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網(wǎng)絡(luò )的作文

時(shí)間:2024-11-26 09:03:28 網(wǎng)絡(luò ) 我要投稿

網(wǎng)絡(luò )的作文(精華9篇)

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的網(wǎng)絡(luò )的作文9篇,希望對大家有所幫助。

網(wǎng)絡(luò )的作文(精華9篇)

網(wǎng)絡(luò )的作文 篇1

  郁悶的老爸呀!你真可憐~~爸爸為了活躍網(wǎng)友們氣氛,不知道在哪里搞到了個(gè)這樣的網(wǎng)名,他的`網(wǎng)友們可能還在納悶呢,怎么好好的男性名字,一下子變成女性了呢?不過(guò)自從爸爸改到這個(gè)網(wǎng)名以后,網(wǎng)民們更加大膽了,有的還說(shuō)什么“朋友,你是男的是女的呀!”這不是明知顧問(wèn)嗎?強詞奪理!而爸爸的回答更是荒唐,不過(guò)也很有“戰術(shù)”哦~~他說(shuō)“你說(shuō)什么就是什么吧!只要你和我討論領(lǐng)導問(wèn)題”!

網(wǎng)絡(luò )的作文 篇2

  小時(shí)侯,“網(wǎng)絡(luò )”的這個(gè)詞對我來(lái)說(shuō)是不存在的,它不認識我,我也不認識它,可以說(shuō)是井水不犯河水的。我只沉迷于一個(gè)字“玩”。它就是我的世界。

  上小學(xué)時(shí),“網(wǎng)絡(luò )”這個(gè)詞曾在我的字典里出現過(guò)。但我對此毫無(wú)反應,并不熱中于它,只熱中于看電視,雖家中有電腦,但是我并不知道它是干什么用的,也不會(huì )去問(wèn),只偶爾看姐在玩。

  上了初中時(shí)代,“網(wǎng)絡(luò )”這個(gè)詞在我的字典里頻頻出現,也許是長(cháng)大了,有了自己的`思想,卻因性格方面,雖說(shuō)外向,喜歡講話(huà),可我不曾向身邊的任何一個(gè)親朋講內心話(huà),我只把它深深藏在內心深處的最地層,但又憋著(zhù)難受,無(wú)從發(fā)泄,因此,我開(kāi)始助重于它,喜歡上它,甚至覺(jué)得它就是我的世界。

  “網(wǎng)絡(luò )”是虛空的,人人皆知,就因為它是虛的,所以我喜歡它,在網(wǎng)絡(luò )的世界里,每個(gè)人都是互不認識的,因為一個(gè)“緣”字,他們就聊得很開(kāi)心,就會(huì )暢所欲言。

  我喜歡網(wǎng)絡(luò ),因為它給了我很大的自由空間,而這正是我想要的,在里面我敢想,敢寫(xiě)自己想寫(xiě)的話(huà)語(yǔ),不會(huì )在逃避。

  在游戲中,有失敗,也有成功;在聊天中,有k人,也有被人k;在博客中,我不再像在游戲中只想打敗敵人,不再像在聊天中怎樣捉弄別人,只想安安靜靜的,用鍵盤(pán)打出自己的心聲;在qq空間里,我會(huì )精心地打扮它,尋思著(zhù)怎樣打扮才會(huì )更漂亮,更合我意!

  網(wǎng)絡(luò )確實(shí)給了我不少,但我總得有犧牲的,那就是--學(xué)習!

  當網(wǎng)絡(luò )走進(jìn)我的世界里時(shí),學(xué)習便很自然而然的往下滑!因此,我要做到學(xué)習/網(wǎng)絡(luò )兩不務(wù),所以我要離開(kāi)網(wǎng)絡(luò )一段很長(cháng)的時(shí)間,在這段時(shí)間里,我要白努力的,把那些曾在游戲中/聊天中,思想中的那些精力全部拉回來(lái)放在學(xué)習中!

  我為何會(huì )這么般努力呢?那是因為

  --我喜歡我的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代生活!

網(wǎng)絡(luò )的作文 篇3

  又是一個(gè)星期天,我正在折著(zhù)紙飛機,在房間痛快的玩。 黎淇源,你作業(yè)做完了沒(méi)?媽媽生氣的說(shuō),隨時(shí)都準備把我痛罵一頓。我正玩的起勁,被媽媽這么一打擾,壞了我的興頭,我的眼中沒(méi)了往日的光彩。還剩作文,不過(guò)沒(méi)有想好。我無(wú)精打采的回答。讓我出去出去,找一找靈感!我口頭這么說(shuō)心里卻只想著(zhù)玩,話(huà)音剛落,我就開(kāi)了門(mén),一個(gè)箭步?jīng)_了出去。 來(lái)到店里,我一眼就看見(jiàn)了在那擺弄平板電腦的弟弟,見(jiàn)他玩的這么開(kāi)心,我看著(zhù)都眼饞,都快忍不住上前一把奪來(lái)。于是我找了一個(gè)借口,說(shuō):奔奔啊,你打的確實(shí)挺不錯,就差了那么一丁點(diǎn),讓我來(lái)幫你,保你全關(guān)打通!說(shuō)完,就玩了起來(lái) 接著(zhù)我又和舅舅去了大通,回來(lái)時(shí)都快晚上了,我這才想起還有作文沒(méi)寫(xiě),飛奔到家里,急急忙忙的寫(xiě)了起來(lái)。 事后,我非常后悔,因為自己的貪玩,害了自己這么著(zhù)急的.寫(xiě)作文,以前自己可不是這樣,那時(shí)候的作文寫(xiě)得可好了,又不匆忙。我不禁感嘆道。 于是,我下定決心,改掉貪玩的毛病,讓自己不犯同樣的錯誤。

  篇七: 我有一個(gè)非常要好的朋友,他叫簡(jiǎn)兆明。它有著(zhù)一雙明亮的眼睛、小小的鼻子、還有他那比較小的嘴巴和一身黝黑的皮膚。 他的語(yǔ)文成績(jì)和英語(yǔ)成績(jì)雖然不是比較好,可是他數學(xué)成績(jì)非常好,因為他每個(gè)星期五晚上都去補習班,所以他數學(xué)成績(jì)非常好。如果他在我們班數學(xué)成績(jì)肯定是名列前茅的。而且他還有一個(gè)非常愛(ài)幫助人的心。只要我一些數學(xué)題一有不會(huì ),他就會(huì )幫助我解開(kāi)了這道數學(xué)題。 記得有一次星期五的時(shí)候,我又一道數學(xué)題不太會(huì ),題目是:沿直徑為10米的圓形花壇修建一條寬2米的路,路的面積是多少平方米?這道題目我想了很久也想不出來(lái)。正好就在這時(shí)候簡(jiǎn)兆明走了過(guò)來(lái),他見(jiàn)我的表情不是很好的樣子,就問(wèn)我:你是不是有題目不會(huì )?我說(shuō):是啊,你可不可以教教我?可以啊他用手指了指那道題看了看,他想了想就把那道題的思路說(shuō)了出來(lái),我想了想立刻把答案寫(xiě)了出來(lái)。我跟他說(shuō):謝謝你!不用謝,我們都是最好的朋友。

網(wǎng)絡(luò )的作文 篇4

  在大自然中,有許多許多千奇百怪的橋,巍峨雄偉的立交橋,跨過(guò)大江大河的斜拉橋,舟船相連再鋪上木版的浮橋,回旋別致的九曲橋……雖然橋有各種各樣,然而,我最喜歡的還是神奇的網(wǎng)絡(luò )之橋。

  網(wǎng)絡(luò )之橋是看不見(jiàn)摸不著(zhù)的`,但它的速度卻十分的快,每秒可達15億萬(wàn)公里呢!有一次,老師讓我們寫(xiě)一篇作文《美麗的西湖公園》,而我對西湖公園不是很了解,就去問(wèn)我的爸爸媽媽?zhuān)职峙呐奈业募绨蛘f(shuō):“快去請教你的家庭老師吧!”我一想,什么家庭老師?轉念一想,咦!電腦難道不是現代最好的家庭老師嗎!我高興得一蹦三尺高,三步并作兩步往電腦桌跑去。我打開(kāi)電腦,點(diǎn)擊百度網(wǎng)站,輸入關(guān)鍵字“泉州西湖公園”,網(wǎng)絡(luò )之橋馬上開(kāi)始搜索,網(wǎng)絡(luò )之橋以它那迅雷不及掩耳的速度,連接四面八方,一會(huì )兒,一萬(wàn)多條的信息呈現在我的面前,讓我看得眼花繚亂。我很快就找到了有關(guān)信息,我真是開(kāi)心極了!我一看表才用了三分鐘,真是太神了!

  網(wǎng)絡(luò )之橋不但神,而且它還很奇呢!放暑假了,我的成績(jì)考得不理想,才考了93分,我的心情十分沮喪,于是我就跑到電腦桌前,上了QQ,我看了看,人還真多!我看見(jiàn)我的好友小強也在,我點(diǎn)擊他的頭像,網(wǎng)絡(luò )之橋開(kāi)始行動(dòng)了,把我們連接起來(lái),我把我考試不理想而覺(jué)得很傷心的事告訴了他,他立刻耐心地安慰我,告訴我:失敗乃成功之母。當我看到這些話(huà),不愉快頓時(shí)拋到了九霄云外,心情也平靜了許多。啊,網(wǎng)絡(luò )之橋太奇了,它真可以當我的心理老師呢!我真是太佩服它了。

  網(wǎng)絡(luò )之橋,你豐富了我的知識;網(wǎng)絡(luò )之橋,你架設了人與人之間溝通的橋梁;網(wǎng)絡(luò )之橋,你讓我領(lǐng)略到科技的發(fā)達……我喜歡你,神奇的網(wǎng)絡(luò )之橋!

網(wǎng)絡(luò )的作文 篇5

  網(wǎng)絡(luò )是人類(lèi)普遍使用的工具,它可以讓我們看到全世界的事,也可以跟遠方的親朋好友聯(lián)絡(luò )。俗話(huà)說(shuō):“秀才不出門(mén),能知天下事!

  長(cháng)期使用電腦,會(huì )影響人們的學(xué)習知識,電腦雖然很方便,但是其中暗藏著(zhù)許多危機,例如:“網(wǎng)絡(luò )交友、網(wǎng)絡(luò )詐騙、病毒等!彼晕覀円岣呔X(jué),防止病毒任進(jìn)電腦里。

  網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)點(diǎn):“人們生活、工作必備的工具,可透過(guò)網(wǎng)絡(luò )從事通訊、投資、研究、教學(xué)、購物、娛樂(lè )等活動(dòng)!本W(wǎng)絡(luò )的缺點(diǎn)有:“可能阻礙人們多方學(xué)習的能力; 過(guò)度沉迷在網(wǎng)絡(luò )虛擬的世界,會(huì )降低人與人之間相處的能力,妨礙現實(shí)世界中人際關(guān)係的.正常發(fā)展,也容易陷入網(wǎng)絡(luò )詐騙的陷阱而受害!币虼,大家應該將電腦和網(wǎng)絡(luò )的功能運用在協(xié)助學(xué)習、吸收知識、培養技能等方面,并避免沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲和濫用網(wǎng)絡(luò )交友。

  我們要小心謹慎的使用電腦,因為網(wǎng)絡(luò )暗藏著(zhù)許多危機,所以我們不要陷入泥淖中,要謹慎操作電腦,勿上來(lái)源不明的網(wǎng)站。多上有益于我們的網(wǎng)站?偠灾,網(wǎng)絡(luò )亦好亦壞各有優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),我們要汲取優(yōu)點(diǎn)避免缺點(diǎn),才能“網(wǎng)絡(luò )安全小心行!

網(wǎng)絡(luò )的作文 篇6

  總有那么一群人每天都在這充滿(mǎn)虛幻的世界里游蕩著(zhù),他們或許是想在這里尋找一種希望一種寄托,將美好的希望寄托于這虛幻的世界中來(lái)。

  當網(wǎng)絡(luò )已成為生活時(shí),生活在現實(shí)中的我們也禁不住它的誘惑一腳踏進(jìn)了深淵……

  網(wǎng)絡(luò )、聊天、QQ逐漸變?yōu)橐环N伴隨人們生活的東西,讓一群人感到驚奇,讓另一群人開(kāi)始陷入沉思,人們好奇進(jìn)入這張網(wǎng)中,以不同的方式去觸摸它游戲它,并 盡力審視自己的位置,可不久發(fā)現自己好像迷路了,于是人們開(kāi)始嘆息:原來(lái)網(wǎng)絡(luò )是虛擬的。想找到來(lái)時(shí)的路往回走,人們在回家的路上冥冥苦思,這時(shí)才發(fā)現: 哦!原來(lái)網(wǎng)絡(luò )也需要真誠!于是人們相信:心靈深處存在著(zhù)一種最原始的色彩,如生命的本質(zhì)一樣單純而透明!

  當網(wǎng)戀已成為時(shí)尚 時(shí),一天到晚 在網(wǎng)上徘徊的人也不禁成了他的俘虜,當見(jiàn)網(wǎng)友已風(fēng)靡網(wǎng)林時(shí),有的人卻不敢去觸摸這張已成為他們生活一部分的網(wǎng)。因為他們怕它會(huì )在那剎那間支離破碎,或許現 實(shí)中的他們和網(wǎng)絡(luò )中的他們是有根本的區別。在網(wǎng)上他們可以暢所欲言,可在現實(shí)中卻是沉默寡言。

  在網(wǎng)上他們可以張至狂野,而在現實(shí)中他們只是一個(gè)野蠻落寂。在網(wǎng)上他們可以出類(lèi)拔萃,而在現實(shí)中他們可能是默默無(wú)聞。

  這就是一個(gè)徘徊在網(wǎng)絡(luò )和現實(shí)之間的癡人,在繁華的網(wǎng)絡(luò )背后只是一顆空虛的心靈,不知道該怎么去拯救自己,但心靈深處卻有個(gè)聲音在說(shuō)不要………。

  其實(shí)網(wǎng)絡(luò )亦真亦幻,網(wǎng)蟲(chóng)們在自編自演悲歡離合的故事,霧里看花。水中望月成了聊天的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn),愿大喜大悲的朋友多一份冷靜!相信:海內存知己。天涯若比鄰!

  曾有人說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà):未曾謀面的神秘在誘惑,一見(jiàn)鐘情的機會(huì )在招手。

  網(wǎng)絡(luò )本身只是一個(gè)媒介,而以它為平臺衍生出來(lái)種種故事無(wú)論是悲是喜,都非網(wǎng)絡(luò )之過(guò)。網(wǎng)絡(luò )給我們許多快樂(lè )的同時(shí)也給我們許多的悲傷。在網(wǎng)上有假也有真,只 是需要你用自己的眼睛去看這一切,當你看到真時(shí)網(wǎng)絡(luò )也許就全部是真的,看到假時(shí)也許網(wǎng)絡(luò )就全部是假的,但事實(shí)是真假都有。其實(shí)從某種程度上來(lái)說(shuō)網(wǎng)絡(luò )中的.生 活與真實(shí)的生活是一樣的。這個(gè)社會(huì )上有什么樣的人,網(wǎng)絡(luò )中同樣也存在。至于他們的心有沒(méi)有虛擬。我想是和網(wǎng)絡(luò )是真是假的問(wèn)題可作出一樣的回答。

  網(wǎng)絡(luò )世界在許多人心中已經(jīng)變成了一個(gè)發(fā)泄、空虛、失意的地方,大多的人們已經(jīng)在心里給它下了錯誤的定位,于是刻意和不刻意的欺騙就這樣發(fā)生,誰(shuí)相信網(wǎng)絡(luò )就會(huì )被看成幼稚。

  讓我們在虛擬的世界里真誠交往,不要再去刻意的欺騙刻意的懷疑,讓這里成為心靈的休息地,不要將這里變成欺詐的角斗場(chǎng)!

  網(wǎng)絡(luò )需要你我的真誠!

  忘記該忘記的;記住該記住的;改變所能改變的;接受所不能改變的。想哭就哭。想笑就笑。人生不過(guò)夢(mèng)一回。

網(wǎng)絡(luò )的作文 篇7

  網(wǎng)絡(luò ),一個(gè)科技發(fā)展的產(chǎn)物,也是信息時(shí)代的標志.作為我們中學(xué)生,理所應當對其進(jìn)行追求、探索.

  這盡管是一個(gè)虛擬的空間,但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn),拓展了我們的知識面,給予了我們敖游的空間.它的出現改變了人們傳統的思想方法,在我們的生活中給予了我們極大的幫助;坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書(shū)館豐富的圖書(shū)收藏;幾秒種內,便可收到相隔萬(wàn)里的來(lái)信,在最短的時(shí)間內獲得各地各種祥細的、自已想知道的信息;通過(guò)各學(xué)校開(kāi)辦的遠程教育網(wǎng)了解更多的知識等等.正由于網(wǎng)絡(luò )的這些優(yōu)點(diǎn),才受到越來(lái)越多的表少年的青睞.

  但又有許多人認為中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利,的確網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)復雜的東西,它的內部充滿(mǎn)各種信息,像反動(dòng)、暴力、黃色,這類(lèi)魚(yú)龍混雜的東西太多了,我們中學(xué)生自主能力有限,實(shí)在難以抵御網(wǎng)絡(luò )驚人的吸引力.

  但網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)新生事物,的確中學(xué)生的自制力和網(wǎng)絡(luò )的.吸引力,可以說(shuō)兩者根本是無(wú)法匹敵的網(wǎng)絡(luò )的吸引力是無(wú)窮的,而中學(xué)生的自制力是有限的據聯(lián)合國教科文組織的不完全統計,以學(xué)習為主要目的上網(wǎng)的中學(xué)生,美國占總數的20%,英國為15%,中國僅僅為2%.這驚人的對比,恰如其分地說(shuō)明了中學(xué)生的自制力不如網(wǎng)絡(luò )的吸引力,.它好象剛出生的嬰兒,終究是需要細心的扶持的,在正確的教育、指導下,長(cháng)大成人,建設國家、作出貢獻.但偌是像現在這樣,抑制了學(xué)生上網(wǎng),不就好象將這嬰兒殺死在搖籃里嗎?俗話(huà)說(shuō)得好:“人正不怕影子歪.”只要我們有不靠近這種沉溺人思想的網(wǎng)絡(luò )傳播的意志,自然也就不會(huì )受到其影響了.

  利弊的區別在于你如何運用它,以及如何合理安排好時(shí)間.如果是用于成天打電子游戲,不分晝夜,肯定是弊.如果用于學(xué)習:利大于弊.如果用于聊天、游戲:弊大于利.

網(wǎng)絡(luò )的作文 篇8

  自從三年級第一次接觸網(wǎng)絡(luò )后,好奇的我與這張布天羅地的神奇“網(wǎng)”結下了不解之緣。隨著(zhù)時(shí)間的推移,我們的關(guān)系日益密切,一直發(fā)展到今天如漆似膠的地步?梢哉f(shuō),網(wǎng)絡(luò )改變了我的生活。

  是網(wǎng)絡(luò ),把我從書(shū)堆中拉了出來(lái),告訴我知識不僅僅埋藏在叢書(shū)中;是網(wǎng)絡(luò ),把我從緊鎖的家門(mén)中帶出,邀我環(huán)游天涯海角領(lǐng)略自然之美;是網(wǎng)絡(luò ),把我從驚恐和失望中救出,領(lǐng)我共享人間真情。

  有人埋怨網(wǎng)絡(luò )是虛擬的,可在我看來(lái),網(wǎng)絡(luò )正是在虛擬中見(jiàn)真情。兩年前,我在網(wǎng)上建立了自己的博客。本只是想發(fā)泄下心中的苦悶,記錄下生活的點(diǎn)滴,殊不知博客的訪(fǎng)問(wèn)量與日懼增,居然還頻頻有同學(xué)朋友在其中留言。其中隔著(zhù)熒屏的心靈交流讓我倍感溫暖,記日志于是成了我的習慣,積累下了厚厚的一堆生活素材。

  除了博客,QQ也是我在網(wǎng)中的一大“藏身之處”,也是心靈的`另一片樂(lè )土。每次上網(wǎng),我都會(huì )迫不及待地把QQ晾在線(xiàn)上,看著(zhù)那些閃動(dòng)和跳躍的頭像,我總會(huì )有一股莫名的興奮。而當看到胖嘟嘟的寵物在桌面上亂爬,一邊抱怨自己身材不佳又一邊暗示我它餓了時(shí),我回禁不住哈哈大笑。這只小家伙陪伴我經(jīng)歷了幾年風(fēng)雨,一路或順或曲折地走來(lái)。我們的感情一不僅僅是主人和寵物,我更不會(huì )在乎它只是個(gè)虛擬的程序而已,因為它給了我歡樂(lè )。

  網(wǎng)絡(luò )改變了我的生活,它讓我的世界充滿(mǎn)了陽(yáng)光和微笑。我想,我一定會(huì )永遠固守住這片心靈凈土的。

網(wǎng)絡(luò )的作文 篇9

  網(wǎng)絡(luò )是新時(shí)代的產(chǎn)物,它是時(shí)代進(jìn)步的體現,網(wǎng)絡(luò )的普及提供了人類(lèi)生活的便利。如今,因特網(wǎng)已走入了我們中學(xué)生的生活之中,成了大家不可缺少的伙伴。但是,網(wǎng)絡(luò )不是萬(wàn)能的,它也有利和弊。

  隨著(zhù)生活質(zhì)量的提高,我們接觸網(wǎng)絡(luò )的機會(huì )也越來(lái)越多,對于它的使用也越來(lái)越廣泛,網(wǎng)絡(luò )可以滿(mǎn)足和提供我們許多的需求,我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )視頻,與相隔兩地,多年不見(jiàn)的親朋好友或是與同學(xué)進(jìn)行零距離的接觸,我們通過(guò)面對面的交流,可以更加詳細地了解到彼此最近的生活狀況,它可以使我們之間的距離明顯縮小了,我們還可以在網(wǎng)絡(luò )上查找到一些國內外發(fā)生的近期的`狀況,它可以使我們更加的了解到最近國內外發(fā) 生的一系列事情,這不僅豐富了我們的學(xué)習氣氛,還提高了我們認識事物的能力,我們也可以在網(wǎng)上進(jìn)行繪畫(huà),在網(wǎng)上繪畫(huà)可以使我們更方便的修改,使我們的作品更加的完美。當我們學(xué)習累了的時(shí)候,我們還可以在網(wǎng)上聽(tīng)歌或者網(wǎng)上游戲來(lái)舒緩我們的壓力,有了網(wǎng)絡(luò ),我們 的生活得到更多的方便網(wǎng)絡(luò )可以豐富我們的知識面,使我們不出門(mén)便知天下事,因此,網(wǎng)絡(luò )昆時(shí)是我們的良師益友。

  網(wǎng)絡(luò )也存在弊端,在我們中學(xué)生的生活中普遍存在著(zhù)一種現象—“泡吧”中學(xué)生之所以會(huì )產(chǎn)生泡吧現象,都是因為對于網(wǎng)絡(luò )的過(guò)于迷戀,因此導致整天都呆在網(wǎng)吧里,我們有些同學(xué)就是因為泡吧影響學(xué)業(yè)和生活。泡吧不僅影響到我們的日常生活甚至還影響到了我們身心的健康,網(wǎng)絡(luò )的過(guò)度使用影響了我們的學(xué)習,降低了生活質(zhì)量,損害了身心健康甚至導致各種行為異常,心理障礙等消極后果,所以對于網(wǎng)絡(luò )我們應該積極引導,養成良好的上網(wǎng)習慣,這樣才能使用 我們正確對待上網(wǎng),使身心健康得到更好的發(fā)展, 在我們身邊還存在另一種現象“網(wǎng)戀”對于網(wǎng)戀,我們并不感到陌生,因為我們可以從報紙或者是在電視上看到或聽(tīng)到類(lèi)似的報導,在我們中學(xué)生的生活之中所以有網(wǎng)戀的出現,是因為有些學(xué)生的辨別能力差,沒(méi)有社會(huì )閱歷,盲目相信網(wǎng)絡(luò )中虛擬事物,因為有一句話(huà):“在網(wǎng)上沒(méi)有人知道你是一條狗”容易相信別人的甜言密語(yǔ),陷入網(wǎng)戀中,網(wǎng)戀在我們中學(xué)生應該引起重視,而不可忽視的現象,它不僅使我們的生活受到影響,還使我們中學(xué)生的心靈上受一定的創(chuàng )傷,面對網(wǎng)戀這種現象,提高自身的辨別能力和抵抗力。

  網(wǎng)絡(luò )對于我們的生活有著(zhù)一定的負面影響,所以對于網(wǎng)絡(luò )我們不可盲目的使用,尤其在青年時(shí)期,由于我們的辨別能力不強,抵抗能力差,往往會(huì )導致沉溺于網(wǎng)絡(luò )而難于自拔。因此,對于網(wǎng)絡(luò )我們要加強自身的辨別能力。

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