同桌的作文8篇(推薦)

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的同桌的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

同桌的作文 篇1

　　在我的身邊，有很多特點(diǎn)鮮明的人，他們有的幽默，有的文靜，還有的大大咧咧。今天，我就寫(xiě)寫(xiě)我的`同桌——孫晨凱。

　　孫晨凱做我的同桌時(shí)間不長(cháng)，可我對他也有所了解。他高高的個(gè)子，白白的皮膚和健壯的身體，是個(gè)陽(yáng)光男孩。他體育很好，酷愛(ài)籃球，籃球場(chǎng)上總少不了他的身影。有一次打籃球，他們隊孫晨凱不在，我們配合默契，打了個(gè)4比0。不一會(huì )兒，孫晨凱來(lái)了，只見(jiàn)他接到球后，一個(gè)翻身，兩個(gè)假動(dòng)作，越過(guò)三個(gè)人，一下子就把球投進(jìn)了籃筐，“球進(jìn)了，球進(jìn)了�！彼麄兇舐暤卣f(shuō)。接著(zhù)，他們越打越好，竟然和我們打平了。最后，一刻他們又進(jìn)了一個(gè)球，反敗為勝了，他們高興極了，大家都夸孫晨凱真棒！

　　他不僅籃球大得好，而且還是個(gè)樂(lè )于助人的好伙伴，每當有人摔倒或受傷時(shí)，他總是第一個(gè)告訴老師，然后把受傷的同學(xué)送到醫務(wù)室，等同學(xué)擦好藥后，才離開(kāi)。

　　他下棋也很好，有一次，我在跟別人下，那個(gè)人已經(jīng)被我打得落花流水了。然而后來(lái)孫晨凱來(lái)了，直接殺了我許多棋子。最后，竟然和棋了，大家都夸她下棋好。

　　這就是我的同桌，一個(gè)酷愛(ài)籃球，棋藝又好的同桌。

同桌的作文 篇2

　　在這個(gè)星期一的晚上，我迎來(lái)了自己在南海實(shí)驗中學(xué)的第一位新同桌，這讓我感到無(wú)比的興奮和激動(dòng)。如果說(shuō)，學(xué)校是我獨自出海探索的一葉方舟，那么，我的同桌就一定是順水推舟中幫助我“推舟”的那個(gè)人，這個(gè)人就是我的舍友——何政熹。

　　我的這位同桌何政熹是肇慶人，為了學(xué)習，他“不遠萬(wàn)里”地來(lái)到了他夢(mèng)想中的學(xué)校。既然能夠考進(jìn)南實(shí)，就一定不是普通人。果不其然，他又濃又黑的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛；他戴著(zhù)一副眼鏡，兩只眼睛加起來(lái)應該快有500度了。我記得我的父親曾跟我說(shuō)過(guò)：“大多數人的近視都是由看書(shū)或玩手機、電腦過(guò)度而造成的�！蔽铱催@位同桌就應該是看太多書(shū)造成的，可見(jiàn)他學(xué)習是多么的刻苦認真。

　　不僅如此，它不但有知識分子的“知識”，更有一個(gè)南實(shí)學(xué)生所必備的教養和內涵。從平時(shí)與他交談，從他的一舉一動(dòng)便可見(jiàn)一斑了：當他最后一個(gè)離開(kāi)課室時(shí)，總會(huì )順手把教室里的燈關(guān)掉；輪到他整理宿舍內務(wù)的時(shí)候，他總會(huì )一絲不茍地完成好任務(wù)，凡是有他整理內務(wù)的一天，OK榜上“106”這個(gè)數字就從不落單……這一件件關(guān)于他的事，無(wú)一不讓我記憶猶新，佩服不已。

　　如果說(shuō)，一個(gè)人單單只是有文化，這可是遠遠不夠的。好的.性格品質(zhì)也是助你打開(kāi)成功之門(mén)的一把關(guān)鍵的鑰匙。而這把“鑰匙”便落在了我這位同桌的手上。幽默風(fēng)趣正是他獨一無(wú)二的特點(diǎn)。這使他可以交到更多的朋友，而朋友卻是我們取之不盡，用之不竭的財富。記得有一次，當我們在宿舍里準備午睡的時(shí)候，他給我們七個(gè)人展示了一段模仿小豬佩琪的聲音，真是惟妙惟肖，引得我們全宿舍的人都哄堂大笑。這樣的“事跡”還有很多，可是每一次都讓我笑得四腳朝天。

　　最難能可貴的是，他還有常人所沒(méi)有的急中生智和責任心。又是一個(gè)宿舍的夜晚，正當我們聊的熱火朝天而忘記看表的時(shí)候，誰(shuí)知道生活老師卻推門(mén)而入，問(wèn)道：“剛才是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？”我們一下子驚得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，可是誰(shuí)也不愿意舉報。就在這十萬(wàn)火急的關(guān)頭，何政熹“站”了出來(lái)！他對生活老師說(shuō)：“老師，剛才只是我不小心自己撞到了頭，舍友們關(guān)心關(guān)心我而已，是我的責任，要扣分就扣我的吧�！�

　　生活老師以為他真的受傷了，馬上前去慰問(wèn)，哪還顧得上什么扣分。于是，就這樣，一個(gè)迫在眉睫的危機就這樣被完美地化解了。雖然欺騙老師不對，但從此以后，我們吸取了教訓，以后也不敢犯錯了。這樣聰慧狡黠何政熹，真是讓人佩服得五體投地。

　　他，有文化、有教養、有急智、有責任心。他，就是我的新同桌——何政熹。

同桌的作文 篇3

　　我們班有一個(gè)叫唐杰的人，他的眉毛像濃濃的黑色小船，頭上的頭發(fā)卷起了一個(gè)大旋渦，可愛(ài)的臉蛋像紅彤彤的大蘋(píng)果，十分可愛(ài)。他不但可愛(ài)，還有很多閃光點(diǎn)。

　　他第一個(gè)閃光點(diǎn)是樂(lè )于助人。

　　有一天，我要坐車(chē)回家。我就翻了口袋和書(shū)包。但是沒(méi)有翻到錢(qián)，我就在心里說(shuō)：我的錢(qián)掉了，怎么辦？突然唐杰看見(jiàn)了我。他說(shuō)：“怎么了？彭瑛豪�！蔽揖驼f(shuō)：“錢(qián)掉了�！彼麕е�(zhù)微笑說(shuō)：“不要緊，我借你五毛錢(qián)。

　　他的第二個(gè)閃光點(diǎn)還是禮貌。

　　第一次，我帶他去我家玩。他一進(jìn)家就親昵地沖著(zhù)我爸媽說(shuō)：“您好！”他回家時(shí)又對我爸媽說(shuō)：“叔叔、阿姨再見(jiàn)！”

　　他的第三個(gè)閃光點(diǎn)是懂事。

　　上次我去他家玩的時(shí)候，他就拿起洗碗盆在洗碗。洗完碗，他就自覺(jué)地幫他媽媽端茶和燒水、端飯。我走時(shí)，他幾乎沒(méi)有玩一會(huì )兒。我走在半路的時(shí)候，他追過(guò)來(lái)安安全全的`送我回家了。

　　通過(guò)這幾件事我發(fā)現他是一個(gè)好孩子。是我的好同桌。

同桌的作文 篇4

　　前些天，我的同桌生病了，好幾天都沒(méi)來(lái)。

　　“你的同桌沒(méi)來(lái)，一個(gè)人坐，真爽！”幾乎每一個(gè)經(jīng)過(guò)我座位的人都會(huì )非常羨慕。剛開(kāi)始我也覺(jué)得沒(méi)有同桌真好，可以霸占整張桌子，不因為“出界”而發(fā)出爭吵，寫(xiě)作業(yè)時(shí)也不用擔心會(huì )碰到對方，中午休息時(shí)可以躺在兩張桌子拼成的小床上………

　　你瞧，我正把同桌的椅子往外一推，把自己的椅子擺到課桌的中間，又把書(shū)包放在同桌的椅子上，舒舒服服的坐下來(lái)聽(tīng)老師講課，真是自由呀！

　　然而后來(lái)發(fā)生的事情卻讓我感覺(jué)變了味兒�？茖W(xué)課上，大家正在快快樂(lè )樂(lè )地做實(shí)驗。只有我孤零零一個(gè)人，一會(huì )兒點(diǎn)蠟燭，一會(huì )兒測溫度，一會(huì )兒做記錄………忙的手忙腳亂，恨不得再長(cháng)出兩只手。再看看別人，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)配合默契極了。一個(gè)人做實(shí)驗，一個(gè)人記錄；有的在互相討論碰到的難題；做完的同桌互相擊掌，為實(shí)驗的成功而歡呼雀躍，互相慶�！�……我開(kāi)始羨慕他們了！實(shí)驗結束，老師把記錄表傳給我們登記。這下我慘了，要負責兩組的收和傳。為了不拖我們組的.后退，我就先傳我們一組的，誰(shuí)知另一組的人就開(kāi)始“抗議”了。我只好不管三七二十一，飛快地往后傳同桌一組的表。忙亂中忘給同桌記錄了，我就又跑到后面要了一張回來(lái)，累得我直喘氣，這才知道什么是“獨木難支”！

　　數學(xué)課上， 吳老師讓同桌合作，擺小正方體。我只好傻呆呆的坐在椅子上，看別人拼搭圖形。

　　下課時(shí)，我自己一個(gè)人畫(huà)畫(huà)，也沒(méi)有人欣賞了，無(wú)聊極了！

　　盼星星，盼月亮，同桌終于來(lái)了，我一定要珍惜這寶貴的時(shí)光。

同桌的作文 篇5

　　我有一個(gè)可愛(ài)的同桌，我給她起了個(gè)外號叫“小可愛(ài)”她長(cháng)得很秀氣，那烏黑的秀發(fā)隨風(fēng)而起，真令人羨慕。她的眉毛彎彎的，像柳葉，像月牙，又清秀又漂亮。一雙眼睛如秋水，似明星，又仿佛是白水銀里滾動(dòng)著(zhù)的黑水銀。一張紅潤的嘴能說(shuō)會(huì )道，誰(shuí)也斗不過(guò)她。

　　她愛(ài)學(xué)習，遇到不會(huì )做的`題，她總是絞盡腦汁地想啊想，如果實(shí)在想不出來(lái)，她管你煩不煩，追著(zhù)你問(wèn)：“韓萌，這個(gè)得數對嗎？這道題是不是這樣做的？”

　　記得以前我和她畫(huà)了分界線(xiàn)，我們上課時(shí)總是提心吊膽，生怕超過(guò)了分界線(xiàn)�？墒怯幸淮紊险n，不知是她不小心，還是有意“侵犯”，竟然超過(guò)了４次，下課鈴響了，我立刻轉過(guò)身對她說(shuō)：“你超過(guò)了４卻次，按照合同書(shū)，４次以上要接受五倍的懲罰�！彼�聽(tīng)了，不但不生氣，還嬉皮笑臉地說(shuō)：“我們撤消分辦線(xiàn)吧！”我聽(tīng)了，就興極了，因為至少以后上課不會(huì )再提心吊膽了，我就爽快地答應了�，F在我們已經(jīng)和睦相處了，成為了形影不離的好伙伴，也成了別的人榜樣。

　　這就是我的愛(ài)學(xué)習、寬容大度的好同桌。

同桌的作文 篇6

　　我的同桌叫劉晨涵，她今年九歲，大眼睛高鼻梁，扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的辮子，可漂亮了！不過(guò)，她也有淘氣的.時(shí)候。

　　有一次，我和她玩捉迷藏的游戲，我來(lái)捉她來(lái)藏。她可是捉迷藏高手，不管是捉還是藏都一樣厲害。我心想：我可不是她的對手��！我開(kāi)始有點(diǎn)忐忑不安，她究竟躲在哪里呢？我到處找她，連半個(gè)人影都沒(méi)有，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。吃飯了，我來(lái)到餐桌，睜大眼睛一看，��！劉晨涵怎么在這里？難道她會(huì )瞬間移動(dòng)，我記得我們還在玩捉迷藏呀？劉晨涵見(jiàn)我一臉驚訝的樣子，大笑道：哈哈哈！找不到我吧？我可生氣了！心想：這次我一定要找到你！

　　于是我們又開(kāi)始了第二輪。她重新找了個(gè)地方躲了起來(lái)。這時(shí)我睜開(kāi)眼睛，仔細地搜索著(zhù)。我一邊找一邊說(shuō)：真可惡！劉晨涵，你快出來(lái)！不一會(huì )兒，我從客廳找到臥室，什么發(fā)現也沒(méi)有，我找累了，便坐在一旁的椅子上。呀！我的腳好像碰到了什么東西？我自言自語(yǔ)道。話(huà)音剛落，椅子底下突然傳出一陣聲音：哎喲！這聲音怎么這么熟悉呢？是我！劉晨涵！我找到你啦！一陣歡笑聲飄蕩在整個(gè)屋子

　　這就是我的同桌劉晨涵！

同桌的作文 篇7

　　我的男同桌名叫魏浩然，他是一個(gè)胖胖的有個(gè)性的男孩子。他眉毛淡淡的，有一雙小巧而又明亮的眼睛。在他的眼睛隨時(shí)都顯出了他的`一絲憂(yōu)郁，一絲成熟。這也許就是和他的特長(cháng)有關(guān)了。

　　魏浩然有與生俱來(lái)的表演天賦，這個(gè)得天獨厚的條件，使他成為了一個(gè)小演員�，F在他還頗有名氣呢！《府和人家》就是魏浩然的“成名作”。在劇中他扮演周在明，魏浩然把人物的形象塑造得栩栩如生。除了拍電視劇以外，魏浩然還經(jīng)常演一些小品。那些小品常常使我們笑口常開(kāi)，可更多的還是既熟悉又陌生的那種說(shuō)不出的感覺(jué)。

　　在生活中，魏浩然是極富個(gè)性的。他的個(gè)性是幽默，是成熟，還是他的特長(cháng)，誰(shuí)也說(shuō)不清楚，只是感覺(jué)到他就是和常人不一樣。

　　經(jīng)常，我們在無(wú)聊的時(shí)候，魏浩然總會(huì )找出點(diǎn)子讓我們，放聲大笑。有一次，上代管班我們大家都坐在座位上，好像沒(méi)事兒干，可這時(shí)，魏浩然對我說(shuō)：“想不想聽(tīng)一個(gè)笑話(huà)？”對此我一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，但是為了表示對他的尊重，我對他說(shuō)“好吧，聽(tīng)你講一個(gè)�！庇谑�，他便手舞足蹈地講了起來(lái)。結果我聽(tīng)了他講了這個(gè)笑話(huà)之后，笑得前仰后合。氣氛一下子就活躍了起來(lái)。充實(shí)的一天，就這樣快樂(lè )地結束了。

　　我真想永遠成為魏浩然的同桌，永遠和他一起享受快樂(lè )！

同桌的作文 篇8

　　我同桌經(jīng)常說(shuō)：“你在干嘛？”

　　有一次我對同桌說(shuō)：“請借我一塊橡皮！”但是我同桌說(shuō)：“你在干嘛？”他一邊說(shuō)，一邊保護著(zhù)橡膠，就像它是自己的孩子一樣。

　　下課后，我趕緊想上廁所，不小心踩到了同桌的'白鞋。同桌沖我喊：“你干什么？這是我新買(mǎi)的鞋，被你踩臟了！”說(shuō)著(zhù)，踩了我的鞋。

　　我去操場(chǎng)跑步，同桌跟著(zhù)我。我扔了個(gè)辮子，不小心扔在他臉上。他踢了我。我趕緊向他道歉，同桌卻苦澀地對我說(shuō)：“你.你在干什么？”

　　下午“你在干嘛？”我的同桌正在打乒乓球，這時(shí)一個(gè)球扣向了他。我對他說(shuō)：“你的橡皮擦今天早上還沒(méi)還！”我同桌轉過(guò)身說(shuō)：“你干什么？我丟了球。唉，都是你的錯�！�

　　我同桌很討厭。有一次，老師把教室的鑰匙給了“你在干什么？”，但是“你在干什么？”被老師批評，說(shuō)我丟了，說(shuō)“你干什么？”

　　“你在干什么？”是個(gè)自我保護的人。什么時(shí)候可以換？

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