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萬(wàn)圣節的作文

時(shí)間:2022-10-18 10:26:16 萬(wàn)圣節 我要投稿

【實(shí)用】萬(wàn)圣節的作文匯編6篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編為大家整理的萬(wàn)圣節的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】萬(wàn)圣節的作文匯編6篇

萬(wàn)圣節的作文 篇1

  昨天是萬(wàn)圣節,全家的冰淇淋買(mǎi)一送一,我去買(mǎi)時(shí),看到有好多小朋友裝扮,有人裝成恐龍;有人變成巫婆??而我呢?我可沒(méi)有裝扮,只戴了一個(gè)面具。如果要買(mǎi)的話(huà),就得說(shuō):“不給『冰』,就『調皮』!弊詈,我有買(mǎi)到牛奶糖冰淇淋,但卻沒(méi)說(shuō):“不給冰,就調皮!笨赡苁且驗樘嗳,店員沒(méi)空吧!

  在學(xué)校,也有萬(wàn)圣節的活動(dòng),但我對那個(gè)沒(méi)興趣,早上,在升旗時(shí),老師、校長(cháng)說(shuō)的話(huà)我都覺(jué)得太無(wú)聊,因此我和同學(xué)開(kāi)始唱起反調。校長(cháng)說(shuō)好不好,我就回答:“不好!”老師們叫有裝扮的小朋友上臺拍照,結果數一數六年級有裝扮的,竟然只有3人而已呢!輪到我們班時(shí),我和好朋友就開(kāi)始不耐煩,說(shuō):“上什么臺啦!幼稚!”到最后快要進(jìn)教室時(shí),我們卻說(shuō):“不要進(jìn)教室啦!我們寧愿曬太陽(yáng),也不要進(jìn)教室考試啦!”

  下午,有闖關(guān)的游戲,且在上課時(shí)間耶!不過(guò),當老師帶我們下去闖關(guān)時(shí),才發(fā)現關(guān)卡只有2關(guān),我們失望極了,原本以為可以耗上一節課的時(shí)間,結果呢?唉!真是無(wú)聊!就這樣,我和好朋友就在訓導處前席地而坐,開(kāi)始調皮,我們大大方方的吃起糖果來(lái)了,不顧是上課時(shí)間喔!

  萬(wàn)圣節只吃到3顆糖,不過(guò)有吃到冰淇淋就很幸福了!還有『調皮』蠻好玩呢!希望還能在學(xué)!赫{皮』一次喔!

萬(wàn)圣節的作文 篇2

  10月31日,我和魏凌軒參加了美康英語(yǔ)舉辦的萬(wàn)圣節活動(dòng)。當我們拿著(zhù)自己制作的鬼面具來(lái)到美康校區,學(xué)校里面早已人聲嘈雜了。老師把已經(jīng)來(lái)到學(xué)校的小朋友分成四個(gè)小組:紅組、粉組、黃組和綠組。我和魏凌軒被分到綠組里,大家都在興致勃勃地介紹自己的面具,一直等老師說(shuō)了好幾聲:安靜!安靜!我們才安靜下來(lái)。

  忽然,燈滅了,從正前方跑來(lái)一個(gè)“妖怪”。我嚇得魂飛魄散,連忙向后退去,定了定神,仔細看了看才看出那是老師裝扮的,我這才放松下來(lái),繼續觀(guān)看“妖怪們”的出場(chǎng)。

  又過(guò)了一會(huì )兒,各組要上樓去正式進(jìn)行我們的活動(dòng)了,沒(méi)想到竟是我們綠組最先上樓。

  上了樓,老師讓我們先站一會(huì )兒,等其他組上來(lái)。我們焦急地等待著(zhù),短短幾分鐘像一個(gè)世紀那么長(cháng),其他組的成員終于上來(lái)了。

  老師說(shuō)起第一個(gè)游戲規則:“你們拿一種頭兒尖尖的帽子去扎前面的那些氣球,要是扎出有晶晶的氣球,你就可以得到糖果,要是沒(méi)有扎出有晶晶的氣球,就得回答老師的一個(gè)問(wèn)題,最后,每個(gè)人只能扎三次,知道了嗎?”我們齊聲回答:“知道了!

  游戲開(kāi)始了,同學(xué)們爭先恐后地舉起了手。第一次沒(méi)叫上我,但我不泄氣,過(guò)了好幾次,終于叫上我了?雌饋(lái)容易,做起來(lái)難,氣球好像一個(gè)個(gè)淘氣的娃娃,跑來(lái)跑去,讓我捉不著(zhù)它。最后一次機會(huì )了,我用盡全身力氣向上一頂,氣球破了,從里面跑出許多五顏六色的晶晶-我頂破了一個(gè)有晶晶的氣球!老師馬上給了我一塊糖,并且說(shuō):“你好厲害!”

  第一個(gè)項目做完了,老師宣布第二個(gè)項目的規則:我們要去鬼屋。必須兩個(gè)兩個(gè)手拉手,否則就會(huì )被鬼捉住。另外,每次只能進(jìn)去10個(gè)人。

  我剛進(jìn)了鬼屋就完全摸不著(zhù)頭腦了。里面全是兒童樂(lè )園的樣子。我正要和同我一起進(jìn)來(lái)的小朋友玩個(gè)痛快,就從我的前方冒出了一個(gè)“鬼”。我嚇得往前跑去,躲到了一個(gè)樓梯后面,冷不防從前面又冒出來(lái)一個(gè)“鬼”。我嚇得拼命往前跑,終于找到了出口,沒(méi)想到這兒還有一個(gè)“鬼”,正從滑梯上滑下來(lái),想要抓我們呢!我們嚇得“啊”地尖叫一聲,以百米沖刺的速度跑出了鬼屋,生怕被鬼抓住。

  之后,我們還玩了很多游戲。

  這次活動(dòng),我的收獲很大:了解了西方的圣誕節,英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)步了,和同學(xué)老師的關(guān)系也融洽了。這個(gè)圣誕節,我過(guò)得真開(kāi)心!

萬(wàn)圣節的作文 篇3

  星期三,我們學(xué)校要舉行萬(wàn)圣節的活動(dòng),老師讓我們當天穿上萬(wàn)圣節的服裝,帶著(zhù)面具去學(xué)校。

  早上,我在上樓的時(shí)候還在想:不知道我們班里的小朋友會(huì )穿成什么樣子?我心里很期待。當我走進(jìn)教室,我看見(jiàn)同學(xué)們穿得五花八門(mén),盧瀅琦戴了一頂*的假發(fā),張智成居然套了一塊大白布!

  很快就到了走秀的時(shí)間,我趕緊穿著(zhù)我的南瓜衣,拿著(zhù)南瓜燈下樓。主持人請了一位頭戴佐羅帽,身披紅斗篷的神秘嘉賓,竟然是樓校長(cháng)!我們二年級獲得了“造型獎”。

  接下來(lái)是討糖活動(dòng),我們說(shuō)著(zhù)“trickortreat”找高年級的大哥哥大姐姐和老師們討糖。我一共討到16顆糖,可是吳佳妮卻討到了57顆糖,她真厲害!看來(lái)做事要有方法,只要方法對了,事情就成功了一半!

萬(wàn)圣節的作文 篇4

  昨天下午,媽媽和哥哥帶我去參加萬(wàn)圣節活動(dòng);顒(dòng)地點(diǎn)在海洋館廣場(chǎng)。

  那里人很多,擺了很多桌子和凳子。漂亮的姐姐首先給我畫(huà)了妝,盤(pán)了頭發(fā),姐姐又讓我選了一件黃顏色的漂亮的公主裙,還給我戴上了米老鼠發(fā)卡;顒(dòng)開(kāi)始了,第一個(gè)活動(dòng)是做南瓜燈,我做的南瓜燈是微笑的模樣,嘴有點(diǎn)可怕。

  第二個(gè)活動(dòng)是抽獎,我幸運的被抽到了,我得到了一張海洋館3D體驗館的門(mén)票。第三個(gè)活動(dòng)是討要糖果,我們去了四家店鋪討要糖果。第四個(gè)活動(dòng)是跳集體舞。第五個(gè)活動(dòng)是個(gè)人秀,我走模特步時(shí)像模像樣的。第六個(gè)活動(dòng)是發(fā)禮物,禮物有相框、面具、畫(huà)畫(huà)板、妙脆角,還有好多商家的優(yōu)惠劵。其中還有雅典娜的優(yōu)惠劵,媽媽說(shuō)有空領(lǐng)我去雅典娜照相,可以制作新年臺歷,我很期待哦!

  活動(dòng)結束后,我和媽媽、哥哥去了海洋館3D體驗館。里面有很多立體的畫(huà),哥哥給我照了很多照片,很好看,大家想看嗎?

萬(wàn)圣節的作文 篇5

  今天是萬(wàn)圣節,我參加了“周末小”組織的一個(gè)關(guān)于萬(wàn)圣節的英語(yǔ)活動(dòng),兩個(gè)外語(yǔ)老師給我帶來(lái)了一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課,一位是外籍老師,另一位是叫Cindy的漂亮姐姐 ,我們做了很多游戲,其中有一個(gè)叫作“水漂蘋(píng)果”,讓我記憶猶新。

  只見(jiàn)老師拿出了一個(gè)盛滿(mǎn)水的大臉盆,里面放了十來(lái)個(gè)蘋(píng)果,游戲的規則是,要把蘋(píng)果取出來(lái),但是不能用手幫助。Cindy姐姐一邊告訴我們規則,一邊從身后拿出一個(gè)漂著(zhù)很多蘋(píng)果的水盆。我們排隊站好,一個(gè)接一個(gè)地去咬蘋(píng)果。我站在靠后,看著(zhù)前面的人咬了半天,也沒(méi)咬到一個(gè),便不禁躍躍欲試起來(lái),我擠到前面,對著(zhù)水盆,大吸了一口氣,便把頭埋在了水里。嘴巴也使勁朝一個(gè)蘋(píng)果咬去,而蘋(píng)果卻一個(gè)滑溜從我的嘴邊漂到了旁邊。我不服氣地繼續跟著(zhù)蘋(píng)果想要咬住它,可蘋(píng)果就像要逗我玩似的,無(wú)論我怎樣用十八般武藝去圍、阻、攔、截,它卻總能夠在第一時(shí)間以迅雷不及掩耳之勢逃走。我抬起頭來(lái),看著(zhù)蘋(píng)果,心里有些明白了:如果只靠硬咬的話(huà)好像是不行的,只有想出一些方法來(lái)對付它才行。我正沉思,忽聽(tīng)一陣驚呼,一看才發(fā)現,對敵方陣營(yíng)的同學(xué)已經(jīng)打破了零的記錄。我咬了咬嘴唇,又把頭給埋進(jìn)水中,好像有些用力過(guò)猛,蘋(píng)果貼到了盆底,我頭一抬,蘋(píng)果又漂了起來(lái)。我卻發(fā)現,蘋(píng)果靠在盆底時(shí)是固定不動(dòng)的,如果這個(gè)時(shí)候咬下去,不就可以了嗎!我心頭一喜,開(kāi)始試驗,果然不出我所料,蘋(píng)果乖乖地被馴服了。我不禁喜上眉梢,不過(guò)“革命尚未成功,同志仍需努力”。我又一次埋下了頭,一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……盆里的蘋(píng)果越來(lái)越少,我咬完最后一個(gè)蘋(píng)果抬起頭來(lái),只見(jiàn)自己的白襯衫已經(jīng)“光榮就義”,全部濕透了,水滴順著(zhù)發(fā)梢慢慢地流下來(lái),幾根碎發(fā)軟綿綿地貼在額頭上,不過(guò)也算是物有所值,看著(zhù)我努力后的成果,我笑了。

  這次活動(dòng)很有趣。萬(wàn)圣節的蘋(píng)果游戲,讓我從中悟到了,做事不能靠蠻干,必須冷靜下來(lái)找到合理的解決方法,才能事半功倍,看來(lái)這個(gè)萬(wàn)圣節的蘋(píng)果讓我收獲真不小。

  點(diǎn)評:

  這篇作文寫(xiě)得很不錯,作者觀(guān)察得非常仔細,描寫(xiě)得也非常生動(dòng),對整個(gè)事件的敘述也是有條不紊,詳略得當。對于這樣一篇作文,我們其他的同學(xué)要學(xué)習哪一點(diǎn)呢?我認為作者之所以能夠把這篇作文寫(xiě)得這樣好,除了他日常在作文寫(xiě)作方面下的'功夫外,還有個(gè)很重要的原因,他有一個(gè)很好的素質(zhì),那就是會(huì )專(zhuān)注于去做一件事情。如果作者在做“水漂蘋(píng)果”這個(gè)游戲的時(shí)候,不是那樣的專(zhuān)注,他怎么能夠對這個(gè)游戲觀(guān)察得那樣仔細呢?怎么對做這個(gè)游戲的難度體驗得那么深呢?怎么能夠在最終游戲結束后,感到那么自豪呢?正是由于他在參與這個(gè)游戲的時(shí)候沒(méi)有分心,去認真地把這個(gè)事情做完了,他才會(huì )對這個(gè)事情有那樣完整而深刻的感受,這樣他再去用文字把這個(gè)事情寫(xiě)下來(lái),自然可以洋洋灑灑,下筆有言了。

  作者這篇作文還有個(gè)小小的問(wèn)題,在這里要糾正一下,“不過(guò)也算是物有所值,”這一句中的“物有所值”用得不夠恰當。

萬(wàn)圣節的作文 篇6

  “幸福在哪里,朋友呀告訴你,他不在月光下,也不在睡夢(mèng)里,他在精心的耕耘中,他在知識的寶庫里!泵慨斘衣(tīng)到這首歌曲的時(shí)候,我總是想說(shuō),幸福就在我們校園里,就在我們的班級里。

  萬(wàn)圣節前一天晚上,我采購了節日所需的東西,是一個(gè)綠色插紫色羽毛的面具。當天晚上我滿(mǎn)心期待著(zhù)萬(wàn)圣節的演出,想著(zhù)各種幸福的事兒會(huì )怎么樣發(fā)生。

  第二天開(kāi)始表演的時(shí)候,我笑容滿(mǎn)面地走上講臺,表演了一個(gè)射擊的動(dòng)作,接下來(lái)是我們一組的集體表演,當時(shí)不知怎么地,我的心里像十五只吊桶在打水——七上八下的,心跳也加快了,臉上火辣辣的,像一個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果,手心里也時(shí)不時(shí)的滲透著(zhù)冷汗,但想著(zhù)要為組爭光,不能因為我一人的失誤而影響我們小組,我開(kāi)始鎮定情緒,深呼吸了幾次,我感覺(jué)不再那么緊張了,這時(shí),我們一組開(kāi)始表演了,我們配合默契,各自做出了精彩的動(dòng)作。小伙伴們?yōu)槲覀兯蜕狭岁囮囌坡。那一刻,我的心也平靜了下來(lái),像一塊大石頭落了地。我感覺(jué)自已通過(guò)此次表演戰勝了自我,贏(yíng)得了自信,幸福的感覺(jué)油然而生,我感到自已成功了。

  表演仍在繼續,我們沉浸這歡快的海洋里。接下來(lái)的分糖環(huán)節也十分有趣,這真是一個(gè)難忘、幸福與歡樂(lè )的萬(wàn)圣節!

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