(shuō)：“姐姐你好，我們小桔燈辦了一個(gè)萬(wàn)圣節活動(dòng)，我們現在在做任務(wù)，你能不能買(mǎi)我們的一個(gè)杯子？”看姐姐那猶豫的表情，我用乞求的眼光可憐巴巴地看著(zhù)她，最終，她答應了。耶，第一個(gè)搞定。
只可惜，班上那幾個(gè)人中看不中用，全是來(lái)打醬油的，第二個(gè)杯子也是被我給賣(mài)出去的。不過(guò)，最后我們成功地完成了任務(wù)，結局是好的。
哈，接下來(lái)就是我們這群小惡魔的游戲時(shí)間。搶糖果去咯，哦，是要糖果去咯�？戳丝植离娪暗玫搅颂枪�，我們到各個(gè)教室去瘋啦。
我先來(lái)到了范老師那個(gè)教室，那邊正在吹、綁、踩氣球。一聲聲“嘭嘭嘭”讓人感到受不了，真可憐了范老師，經(jīng)過(guò)這樣的耳朵折磨，還得給小惡魔們糖果，是不是太好了點(diǎn)？不過(guò)，“善良”的我站在范老師旁邊，吹了個(gè)比較大的氣球，在踩之前還特意和范老師說(shuō)了一聲。最后用我的“善良”獲得了一根棒棒糖。對了，我還去了另一個(gè)教室讓五官一起跳一場(chǎng)“舞”，就是把紙片放在額頭上，不能用手，用動(dòng)五官的方法把紙片送到嘴里。不知那位老師為什么竟還有雅興把這一幕給拍下來(lái)。真心想當一回小惡魔，把那只手機搶下來(lái)，然后刪除照片。
今天的群魔出動(dòng)，讓我們狠狠過(guò)了一把癮。這是我這位“巫女”到現在為止，記憶最深的一次萬(wàn)圣節。我要對自己說(shuō)：“小巫女陳夢(mèng)婕，萬(wàn)圣節快樂(lè )！”耶！
萬(wàn)圣節作文 篇2
今天，我一來(lái)到小桔燈就像來(lái)到了童話(huà)世界，這里有騎著(zhù)飛天掃把的巫婆，有拿著(zhù)罐子要糖的南瓜怪，還有美麗又善良的白雪公主……
萬(wàn)圣節游戲開(kāi)始了，其中套圈游戲很好玩，當我去玩的.時(shí)候，門(mén)外就已經(jīng)排起了長(cháng)龍，擠得里面都水泄不通。我千辛萬(wàn)苦才排到，只見(jiàn)地上放著(zhù)各種各樣的禮物、琳瑯滿(mǎn)目。我彎著(zhù)腰瞄準一顆糖，拿起雙面膠飛了過(guò)去，可是雙面膠不聽(tīng)話(huà)，像個(gè)調皮的小孩子，一溜煙跑到別的地方去了，第二次我盯著(zhù)一個(gè)徽章射了過(guò)去終于套中了，我樂(lè )開(kāi)了花，心里比喝了蜜還甜。
我還玩了千回百轉游戲，不過(guò)千回百轉比套圈難好幾倍。要讓彈珠穿過(guò)狹窄的走道，真是比登天還難，但是我還是選擇挑戰。我拿著(zhù)球棒，彎著(zhù)腰，小心翼翼地讓彈珠滾過(guò)走道。滾了3個(gè)彎道眼看就要成功了，��！一不小心彈珠滾到線(xiàn)外面了。我只好重新開(kāi)始，終于我成功了，我高興的蹦來(lái)蹦去，連中午吃飯的時(shí)間都忘記了。
今天真好玩，真有趣。這是我過(guò)得最開(kāi)心的萬(wàn)圣節。
萬(wàn)圣節作文 篇3
五歲那年在加拿大過(guò)萬(wàn)圣節的情景，深深印在我的腦海中。
在平時(shí)，搗蛋可不收到歡迎，但在萬(wàn)圣節，搗蛋卻是大人鼓勵、法律允許的。因此，萬(wàn)圣節十分受孩子們喜愛(ài)。
在“搗蛋”時(shí)，孩子們都會(huì )穿上一套特別的服裝，可以扮成自己喜歡的東西�？梢院艹�，也可以很漂亮；可以是人，也可以是動(dòng)物。
這次萬(wàn)圣節，我扮成了一只青蛙。大大的眼睛，綠色帶斑紋的背，又白又圓的肚皮，十分可愛(ài)。晚上，吃過(guò)萬(wàn)圣節大餐，我就提著(zhù)一個(gè)南瓜形的籃子上街了。
走在漆黑的`大街上，我開(kāi)始有點(diǎn)怕。過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現媽媽在后面不遠處跟著(zhù)，這才放心。走著(zhù)走著(zhù)，我漸漸看到了一些“同盟”：有丑陋的黑色蝙蝠，有穿著(zhù)大舞裙的公主，有身披長(cháng)袍的神秘巫師，還有露出幾顆猙獰尖牙的恐怖吸血鬼……
就在這時(shí)，我看見(jiàn)路邊的一幢房子門(mén)邊放了一個(gè)南瓜燈。媽媽告訴我，在門(mén)口放了南瓜燈，說(shuō)明主人歡迎孩子們去“搗蛋”。于是，我走到門(mén)邊，帶著(zhù)極其緊張而又興奮的心情，一邊敲門(mén)，一邊唱道：“不給糖果就搗蛋！不給糖果就搗蛋！”一陣腳步聲傳來(lái)，“吱呀——”門(mén)開(kāi)了，一只可怕的綠色大手先探了出來(lái)。我嚇了一跳，趕緊后退幾步。這時(shí)，大手的主人——一個(gè)綠色的“僵尸”走到門(mén)口。只見(jiàn)他一手提著(zhù)南瓜型籃子，另一只手伸進(jìn)籃子里，掏出一把糖果。我趕緊走過(guò)去，用籃子接下了糖果。我興奮極了，一下子忘記了恐懼，對“僵尸”說(shuō)了聲“謝謝”，就歡蹦亂跳地離開(kāi)，去尋找下一個(gè)目標。初戰告捷，我信心大增，也不緊張了。就這樣，我度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的夜晚。
回家的路上，我估計了一下糖果的數量，發(fā)現收獲十分可觀(guān)。這么多糖，足夠讓我吃很久嘍！
萬(wàn)圣節作文 篇4
昨天是萬(wàn)圣節，全家的冰淇淋買(mǎi)一送一，我去買(mǎi)時(shí)，看到有好多小朋友裝扮，有人裝成恐龍；有人變成巫婆??而我呢？我可沒(méi)有裝扮，只戴了一個(gè)面具。如果要買(mǎi)的話(huà)，就得說(shuō)：“不給『冰』，就『調皮』�！弊詈�，我有買(mǎi)到牛奶糖冰淇淋，但卻沒(méi)說(shuō)：“不給冰，就調皮�！笨赡苁且驗樘嗳�，店員沒(méi)空吧！
在學(xué)校，也有萬(wàn)圣節的活動(dòng)，但我對那個(gè)沒(méi)興趣，早上，在升旗時(shí)，老師、校長(cháng)說(shuō)的話(huà)我都覺(jué)得太無(wú)聊，因此我和同學(xué)開(kāi)始唱起反調。校長(cháng)說(shuō)好不好，我就回答：“不好！”老師們叫有裝扮的小朋友上臺拍照，結果數一數六年級有裝扮的.，竟然只有３人而已呢！輪到我們班時(shí)，我和好朋友就開(kāi)始不耐煩，說(shuō)：“上什么臺啦！幼稚！”到最后快要進(jìn)教室時(shí)，我們卻說(shuō)：“不要進(jìn)教室啦！我們寧愿曬太陽(yáng)，也不要進(jìn)教室考試啦！”
下午，有闖關(guān)的游戲，且在上課時(shí)間耶！不過(guò)，當老師帶我們下去闖關(guān)時(shí)，才發(fā)現關(guān)卡只有2關(guān)，我們失望極了，原本以為可以耗上一節課的時(shí)間，結果呢？唉！真是無(wú)聊��！就這樣，我和好朋友就在訓導處前席地而坐，開(kāi)始調皮，我們大大方方的吃起糖果來(lái)了，不顧是上課時(shí)間喔！
萬(wàn)圣節只吃到3顆糖，不過(guò)有吃到冰淇淋就很幸福了！還有『調皮』蠻好玩呢！希望還能在學(xué)�！赫{皮』一次喔！
萬(wàn)圣節作文 篇5
萬(wàn)圣節流傳到今天已經(jīng)完全沒(méi)有了宗教迷信色彩，它成了一個(gè)孩子們的節目，也是年輕人化裝舞會(huì )的節目。
社會(huì )對節日的活動(dòng)也一直做著(zhù)正面的引導：要求大人教育孩子們不做恐嚇性的惡作劇，也要求大人帶孩子一起出門(mén)（一般是大人架車(chē)停在路邊，小孩去敲門(mén)討糖）。大人應該要求孩子只許去門(mén)口有節日布置的并點(diǎn)了燈的人家，否則不去打擾。另外討糖過(guò)程的始終必須站在大門(mén)口等待，不許進(jìn)屋，討回的`糖也要交大人檢查后才許吃。對接待孩子的人家也要求不給自家制作的食品也不給未包裝的食品。
公共場(chǎng)合以及居家周?chē)墓澣詹贾枚际亲栽傅�。鬼臉南瓜燈、白網(wǎng)黑蜘蛛等，都是節日的裝點(diǎn)，已全然沒(méi)有駭人之鬼魅色彩。有的女學(xué)生還端端在這時(shí)候會(huì )買(mǎi)一對南瓜或者鬼骷髏的耳環(huán)來(lái)佩帶。如果有哪家的布置做得過(guò)分恐怖了，會(huì )遭到有關(guān)方面的制止，媒體也會(huì )令其暴光，讓公眾指責。
萬(wàn)圣節的服裝，也是萬(wàn)人萬(wàn)相，不是單調的大鬼小鬼了。有許多渠道教授人們如何制作萬(wàn)圣節服裝。比如說(shuō)制作最簡(jiǎn)單的鬼服就用一張白床單頂在頭上，別忘了扣兩個(gè)洞留出眼睛就是；若是要扮演魔術(shù)師，就穿上黑衣黑褲，再戴上黑禮帽，并在禮帽與頭頂之間藏一只絨毛小兔備用；還教大人如何把孩子打扮成小天使，白衣白褲，再從背后怎么綁一個(gè)手電筒在頭上；也有教如何把孩子打扮成他們喜歡的卡通形象的。當然服裝、道具業(yè)的商人們，就更有文章可做了。
學(xué)校在萬(wàn)圣節是不放假的。有時(shí)學(xué)校出面組織晚會(huì )，有時(shí)不甘寂寞的學(xué)生們也會(huì )自己主辦小型晚會(huì )；而朋友、家人間互寄賀卡祝萬(wàn)圣節快樂(lè )則成為每年十月間流行的習俗。
總之，萬(wàn)圣節已成為西方人一個(gè)很普通的季節性節日。有很多人將此看作秋的結束以及冬的到來(lái)。萬(wàn)圣節一過(guò)，人們就開(kāi)始期盼圣誕節乃至新年了。
萬(wàn)圣節作文 篇6
今天，我要去參加“萬(wàn)圣節”活動(dòng)。
我一走進(jìn)萬(wàn)圣節活動(dòng)地點(diǎn)，就看見(jiàn)大家穿著(zhù)奇裝怪服，有的穿南瓜服，有的穿骷髏服，有的穿吸血鬼披風(fēng)……我穿的是可愛(ài)的南瓜披風(fēng)。
我們要開(kāi)始玩游戲了。我們先去了“巫師和魔法”的房間。游戲規則是讓我們拿一樣東西，而且要說(shuō)出那樣東西的.英文，如果有人拿到了巫師的心，那么我們所有人都可以過(guò)關(guān)，但前提是不能碰到魔杖，否則的話(huà)就會(huì )死亡。我膽戰心驚，一直不敢拿，后來(lái)有一個(gè)大姐姐拿到了巫師的心，我們全體人員都順利過(guò)關(guān)了。
我們又去了“南瓜和稻草人”的房間，規則是把稻草人拼完并說(shuō)出英語(yǔ)。我們被分成了兩隊，我們這一隊拼得快一點(diǎn)，所以我們這隊獲得了本次的冠軍。
我們還玩了怪物和鬼，吸血鬼和棺材這幾個(gè)項目。
今天的“萬(wàn)圣節”獲得真是既快樂(lè )又可怕，我真希望每天都是“萬(wàn)圣節”。
萬(wàn)圣節作文 篇7
萬(wàn)圣節到了，太好了！賺糖果的好時(shí)機又來(lái)了，我的'腦子里有好多點(diǎn)子。我和小伙伴們找來(lái)了塑料袋，在上面挖了亮不咋圓的洞，在其余的地方涂上顏色，在找點(diǎn)樹(shù)葉往上一粘，一個(gè)鬼面具就做好了。這是我們才發(fā)現，隔壁有個(gè)賣(mài)面具的，哦！早知道不做了！小明安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，說(shuō)不定我們做的是最嚇人的！”我們嚇人的第一站——我家。
我們帶我面具敲了門(mén)，媽媽開(kāi)了門(mén)，對我們“哇”了一聲，我們沒(méi)嚇到人，反而被嚇了一跳，額，出師不利��！下面我們“訪(fǎng)問(wèn)”了鄰居，得到了許多糖。這次收獲頗豐！
萬(wàn)圣節作文 篇8
早上，我帶了一包糖，還有昨天做的面具去了學(xué)校。在校門(mén)口，還收到琪琪姐姐借給我的帽子，打算到學(xué)校里面過(guò)個(gè)快樂(lè )的萬(wàn)圣節。
第一節就是英文課，Michelle收去了我們班所有人的糖，告訴我們，下課以后說(shuō)Trick Treat向其他班同學(xué)或者老師要。課堂上Michelle給我們看了南瓜頭的故事，還聽(tīng)了巫婆小貓和南瓜的音樂(lè )，我覺(jué)得萬(wàn)圣節真有意思，可以討到很多糖，還有很多好玩的`東西。
下課以后，我去了語(yǔ)文老師的辦公室，向張老師討了三顆糖。然后在路上又碰到另外一個(gè)語(yǔ)文老師，又討了一顆糖。第一次下課，我收集了四顆糖，放進(jìn)書(shū)包。第二節課下課，我又去語(yǔ)文辦公室要了一顆糖，由于要去小便，所以只能討這一次。第三節下課，我又跑出去，我到了英語(yǔ)辦公室，結果沒(méi)有糖——，我再跑去數學(xué)辦公室，終于被我討到一顆。路過(guò)語(yǔ)文辦公室我還瞄了一眼，不過(guò)沒(méi)有糖了，真可惜。
下午第一節課結束，我去數學(xué)辦公室討到一顆棒棒糖!第二節英文課上，我自我介紹，得到一顆棒棒糖。今天的糖果生涯就結束了。今天是最開(kāi)心的一天，有那么多的糖果!
萬(wàn)圣節作文 篇9
太陽(yáng)要落山了，天空逐漸變暗，給大地灑下一片片金色的余暉。
我和好朋友楊光來(lái)到大山外語(yǔ)學(xué)校，參加“萬(wàn)圣節”活動(dòng)。一進(jìn)入大山外語(yǔ)，一個(gè)叔叔就給我們分別發(fā)了一個(gè)牛角燈和一根探險棒，接著(zhù)帶我們走進(jìn)一個(gè)奇怪的屋子。一進(jìn)門(mén)，帶路的那位叔叔就以箭一般的速度跑出門(mén)外，鎖上了門(mén)。
我們心中雖然滿(mǎn)是疑惑，也只好繼續向前走去。突然一個(gè)鬼魂的聲音傳入耳畔“向前走吧�。�！”……我頓時(shí)心中無(wú)比驚恐，可仔細分辨，又覺(jué)得這聲音有點(diǎn)奇怪，怎么有點(diǎn)像學(xué)校前臺老師的聲音，難道是他們在說(shuō)話(huà)？我快速點(diǎn)亮牛角燈一看，哪有什么人��！原來(lái)只是一個(gè)復讀機！這時(shí)，我才松了一口氣，大膽地繼續向前。(優(yōu)秀作文網(wǎng) )
快走到盡頭時(shí)，突然發(fā)現有兩個(gè)明晃晃的亮點(diǎn)，其他幾個(gè)膽大的'同學(xué)忍不住伸手一摸，緊接著(zhù)就聽(tīng)到了“哎呀”一聲尖叫。我們趕緊又加大牛角燈的亮度，湊了過(guò)去，這才發(fā)現竟然是一副塑料的骷髏！只見(jiàn)它的眼睛里放了兩個(gè)夜光燈，盡管是假的，但還是把我們嚇了個(gè)半死。
我們只好原路返回，尋找開(kāi)門(mén)的線(xiàn)索。走到中間時(shí)，一位同學(xué)的探險棒觸摸到了一個(gè)固態(tài)的東西，隨即就亮了起來(lái)，同學(xué)們又是一陣驚呼，等安靜下來(lái)仔細一看，上面寫(xiě)著(zhù)“鬼吹燈”：邊沿每平均一米將有一根電子蠟燭，每根蠟燭的中間有一個(gè)開(kāi)關(guān)，只要開(kāi)開(kāi)，然后在一分鐘內關(guān)掉即可。我們根據線(xiàn)索找到并打開(kāi)每根蠟燭，這時(shí)發(fā)現每一根蠟燭下面都有一把鑰匙，我們用這些鑰匙一個(gè)一個(gè)試，最后，終于打開(kāi)了門(mén)。
結束探險之后，我們坐在后面的一間大教室吃飯，說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)，開(kāi)心地度過(guò)了萬(wàn)圣節！
萬(wàn)圣節作文 篇10
每年的11月1日是西方的鬼節——萬(wàn)圣節，人們將10月31日稱(chēng)為萬(wàn)圣節前夜。雖說(shuō)是“鬼節”，但是已經(jīng)少了凄然陰森的迷信味道，多的是南瓜燈和糖果的快樂(lè )。按照西方人的習俗，在萬(wàn)圣節前夜會(huì )組織各種各樣的萬(wàn)圣節派對，一個(gè)社區的小孩子們會(huì )組織起來(lái)，穿上各自準備好的奇裝異服，挨家挨戶(hù)的.敲門(mén)要糖果，小孩子們的童聲扮作鬼叫，倒也有些意思。
如今，“萬(wàn)圣節”在中國也漸漸流行開(kāi)來(lái)，有些學(xué)校和幼兒園也會(huì )為學(xué)生們舉辦豐富多彩的萬(wàn)圣節活動(dòng)，讓孩子們多一份快樂(lè )，多了解一種文化，多積累一些知識。