（精選）同桌的作文3篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的同桌的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

同桌的作文 篇1

　　走進(jìn)教室，我發(fā)現座位邊坐著(zhù)位新同學(xué)。老師指著(zhù)他對我說(shuō)：這是你的新同桌齊天大圣孫悟空。我嘀咕：這哪是什么孫悟空？明明就是一個(gè)凡人嘛！

　　只聽(tīng)他說(shuō)了聲變，就變成了家喻戶(hù)曉的孫大圣。這個(gè)大圣滿(mǎn)臉黃毛，紅眼尖嘴，頭戴金箍，哈哈，簡(jiǎn)直和電視上看到的一模一樣。

　　入學(xué)第一場(chǎng)考試，我的同桌孫悟空看起來(lái)自信滿(mǎn)滿(mǎn)，我看著(zhù)他，心想：等會(huì )讓你出洋相，現在的考試和古代的可不一樣。果然，他被我們的試卷難住了，我看到他抓耳撓腮，坐立不安。突然，他像發(fā)現新大陸一樣滿(mǎn)臉驚喜，立刻拔了一根毫毛變成自己的替身坐在教室繼續考試，真身卻已駕著(zhù)筋斗云飛走了。我好像聽(tīng)到一個(gè)聲音，俺去找上知天文、下知地理的太上老君幫忙。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴！下課鈴響了，孫悟空的真身還沒(méi)有歸位，我心想：哈哈，看來(lái)太上老君也不會(huì )，看你這次肯定考零分。突然，他的替身拿著(zhù)一張寫(xiě)滿(mǎn)答案的`試卷交給了老師，肯定是他的魂魄歸位了，哼，故意耍我！

　　下午，老師發(fā)試卷了，本次考試最高分是孫悟空，100分。孫悟空滿(mǎn)面笑容，大搖大擺地走上講臺領(lǐng)試卷。我羨慕嫉妒恨地看著(zhù)他，心想：要是我也有這個(gè)超能力就好了。

　　周三，輪到我們組做值日。只見(jiàn)孫悟空拔出一根毫毛，說(shuō)了聲變，就變出了一個(gè)掃地機器人。不一會(huì )兒，機器人就把教室打掃得干干凈凈，根本用不著(zhù)我們動(dòng)手。

　　我要和孫悟空做同桌！我要和孫悟空做同桌！四面八方都傳來(lái)了同學(xué)們的叫聲，吵得我頭暈腦脹。唉，看來(lái)同桌太優(yōu)秀也不是件好事��！

同桌的作文 篇2

　　我的同桌“小胖”

　　我的同桌是個(gè)胖子，班上的同學(xué)都叫他“小胖”。又大又圓的腦袋，小小的眼睛，紅撲撲的臉蛋組成了一個(gè)可愛(ài)的小胖。

　　“小胖”是個(gè)“數學(xué)天才”。無(wú)論多難的.題目他都一點(diǎn)即通，我可羨慕他了！我和“小胖”的數學(xué)成績(jì)都十分優(yōu)異，我們經(jīng)常比賽，看誰(shuí)的考試成績(jì)優(yōu)秀。他很聰明，不過(guò)總是我的手下敗將，因為他有一個(gè)“壞朋友”——粗心。我希望他能甩掉這個(gè)壞朋友，我們一起競爭到底。

　　“小胖”雖然數學(xué)成績(jì)優(yōu)秀，但是他對語(yǔ)文和英語(yǔ)一竅不通。平時(shí)上英語(yǔ)課他總是三心二意，和隔壁的聊天。這也是他的“壞朋友”哦！我希望他也能甩掉這個(gè)壞朋友，語(yǔ)文成績(jì)和英語(yǔ)成績(jì)能芝麻開(kāi)花——節節高。

　　當我叫同桌“小胖”時(shí)，他不生氣，反而笑一笑，說(shuō)：“我就是一個(gè)胖子�！薄靶∨帧毕矚g和同學(xué)打打鬧鬧，別人捏一下他，他又碰一下別人，每次都傳來(lái)一陣笑聲。我還給他取了個(gè)外號：“大猩猩”，因為他名字后面有個(gè)“鑫”。有一次，我風(fēng)趣地說(shuō)：“大猩猩，賞你一根香蕉�！庇谑俏壹傺b丟了一根香蕉給他，他假裝接住，做了個(gè)舔了舔的動(dòng)作，說(shuō)：“啊，這香蕉真美味！”笑得我肚子都疼了。

　　這就是我的同桌，聰明、粗心、頑皮又風(fēng)趣。

　　習作的外貌描寫(xiě)能抓住人物的特點(diǎn)�！啊�小胖’雖然數學(xué)成績(jì)優(yōu)秀，但是他對語(yǔ)文和英語(yǔ)一竅不通�！币痪湓�(huà)很自然地從寫(xiě)小胖的數學(xué)成績(jì)優(yōu)秀過(guò)渡到語(yǔ)文和英語(yǔ)一竅不通上，起到承上啟下的作用。文章的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)也很到位。

同桌的作文 篇3

　　我的同桌叫張熙馳，今年十二歲，一米五的個(gè)頭，體型略胖，走路總是雖八字卻顯帥氣，頗有一副大老板的樣子。他那手總是時(shí)不時(shí)地推一下眼鏡，手指粗而短，握起筆來(lái)寫(xiě)字時(shí)，我的課桌也會(huì )隨之抖動(dòng)。體育課時(shí)，他總是默默地落在隊伍的后頭，生怕下一個(gè)跑步的就是他，他跑步時(shí)總是緊閉雙眼，小短腿拼命地甩著(zhù)，可還是跑不快，總是讓同學(xué)們哄堂大笑。

　　每天放學(xué)后，我總發(fā)現他在操場(chǎng)上打籃球和跑步。跑步的時(shí)候，嘴里還念叨著(zhù)：“再快點(diǎn)！”也不能說(shuō)他體育不好。在學(xué)校里，運動(dòng)會(huì )上鉛球的比賽項目都是由他代表我班出戰，為我們班添了不少干勁。他非�？炭�，雖然還是有很多不足，但他每天比別人多訓練一小時(shí)，多流下的汗水已經(jīng)在慢慢修復他的缺點(diǎn)了。

　　張熙馳一在，教室里便洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氣氛。他講笑話(huà)的時(shí)候，同學(xué)們便三五成群地圍在他的身邊，認真地聽(tīng)著(zhù)，最后常常笑得“人仰馬翻”，頓時(shí)釋放了學(xué)習的壓力與心里的郁悶，但有時(shí)他的笑話(huà)也會(huì )耐人尋味，意味深長(cháng)。每當同學(xué)們拿他開(kāi)刷時(shí)，旁人都在那里為他捏把汗，替他著(zhù)急，可他卻還是一副笑嘻嘻的模樣，依然有滋有味地講著(zhù)自己的笑話(huà)，就連老師也愛(ài)聽(tīng)他的笑話(huà)，還給他封了一個(gè)“笑話(huà)大王”的美譽(yù)，也常�？渌麑捄甏罅�。

　　那一次體育課，我們班與別的班級有一場(chǎng)球賽，我們隊被別人搶了球，身為守門(mén)員的他奮不顧身地迎上了那顆如同子彈一樣的足球。足球被擋在了球門(mén)外，可那足球恰好狠狠地撞上了他那圓滾滾的.肚子。他按著(zhù)球，捂著(zhù)肚子，艱難地站了起來(lái)，將足球傳給了我們。雖然他平時(shí)一副笑嘻嘻、樂(lè )呵呵的樣子，但一到關(guān)鍵時(shí)刻，他就是我們堅強的后盾，也是我們班足球隊有最有團隊意識的球員。

　　張熙馳，他那胖乎乎的身體中卻有著(zhù)不一樣的力量。樂(lè )觀(guān)、努力、團結就是他的代名詞，他就是我們這“特別”的同桌。