團結為題作文800字4篇
1團結
有一次,我們學(xué)校舉行一年一度的校運會(huì ),我報名參加了拔河比賽,有一些同學(xué)也同樣參加了這個(gè)項目。我想:明天就是校運會(huì )了,我一定要與同學(xué)們團結一致,為班級爭光結彩,加油吧,耶!
轉眼間,校運會(huì )開(kāi)始了,舉行完盛大的開(kāi)幕式后,校友們在臺上表演跳舞、跳竹竿、唱歌……精彩極了,表演得真好呀,俗話(huà)說(shuō)得好:臺上一分鐘,臺下十年功。
表演完后,開(kāi)始比賽了,同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)的參加跑步、跳繩、踢毽子、打籃球、踢足球……大多數比賽我們班都贏(yíng)了,我們班真了不起呀!排球比賽結束后,該我們拔河“男女將士”(各15人)上場(chǎng)了。一上場(chǎng),便開(kāi)始進(jìn)行比賽,我們五(5)班因為是最后一個(gè)班,所以被排到最后比。我們候著(zhù)侯著(zhù),滿(mǎn)頭大汗,揮汗如雨,太不是滋味了。終于,其它班比完了,該我們班對戰五(4)班了,五(4)班的人見(jiàn)我們這等憔悴模樣(似乎要昏過(guò)去),我們暗自商量,一定要滅滅五(4)班的威風(fēng),第一次比拼,我們還未完全商量好,我們各自拉各自的,根本不團結,我們第一次比拼便活活被五(4)班拖了過(guò)去。失利后,我們暗自商量要團結一致,拉的時(shí)候要拉得均勻。第二次比拼開(kāi)始了,我們一起使力,一起向后傾,五(4)班被一點(diǎn)點(diǎn)拉了過(guò)來(lái),我們拼盡全力,死拉,汗都流了出來(lái),但我們仍然堅持不懈,第二次比拼我們終于贏(yíng)了。第三次比拼是決勝局,我們密謀了一番,我們是這樣密謀的:五(4)班輸了這一局,肯定不甘心,想報仇。最開(kāi)始決勝局的時(shí)候,我們可以假裝沒(méi)有力氣了,假裝被五(4)班脫起走,五(4)班便會(huì )以為我們的力氣已經(jīng)耗盡,而放松警惕,力氣便會(huì )減少,這時(shí)候我們順勢一把拖過(guò)來(lái),五(4)班必敗無(wú)疑。第三次比拼開(kāi)始了,五(4)班使大力,按照計策,我們贏(yíng)了,五(4)班不甘心,說(shuō)我們是假裝沒(méi)力氣的。我們反駁道:凡事都要講計策,你們也沒(méi)本事使計策。五(4)班聽(tīng)了,無(wú)言以對,輸的心服口服。
我從這件事中悟到:只要團結一致,并且使用適當的計策,做事才可能成功!
2團結
今天是運動(dòng)會(huì )的最后一天了,競爭項目更加激烈。上午孫婉博代表我們班參加了女子200米的決賽。槍聲響了運動(dòng)員以最快的速度沖向終點(diǎn),孫婉博雖然沒(méi)有奪得名次,但她還是我們的英雄,因為她挑戰了自己。我想她一定得到了比冠軍更好的東西,就是班中同學(xué)給的鼓勵。
在上午也有我的一場(chǎng)比賽—女子800米的決賽,我和蘇晴并肩作戰。比賽一開(kāi)始我就以最快的速度沖到了前面,可在后面的進(jìn)程里體力漸漸的減弱了,我很想在跑道上歇一會(huì )兒,可我聽(tīng)到了班上為我和蘇晴的加油聲,我又重拾信心沖向終點(diǎn)。我一直在安慰自己是最棒的,超越了自己也是向成功邁出的一大步,下次再加油。
下午主要是4×100米的決賽,我們女生四人卯足了勁兒要取得成功,可是因為傳接棒的不熟練,還有個(gè)人原因我們只取得了第5名的成績(jì),回到看臺上老師一直鼓勵我們說(shuō),我們是最棒的。同學(xué)們也沒(méi)有埋怨,反而說(shuō)我們跑的很好。接力的隊員也都各自鼓勵。我的心了有了莫大的欣慰。我想這就是團結吧。
在這次運動(dòng)會(huì )中我雖然沒(méi)有取得好的名次,但我收獲了比第一更重要的東西。這樣東西是這次運動(dòng)會(huì )中最珍貴的東西,它就是——團結。五班的每一位同學(xué),不會(huì )因為運動(dòng)員有沒(méi)有取得好的名次而去議論他人,反而給予的是更多的鼓勵,發(fā)揮失常的運動(dòng)員得到別人的允許,讓他們的心里,得到更大的安慰。
還有就是同學(xué)之間互相關(guān)心,無(wú)論是男生女生一句“穿上衣服,別感冒了”都給人一種暖暖的感覺(jué)。這次運動(dòng)會(huì )我最驕傲的是五班互相關(guān)心,團結的場(chǎng)景。沒(méi)有不和的場(chǎng)景,只有喊出響亮的口號的場(chǎng)景;沒(méi)有埋怨的場(chǎng)景,只有互相鼓勵的場(chǎng)景;沒(méi)有苦惱的場(chǎng)景,只有歡笑的場(chǎng)景。
從這次的運動(dòng)會(huì )上看到的不僅僅是運動(dòng)員的活動(dòng)力,也看到了班級里團結,積極向上的一面。同學(xué)們之間互相關(guān)心,都想為五班這個(gè)“大家庭”做一點(diǎn)貢獻。我想五班每一位同學(xué)都會(huì )這樣想:五班將是一個(gè)多么強大的班集體。
加油五班——我的溫暖的大家庭!
3團結
窗外的雨淅瀝的下著(zhù),嘀嗒聲不絕于耳,街道上早已滿(mǎn)是寂寥。
沒(méi)有行人,不見(jiàn)了各色的雨傘,仿佛那一瞬間,世界只剩下我一人,靜靜地站在陽(yáng)臺,聽(tīng)歌,也聽(tīng)雨。
秋季的雨是少見(jiàn)的,炙熱的陽(yáng)光消失在夏日離去之際,此刻,倒更像陰雨連綿的春。
繽紛的`色彩與奇異的圖形組成了這個(gè)世界,它們隨意揉合著(zhù),造就了萬(wàn)物的輝煌。蕓蕓眾生,便都是由這簡(jiǎn)單平淡的直線(xiàn)與曲線(xiàn)構成,定睛一看,是難以忘懷的精彩。
且不說(shuō)我現在所寫(xiě)的這復雜的方塊字,單是那每個(gè)絕不會(huì )超過(guò)三畫(huà)的英文字母也可以加入到這個(gè)世界萬(wàn)物的組合。
一筆一畫(huà),一撇一那,都是那么的妙曼而清新,所有的筆畫(huà)合作著(zhù),它們之間不分國籍,不分地域,不分族別,都齊心協(xié)力,都奮力前行。
這26個(gè)字母是團結的,它們可以構成代表著(zhù)各種事物的單詞,它們可以展示人們所想,組成足以勾勒心靈之聲的句子。
沒(méi)有意識,沒(méi)有生命的字母都能做到如此,可我們人類(lèi)呢?
我們殘殺了自己的同胞;我們讓?xiě)鸹鹋c鮮血席卷整條歷史長(cháng)河;我們開(kāi)啟了潘多拉之盒;我們放飛了載滿(mǎn)自私的風(fēng)箏……我們信奉著(zhù)“沒(méi)有永遠的朋友,只有永遠的利益”,是的,我們也曾合作過(guò),但“非我族類(lèi),其心必異”的思想充斥了我們的大腦。
所謂“一將功成萬(wàn)骨枯”,干枯的白骨成就了這一將的百世流芳,只剩下古戰場(chǎng)上陰風(fēng)呼嘯;“一朝天子一朝臣”已成定論,當新的帝王即位,功勛無(wú)數的老臣大都淪落到了偏遠的郡縣,苦守那荒涼的衙門(mén)。
如果人民團結,那誰(shuí)還能威脅到這個(gè)國家的存亡?
想那八年抗戰,我們中華兒女的團結掃除了比我們強大了數倍的敵人;想那幾天前還歷歷在目的閱兵式,祖國最精銳的士兵激發(fā)了我們潛伏在心中的熱血。
這是團結的力量。
字母可以組成單詞和語(yǔ)句;筆畫(huà)可以構成優(yōu)美的文字;水滴可以匯聚成浩瀚的大海;我們微小的力量也可以成為國家興盛的標志。
窗外的雨還在下,淅淅瀝瀝,滴滴答答,它們也是團結的。
4團結
我在一本雜志上看過(guò)一篇文章,其中那一段記憶猶新:“他們看到了地獄中的人圍著(zhù)一大鍋食物,每個(gè)人的手中都有個(gè)長(cháng)長(cháng)的勺子,剛好撈到鍋中的食物,但他們誰(shuí)也嘗不到,因為勺子太子長(cháng)了以致不能放到嘴邊……他們又來(lái)到了天堂,看到的跟地獄中的沒(méi)什么兩樣:那群人圍著(zhù)同樣大的鍋,手中是同樣長(cháng)的勺子。不同的是他們都能?chē)L到鍋中的食物,因為他們懂得去喂別人……”
人人為我,我為人人。也許這是地獄中人們的思想。
我為人人,人人為我。也許這是天堂中人們的思想。
還記得有一次上體育課的時(shí)候,老師讓我們去練習排球。同學(xué)們都集中到那一大塊樹(shù)陰下練習。突然,我的球飛到了遠處的同學(xué)中間,于是我盼望著(zhù)那邊的同學(xué)把球拋回來(lái),免得我費勁去撿。但是,我白白地等待了一分鐘,一點(diǎn)兒回應都沒(méi)有。當然,我只有自己去撿了。半節課過(guò)去了,我發(fā)現大家都跟我一樣,要親自跑到遠處去撿球,沒(méi)有人愿意幫別人撿,即使她們曾希望別人給自己撿球。
于是,我期待著(zhù)別人的球飛到我這邊來(lái)。不久,果真從遠處來(lái)了個(gè)球,我迅速地把它撿起,拋還給追著(zhù)球跑來(lái)的同學(xué)。她看見(jiàn)了我的行動(dòng),接住了球,微笑著(zhù)以表謝意,迅速回到自己的位置去了。
接下來(lái)的半節課,大家都學(xué)會(huì )了幫別人撿球,節省下來(lái)的練習時(shí)間就多了。下課時(shí),個(gè)個(gè)都有說(shuō)有笑的,無(wú)論是誰(shuí),至少碰到面也會(huì )報以一個(gè)微笑。
其實(shí),“人人為我,我為人人”和“我為人人,人人為我”的概念是不同的。
你不懂得為別人著(zhù)想,怎能要求別人能為你著(zhù)想呢?如果人人都先要別人為自己著(zhù)想,那么還會(huì )有“人人為我”這句話(huà)嗎?
螞蟻懂得光靠自己的力量是不能成就大事的,所以它們無(wú)論是造蟻窩還是搬食物,都會(huì )和大家一起。
螢火蟲(chóng)明白僅靠自己微弱的光是不能戰勝黑暗的,所以當它們尋找食物的時(shí)候它們總會(huì )和大伙兒一起。
蜻蜓也知道獨個(gè)兒在草地上盤(pán)旋是找不到快樂(lè )的影子的,所以你看到的快樂(lè )的蜻蜓總是成群結隊的。
連那么渺小的昆蟲(chóng)都懂得的道理,為什么我們人類(lèi)就不懂呢?不是說(shuō)人類(lèi)是最偉大的嗎?人類(lèi)不是最聰明的動(dòng)物嗎?
如果人類(lèi)還不知道天空中一只大雁獨立飛行只能迷失方向;如果人類(lèi)還不知道平原上聳立的一座大廈只會(huì )在狂風(fēng)中倒塌;如果人類(lèi)還不知道玉立在沙漠上的一株鮮花只有孤芳自賞,那么,請從這一刻開(kāi)始來(lái)認識吧!
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