同桌的作文【優(yōu)秀6篇】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的同桌的作文6篇，歡迎大家分享。

同桌的作文 篇1

　　要是想起我的同桌啊，那我可是又說(shuō)不完的話(huà)。下面，就來(lái)聽(tīng)我講講我那“搞笑同桌”吧！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課啦，我的同桌楊陳鑫以每秒100米的'速度快速趕到座位，看他滿(mǎn)頭大汗，一定又跑到哪里跟人瘋去了，唉~沒(méi)辦法，誰(shuí)讓他貪玩的呢！

　　他從上刻開(kāi)始，就坐立不安，下課了，還在扭來(lái)扭去。皮癢癢了？找打？我上來(lái)就是一拳，打的他直嗷嗷，我說(shuō)“皮癢癢了還是怎么地，老扭來(lái)扭去，要死��！”他一臉委屈又無(wú)辜地說(shuō)“也不知那個(gè)不知好歹的家伙，在我屁股上狠狠的踹了兩腳，踹完還跑了，疼死了！你還打我，天��！這世道，我沒(méi)法活了�。�！嗚嗚嗚！”我上來(lái)又是一拳“那是你活該，誰(shuí)讓你一下課就跑出去瘋，天天招惹人家，人家能不打你嗎？”他開(kāi)始沉默了。

　　早上的課都上完了，我拎起飯盒沖向門(mén)外，往教室里探了探，看見(jiàn)同桌慢吞吞的走過(guò)來(lái)，一臉憂(yōu)愁。好不容易出來(lái)了，我問(wèn)‘皮又癢癢了？找打了？“我揮了揮拳頭。他趕緊接上話(huà)”哎呦喂！我屁股疼哎！“我放下拳頭”還疼？嬌氣！不久被人家提了兩腳嗎，有什么疼的�！八�提高了聲音“大哥啊我踹你兩腳試試，看你不疼的嗷嗷叫！這不是一般的疼，而是二般的疼��！看來(lái)我要到醫務(wù)室了�！蔽覍⑿艑⒁伞罢娴�？那好吧，走！我送你到醫務(wù)室！”他一聲不吭。

　　我吃完了飯，也就看到他從醫務(wù)室出，老遠就聽(tīng)到他在那里喊“屁股腫了！”我把眼睛放大了，這兩腳能把他踹成那樣？我也沒(méi)怎么說(shuō)話(huà)……

　　第二天，老師幫他找到了那幾個(gè)肇事者讓他們跟楊陳鑫道歉，楊陳鑫知道了他們是肇事者，恨不得把他們掐死，我在一旁看得哈哈直笑。最后，老師還是把楊陳鑫拉住了，但是他們并沒(méi)有和好。

　　我相信，過(guò)幾分鐘他就嘻嘻哈哈的玩兒去了，他就是這么個(gè)人兒。唉，我還真拿他沒(méi)辦法啊，誰(shuí)能幫我管管這個(gè)同桌，不要再惹事了��！

同桌的作文 篇2

　　在學(xué)校里，人人都有一個(gè)同桌，我也是這樣，我的同桌很平常，她長(cháng)得一般，帶著(zhù)一副眼鏡，個(gè)子長(cháng)得挺高。

　　她很愛(ài)學(xué)習，在上課的時(shí)候，她認真聽(tīng)講，只要老師有問(wèn)題提出來(lái)，她思考片刻之后就立馬把手給舉了起來(lái)，并且她的回答還很完整。別人在上課開(kāi)小差講空話(huà)是很常見(jiàn)的事情，而開(kāi)小差講空話(huà)在她身上卻并不常見(jiàn)；別人不喜歡舉手發(fā)言，而她卻不一樣，經(jīng)常舉手發(fā)言不說(shuō)，還回答的很全面：比如那一次老師在上人物描寫(xiě)一組的時(shí)候，就提出了一個(gè)問(wèn)題。王熙鳳是個(gè)什么樣的人？她只思考了一會(huì )兒，就像是沒(méi)有思考一樣，“刷”的'一聲，如風(fēng)速一般一下子就舉起了手，老師果然果然叫到了她，只聽(tīng)見(jiàn)她的回答：“王熙鳳是一個(gè)潑辣張狂，善于阿諛?lè )畛�、�?jiàn)風(fēng)使舵，喜歡張揚權勢的人�！痹谙抡n，她也沒(méi)有閑著(zhù)，一般來(lái)說(shuō)，她都是坐在位置上看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，一直要等到作業(yè)寫(xiě)完了，她才會(huì )肯罷休，她的作業(yè)的正確率比較高，一般來(lái)說(shuō)，被老師打個(gè)A或者是A—是十分平常的事情了。

　　我的同桌還有另一面，她玩起來(lái)就像一個(gè)“神經(jīng)病”一樣，到處狂奔，到處亂玩，她“瘋”了，在教學(xué)樓的走廊上走來(lái)走去，到處亂轉，與其他兩個(gè)女生閑聊，談?wù)撘恍┟餍侵��?lèi)的，有時(shí)候，她跟別人的意見(jiàn)發(fā)生了分歧的時(shí)候，就會(huì )跟別人爭吵，就像“瘋子”或是“神經(jīng)病”般，因此，她還自稱(chēng)為“重度神經(jīng)病患者”。當別人罵她“神經(jīng)病”的時(shí)候，她并沒(méi)有反罵，反而是理直氣壯地回答：“對，你又不是第一天認識我�！�

　　她認真學(xué)習，就這樣，她的成績(jì)越來(lái)越好了。

同桌的作文 篇3

　　一副兩百多度藍色邊框的眼鏡，一雙葡萄似的小眼睛，還有一雙滑來(lái)滑去地�？岬谋┳咝�。見(jiàn)過(guò)我的同桌牛田雨的人都會(huì )對他這三點(diǎn)留下深刻的印象。說(shuō)起我的這個(gè)同桌，那可真是特有意思。因為他不僅姓牛，還富有牛脾氣，而且寫(xiě)的作文也叫那個(gè)牛！

　　姓如其人，牛田雨有著(zhù)牛一樣的脾氣。他經(jīng)常像牛一樣隨心所欲，想干什么就干什么。如果你和他在一起的話(huà)，那么你可千萬(wàn)得小心。因為他可是個(gè)斤斤計較的人。你要是一不小心惹火了他，那你就倒大霉了o因為他的牛脾氣，是八頭大象也攔不住啊。還記得那次做眼保健操，因為他們第二組有人講話(huà)，所以我就給這一組扣了一分。這下，牛田雨不服氣了�！拔矣譀](méi)講話(huà)，你憑什么扣分�！闭f(shuō)完，就用腳踢我的書(shū)包，還把我的書(shū)扔到地上。后來(lái)，因為這事英語(yǔ)老師還罰了他，我呢，也就大人不計小人過(guò)，饒他一回。

　　牛田雨的牛脾氣真讓人頭疼，說(shuō)起大家也許不相信。更令人大跌眼鏡的是，這個(gè)具有牛一般性格的同桌，寫(xiě)的作文居然很牛。在班上，牛田雨的作文常居全班之冠，總是被老師作為范文在班上朗讀，還常常在作文雜志上發(fā)表。每當老師朗讀時(shí)，我細細地品味欣賞。他的`每一個(gè)好詞佳名用得都是那么的恰到好處。他的選材立意總是那么獨具一格，總能讓人耳目一新。

　　在他的那么多的文章中，令我印象最深刻的還要數那篇《我家的“變色龍”》了。在作文中，他充分運用對比手法，通過(guò)巧妙截取他媽媽一天三變其臉的故事，生動(dòng)形象地刻畫(huà)出了他媽媽這個(gè)“變色龍”的形象。在文章中，他的修辭恰到好處，如“媽媽的牙齒咬得‘咯咯’作響，眼里閃著(zhù)一股無(wú)法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子”中，他就用“眼里閃著(zhù)怒火”， “好似一頭被激怒的獅子”，形象地比喻出了“媽媽”的氣：他的對話(huà)很是幽默滑稽，如“‘你呀！你呀！你真是太有出息了！’我爭辯道： ‘我還發(fā)表了作文呢！’ ‘還提作文，那是另一回事，這個(gè)星期不準碰電腦！’”，當時(shí)，我讀到那就不由地“撲哧”一笑。老師也高度評價(jià)這篇文章。說(shuō)什么“文章取材獨到，結構嚴謹，語(yǔ)言風(fēng)趣，道出了隱藏在文句背后的母子之間濃濃的愛(ài)”，這些都是值得我學(xué)習的。

　　同桌的牛呀，真的希望你好好改改你那牛脾氣，將你的作文寫(xiě)得更好、更牛。那樣，你就會(huì )真正成為我們班的“牛人”了。

　　點(diǎn)評：

　　作者從“姓牛、脾氣牛、作文�！比齻�(gè)方面詳細介紹了自己的同桌很“�！�，還用了“一語(yǔ)三關(guān)”的題目，構思精巧，語(yǔ)言風(fēng)趣，是一篇好作文。

同桌的作文 篇4

　　她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一張櫻桃小嘴，可愛(ài)極了。

　　有一回，學(xué)校放晚學(xué)，天空突然下起雨來(lái)，我的同桌看到了，立馬跑過(guò)來(lái)和我共撐一把傘。每天吃中飯的時(shí)候，她都會(huì )把好吃的菜分我一半，還有一次，班級組織去春游，因為天氣很炎熱，下了車(chē)，我有點(diǎn)中暑的跡象，就在這時(shí)候，我的同桌拿著(zhù)一瓶水和毛巾，讓我喝點(diǎn)水休息下。

　　在班級里我是班長(cháng)，我同桌是副班長(cháng)，我們倆都是老師的好幫手，每次遇到難題，我們都會(huì )互相討論，吵吵鬧鬧也是經(jīng)常發(fā)生的事，不管怎么樣我們倆都是形影不離的`好朋友，我可愛(ài)的同桌叫――鄭思思。

同桌的作文 篇5

　　我的同桌王雅雯可是一個(gè)有毅力的人。她面對困難總不畏懼、總能堅持克服。

　　王雅雯的體育可不好，尤其是跳遠，那叫一塌糊涂��！可她不擔心，下定了決心要練好體育，更要練好跳遠。每天放學(xué)，我總能看見(jiàn)王雅雯在沙坑上練跳遠的身影。那時(shí)，我對她敬佩極了。

　　一次，我得到了一個(gè)機會(huì )，想去和王雅雯一起練跳遠。我狂奔到她身邊：“嗨！”王雅雯聽(tīng)了，輕輕一轉頭，氣喘吁吁地把雙手一叉腰，甩了甩頭。只見(jiàn)她那長(cháng)發(fā)里飛出了許多汗水，灑在了沙坑，打濕了一大片沙子。王雅雯努力擠出一絲微笑：“怎么了？”于是，我拉著(zhù)她的手沖向沙坑。她明白了我的意思，立即來(lái)了精神。

　　她一邊前后擺手，踮起腳尖，一邊笑著(zhù)：“想挑戰我？”只見(jiàn)她猛地一蹲下，又鉚足了勁，像青蛙一般向前一蹦。她落上沙坑，驕傲地一回頭，挑著(zhù)眉看著(zhù)我：“怎么樣？”我順著(zhù)她，“啪啪”地拍起掌。王雅雯高興極了，大搖大擺地再次走向沙坑邊。她這次認真極了：眼睛目視前方，手伸直并前后用力擺動(dòng)著(zhù)。她弓著(zhù)背，微微屈膝。突然，她雙手用力向后一甩，提起腳尖并猛地往前一蹬，像超人一樣“飛”向遠處。她“撲”的一聲落在了沙坑上。我一量，驚嘆道：“比前一次多了將近3厘米！”

　　就這樣，王雅雯一次比一次跳得遠，一次比一次跳得好。最后，我的'同桌跳遠竟得了優(yōu)！

　　這就是我的同桌王雅雯，一個(gè)有毅力的同學(xué)！

同桌的作文 篇6

　　我的同桌是湯子鈺。他雖然的學(xué)習成績(jì)比我好，可是他還是我最好的`知心朋友。只要我上課的時(shí)候認真聽(tīng)講、積極發(fā)言，我的成績(jì)一定會(huì )比他高的！他是一個(gè)活潑可愛(ài)的陽(yáng)光少年，我很喜歡他很陽(yáng)光的特點(diǎn)。他在哪里，哪里就有燦爛的笑容。

　　他還經(jīng)常助人為樂(lè )。無(wú)論我們五年級遇到什么困難，他總是第一個(gè)站出來(lái)，來(lái)解決我們的困難。所以我們總是互幫互助、團結友愛(ài)。雖然我和他不是親兄弟，可卻勝似親兄弟。

　　我最好的知心朋友就是我的同桌——湯子鈺。

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