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完美句號作文（通用7篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的完美句號作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
完美句號作文 1
我覺(jué)得自己初中學(xué)習之所以能畫(huà)上一個(gè)漂亮的句號，最關(guān)鍵的是來(lái)自于我對學(xué)習有一個(gè)合理的規劃和科學(xué)的安排。就語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，課文是我們學(xué)習的載體和示范，僅僅記住要義，理清邏輯框架是不夠的，更重要的是汲取文中的精華，洞悉其間的奧妙，和嘗試著(zhù)分析編者選擇這篇文章的用意。
我們應該從每一篇文章中學(xué)到一些新的知識，例如本文作者的寫(xiě)作手法和思想，或是積累一些自己喜歡的語(yǔ)句，這對我們作文水平的提高有很大的幫助。對文章不要死記硬背，囫圇吞棗，無(wú)論你對它是否有感覺(jué)，都請用你的心去體會(huì )，體會(huì )每一句話(huà)，每一個(gè)詞語(yǔ)，甚至是每一個(gè)字。而當你真正理解了這篇文章的時(shí)候，自然而然的，你也就真正掌握了這篇文章。當然，在現在的這個(gè)時(shí)代背景下，僅僅掌握課內知識是遠遠不夠的。以廣讀博覽來(lái)增加文學(xué)內涵與修養，正是我們需要的�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”，這對我們是受益匪淺的。古人的詩(shī)詞，經(jīng)過(guò)精雕細琢，反復推敲而來(lái)，它們都是語(yǔ)言的精華。所謂背古詩(shī)，并不僅是要求把它們記得滾瓜爛熟，如此收效甚微。背，是建立在充分理解詩(shī)的基礎上的。愈是精華，愈是極品，就愈要把它們弄清楚。三天一首小詩(shī)，日積月累，胸中就建起了一座古文化的“寶藏”。這樣，不僅擴充了知識量，又提高了文學(xué)素質(zhì)，何樂(lè )而不為呢？
多讀一些經(jīng)典名著(zhù)，對自己語(yǔ)文水平的'提高也有很好的效果�，F在很多的同齡人沉醉于像郭敬明等大學(xué)生作家的作品，而欠乏對傳統經(jīng)典名作的熱情和關(guān)注。我讀過(guò)郭敬明的一些作品，的確不錯。但細細想來(lái)，書(shū)中又有多少是文學(xué)的精華呢？那只可能作為我們課余的一種娛樂(lè )罷了。要想真正的獲取知識，那就請讀名著(zhù)吧。也許我們并不能完全讀懂作品的深刻內涵，就多讀幾遍，用你的心慢慢斟酌與品味，就一定有極大收獲。
完美句號作文 2
午后暖暖的陽(yáng)光普照萬(wàn)物，徐徐輕風(fēng)怕驚醒寧靜校園。路面殘留的落葉卻讓我憶起去年的秋。沒(méi)有傷感，沒(méi)有蕭瑟凄涼，沒(méi)有片片楓葉情的遙想。只有喜悅，仿佛沉甸甸的收獲將至眼前。
是我，面對無(wú)邊落木蕭蕭下的景象，面對秋日曠野上孤獨的樹(shù)，黯然淚下；是我，聽(tīng)著(zhù)從前的歌曲，懷著(zhù)一份眷戀的心情，在回憶里蝸行摸索；是我，背負沉重包袱，疾行于上學(xué)或歸家途中，愁眉緊鎖，終日疲憊；是我，手捧輕輕考卷，忽覺(jué)千噸重壓。然忽覺(jué)千噸重壓。然后，無(wú)聲，淚落。
生活總是喜憂(yōu)參半，逆境也是人生必經(jīng)之路，在努力付出卻仍無(wú)進(jìn)步的情況下，我又一次迷惘。開(kāi)始沉默，開(kāi)始冷漠，開(kāi)始不知所措。永遠無(wú)法忘記那一天，在黃昏的街頭，我淚如雨下，無(wú)力的靠著(zhù)路旁的樹(shù)，望著(zhù)路上車(chē)來(lái)車(chē)往，行人如織，忽然覺(jué)得這個(gè)世界不屬于我，別人歡樂(lè )的笑聲像是對我的譏諷。到家中，見(jiàn)到父母，一個(gè)勁地說(shuō)“對不起”。同時(shí)又質(zhì)問(wèn)自己，為什么不能讓人滿(mǎn)意。深夜無(wú)眠，于是提筆將這一份沉重告訴給朋友。朋友說(shuō)：“我請你不要放棄！”只這一句我便不能承受，我為什么輕言放棄？為什么不能繼續努力？
我終于不能忍耐，不忍屈從，大專(zhuān)說(shuō)：“不！”于是不再聽(tīng)憂(yōu)傷的歌曲，不再看頹廢的文章，不再說(shuō)自暴自棄的話(huà)，不再望著(zhù)落葉掉淚……于是開(kāi)始奮發(fā)，開(kāi)始追求。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。不管高考之后我畫(huà)下一個(gè)怎樣的句號，只求問(wèn)心無(wú)愧。正如一首歌中所唱：“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的'海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠航；隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)做翅膀，敢說(shuō)敢做勇敢闖一闖……”不到最后，沒(méi)有誰(shuí)可以放棄！
小六，或許可稱(chēng)得上崢嶸歲月，現在的我們如雛鷹，拼搏是為了將來(lái)的遠飛。倘若讓淚水模糊了方向，打濕了翅膀，便不能飛遠。面對失敗，付之一笑，不正顯示了你的大度？你的堅強？沒(méi)有什么可以把你嚇倒，只要你勇敢闖一闖，勇敢說(shuō)“不”！
我堅信，我?jiàn)^力奔跑，一定可以畫(huà)上一個(gè)完美的句號！
完美句號作文 3
“既然可以留下美好的回憶，那為什么不讓這回憶寫(xiě)下完美的句號”她，這樣講道。不知誰(shuí)開(kāi)了窗，一陣風(fēng)肆無(wú)忌憚地穿進(jìn)了教室，拂過(guò)我們的面龐，止住欲瀉千里的淚。
那時(shí)，仍是小學(xué)。她，作為臨時(shí)班主任，踏進(jìn)了躁動(dòng)著(zhù)的3班——原班主任生寶寶去了，那個(gè)以“兇極”聞名于全校的蔣老師走了！清脆的高跟鞋聲剛止，她已經(jīng)跨上講臺，快捷的轉過(guò)身去，在黑板上飄逸地寫(xiě)下她的名字。緩緩轉過(guò)，并淡淡地講到“我姓傅，大家好”微微揚起的嘴角上方，是一雙清澈而明亮的眼。
這道目光直面在40個(gè)同學(xué)面前，無(wú)人敢對視，更別說(shuō)是提異議。不久制度改了，活動(dòng)基本都由投票來(lái)決定。作為班委更是被針對，削權，削權，再無(wú)威懾力。正是‘民主制度對舊貴族的抨擊”。很多人都是無(wú)法理解，而我更是抵觸。但無(wú)論如何，在這道不解人情的目光面前，人人都是一樣的。
不知不覺(jué)，害羞而怯弱的同學(xué)也能擁護在她身邊，一下課就聊起，紅暈一片的臉上，話(huà)仍是不停，直到一節整理課。冷不及防地她站了起來(lái)，露出明媚動(dòng)人的微笑“下星期蔣老師就回來(lái)了�！比囝D時(shí)沸騰，“呃，所以我以后就不教大家了�！鳖D時(shí)全班又沉寂了，猜想以后的，不舍離去的，已有人低聲抽泣�！岸６！狈艑W(xué)的鈴聲起，她垂下臉徑直走了出去。
年輕的心��！不會(huì )被永遠壓抑！它是有彈性的！我們會(huì )尋找再次使我們振奮的，使心再一次熱烈的跳動(dòng)著(zhù)的。不是忘記。
當晚眾多同學(xué)在q群上計劃了：讓傅老師在最后一天感受到我們的愛(ài)。第二天凌晨4點(diǎn)20起床，早早地來(lái)到教室。心起共鳴的我們鼓著(zhù)腮幫子吹了一個(gè)又一個(gè)氣球，陸續奔來(lái)的`同學(xué)，畫(huà)起了黑板報，貼起了裝飾，更有人作了輕盈飄逸的毛筆字……慢慢地她走來(lái)了，教室內堵著(zhù)門(mén)的我們屏氣凝神�！敖裉煸趺催@么安靜，別的班都讀起來(lái)了，最后一天就可以不讀了么。這群孩子想什么呢？”開(kāi)了門(mén)，迎上那40張無(wú)暇的笑臉，以及我們努力布置的一切，傅老師��！您還能留下嗎？
“所以我們，寫(xiě)下美好的句號吧�！彼僖淮未蚱瞥聊�。我抬起頭，從她的眼瞳中，我看到我們。
完美句號作文 4
8月19日，就是高一的軍訓，一大早，烈日當頭，平時(shí)嬌生慣養的我和同學(xué)，個(gè)個(gè)心不甘，情不愿的來(lái)到“冒煙”的操場(chǎng)，當頭的炎熱一下子就在我們一個(gè)個(gè)嫩白的臉上涂了一層層火紅火紅的“胭脂”。一聲鏗鏘有力的“立正”之后，便開(kāi)始了我們艱苦的軍訓，這是在考驗我們的時(shí)候，雖然天氣炎熱，但每一個(gè)同學(xué)都不想快速的倒下。遺憾的是，才過(guò)了二十分鐘，就有同學(xué)耐不住火辣辣的天氣而隨之倒下了。在這種狀況下，學(xué)校也不得不將原訓練時(shí)刻減少5分鐘。午休時(shí)刻最后到了，總算能夠將上午的疲勞釋放出來(lái)，把它帶入美夢(mèng)中去。但總歸好景不長(cháng)，很快又要軍訓了，我們又踏上了沉重的步伐，去迎接炎熱的考驗。也許是中飯沒(méi)吃多少的原因，我也堅持不住了，當教練一聲令下，“解散時(shí)”，我突然感到不適了，結果到旁邊去休息了。
在這一幕幕的表現中，體現了我們青少年身體的脆弱，也體現出這代的孩子平時(shí)的戶(hù)外量不足。通過(guò)這件事，也就應能給每一個(gè)青少年一些警告。軍訓生活使我了解了“驕必敗”的真正的含義，對我們的學(xué)習生活也十分適用，我們常�？吹接械娜嗽趯W(xué)業(yè)上有了一點(diǎn)進(jìn)步，便沾沾自喜，以為自己的學(xué)識已經(jīng)很豐富了，這樣的心態(tài)也絕對是學(xué)業(yè)上的絆腳石，我們應在取得成績(jì)之后，依然尋找自己的不足，抓住一切機會(huì )，孜孜不倦地學(xué)習，不斷開(kāi)拓自己的知識領(lǐng)域。我們這天所處的時(shí)代是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，是所謂“知識爆炸”的'時(shí)代，科學(xué)的發(fā)展是個(gè)加速的戶(hù)外。如果我們不隨時(shí)看到自己的不足，用新的知識來(lái)充實(shí)自己的頭腦�！皩W(xué)然后知不足”，這是前人的經(jīng)驗總結，也就應作為我們不斷前進(jìn)，奮發(fā)發(fā)奮的座右銘。
不論是孟夫子得“天時(shí)不如地利，地利不如人和”還是范暉的“同舟共濟，患實(shí)共之”，說(shuō)的都是人與人之間要團結協(xié)作，可見(jiàn)“團隊精神”的重要性，我們有熱血更有燃燒熱血的個(gè)性，我們獨立更有獨立后對事物獨特的見(jiàn)解，而“團隊精神”正是將我們的個(gè)性融合，在到達目的的同時(shí)也讓我們盡展個(gè)性。在群眾中，我們學(xué)會(huì )了相互包容，彼此諒解；學(xué)會(huì )了忍讓?zhuān)粫r(shí)刻中華民族的傳統美德盡顯無(wú)疑，而我們也在團體中真正實(shí)現了自我價(jià)值。
“流血，流汗，不流淚；掉皮，掉肉，不掉隊”。我們以實(shí)際行動(dòng)為軍訓生活畫(huà)上了完美的句號。我將全力以赴迎接學(xué)業(yè)上更大的挑戰，爭取做得更好！
完美句號作文 5
“如果給你一次回到一年級的機會(huì )，你會(huì )去挽回哪一件使你后悔的事？”拿到這個(gè)題目，我喃喃自語(yǔ)，思緒飄回了那件事發(fā)生以前—— 幼兒園升一年級的暑假，我們家搬來(lái)了一位阿姨，還帶著(zhù)一個(gè)姐姐。
聽(tīng)大人們說(shuō)，那阿姨是媽媽的親戚，和丈夫離了婚，分了居，沒(méi)有了住處，只好來(lái)求助我媽媽。 姐姐比我大四歲，名字忘記了，但記得她面容清秀，皮膚白皙，眼眸含笑，如清水芙蓉一般，便喚她“芙蓉姐姐”吧。 家里多了個(gè)姐姐，我自然很高興，立刻一陣風(fēng)似的跑去找芙蓉姐姐玩。芙蓉姐姐愛(ài)笑，認真的時(shí)候嘴角也是上揚著(zhù)，即使面對坎坷的生活，我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她落淚。 初見(jiàn)芙蓉姐姐，她送了我一只琉璃小豬。 “這是啥？”我問(wèn)。 “琉璃小豬�！避饺亟憬銣睾偷匦χ�(zhù)。 “哪個(gè)‘琉璃’？”我又問(wèn)。 “琉……璃”她耐心地在我手心上寫(xiě)下兩個(gè)字。 我似懂非懂，捧著(zhù)琉璃小豬，開(kāi)心地跑遠了。
從那以后，暑假里的每一天，芙蓉姐姐都會(huì )帶著(zhù)我玩，邊玩、邊學(xué)。白天，她和我坐在花園的長(cháng)椅上，告訴我她在學(xué)校里學(xué)到的歷史故事；夜晚，她和我躺在小區的大草坪上，對著(zhù)滿(mǎn)天的繁星，她同我講星空的奧秘…… 有她在的日子，充足且快樂(lè )。 記得有一句話(huà)，“美好的事物都是短暫的”，比如神秘美麗的曇花，花期卻僅有短短兩個(gè)時(shí)辰——美好的芙蓉姐姐，也要離開(kāi)了。 那時(shí)的我，正是人們所說(shuō)的，“哭著(zhù)哭著(zhù)就笑了”的年紀，不懂，也不會(huì )懂芙蓉姐姐和她的媽媽寄人籬下的自卑與痛苦，無(wú)論如何也要將芙蓉姐姐留下。 “為什么要走！留在我家不好么？”我哭鬧著(zhù)拽住芙蓉姐姐的衣角。 “聽(tīng)話(huà)啊，昀蘇�！避饺亟憬阋蝗缂韧販厝�，“姐姐雖然走了，但會(huì )�；貋�(lái)看你的�！� “那也不行！”我發(fā)起了脾氣。 “姐姐知道你是舍不得姐姐，但是你也要懂事呀�！笨戳丝幢�，她有些著(zhù)急。 “我說(shuō)不行，就不行！” “姐姐要走，你攔也沒(méi)用��！” “哐！” 后來(lái)她還是走了。當時(shí)我真是任性到了極致，連一向溫順如綿羊的.芙蓉姐姐都被我氣到了，直接甩開(kāi)我上了車(chē)。 從此，我再沒(méi)見(jiàn)過(guò)她。 不，不該是這樣的—— “姐姐，能不走嗎？”我眼中含淚，不舍地望著(zhù)芙蓉姐姐。 “姐姐會(huì )�；貋�(lái)看你的�！避饺亟憬阆裢Ｒ粯用业哪X袋。 “那，我們拉鉤！”我伸出小指。 “好�！彼采斐鲂≈�。 兩只小指緊緊地扣在一起，就像他們的心一樣。 “有空，一定要回來(lái)呀——”芙蓉姐姐的車(chē)朝前駛去，我追了幾步，大聲喊道。
是的，這是我想要的結局——既然不得不分離，那么，就讓我們之間畫(huà)上一個(gè)完美的句號吧。
完美句號作文 6
天空依舊是那樣湛藍，云朵依然是那樣潔白，和煦的陽(yáng)光照射在臉上，這是多么溫暖。而我那顆輕松快樂(lè )的心，仿佛被什么揪住了，變得惆悵萬(wàn)分。在不久之后，我們將告別這熟悉的校園，告別可親可敬的老師，告別朝夕相處的同學(xué)。此時(shí)此刻，縱然有千言萬(wàn)語(yǔ)、良詞妙句，也無(wú)法表達：再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，老師！是您，教給了我們豐富的知識；是您，教給了我們做人的道理。您讓我們，從書(shū)中領(lǐng)悟到了快樂(lè )，在玩耍中明白了道理。上課時(shí)，您侃侃而談，帶領(lǐng)著(zhù)我們，在知識的海洋里盡情遨游；下課時(shí)，您那平易近人的態(tài)度，指引著(zhù)我們，在人生的征途上奮力拼搏。再見(jiàn)了，同學(xué)們！我們從各個(gè)角落聚集到一起，像無(wú)數條小溪不約而同地流進(jìn)江河。我們有緣結識，有緣走到一起，有緣共同努力，共同奮斗。
從陌路到相識，從相識到相知，從相知到分離，這是一個(gè)多么艱難而又幸福的過(guò)程��！每一次成功，都有你們，真心實(shí)意的祝賀；每一次失敗，都有你們，雪中送炭的情誼�；厥淄�，心靈的時(shí)間在逆轉。人生百味，但在小時(shí)侯我只知甜，驕傲任性，衣來(lái)伸手，然而，生活中并不是只有甜。上學(xué)后，我明白了這一點(diǎn)，從而謙虛為人，學(xué)會(huì )面對挫折與困難。在母校的生活中，我漸漸的明白了人生的真諦：一個(gè)人，可以沒(méi)歷史豐碑般的.偉大，但應該奮斗終生；一個(gè)人，可以沒(méi)有智者觀(guān)察世界的悟性，但要懂得去熱愛(ài)生活，擁有生活。是母校給予了我學(xué)習的天地，是母校給予了我種種榮譽(yù)，是母校讓我擁有了老師的關(guān)愛(ài)和一份份真摯、純潔的友誼！我馬上就要告別老師、告別同學(xué)，離開(kāi)母校的懷抱，我一定會(huì )以最優(yōu)異的成績(jì)在母校的生活里畫(huà)上一個(gè)完美的句號，在我的學(xué)習生涯中畫(huà)上一個(gè)完美的逗號！
再見(jiàn)了，母校！
完美句號作文 7
我們的生活是一幅多彩的圖畫(huà)，酸甜苦辣是畫(huà)中幾抹亮麗的色彩，我們以“哭”開(kāi)始了人生，不懈的努力和追尋，描述出絢麗的圖畫(huà)，最終只為求得一個(gè)完美的句號離開(kāi)，因而，我認為“句號”不僅僅是一個(gè)符號了，它更應該是一種追求，是最完美的人生的“休止符”。
生活中，我們每個(gè)人都渴望開(kāi)啟一扇扇成功之門(mén)，有時(shí)我們渴望取得學(xué)業(yè)成功，有時(shí)我們渴望更好地走近他人的心靈；有時(shí)我們渴望擁有和諧，美好的生活環(huán)境……那么怎樣才能開(kāi)啟這一扇扇希望之門(mén)，取得人生完美的句號呢？我們需要的`是一把鑰匙，一把靠自己努力拼搏、堅持不懈所追尋的鑰匙。
還記得海倫·凱勒嗎？堅強的他為什么能熬過(guò)87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月呢？到現在我才漸漸感悟到：她在對時(shí)間的珍惜，對光明的渴求和生活的熱愛(ài)，找到了屬于自己的鑰匙，從而打開(kāi)閉鎖的命運之門(mén)，她用自己的頑強和聰慧，創(chuàng )造了一筆無(wú)價(jià)的精神財富，然后在人生的最后畫(huà)上了完美的句號。
大家應該聽(tīng)過(guò)這一句話(huà)：“上帝在為你關(guān)了一扇門(mén)的同時(shí)又為你開(kāi)了一扇窗�！钡乾F在，尋找鑰匙的地圖在你手中，開(kāi)啟成功之門(mén)就在于你的腳步和你的意志。
看看正值花季的我們，為什么還不奮起拼搏？為什么不去追尋屬于自己的鑰匙？為什么只有在你一事無(wú)成的時(shí)候才會(huì )后悔，年輕時(shí)為什么不努力奮斗？
趁現在，抓緊地圖，背上自己的旅行包，尋找成功之門(mén)，為自己畫(huà)上完美的句號吧！
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