小兔上學(xué)記作文
還有兩天就開(kāi)學(xué)了，這對小兔來(lái)說(shuō)是一個(gè)壞消息。因為，小兔還沒(méi)有完成假期作業(yè)。
早上，小兔還在睡覺(jué)，兔媽媽沖向小兔的房間，急急的說(shuō)：“小兔，你快起床，太陽(yáng)照到屁股了！”小兔迷糊的說(shuō)：“再讓我多睡一會(huì )吧�！蓖脣寢尨舐晫π⊥谜f(shuō)：“還有兩天就開(kāi)學(xué)了，你得練習著(zhù)按時(shí)起床��！”小兔一聽(tīng)就傻眼了，我才玩了幾天啊，怎么一轉眼就開(kāi)學(xué)了？我的假期作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)呢！
小兔連忙起床，趕緊吃完飯，就跑向了自己的'房間。兔媽媽問(wèn)它怎么了，小兔也不說(shuō)話(huà)。兔媽媽以為小兔早就完成了長(cháng)頸鹿老師布置的作業(yè)了，其實(shí)小兔光顧著(zhù)貪玩了，早把寫(xiě)作業(yè)這事忘得干干凈凈的了。
小兔連忙拿出語(yǔ)文、數學(xué)書(shū)，趕快的寫(xiě)起來(lái)。因為作業(yè)太多，兩天根本寫(xiě)不完一個(gè)月的作業(yè)。盡管小兔這兩天沒(méi)有玩一次，但還是沒(méi)有完成作業(yè)。到明天就開(kāi)學(xué)了，小兔傷心的想：只能挨長(cháng)頸鹿老師的嘮叨了。
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，小兔垂頭喪氣的來(lái)到教室。長(cháng)頸鹿老師看到小兔沒(méi)有精神的樣子，以為小兔生病了，就親切的問(wèn)小兔：“小兔，你怎么了？生病了嗎？”小兔低著(zhù)頭說(shuō)：“老師，我的假期作業(yè)沒(méi)有完成�！遍L(cháng)頸鹿老師說(shuō)：“沒(méi)完成作業(yè)？知道自己做錯了？”小兔急忙說(shuō)：“老師，我下次一定好好完成作業(yè)�！遍L(cháng)頸鹿老師沒(méi)有責罵小兔，而是讓小兔把假期作業(yè)補上。
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