關(guān)于描寫(xiě)姥姥的作文四篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)姥姥的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

描寫(xiě)姥姥的作文 篇1

　　要是有人問(wèn)你家誰(shuí)最關(guān)心你愛(ài)護你,我會(huì )不加思索地說(shuō);我的姥姥,如果問(wèn)那里關(guān)心你愛(ài)護你,身體和學(xué)習就是最佳的回答.姥姥老了,已經(jīng)60歲了,滿(mǎn)臉皺紋古銅色的臉總是帶著(zhù)微笑.我剛岀生不久,是姥姥一把屎一把尿把我抱大的`喂我吃飯;喝奶;教我識字.我學(xué)會(huì )的第一個(gè)詞媽媽,還是姥姥教的呢.

　　當我學(xué)習上有困難時(shí),姥姥總會(huì )耐心的教我。一次，我有一道題不會(huì )做急得團團轉，就像熱鍋上的螞蟻似的，這時(shí)姥姥走過(guò)來(lái)問(wèn)：怎么了？陳陳。有一道題不會(huì )做，姥姥馬上給我講起來(lái)。

　　還有一次我發(fā)燒啦，姥姥給我買(mǎi)了很多營(yíng)養品，有魚(yú)，蝦，肉，蛋，奶，小食品等等，還問(wèn)我哪里難受？讓姥姥摸一摸，說(shuō)完用溫暖的手撫摸我的頭，還給我講故事還給我削水果。當我痊愈時(shí)姥姥開(kāi)心的看著(zhù)我。我想姥姥一定很高興。

　　雖然姥姥老了，但他在我心里是最年輕的。

描寫(xiě)姥姥的作文 篇2

　　我有一個(gè)幸福溫馨的家，每個(gè)人都十分愛(ài)我，但是在我心中，我最?lèi)?ài)的和最?lèi)?ài)我的人是我的姥姥，她是全世界最好的姥姥。

　　我的姥姥今年已經(jīng)65歲了，但是她在我心目中還很年輕。她是一個(gè)很要強的人，從不給什么人添麻煩。

　　我的姥姥，她很勤勞，平時(shí)在家里總是忙上忙下的；她很了解我的口味，做出的飯菜很可口，同樣是煮面條，她煮出來(lái)的卻是最好吃的。

　　我的姥姥很樂(lè )于學(xué)習，很追隨時(shí)代潮流，手機電腦她也樣樣都懂，每天都能看到她拿著(zhù)她的智能手機，和她的老朋友們愉快的聊天兒。

　　我的姥姥也很愛(ài)嘮叨，每當我做錯事的時(shí)候，她總是第一個(gè)“出頭”把我拉到一邊，然后沖我嘮嘮叨叨，不停的講所謂的“大道理”，我聽(tīng)的耳朵都要生繭子了，不過(guò)不得不承認她講的道理的確有理。

　　我的'姥姥非常注重我的學(xué)習，她平時(shí)非常的節儉，但只要是和我學(xué)習有關(guān)的事情，她卻從不吝嗇。我從小到大讀過(guò)的很多書(shū)籍都是姥姥給我買(mǎi)的，很多興趣班都是姥姥給我報的。她總是不辭辛苦的接送我去學(xué)校和各種興趣班，是姥姥的辛苦付出，讓我掌握了許多本領(lǐng)，腦子里充實(shí)了許多知識。

　　姥姥對我的愛(ài)，像一曲永遠也彈奏不完的鋼琴曲，伴我快樂(lè )成長(cháng)！我最大的愿望就是我的姥姥身體健康，生活幸福；我一定要好好學(xué)習，不辜負姥姥對我的期望，等我長(cháng)大了，孝敬姥姥，讓她享福。

描寫(xiě)姥姥的作文 篇3

　　我的姥姥今年已經(jīng)六十多歲了，她中等個(gè)子，總喜歡穿比較樸素的衣服，那布滿(mǎn)皺紋的.臉上，她只要一笑就合不攏嘴，這時(shí)候你可以看見(jiàn)她嘴里露出幾個(gè)大門(mén)牙。我的姥姥可愛(ài)嘮叨了，一嘮叨起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，姥姥這種嘮叨伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，不過(guò)我還是很喜歡姥姥的嘮叨。

　　姥姥雖然愛(ài)嘮叨，但我從來(lái)都不討厭她。有一次，姥姥出去買(mǎi)東西，稍微回來(lái)晚了一點(diǎn)，回到家后，姥爺說(shuō)了姥姥幾句，姥姥又不厭其煩地開(kāi)始嘮叨了：“今天去買(mǎi)東西，那可叫個(gè)累呀！路上又塞車(chē)，好不容易才買(mǎi)到那么多東西，你也不去幫忙，專(zhuān)叫我這個(gè)老太婆去拿那么多東西，可把我累壞了�，F在人老了，動(dòng)作不利索了，什么事都干不好了，今天回來(lái)晚了，本來(lái)想回來(lái)吃個(gè)現成飯，可你什么也不干，我還得自己做，全家什么事都讓我干，不知哪一天也會(huì )累個(gè)毛病來(lái)就好嘍！”

　　這時(shí)，哥哥背著(zhù)書(shū)包放學(xué)回來(lái)了。寫(xiě)了一會(huì )兒作業(yè)便玩起電腦，姥爺不允許，姥姥便出來(lái)幫腔：“小孩子，要以學(xué)習為重！你要小學(xué)考初中了，要認真學(xué)習，上初中，高中，路還長(cháng)著(zhù)呢！如果不好好學(xué)習，沒(méi)有知識，長(cháng)大了考不上大學(xué)怎么辦？現在考大學(xué)的人從來(lái)不玩電腦，怪不得人家學(xué)習那么好。寫(xiě)完作業(yè)看看書(shū)，復習功課，做做練習，把學(xué)習搞好，再去研究電腦，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有�！备绺缏�(tīng)了，只好把頭埋進(jìn)書(shū)堆里學(xué)習。

　　自古以來(lái)，忠言逆耳。雖然姥姥有點(diǎn)愛(ài)嘮叨，但那嘮叨傾注著(zhù)她對我們的感情。我希望姥姥的“嘮叨”永遠陪伴著(zhù)我們！

描寫(xiě)姥姥的作文 篇4

這是一雙怎樣的手？伸不直的？關(guān)節骨大的？還是什么？姥姥的手并不寬大，粗糙的手上有著(zhù)厚厚的繭子，顯然經(jīng)歷了歲月的滄桑，一雙伸不直的手關(guān)節骨粗大。這雙手，讓我在寒冷的'夜有一股溫暖，可以值得依靠。暖暖的，忙碌的&&手。 雪夜，我和姥姥走在回家的路上，寒氣撲鼻而來(lái)，我的手不停地搓著(zhù)，可還是覺(jué)得手冰涼冰涼的，我在心底里埋怨自己：早知道這樣，就戴上手套了！阿嚏！我感冒了。姥姥抓住我的手，用她那溫暖的大手來(lái)溫暖我，我感到一股熱流充滿(mǎn)了全身。��！暖暖的手！ 記憶中，姥姥的手不僅暖暖的，還是忙碌的。 過(guò)年了，姨媽、姨父、舅舅、舅媽還有爸爸媽媽都來(lái)出門(mén)了，姥姥馬上笑逐顏開(kāi)，在廚房里忙忙碌碌。不用說(shuō)，當然是款待家人嘍！這時(shí)，就是我們兄弟姐妹們偷吃的大好時(shí)光咯！總之，我幾乎沒(méi)見(jiàn)過(guò)姥姥閑著(zhù)：要么在鍋臺邊給我們做好吃的東西；要么在菜園里鋤草、澆水；要么把一把碎玉米輕輕撒給雞呀、鴨呀。��！忙碌的手！ 寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，姥姥那雙手的輪廓越來(lái)越清晰，就算和姥姥分離再久，我也不會(huì )忘記姥姥和她那雙手暖暖的，忙碌的姥姥的手。