思想政治教育原理試題庫

　　一、名詞解釋

　　1、思想政治教育：社會(huì )或社會(huì )群體用一定的思想觀(guān)念、政治觀(guān)念、道德觀(guān)規范對成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì )、一定階級所需要的思想品德的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　2、思想政治教育學(xué)：是一門(mén)研究人的思想沾沾自喜形成發(fā)展規律和對人們進(jìn)行思想政治教育的規律的應用性科學(xué)。

　　3、思想政治教育環(huán)境：指對思想政治教育活動(dòng)以及思想政治教育對象的思想品德的形成和發(fā)展產(chǎn)生影響的一切外部問(wèn)題的總和。

　　4、思想品德5、思想品德結構

　　6、思想政治教育過(guò)程

　　7、思想政治教育方法

　　8、思想政治教育藝術(shù)

　　9、思想政治教育載體

　　10、思想政治教育管理

　　二、簡(jiǎn)答題

　　1、思想政治教育學(xué)的基本范疇：個(gè)人與社會(huì )、思想與行為、教育主體與教育客體、內化與外化、教育與管理

　　2、思想政治教育學(xué)的研究方法：文獻法、觀(guān)察法、實(shí)驗法、社會(huì )調查法、總結經(jīng)驗法

　　3、在思想政治教育及其學(xué)科建設中怎樣鑒賞習型組織理論與技術(shù)？

　　4、簡(jiǎn)述中國傳統思想政治教育的特點(diǎn)。結合現實(shí)談?wù)勅绾闻�判繼承?（15分）

　　答：首先，在道德教育原則上，強調以育人為中心，德育至上。其次，在教育內容上，重視立志教育、注重修身為本，其理想人格是“圣賢”、“君子”。再次，在道德教育途徑上，強調通過(guò)多種途徑如學(xué)校、家庭、社會(huì )等對人們進(jìn)行道德教育。最后，在道德教育方法上，注重教化與修身的統一。（5）

　　對待剝削階級思想道德教育資源總的方法：批判繼承。中國古代思想道德教育的局限性：

　　A、單純采用灌輸式教育方法。B、公私德不分的傾向。C、“重規范，輕人格”的傾向。（5）

　　對我國傳統思想道德教育資源“古為今用”的思考：A、突出“德育首位”是培養社會(huì )主義“四有”新人的根本保證。B、教書(shū)育人是教師的天職。C、學(xué)校、家庭、社會(huì )齊抓共管，是實(shí)施思想道德教育的有效途徑。（5）

　　5、思想政治教育的個(gè)體性功能表現在哪些方面？聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明其中一種功能。

　　6、思想政治教育的社會(huì )性功能表現在哪些方面？聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明其中一種功能。

　　7、完成新時(shí)期思想政治教育任務(wù)的基本要求有哪些？

　　8、什么是思想政治教育環(huán)境？它有哪些主要特點(diǎn)？

　　9、聯(lián)系實(shí)際談?wù)劖h(huán)境對思想政治教育的影響？

　　10、如何優(yōu)化思想政治教育環(huán)境？

　　11、簡(jiǎn)述思想政治教育過(guò)程的規律

　　12、試論思想政治教育過(guò)程的特征

　　13、試論思想政治教育過(guò)程的基本矛盾及其表現

　　14、如何正確處理思想政治教育教育者與教育對象的關(guān)系？

　　15、思想政治教育有哪些主要原則？如何在思想政治教育中堅持這些原則？

　　16、什么是思想政治教育方法？研究思想政治教育方法有何意義？

　　17、思想政治教育的基本方法有哪些？聯(lián)系實(shí)際談?wù)勂渲幸环N方法

　　18、選擇思想政治教育方法應遵循哪些基本要求？

　　19、什么是思想政治教育藝術(shù)？運用思想政治教育藝術(shù)有什么意義？

　　20、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明一種思想政治教育的藝術(shù)

　　21、什么是思想政治教育教育載體？其特征有哪些？

　　22、管理載體、文化載體、活動(dòng)載體、大眾傳播載體各有什么特征、功能？如何運用好這些載體？

　　23、思想政治教育管理包括哪些基本內容？

　　24、形成一個(gè)思想政治教育決策應該做好哪些重要工作？

　　三、論述題

　　1、簡(jiǎn)析行為科學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)及代表理論，并分析行為科學(xué)與思想政治教育學(xué)的異同。

　　2、答：答：一方面，遵紀守法、文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、尊老愛(ài)幼、保護環(huán)境蔚然成風(fēng)，但另一方面，隨著(zhù)改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟體制的引入，一些與社會(huì )整體文明進(jìn)步趨勢背道而馳的丑惡現象也大量存在著(zhù)。（5）

　　A、建立正確的道德導向。首先，要承認人們通過(guò)正當途徑追求自身利益的道德合理性，又要提倡和發(fā)揚為社會(huì )奉獻的精神。其次，公德建設要調整戰略重點(diǎn)。在思想道德建設方面，戰略重點(diǎn)必須從精英道德建設轉向大眾道德建設，重在規范大眾的日常行為，兼顧倡導不斷提高道德境界。（5）B、改變道德教育的方式。（5）C、注重法律的作用。（5）

　　談?wù)勗谛滦蝿菹氯绾芜M(jìn)行校園文化建設。（20分）

　　校園文化就是以校園為地理環(huán)境圈，以社會(huì )文化為背景，以學(xué)校管理者和全體師生員工組成的校園人為主體，以群體價(jià)值觀(guān)念為核心的一種亞文化，它既反映文化的一般性，又有自己的特殊性。其主要內容包括：校園物質(zhì)文化建設、校園精神文化建設方面、學(xué)校制度文化建設。（5分）

　　3、在新形勢下進(jìn)行校園文化建設主要應從以下幾方面入手：

　　1、創(chuàng )建健康優(yōu)美的校園環(huán)境，發(fā)揮校園文化的熏陶功能。首先，“要讓校園的每堵墻壁都說(shuō)話(huà)”，我們的理解就是賦予校園里的建筑設施具有豐富的文化涵義。其次，要做好校園的凈化、美化和綠化。（3分）

　　2、營(yíng)造奮發(fā)向上的校風(fēng)，發(fā)揮校園文化的教育功能。校風(fēng)最集中的體現是學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。教風(fēng)是主導、學(xué)風(fēng)是主體。要抓好校風(fēng)建設首先必須抓好教風(fēng)建設，抓好領(lǐng)導作風(fēng)建設及從教職員工入手，開(kāi)展師德教育活動(dòng)，在學(xué)風(fēng)建設方面，通過(guò)各種載體和形式將社會(huì )所倡導的價(jià)值觀(guān)念、道德規范和行為準則傳遞給學(xué)生。（3分）

　　3、建立規范有序的`管理機制，發(fā)揮校園文化的控制功能。首先，要健全校園文化建設組織機構，其次，要加強常規管理，進(jìn)一步修訂完善一系列校園管理制度，第三，提高教師的綜合素質(zhì)，（3分）

　　4、優(yōu)化人際關(guān)系，發(fā)揮校園文化的凝聚功能。包括師生關(guān)系、學(xué)生之間關(guān)系、教師之間關(guān)系。（3分）

　　5、精心開(kāi)展文化活動(dòng)，發(fā)揮校園文化的激勵功能。

　　校園文化活動(dòng)是校園文化建設的主要內容。校園文化活動(dòng)要系列化、特色化、常規化，通過(guò)各種多樣的活動(dòng)和生動(dòng)活潑的形式進(jìn)行美育教育。（3分）

　　總之，校園文化是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要載體。當前，抓好校園文化建設，將有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展，是新形勢下學(xué)校實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育不容忽視的重要組成部分。

　　4、新媒介環(huán)境下思想政治教育原則

　　答：

　　一、新媒介環(huán)境下思想政治教育的變化：

　　1、新媒介為思想政治教育開(kāi)辟了新領(lǐng)域。

　　2、新媒介為思想政治教育創(chuàng )建了新平臺。

　　3、新媒介為思想政治教育提供了新模式。

　　4、新媒介為思想政治教育提出了新課題。（6分）

　　二、新媒介環(huán)境下思想政治教育的原則：思想教育原則，是對教育內容和形式一般性質(zhì)的體現。在新媒體環(huán)境下，新媒介環(huán)境下的思想政治教育應遵循以下原則：

　　1、民主平等原則。

　　2、正面教育原則。

　　3、穩定性原則。

　　4、針對性原則。

　　5、實(shí)效性原則。

　　6、疏導原則。

　　7、創(chuàng )新原則。（12分）

　　5、試論思想政治教育過(guò)程的基本規律。

　　答：思想政治教育過(guò)程的基本規律：適應超越規律：教育者的教育活動(dòng)一定要適合受教育者的思想品德?tīng)顩r的規律。包括兩個(gè)方面的內容：一方面，受教育者的思想品德?tīng)顩r決定教育者在教育活動(dòng)中所選擇的社會(huì )思想品德要求的內容層次及相應的教育方法。另一方面，教育者的教育活動(dòng)對受教育者的思想品德?tīng)顩r具有反作用。（5分）

　　A、適應：教育者的外部要求要適應學(xué)生的內在心理。教育者的外部要求要符合學(xué)生的品德心理發(fā)展規律和意志力和行為習慣系統。（5分）

　　B、超越：教育者的外部要求要超越學(xué)生的內在心理。由外部要求“超越”內在心理而產(chǎn)生的內部矛盾是學(xué)生思想品德發(fā)展的動(dòng)力。方法：首先，要采取多種措施，提高學(xué)生的志向水平，其次，對一些比較復雜的自然和社會(huì )現象做出正確合理的解釋?zhuān)�使學(xué)生能正確地認識。（5分）

　　四、案例分析

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