精選我的同桌初中作文6篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的同桌初中作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

我的同桌初中作文 篇1

　　寒假里，我讀了一本名叫《我的同桌是班長(cháng)》的書(shū)，我明白了每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，人并不是完美的，誰(shuí)都不例外。

　　《我的同桌是班長(cháng)》的主人公楊自熱是一個(gè)好動(dòng)、好說(shuō)、好做小動(dòng)作的男生。因為和班長(cháng)蔡一心做了同桌，他感到自己處處受到監視和限制，而且每一次和蔡一心發(fā)生沖突，他都覺(jué)得老師在包庇班長(cháng)。因為，他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或者制服班長(cháng)，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧，就連老師有時(shí)也不知道該如何對付這個(gè)“熊孩子”。

　　不過(guò)，即使楊自熱很調皮，但是他也有很多優(yōu)點(diǎn)，如：他很大度，能寬容老師、同學(xué)和家人，他有勇氣面對自己的處境。是啊，即使人身上有九十九個(gè)缺點(diǎn)，但也還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，不是嗎?

　　《我的`同桌是班長(cháng)》的作者伍美珍被稱(chēng)為“陽(yáng)光姐姐",她的書(shū)中的故事情節全部都是取材于讀者們的來(lái)信，專(zhuān)門(mén)為我們量身定做，真實(shí)的反映出我們同學(xué)或家長(cháng)們之間存在的諸多問(wèn)題。因此，我對這本書(shū)愛(ài)不釋手。

　　其實(shí)，我也不知道現在小部分老師到底是怎樣想的，把學(xué)生劃為”好生“和”差生“，”差生“身上明明有著(zhù)許多甚至連所謂的”好生“都沒(méi)有的良好優(yōu)點(diǎn)，既可貴又優(yōu)秀，可是卻少有人看到，似乎也包括他們自己�！辈钌�“大多數都是男孩子，他們有時(shí)候會(huì )和老師對著(zhù)干，上課開(kāi)小差，不認真完成作業(yè)，甚至不做等行為。有時(shí)還會(huì )搗蛋。但是這些對于一個(gè)男孩子來(lái)說(shuō)是再正常不過(guò)的。因為這是發(fā)自天性的。其實(shí)他們身上也有許多優(yōu)點(diǎn)，比如：助人為樂(lè )，關(guān)愛(ài)同學(xué)等。其實(shí)這些優(yōu)點(diǎn)并不難發(fā)現，只要我們有善于發(fā)現別人優(yōu)點(diǎn)的心。

　　讀完這篇文章，我明白了我們應該善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，而不是盡找別人的缺點(diǎn)，我們自己要做到取他人之長(cháng)來(lái)補足自己之短。這樣才能使自己更上一層樓！

我的同桌初中作文 篇2

　　說(shuō)起我的同桌，可能有人會(huì )鄙夷地問(wèn)：“你同桌是誰(shuí)��？千萬(wàn)別小貓小狗似的都拿出來(lái)講哈，偶們可是只記得名人的！”然后呢？然后我會(huì )毫不客氣地回敬：“我左大人的同桌會(huì )不出名嗎！哼！真是狗眼看人低……”這時(shí)旁邊就會(huì )響起讓我全身直起雞皮疙瘩的聲音：“哎喲，你們看我家左老弟，嘖嘖嘖，那個(gè)帥！真的讓我六體投地……”

　　然后我身邊就立刻跳出了一個(gè)人，她高高的個(gè)子，瘦瘦的，還算苗條！一雙眼睛周?chē)�總帶�?zhù)黑眼圈，簡(jiǎn)直是國寶熊貓一只，可惜——熊貓我還從未見(jiàn)過(guò)這么“苗條”的，再看她眼睛下，一張大大的嘴巴，估計一講話(huà)真會(huì )“口若懸河”。NO，不是估計，她完全就是一講話(huà)“口若懸河”！

　　她是誰(shuí)？她就是全校所向無(wú)敵，多年馳騁“口”場(chǎng)，甜死人不負責的，我的同桌——馬屁蟲(chóng)。等我細細給你道來(lái)哈——她……

　　“今天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，在這樣的夜空下，怎么能少了我這位大帥哥呢？”

　　——算了，我不講了，你們自己看吧——

　　“錯，你眼睛長(cháng)在屁股上了？！現在是白天，哪兒來(lái)的夜空！”我后桌的代靜白癡般地看著(zhù)她說(shuō)到：“自己沒(méi)水平就別瞎扯！”

　　“代哥教訓的是，小弟一定改，一定。不知代哥可有興致與小弟我一起暢游山水，在這樣的夜空，哦，NO——，是晴空下。如此良辰，可不能少了你我這樣的帥哥啊，你說(shuō)是不是呢？代哥�！�

　　“去，給老子滾！老子心情不好�！�

　　“喲，您是怎么了？是不是有人欺負您啊，代哥。告訴小弟，小弟我找他算帳去！”然后她轉身看著(zhù)其他人，扯開(kāi)大嗓門(mén)吼到：“是——誰(shuí)——，敢欺負我家代哥，是不是活膩了！”吼完又粘皮蟲(chóng)似的對代哥說(shuō)：“代哥，以后有誰(shuí)欺負您，您就告訴我，像我這么仗義，我是不會(huì )推辭的！代哥，你說(shuō)我今天怎么發(fā)覺(jué)你這么帥呢！看你這發(fā)型，嘖嘖嘖，再看你這造型，Oh，Mygod！可真要迷倒萬(wàn)千靚仔��！代哥，咱們走吧�！�

　　“哎，我作業(yè)還是沒(méi)做完呢�！�

　　“管他的什么屁作業(yè)，老子最煩的就是它了，唉呀，走吧，親愛(ài)的代哥！走吧！”

　　“那……，好吧，走吧走吧！唉�！�

　　“代哥，你覺(jué)不覺(jué)得今天的天氣是特意為我們安排的��？要是在這種天氣下再有點(diǎn)那個(gè)什么吃的……，那可真算得上是上了天堂了。代哥，你說(shuō)對否？”“呃……是啊，是啊，不過(guò)……”

　　“那偶最最親愛(ài)的代哥，我們走吧，我愿陪你到天涯，到海角！”

　　“唉，又被她敲了一頓！”代靜第二天跟我講。話(huà)沒(méi)說(shuō)完，馬屁蟲(chóng)的聲音再

　　次響起——

　　“嗨，偉哥，早上好！”

　　我直接倒地，口吐白沫�。。。�！這是什么稱(chēng)呼��！還讓不讓人活�。�？

　　旁邊的坐位上，田偉直翻白眼，沒(méi)好氣地回到：“喲！今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了？怎么沒(méi)屁顛屁顛地跟在你那‘最最親愛(ài)’代哥后面呀？”

　　“哎喲，我說(shuō)偉哥，您怎么這么說(shuō)話(huà)啊。我對您可一直都是忠心不二的，您這么說(shuō)可讓我這顆脆弱的心靈受到了最嚴重的創(chuàng )傷��！咳……咳……”

　　“少來(lái)這一套，你以為我是你那好騙的`代哥��？”

　　“偉哥，您這么說(shuō)就不對了，我敢對天發(fā)誓，您在我心中可是最偉大的，其實(shí)，代哥哪能比得上您老人家……，錯，不是老人家，是最最最帥氣的偉哥……”

　　“馮跳蚤！”代靜一聲暴喝，只見(jiàn)“馮跳蚤”全身抖如竹篩。我暗喜著(zhù)心道“這回偶可有好戲看了，嘿嘿！”

　　“馮跳蚤，我算是看清你了，我當初真是瞎了眼……”

　　“代哥，代哥——別呀——”

　　“哼，你代哥一出現，你就把我扔到一邊了！”田偉一臉鐵青的吼到�！安皇�，不是——，偉哥……”馮跳蚤一下子手忙嘴亂。

　　“喲！偉哥偉哥的叫得這么親熱！馮跳蚤！我饒不了你！”代靜大吼著(zhù)撲了過(guò)去。

　　“哎喲，我肚子痛！偉哥，代哥，我先上下廁所，先上下廁所……”馮跳蚤一見(jiàn)不好，腳底一抹油——開(kāi)溜了。

　　她一離開(kāi)，代靜和田偉得意地對視了一下，坐下去各做各的事了，教室里一下子靜得沒(méi)有一點(diǎn)聲響。我見(jiàn)沒(méi)好戲看了，也坐下把腦袋放進(jìn)桌子里，啃起我的《阿凡提》。我心里也嘀咕著(zhù)：“哼，馬屁蟲(chóng)，看你以后還怎么混！”

　　代靜和田偉也出去找水喝了，我的書(shū)還沒(méi)啃去半頁(yè)，這時(shí)，耳朵里又響起了那個(gè)叫人直起雞皮疙瘩的聲音——

　　“我最最最最親愛(ài)的趙老板，陽(yáng)光明媚，如此美好的夜晚，OH，NO！是白天，你看我們一起漫步校園如何？”

　　“沒(méi)興趣，本老板要研究研究怎么能賺完全世界的錢(qián)錢(qián)，找你的代哥偉哥去！”趙潔頭也不抬地回道。

　　“NO，趙老板，你才是我最最最最?lèi)?ài)的人……，那二位在我心中當然比不上你嘀！”

　　“馮跳蚤”

　　“馬屁蟲(chóng)”

　　代靜，田偉不知何時(shí)竟然出現在她的身后，兩個(gè)人滿(mǎn)眼的殺氣地撲向了她。教室里立刻傳出了一聲鬼哭狼嚎般的哀叫——

　　可是呢！

　　幾天過(guò)后，我再次吐血倒地——我耳邊再次響起了我那同桌的聲音——

　　“陽(yáng)光明媚，如此美好的夜空……”

我的同桌初中作文 篇3

　　開(kāi)學(xué)了，我很興奮，不過(guò)更讓我興奮的是我有了一位新同桌。

　　新同桌是一個(gè)很文靜的女孩子，她有著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，又黑又亮，眼睛大大的，睫毛長(cháng)長(cháng)的，她是一個(gè)非�？蓯�(ài)的女孩子�，F在，這位如此可愛(ài)的女孩子是我的新同桌了。

　　與新同桌相處的第一天，我就發(fā)現了我的這位新同桌可是一位非常不喜歡說(shuō)話(huà)的人。一天下來(lái)，除去我主動(dòng)向她說(shuō)了幾句話(huà)，她幾乎都不說(shuō)話(huà)。我甚至都相信，就算我不和她說(shuō)話(huà)，她都能一整天不說(shuō)話(huà)來(lái)。這個(gè)發(fā)現，我認為可不好，因為在我們現在一個(gè)如此青春飛揚的年紀里，自然是要活波些的好。于是，我在心里決定了，我要在接下來(lái)的時(shí)間里，去引起同學(xué)說(shuō)話(huà)，找出她感興趣的話(huà)題，一起探討。

　　之后的幾天里，我都在嘗試著(zhù)與新同學(xué)說(shuō)話(huà)，經(jīng)過(guò)幾天的`試探，我可是明白了，這位新同學(xué)最感興趣就是學(xué)習了，只要是有關(guān)我們所學(xué)知識的話(huà)題，新同學(xué)都會(huì )主動(dòng)的接過(guò)。就在前一天，當我遇到一個(gè)難題的時(shí)候，下意識的就問(wèn)了一下她會(huì )不會(huì )做。新同學(xué)將我的試卷拿過(guò)去，沒(méi)過(guò)多久，就解出了答案。并且同學(xué)解出了這個(gè)答案后，還主動(dòng)向我解釋起來(lái)，將這個(gè)題目分析得清清楚楚。我在聽(tīng)著(zhù)新同學(xué)給我分析題目的時(shí)候，心里也不免在想，這一次可是她說(shuō)話(huà)說(shuō)的最多的一次了。

　　新同學(xué)才來(lái)我班不久，我們也不能知道新同學(xué)的成績(jì)是怎么樣的，但是我看著(zhù)新同學(xué)如此努力的學(xué)習，我相信等到下一次學(xué)校里組織考試的時(shí)候，我的新同桌一定能讓雖有人驚訝。畢竟新同桌的學(xué)習態(tài)度是如此的好，對于所學(xué)知識的掌握也很是牢固。這就是我的新同桌了，很可愛(ài)也是否好學(xué)的一個(gè)女孩。

我的同桌初中作文 篇4

　　我的同桌是一個(gè)名叫劉翰仁的男孩子，他是一個(gè)超自信，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。老師每說(shuō)到他，就會(huì )流露出一絲微笑。每次考試，他都能考高分。我都非常佩服他。

　　記得上一次期中考試的時(shí)候，我們迫不及待地等老師發(fā)試卷，自認為考得好的都做起了白日夢(mèng)。我覺(jué)得自己應該考得不錯，得意地向四周望了望，心里飄飄然的�？蓜⒑踩蕝s不慌不忙的說(shuō)："如果考得好的話(huà)就繼續努力，考得不好就得找原因。""哦噢"有些同學(xué)怪叫起來(lái)。這時(shí)，鈴聲響了，同學(xué)們興高采烈的坐在座位上。有的在竊竊私語(yǔ)好像在猜測自己的分數。惟有劉翰仁坐在那里，等老師報分數。這時(shí)，邢老師突然開(kāi)始一個(gè)個(gè)地報分數。"劉翰仁！98分"邢老師報出了一個(gè)高分。我們不由自主的把贊賞的目光投向劉翰仁，劉翰仁的臉紅紅的，不好意思的撓了撓頭，卻說(shuō)："我覺(jué)得自己考得還不是很好，我還要繼續努力。我們應該向他學(xué)習。

　　劉翰仁他不僅品學(xué)兼優(yōu)，他還是一個(gè)超自信不氣餒的好同學(xué)，即使他不是一個(gè)班干部，他的指令，我們也會(huì )遵守。六年一期時(shí)。令人激動(dòng)的三好學(xué)生競選又來(lái)到了。聽(tīng)劉翰仁說(shuō)，他想當三好學(xué)生。哈哈！沒(méi)想到，人氣最高的是董鳳翔，又增加了一個(gè)強勁的對手了。大家都在期待那一天，都在期待那場(chǎng)對決：劉翰仁VS董鳳翔。大家都在打賭，男孩們都在為劉翰仁打氣。讓董鳳翔沒(méi)了信心。班會(huì )終于來(lái)到了，我心里沒(méi)了底。下課了，同學(xué)們一堆圍劉翰仁，一堆圍董鳳翔。問(wèn)了董鳳翔一大堆的問(wèn)題。周一，老師宣布了結果。我同桌以幾票的微弱差距，沒(méi)當上三好學(xué)生票最多的.。男孩們咬牙切齒的，可我同桌卻不覺(jué)得遺憾："這是一場(chǎng)很激烈的競爭，我同桌輸給了董鳳翔，下次一定要超過(guò)董鳳翔。"

　　這就是我的同桌，一個(gè)自信的，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我從他身上找到了當代小學(xué)生閃光的東西。我要向他學(xué)習！

我的同桌初中作文 篇5

　　無(wú)可奈何花落去，似曾相似燕歸來(lái)

　　——題記

　　初三下學(xué)期，我和輝哥成了同桌。和他在一起，他總是不言不語(yǔ)，一味地埋頭苦干。

　　初三復習課多，老師很少講課。自己拿著(zhù)一疊厚厚的試卷，一張一張的翻閱，一題一題地推敲。

　　我的數學(xué)很差，很多題目都要問(wèn)輝哥。一次，我突發(fā)奇想，把數學(xué)試卷的全部規律題整合在一起，嘗試摸索出一套快速解規律題的方法。但是那些深奧的數學(xué)公式和定理對我來(lái)說(shuō)就如同天書(shū)般陌生。我想過(guò)去問(wèn)老師，但是有的題目問(wèn)多了，自己也覺(jué)得沒(méi)趣，所以又賴(lài)上了輝哥。

　　輝哥很爽快地答應了我。在研究規律題時(shí)，他還是一副專(zhuān)心致志的老樣子，沒(méi)有太多言語(yǔ)。但是每研究一道題，他都會(huì )在上面寫(xiě)下一連串的推導公式。每每遇上不懂的地方，我都會(huì )毫不客氣地打破沙窩問(wèn)到底，知道他把初一到初三的知識又重新給我講了一遍，我才似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又重新把頭埋進(jìn)書(shū)本里眼鏡一點(diǎn)一點(diǎn)地往下垂，腦瓜子一沉變趴在書(shū)上睡著(zhù)了。

　　往后的日子，只要一上數學(xué)課，輝哥和我都會(huì )自覺(jué)的拿出試卷，研究規律題。( )

　　一次又一次的失敗之后，我嘗試將所有與本題有關(guān)的數據按次序排列成一行，形成一組數列。將相鄰兩個(gè)數之間的'差排列成第二行，以此類(lèi)推，直到相鄰兩數之差相同為止。我發(fā)現：數列分兩種，一種推到第三層就會(huì )終止；另一種推到第四層才會(huì )終止。將兩種不同的公式分別代入兩種數列中，就可以解出答案。

　　方法最終得到了老師的認可。我興奮的座位上跳起來(lái)，手舞足蹈，心里一陣狂喜。冷靜下來(lái)后，發(fā)現同學(xué)們都用異樣的眼光盯著(zhù)我。我東張西望，不知所措。迅速坐下后，雙手緊緊地握住輝哥的手。他笑了，笑得很燦爛，笑得很憨實(shí)，笑得很陽(yáng)光，像盛開(kāi)的向日葵。

　　在對同學(xué)們吹噓時(shí)，我將這種層次推理法命名為“輝哥定律”，以至于后來(lái)所有的人都去找他討教，卻忘了我的存在。但我并不后悔，如果把我和輝哥比喻為馬克思和恩格斯，那么我將是馬克思，因為有了輝哥這個(gè)“好基友”而成名。但我不會(huì )把共產(chǎn)主義理論命名為“馬克思主義”，因為這個(gè)理論多半是屬于他的。

　　中考的時(shí)候，數學(xué)一直低于100分的我居然考了106分。雖然這個(gè)成績(jì)對于其他人可能不足為奇，但對于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是個(gè)奇跡了。

　　我和輝哥考上了同一所學(xué)校，再次相遇時(shí)，有一種“無(wú)可奈何花落去，似曾相似燕歸來(lái)”的感覺(jué)。我和他一起在飯堂吃飯，他還是一點(diǎn)也沒(méi)變：厚重的眼鏡、蓬亂的頭發(fā)、沉甸甸的書(shū)包，眼神有些呆滯�；蛟S在別人眼中，他是一個(gè)不折不扣的書(shū)呆子，但我知道，他是大智若愚。

　　昨天，就在寒風(fēng)凜冽的昨天。秋天來(lái)了，母校的花朵在風(fēng)中凋零。想起黛玉姐姐冷月葬花魂“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷又憐”的凄涼，心中既憐惜她在風(fēng)中單薄的身軀，也苦笑她對“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的不解。人不如花，生亦有時(shí)，死亦有日。不求“生如夏花之洵麗”，但求“死于秋葉之靜美”

　　我的初中也圓滿(mǎn)地花寂了，但我并不因此而哀傷，因為只有初中這個(gè)美好的花季流走，才能迎來(lái)高中這個(gè)更新、更好的花季。漫漫人生路，我和輝哥的故事結束了，我們的友誼地久天長(cháng)，我期待著(zhù)下一個(gè)更加美好的故事，誰(shuí)會(huì )與我結伴同行？

我的同桌初中作文 篇6

　　我的同桌叫古瑤音，是我們班的班長(cháng)，兼數學(xué)組長(cháng)她長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，濃黑的眉毛和一張不大不小的嘴。然而她最令我敬佩的是她作為班長(cháng)和數學(xué)組長(cháng)負責的職業(yè)精神。

　　記得有一次，我們班的同學(xué)違反了紀律，上課前亂跑，并且大聲喧嘩，她管教違反紀律的同學(xué)們，他們卻說(shuō)：你管得著(zhù)嗎？別當了班長(cháng)就不知天高地厚我在一旁感到著(zhù)急，想幫她助陣，出乎我的意料，我的同桌好像并不著(zhù)急，她十分冷靜地對同學(xué)門(mén)說(shuō)：我這個(gè)班長(cháng)，就是為了管你們才推選出來(lái)的，我就是比你級別高，如果不服氣，你也當上班長(cháng)試試！

　　還有一次，一個(gè)同學(xué)的數學(xué)作業(yè)完成得很差，想蒙混過(guò)關(guān)，但是由于數學(xué)組長(cháng)――古瑤音的`認真負責，他的作業(yè)被發(fā)現了。她對那位同學(xué)說(shuō)：你的作業(yè)很馬虎，請重做一遍。沒(méi)想到那位同學(xué)卻說(shuō)：

　　哎呀，別那么小氣嘛，反正老師又不會(huì )罵你。她很認真地對那位同學(xué)說(shuō)：作業(yè)不是應付了事的，它是課后復習的一種好方法，你對作業(yè)的態(tài)度不對，這次作業(yè)，我不能收！那位同學(xué)先是沉思狀，然后如夢(mèng)初醒般的站起來(lái)，紅著(zhù)臉飛快的走出了教室；

　　這就是我們的班長(cháng)。

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