【熱門(mén)】團結作文錦集8篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的團結作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

團結作文 篇1

　　合作與團結俗話(huà)說(shuō)，千里之堤潰于蟻下。螞蟻雖小，可因他們眾志成城，目標一致，重于團結，便使得比自己大千百倍的河堤蛀垮，人心齊泰山移說(shuō)的也是同樣的道理。

　　人為什么要合作?要知道大部分情況下一個(gè)人完成的事情是有限的，即使能夠做到那也要去花費很多的精力，然而與其他人合作才能有效且快速的完成某件一個(gè)人要做很久的事。

　　就耳熟能詳的《西游記》中的取經(jīng)團隊來(lái)講，他們就是一個(gè)合作團隊，如果唐僧不與悟空及其他弟子合作的話(huà)，那么他就需要打怪，挑擔，化齋，行走。

　　更何況唐僧文弱，能夠做得到上述的全部事情嗎?假設他不會(huì )遇到妖怪，那他不與白龍馬合作就以唐僧的腳力何時(shí)到得了西天呢?因此如果不組建一個(gè)可以合作的團隊的話(huà)，將會(huì )在做一件事時(shí)，浪費掉大部分的時(shí)間，去做那些，無(wú)意義的事還不見(jiàn)得能夠完成。所謂合作，就是能取長(cháng)補短，從而快速高效的完成目標。

　　接下來(lái)我們說(shuō)說(shuō)團結，如果一個(gè)團隊僅僅做到了合作就夠了嗎?答案是否定的。

　　一個(gè)好的團隊是需要團結的，如果一個(gè)團隊中的隊員每個(gè)人都不去考慮其他人，只知道做自己的事，那是無(wú)法團結他人的。如果取經(jīng)時(shí)，孫悟空只管打怪一人吃飽全家不餓，其他人也只是做好自己的事，那么唐僧恐怕走不到西天就餓死了。

　　再假設唐僧被妖怪抓走，每個(gè)徒弟都按自己的心意去營(yíng)救，就會(huì )造成不可預計的后果。因為他們都不管自己的伙伴，即使救出唐僧若在營(yíng)救過(guò)程中失去了隊友，那么團隊不完整接下來(lái)怎么取經(jīng)。

　　因此合作和團結是一個(gè)團隊在做事時(shí)成功的充分且必要的條件，前提是目標一致。

　　這，就是合作與團結!

團結作文 篇2

　　今天，我們要做一個(gè)實(shí)驗。首先，我們準備一個(gè)裝滿(mǎn)水的，塑料的，透明的小杯子。還準備了一盒回形針。到底要做什么呢？

　　這是一杯普普通通裝滿(mǎn)水的杯子和一盒我們平時(shí)別東西用的回形針，我觀(guān)察杯子，水有些高出杯子，好像要溢出來(lái)一樣。能做什么實(shí)驗呢？

　　實(shí)驗開(kāi)始了，我打開(kāi)回形針盒，取出幾個(gè)回形針，一個(gè)一個(gè)小心翼翼地放了進(jìn)去，一共放了五個(gè)，水面只是搖晃了幾下，然后就恢復平靜了，后來(lái)所有人一人放一個(gè)回形針，大約放了三十五個(gè)左右，有人小心地把手貼近水面，輕輕地放了進(jìn)去，水面動(dòng)了幾下沒(méi)什么異常，我們松了一口氣，水竟然還沒(méi)溢出來(lái)。有人很頑皮，回形針直接從“高空中”扔了下去，我們很擔心水會(huì )溢出來(lái)，結果，只是濺出了幾滴小水滴，水里出現了幾個(gè)大大小小的小氣泡，回形針安穩地落到水底，水面安然無(wú)恙，還是沒(méi)溢出來(lái)，后來(lái)，有個(gè)人從更高的地方丟了下去，水還是沒(méi)溢出來(lái)。水為什么那么“堅不可摧”呢？有什么原理呢？

　　我摸摸口袋，發(fā)現里面有個(gè)一毛錢(qián)，我想把一毛錢(qián)放進(jìn)去，水會(huì )溢出來(lái)嗎？我充滿(mǎn)好奇地把一毛錢(qián)很小心地放到水里，一毛錢(qián)快速沉到了水底，我本以為水還是不會(huì )溢出來(lái)�？墒撬�還是溢出了好多。然后，又放入一個(gè)回形針，可放入回形針，水就沒(méi)溢出來(lái)？好奇怪呀。

　　我們把這杯水倒進(jìn)另一個(gè)杯子里，那個(gè)杯子被裝滿(mǎn)，而且也多出來(lái)了一點(diǎn)，然后又把水倒回去，水沒(méi)溢出來(lái)，可能因為倒出來(lái)時(shí)水流出來(lái)了一些沒(méi)倒好的原因吧，有些人是這么想的。這到底有什么原理呢？

　　水分子中間有空隙，回形針?lè )胚M(jìn)去后，會(huì )把水分子拉緊就成了表面張力。連水分子都那么團結我們也要團結，要記住一句話(huà)：團結力量大。

團結作文 篇3

　　十四歲左右的年齡，正是人生的花季。這時(shí)的我們，恍若空氣中的小水珠，看似微小到足以讓人忽視，然而，一旦我們聚集在一起，便會(huì )迸發(fā)出無(wú)比強大的力量……

　　強烈的燈光照在臉上，刺得我微微瞇起了眼。王立偉孤獨落寞的身影在我的腦海中久揮不去。想起今天中午，她一直在為我們報聽(tīng)寫(xiě)，自己卻耽誤了復習，余下的四人，是她以落選自己換來(lái)的。望向臺下，同學(xué)們正看著(zhù)臺上，那一束束充滿(mǎn)希望的目光中，也包含了她的。

　　“錯誤�！奔t色的牌子那般刺目，話(huà)語(yǔ)那般冰冷。周雪琪默默走下臺，或許她是想裝的瀟灑，然而我們又怎么會(huì )忘了，她之前，那般努力。

　　身旁，又多出一個(gè)空位。

　　然后，戚琳慧不甘又無(wú)奈的目光落在了這邊，輕輕走下臺。

　　只剩下我和王俊蘭。

　　但我知道，我們并不孤獨。之前那么多天，我們一起奮斗過(guò)，努力過(guò)，憧憬過(guò)。一直很希望五個(gè)人都能被留下，站成一排，那該是多么絢麗的一道風(fēng)景！現在，只剩下兩個(gè)人了。但是沒(méi)關(guān)系，有三分希望陪伴著(zhù)我們。三份“鴨梨”變成了三份“凍梨”，凍結住了滿(mǎn)滿(mǎn)的希望，永遠存在。

　　一直到臺上只兩個(gè)人，我卻累了。

　　本以為面對的會(huì )是一束束充滿(mǎn)遺憾的目光，或許還會(huì )有一絲責備，未料，一句句溫暖的安慰迎來(lái)。

　　“沒(méi)關(guān)系，你已經(jīng)很棒了�！�

　　“是啊，我都不會(huì )呢！”

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　　賽前，他們也是這般。沒(méi)有太大壓力和強迫，只是爽朗地拍拍肩，燦爛一笑：“加油哦！”賽后，沒(méi)有責備，無(wú)論結果如何他們也會(huì )衷心的說(shuō)：“好棒！”

　　我捧著(zhù)獎狀站在臺上時(shí)，忽然心想。

　　我不敢說(shuō)這班級的一等獎是我的功勞，也不會(huì )說(shuō)這是我們五個(gè)人的功勞，這分明是一個(gè)集體共同努力的成果。

　　看，我們班多么團結。

　　我的笑容定格在相片。

　　正值花季的我們，渺小到足以讓人忽視，然而，一當我們團結起來(lái)，足以折射陽(yáng)光，形成彩虹！

團結作文 篇4

　　社會(huì )是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。團結、互助、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結合起來(lái)，擔當起建設祖國的重任，社會(huì )才能和諧發(fā)展。

　　在校園，就在我們身邊，團結互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。在學(xué)校春季運動(dòng)會(huì )中，我們舉行了別開(kāi)生面的拔河比賽。雖然我們班沒(méi)有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績(jì)，同學(xué)們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什么？是我們全班同學(xué)一顆顆無(wú)比團結友愛(ài)的心，想為班上爭得榮譽(yù)。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動(dòng)作協(xié)調，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結合作的力量！

　　以前學(xué)校組織了“幫助貧困學(xué)生捐款”的主題活動(dòng)。讓我們小學(xué)生多一份愛(ài)心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂(lè )中讀書(shū)，也接受同樣的教育。聽(tīng)到這消息后，同學(xué)們都踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)，1元、5元、10元。有的同學(xué)甚至捐了100元！雖然我們捐的錢(qián)不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛(ài)心。我們在這么寬敞、明亮的'教室里讀書(shū)真是幸福，可想想在那些偏遠山區里的同學(xué)，別說(shuō)讀書(shū)，有的連吃飯都困難，這對他們多么不公平！也給社會(huì )帶來(lái)不和諧，真希望全社會(huì )都來(lái)關(guān)心、幫助他們！

　　同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂(lè )！讓我們的社會(huì )，我們的校園充滿(mǎn)和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。

　　讓大家在這個(gè)溫馨的大家庭中快樂(lè )的擁抱著(zhù)，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來(lái)讓我們激動(dòng)不已。這種感知時(shí)常在我的心中靜靜的流淌……

團結作文 篇5

　　我有一個(gè)團結的班集體，班里有41名同學(xué)，我們就像41個(gè)音符，組成了一首美妙的音樂(lè )。播種時(shí)，我們共同努力；陰雨時(shí)，我們互相勉勵；花開(kāi)時(shí)，我們共享幸福。

　　記得那時(shí)我們剛上初一，迎來(lái)了學(xué)校的藝術(shù)節。老師讓大家排練一個(gè)舞蹈節目，班里的體育委員小L自告奮勇的接下了這個(gè)任務(wù)，她學(xué)過(guò)舞蹈，打算帶領(lǐng)大家排練一支民族舞�！罢l(shuí)愿意參與這個(gè)舞蹈項目？”小L站在講臺上問(wèn)大家。十多個(gè)女生舉起了手，我也是她們中的一員。

　　小L挑選了五個(gè)人，其中包括我。第二天中午，我們就開(kāi)始練習了。小L從舞蹈學(xué)校學(xué)了一套民族舞，她耐心地把動(dòng)作分解后教我們學(xué)習。我們五個(gè)人學(xué)得都很認真，每天中午我們早早地集合在了班里，從不遲到。

　　到了比賽那天，大家都很緊張。上臺后，我們看見(jiàn)了臺下的同伴同學(xué)們，他們在認真地觀(guān)看我們的表演，為我們鼓掌，為我們喝彩。班主任老師也在，她坐在觀(guān)眾席上微笑著(zhù)看著(zhù)我們。于是，大家都不那么緊張，開(kāi)始熟練地跳起舞來(lái)。

　　我們的舞蹈獲得了一等獎，每個(gè)同學(xué)都掛著(zhù)一張喜悅的笑臉。老師表?yè)P了我們六個(gè)人，可我覺(jué)得，我們的成功不僅屬于我們六個(gè)人，還屬于我們這個(gè)團結的班集體，沒(méi)有同學(xué)們的鼓勵，我們就獲得不了成功。

　　啊，播種時(shí)，我們共同努力。

　　一次小測驗，班里的小Z同學(xué)考得很不好，以前她總是得第一名。測驗一結束，她就趴在桌子上哭了。大家紛紛走過(guò)去安慰她�！靶�Z，你別哭了，下次努力就可以了�！毙�C說(shuō)。小Q也點(diǎn)點(diǎn)頭，對小Z說(shuō)：“是呀，一次考不好并不代表什么的�！薄皠e傷心了�！毙�L也勸慰她。最后，小Z不再哭了，她抬起頭，堅毅的神情仿佛在告訴我們她的不服輸還有她的堅定的信念。后來(lái)，她發(fā)奮努力，每次都是年級第一名，有一次有同學(xué)問(wèn)她為什么學(xué)習成績(jì)那么好，她有些感慨：“是你們在我那一次失敗后教會(huì )了我堅強，給了我堅定的信念和戰勝一切的信心�！痹瓉�(lái)，是我們班集體的團結幫助了她，告訴她如何面對挫折，告訴她失敗后我們會(huì )幫助她，會(huì )陪著(zhù)她。 啊，陰雨時(shí)，我們互相勉勵。

　　“初二（2）班團體總分第一名�！斌w育老師的聲音通過(guò)話(huà)筒傳進(jìn)每一位同學(xué)的耳中�！耙�！”我們班里的每一個(gè)同學(xué)都高興得叫了起來(lái)。這是第二年的運動(dòng)會(huì )，我們又得了第一名！體育委員上臺領(lǐng)獎時(shí)，大家都使勁兒鼓掌，雙手拍得紅紅的。這是我們班級體的榮譽(yù)，就是每一個(gè)人的榮譽(yù)，是靠我們的共同努力、互相勉勵得來(lái)的！大家的臉上洋溢著(zhù)真誠的笑容，在夕陽(yáng)下映得紅彤彤的。

　　啊，花開(kāi)時(shí)，我們共享幸福。

　　41個(gè)音符，41支花，41張笑臉，41句話(huà)，41個(gè)同學(xué)是一家。班集體上我們的家，我們團結在一起，一起面對一切歡樂(lè )與悲傷。啊，我有一個(gè)團結的班集體，真好！

團結作文 篇6

　　在一片茫茫的大草原上住著(zhù)大鴕鳥(niǎo)、小斑馬、小羚羊三個(gè)好朋友。它們每次外出覓食或玩耍的時(shí)候，總是輪流著(zhù)留下一個(gè)站崗、放哨，以防可惡的豹子來(lái)偷襲它們和它們的兄弟姐妹。

　　一天，三個(gè)好朋友突然想起一個(gè)問(wèn)題：究竟誰(shuí)的功勞大？

　　大鴕鳥(niǎo)說(shuō)：“我的眼睛尖，能及時(shí)看到豹子，比起你們兩個(gè)來(lái)，我的功勞應該最大�！�

　　小斑馬不服氣，說(shuō)：“我的耳朵靈，能遠遠地聽(tīng)見(jiàn)豹子的聲音，比起你們兩個(gè)來(lái)，我的功勞才叫大�！�

　　小羚羊急忙反駁說(shuō)：“我的鼻子靈，能聞到偷偷摸摸走近的豹子的味道，比起你們兩個(gè)嗅覺(jué)遲鈍的家伙，我的功勞才叫大�！�

　　它們三個(gè)爭來(lái)爭去，誰(shuí)也不服誰(shuí)。

　　就這樣，輪到大鴕鳥(niǎo)值班的時(shí)候，它把頭埋在沙灘里睡覺(jué)；輪到小斑馬站崗時(shí)，它只顧自己啃青草；輪到小羚羊放哨時(shí)，它也只顧著(zhù)和小花、小草玩兒。誰(shuí)也不認真的站崗、放哨了。

　　終于有一天，一只豹子偷偷地襲擊了它們，吃了它們的弟弟妹妹。

　　三個(gè)好朋友這時(shí)終于醒悟過(guò)來(lái)，它們吸取了教訓，再次團結起來(lái)，使豹子的偷襲計劃一次又一次地落空了。

　　它們最后明白了一個(gè)道理：團結力量大！

團結作文 篇7

　　今天的心理健康課，劉老師指導我們做了很多活動(dòng)，給我印象最深的是“同甘共苦”。

　　游戲規則如下：想象你腳下有洶涌的洪水，老師送的藍布是大海中的一只小船。同組的伙伴要一起站在“船”上，不能讓一個(gè)小伙伴摔倒。只要你腳踏實(shí)地，這個(gè)同學(xué)就會(huì )被淘汰。每組六名成員，堅持15秒通過(guò)。

　　這塊藍布太大了，上面站著(zhù)六個(gè)人以上。我想：“太簡(jiǎn)單了，不就是十五秒嗎？”好容易！”我小心翼翼的踩在上面，堅定的站著(zhù)。很快，十五秒過(guò)去了。大家都覺(jué)得太簡(jiǎn)單了。只想回家。這時(shí)，劉老師指著(zhù)一塊藍布說(shuō)：“把你手里的藍布折起來(lái)，再站起來(lái)�！斑@可以大大超出我們的預期。大家都繃緊了，擠著(zhù)，勉強能站起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，數到第八秒的時(shí)候，孫一天仰著(zhù)頭，我趕緊用胳膊摟住他的脖子。孫一天很聰明，很快就把重心往前移了。郭凱里似乎被我啟發(fā)了，伸出雙臂緊緊地擁抱著(zhù)我們，讓我在無(wú)助和焦慮的時(shí)候感到溫暖和安全。第三輪，老師又讓布對折。對折后，空間很小，三個(gè)人很難擠下去。我，張逸飛，孫藝田，郭凱里，劉奕辰都是很好的運動(dòng)員，技術(shù)很強，一腳獨立15秒。但是，張卻是肥胖的，光空間占據了兩個(gè)人的空間。一腳重100多公斤，持續15秒，不可能，看來(lái)這一輪有點(diǎn)冒險。無(wú)奈之下，我們不得不相互擁抱，試圖阻止我們的一個(gè)伙伴掉進(jìn)河里。我看了一眼旁邊。為了不占用張太多的空間，甚至試圖挑戰自己?jiǎn)巫阏玖�。從他咬牙切齒的樣子，我可以看出他在掙扎，但他堅持到最后，大家都很開(kāi)心。

　　在游戲中，每個(gè)人都試圖讓自己占用更少的空間，給每個(gè)人留下空間。這真的是“給自己留難，給別人方便”。這種自我犧牲的精神讓我很感動(dòng)。我覺(jué)得，這種自我犧牲的背后，也是一種團結的體現。只要我們團結一致，任何困難都是可以克服的。

團結作文 篇8

　　“團結就是力量！”相信誰(shuí)都聽(tīng)過(guò)這句話(huà)，也明白其中蘊含的道理。但想要真正了解這句話(huà)必須要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)才行。而今天這堂綜合實(shí)踐課讓我深受啟迪。

　　下午同學(xué)們拿出自己早已準備的制作材料，而我卻只有一幅“苦瓜臉”因為自己連最需要用的泡沫都沒(méi)帶，真是讓人傷腦筋！上課了，趙博綸走向講臺，結結巴巴地說(shuō)道：“今天我們要學(xué)會(huì )做樹(shù)脂請大家翻開(kāi)勞技書(shū)的42頁(yè)，看一看樹(shù)木的做法，好了，同學(xué)們，快開(kāi)始制作吧�！�

　　我感到十分詫異，什么這樣就算開(kāi)始制作了？我可是一頭霧水，什么都不會(huì )呀！萬(wàn)事只能靠自己，只好自己想怎么做了，趙老師實(shí)在太不靠譜了。張鵬拿出一包紫砂泥。而我拿出了一些小樹(shù)枝其他兩位也各自拿出材料，左看看右看看，原來(lái)我們組還是缺少泡沫，我呼喚了一聲好朋友的名字，她立即拋給我一塊泡沫我又向前面的蔡婷借了一些，他扳了一大塊給我，就這樣慢慢的積累起來(lái)，我們一組的泡沫變多了。溫翠可是我們組的“高手”，似乎沒(méi)有什么他不會(huì )的，但一個(gè)人又忙不過(guò)來(lái)，于是，我們分工合作。我先用塑料刀切下一小塊紫紗泥，揉成一團一團的。溫翠平將形狀各異的泡沫剪成球形。張鵬將潔白的泡沫插在樹(shù)枝的一頭，再把樹(shù)枝的另一頭戳進(jìn)揉好的紫砂球中，白色的樹(shù)我可沒(méi)見(jiàn)過(guò)，所以，我們小組四人給樹(shù)木分別天上顏色，深綠、淺綠都混合一起，模擬小樹(shù)木終于勉強做好了。再看看其他小組的樹(shù)，高低錯落，“顏色各異”，其中我敬佩的還是李緣一小組，他們不僅各自分配好帶哪些材料，還合理的按照每個(gè)組員的特長(cháng)進(jìn)行工作，這是我們其他小組所要學(xué)習的地方。

　　雖然我們小組帶的材料不夠充分，也沒(méi)有分配好自己的工作，但是讓我懂得了團結合作的重要性，必須要為團體著(zhù)想，放在心上，只有我們團結合作才能又快又好地制作出漂亮的作品。