我和小兔交朋友童話(huà)作文

　　今天我去翠園玩了一會(huì )，當我回到家時(shí)。我看見(jiàn)家里的門(mén)開(kāi)著(zhù)，我就直接走了進(jìn)去�！鞍职謰寢屛一貋�(lái)了�！币�(jiàn)無(wú)人應答，我覺(jué)得很奇怪�！斑�？”他們人呢？我正想走進(jìn)房間去找他們，突然，我發(fā)現在我的房間門(mén)口放了一個(gè)箱子。咦？這個(gè)箱子里面會(huì )是什么呢？牛奶、巧克力、蛋糕……算了還是拆開(kāi)看看吧。我這樣想著(zhù)，就動(dòng)手把這個(gè)箱子打開(kāi)了，我一看箱子里面還有一個(gè)籠子，我把籠子提出來(lái)一看，“呀！”“原來(lái)是一只可愛(ài)的小兔子��！”我高心極了。爸爸媽媽不知從哪兒跑出來(lái)對我說(shuō)：“當然可愛(ài)啦，這可是我和你媽媽精心挑選出來(lái)的兔子��！”爸爸媽媽“你們太好了，我大叫起來(lái)！”“原來(lái)爸爸媽媽是想給驚喜��！”

　　媽媽說(shuō)：“你給它取個(gè)名字吧！”“好��！”“它這么白就叫它白白吧�！卑装椎难劬�紅紅的，就像一顆紅寶石、它的鼻子小的幾乎都看不見(jiàn)了、它的毛潔白如雪。白白剛來(lái)到我家時(shí)，連一口大氣也不敢出，幾天以后它熟悉了我家以后，它就對我不再害怕了，每當它餓了的時(shí)候，它就會(huì )用勁的往上跳，我就會(huì )拿點(diǎn)菜給白白吃，白白就會(huì )咬著(zhù)白菜吃得津津有味。當我不高興時(shí)白白也會(huì )逗我笑，當我高興時(shí)白白會(huì )會(huì )把兩只手放在前面做出恭喜恭喜的的.動(dòng)作。我和白白漸漸成了一對親密的朋友。我愛(ài)我的白白。

　　有一天，我把白白抱出來(lái)透透氣還對它說(shuō)：“白白你可別淘氣��！”果然白白沒(méi)有淘氣，可這只是暴風(fēng)雨的前夜，趁我不注意白白一下子從我的手里逃走了我很著(zhù)急只好打電話(huà)向爸爸求助，爸爸跑來(lái)，這才把白白給抓住了。我抱著(zhù)白白說(shuō)：“你這個(gè)小淘氣，以后不許亂跑了�！卑装着吭谀抢锖孟窈軆染嗡频�，我忍不住有疼愛(ài)的撫摸了它幾下。

　　【寫(xiě)作指導：以美滲透作文】

　　愛(ài)美心里人皆有之，人們對美好生活充滿(mǎn)了希望，美好的事物令人回味無(wú)窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛(ài)不釋手，優(yōu)美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來(lái)愉快感受，美是人們追求的目標，美在我們生活中處處可以體現。美育，是培養學(xué)生健康情趣和審美觀(guān)，是培養他們感受美、鑒賞美、創(chuàng )造美的能力教育。作文教學(xué)應該滲透著(zhù)美育的過(guò)程。我在教學(xué)作文時(shí)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行美育滲透的。

　　1、感受美�？陀^(guān)世界中的自然物，能給人類(lèi)帶來(lái)美的享受，只要你留意去發(fā)現它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養學(xué)生觀(guān)察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)等都可以成為人們的審美對象，要利用自然景物的美作為寫(xiě)作的內容。教師有條件在不同時(shí)期應該帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂去親自感受、親臨體驗，進(jìn)行一些社會(huì )實(shí)踐，多了解社會(huì )，多接觸大自然，多參觀(guān)游覽，使書(shū)本知識與社會(huì )相結合。把真實(shí)地美躍然紙上，來(lái)歌頌祖國美麗的江山。

　　2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )評價(jià)、鑒賞，以美的視角去觀(guān)察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵學(xué)生做生活的主人，多參加各種有益的活動(dòng)，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來(lái)，通過(guò)人的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)表達人物的高尚品格，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，美的神韻在作文中得到顯現。

　　3、創(chuàng )造美。完成一篇文章需要系統地對材料加以分析歸納、組織整理。讓學(xué)生以生活為寫(xiě)作的大背景，自主選擇題材，鼓勵學(xué)生寫(xiě)真實(shí)，寫(xiě)小事，道真情，講實(shí)感。創(chuàng )造美的篇章，離不開(kāi)形式美。根據不同的題材，掌握必要的結構，運用一定的寫(xiě)作技巧，采用所學(xué)過(guò)的修辭來(lái)達到美的效果。寫(xiě)作文要語(yǔ)言流暢、生動(dòng)、形象給人以美感，要錘煉語(yǔ)言文字做到文字美，。標點(diǎn)符號運用的恰到好處，能起到一個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛作用，在教學(xué)中不能忽略標點(diǎn)美。書(shū)面整潔干凈，讓人看起來(lái)感到舒服，提倡字跡美。各個(gè)環(huán)節力求做到美，通過(guò)“材料──語(yǔ)言──思維”的創(chuàng )造達到完美地境地。

　　總之，生活中的美無(wú)處不在，作文教學(xué)離不開(kāi)美育，因為作文是學(xué)生通過(guò)寫(xiě)文章表達自己對生活的認識和感受，我們要抓住各種時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行美的教育，培養學(xué)生的世界觀(guān)和審美觀(guān)。從而使學(xué)生熱愛(ài)美、追求美，成為一個(gè)行為美、心靈美的人。

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