我的同桌作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我的同桌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的同桌作文1

　　我從一年級到四年級，一共和八位同桌結下緣分，但是第八位同桌給我的印象是最深刻的，他就是楊錦麟。

　　他長(cháng)著(zhù)一頭像爆炸頭那樣豎起來(lái)的短發(fā)，眼睛黑溜溜的，下巴尖尖的，長(cháng)得像魔鬼一樣，身形瘦瘦的。他還有一個(gè)特點(diǎn)就是總愛(ài)穿著(zhù)運動(dòng)鞋。他有一個(gè)妹妹叫楊鈺琪，性格開(kāi)朗活潑，是一位非常有趣的`人。

　　他是個(gè)不愛(ài)講衛生的人。我的好朋友欣玲看見(jiàn)了我同桌的雨傘把柄上有一只小熊，于是就起了好奇心。欣玲摸了摸雨傘柄上的小熊，我同桌突然大叫說(shuō)：“喂，你不知道隨便碰別人的東西是不禮貌的嗎？你想摸，好，我現在就成全你�！彼�說(shuō)著(zhù)便把小熊放嘴里舔了舔說(shuō)：“摸吧！可以摸了�！贝藭r(shí)欣玲被氣得臉都紅了。第二天我同桌正好帶一把小風(fēng)扇來(lái)學(xué)校，鈺琪就對我同桌說(shuō)：“哥，借小風(fēng)扇我吹一吹，好熱��！”我同桌聽(tīng)了就把風(fēng)扇放進(jìn)褲子里，十秒后拿出來(lái)了遞給鈺琪。鈺琪此時(shí)氣得頭上直冒煙，說(shuō)：“世界上就只有你這么不講衛生了”。

　　這就是我的同桌，一個(gè)不講衛生的人，我希望他能認識到講衛生的重要性！

我的同桌作文2

　　我的同桌是一個(gè)比較暴力的人，她是我們班的班長(cháng)，她學(xué)習優(yōu)異，性格直爽，說(shuō)話(huà)犀利，背書(shū)速度超快，還流利。

　　她個(gè)子高挑，身材略顯瘦，長(cháng)著(zhù)一張大馬臉，單鳳三角眼，寬寬的額頭，一頭烏黑的頭發(fā)，是個(gè)“吃我天下，人人為我”的吃貨，卻怎么也長(cháng)不胖。她平時(shí)大大咧咧，有時(shí)會(huì )害羞，臉紅得像個(gè)紅蘋(píng)果，但卻富有愛(ài)心，喜歡小動(dòng)物。她寫(xiě)的字很飽滿(mǎn)，人卻瘦得和竹竿一樣。

　　她對老師很尊敬，對老師的`話(huà)說(shuō)一不二，作業(yè)完成的得很認真，在家里勤快得像小蜜蜂一樣，家里的家具被她擦得一塵不染。

　　可她卻是一個(gè)外表堅強內心脆弱的人，被老師批評之后很容易哭。但很有女俠風(fēng)范。有一次，有個(gè)男同學(xué)欺負女同學(xué)，她一把拽過(guò)那個(gè)男同學(xué)，把他壓在講臺上，對著(zhù)全班男同學(xué)說(shuō)：“誰(shuí)要再欺負我們班的女同學(xué)，就會(huì )有今天這個(gè)人一樣的下場(chǎng)，再?lài)乐匾稽c(diǎn)，我直接把他告到校長(cháng)室�！比�班女生一陣歡呼，從此以后再也沒(méi)有人敢欺負我們班的女生了。

　　這就是我的同桌，一個(gè)暴力而又內心細膩的女孩。

我的同桌作文3

　　我的同桌，是我最好的朋友，也是我的小老師。

　　她是一個(gè)個(gè)頭不高不矮，身材也不胖不瘦的女孩兒。文靜的她總是穿著(zhù)一件淡藍色的羽絨服和一條黑色的牛仔褲以及一雙擦的發(fā)亮的`紅皮鞋。

　　她是留給我最好的印象便是她樂(lè )于助人的性格。記得與她同桌前，我是班上的墊底生，對于老師的問(wèn)題總是一問(wèn)三不知，更別說(shuō)舉手答題了。直到一天，老師讓我和她坐在一起，那一刻，便是我們友誼的開(kāi)端。

　　和她同桌，我總是很快樂(lè )。當我在學(xué)習上遇到難題時(shí)，她會(huì )毫不猶豫地把她的學(xué)習秘籍告訴我。當我被挫折打倒時(shí)，她總會(huì )在我耳邊輕輕的說(shuō)上一句“勇敢點(diǎn)！”當我遭受打擊向她傾訴時(shí)，她也會(huì )裝作理解我的樣子然后對我說(shuō)“我懂你”。

　　因為有了這樣一個(gè)助人為樂(lè )的同桌，我的成績(jì)也突飛猛進(jìn)，讓班上的同學(xué)都對我刮目相看。而我的同桌臉上卻流露出比我還燦爛的笑容。

　　我的同桌，我人生之中的導師。

我的同桌作文4

　　在一個(gè)日落下，一個(gè)熟悉的身影在偷偷的幫別人掃滿(mǎn)地的垃圾。

　　我有一個(gè)同桌，雖然是同桌但我并不喜歡他，因為他很害羞。所以不會(huì )有人會(huì )去和他玩，老師也不多理他，因為他的存在感很薄弱。本以為他一無(wú)是處，結果一次意外讓我對他的態(tài)度來(lái)了個(gè)360度大翻身。

　　有一次我們在分座位，結果我和張永坤坐到了一起，發(fā)現張永坤是一個(gè)非常害羞的人。在上課的時(shí)候，我在聽(tīng)老師講課，老師說(shuō)：“同學(xué)們把尺子拿出來(lái)吧�！蔽铱吹阶约旱�.桌子，發(fā)現尺子忘帶了，沒(méi)有辦法只好對張永坤小聲的說(shuō)：“你有兩把尺子，能借我一把嗎？”她沒(méi)有和別人說(shuō)過(guò)話(huà)，所以非常激動(dòng)紅的像一個(gè)蘋(píng)果。我發(fā)現他一直不說(shuō)話(huà)，以為他不想理我。

　　放學(xué)了我偷偷跟著(zhù)他，突然看到眼的一秒，我驚呆了。他把自己的所有錢(qián)，給了一個(gè)要飯的人，我驚呆了不小心打到了一個(gè)石頭，發(fā)出了聲音。他回過(guò)頭臉，立馬變成了紅蘋(píng)果，跑了。從此以后，我和他成為了好朋友。

　　第二天別人說(shuō)：“我為你同情有這樣一個(gè)同桌�！蔽抑粚λ麄冋f(shuō)，“我為他而感到無(wú)比自豪�！�

我的同桌作文5

　　我的同桌宮博揚是一個(gè)運動(dòng)健將，別看他平時(shí)看起來(lái)有些沒(méi)心沒(méi)肺，其實(shí)他也有樂(lè )于助人的一面。 記得有一次語(yǔ)文課，老師給我們報聽(tīng)寫(xiě)。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，發(fā)現有一個(gè)字寫(xiě)錯了。我連忙打開(kāi)鉛筆盒，里面的鉛筆和尺子擺成了一排，根本沒(méi)有橡皮。我把書(shū)包翻了個(gè)遍，連橡皮的`影子都沒(méi)有。糟了，橡皮又沒(méi)帶。我急得淚水直在眼里打轉。就在我焦頭爛額的時(shí)候，宮博揚推了推我，把他自己的橡皮遞給我，真誠的看了看我，又向我努了努嘴，便轉過(guò)身去了。我接過(guò)橡皮，迅速把錯字擦掉，寫(xiě)上正確的，然后輕輕地把橡皮還給了宮博揚。這時(shí)，老師正好報下一個(gè)詞組。我在心里暗暗地想：要不是宮博揚把橡皮借給我，我這次聽(tīng)寫(xiě)肯定考不到一百分了!下課后，我誠心誠意地對他說(shuō)：“謝謝你，宮博揚，謝謝你借給我橡皮!”他微笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事，同桌之間要互相幫助嘛!不過(guò)，下次可不要丟三落四，要把自己的東西收好，千萬(wàn)不要亂放�！� 看，這就是我的同桌宮博揚，一個(gè)助人為樂(lè )的小男孩!

我的同桌作文6

　　我的同桌是個(gè)快樂(lè )男孩，而我是個(gè)冷漠女孩。

　　我的學(xué)習特別好，可是不夠自信，我的同桌老是逗我笑，可我總是白他一眼。有一次，我看見(jiàn)他正在跟一個(gè)長(cháng)著(zhù)翅膀的男孩悄悄說(shuō)話(huà)，他說(shuō)：“小天使，我知道我是一個(gè)快樂(lè )男孩，但我的同桌卻是個(gè)冷漠女孩，我希望她能變得快樂(lè )一點(diǎn)，你能幫我嗎？”我聽(tīng)到了這句話(huà)很感動(dòng)，但我卻笑不出來(lái)，后來(lái)我聽(tīng)到小天使說(shuō)：“我可以幫忙，明天你們班會(huì )來(lái)一個(gè)新生，那就是我，我會(huì )讓老師開(kāi)一次委員選拔會(huì )的，放心�！闭f(shuō)完小天使就不見(jiàn)了。

　　到了第二節課，老師突然宣布說(shuō)：“明天要來(lái)一位新生，那我們這次的選拔委員也一起舉行好了�！蔽乙宦�(tīng)，心里有點(diǎn)害怕又有點(diǎn)糾結，但我又不想讓我同桌失望，沒(méi)辦法，我還是決定去參加了。

　　到了第二天，俞老師果然帶著(zhù)一名小男孩來(lái)了說(shuō)：“這是我們的新同學(xué)�！蔽蚁耄哼@應該是小天使吧，太神奇了！

　　沒(méi)過(guò)一會(huì )，選拔正式開(kāi)始了，我以為前面的同學(xué)會(huì )很慢，可是沒(méi)幾分鐘就到我了。我望著(zhù)我同桌，他一臉期待，就這樣我大聲地演講起來(lái)，最后結果出來(lái)了，我被選上了，同學(xué)們給了我一陣又一陣的`掌聲。我也終于笑了。

　　同桌，你給予我快樂(lè )，鼓勵我自信，你是我一生最好的老師！

我的同桌作文7

　　我有一個(gè)同桌，他比我小1歲，是瓜子臉，飛機頭。別看他長(cháng)得丑，但是學(xué)習還可以。他的脾氣很好，不管你怎么說(shuō)他，他也不管你。因此常常受同學(xué)們的嘲笑，欺負。

　　我的同桌很調皮，就用那次的事來(lái)說(shuō)吧！我打了我同桌一巴掌，結果，我同桌沒(méi)管我，我又打了一巴掌，還是沒(méi)反應。這下我火了，拿把掃帚，在他頭上狠狠地打了一下。這下，我的同桌生氣了，伸手準備要打我一巴掌，結果靈機，一蹲，誰(shuí)知我后面站的是我同桌的.師傅，一巴掌過(guò)去，把他師傅打了個(gè)180度大拐彎。這下我同桌知道自己完蛋了，撒頭就跑�？伤�哪兒是他師傅的對手。他師父把他往住一捉，就想貓捉老鼠，而我同桌就是那個(gè)老鼠，而他師傅卻是那個(gè)貓。

　　他師父把他抓住后，狠狠地打了幾拳，差點(diǎn)和他斷絕關(guān)系。

　　上課后，我同桌悶悶不樂(lè )，譴責我為什么躲開(kāi)，害的把他自己的師傅打了。

　　這就是我的同桌-------王博宇。

我的同桌作文8

　　我的同桌劉丹玲。有時(shí)候調皮可愛(ài)，招人喜歡；有時(shí)候卻喜歡捉弄人，我對她恨之入骨。

　　她總是喜歡讓我轉過(guò)頭去看她，我不假思索地轉過(guò)頭去。一看，哇塞！嚇我一大跳，劉丹玲拿著(zhù)一把槍對著(zhù)我，當然這不是一把真正的槍?zhuān)�只是劉丹玲做的手勢。她有時(shí)候是這個(gè)手勢，有時(shí)候又是那個(gè)手勢，還有的時(shí)候喊都不喊就直接一拳飛向我，把我的小心肝兒都要嚇出來(lái)了！

　　劉丹玲有時(shí)候壞得像個(gè)惡魔，壞得讓我想把她揍一頓；有時(shí)候又好得像個(gè)天使。她有時(shí)候好，有時(shí)候壞，完全是像兩個(gè)人。

　　她好的時(shí)候什么都答應我。就說(shuō)昨天，我的鋼筆壞了。我問(wèn)劉丹玲：“劉丹玲，我可不可以借用一下你的鋼筆？”劉丹玲大方地借給了我兩支鋼筆。我說(shuō)了聲：“謝謝”。她說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，你以后也要借給我�！�

　　“肯定會(huì )借的�！蔽覍λ�說(shuō)，然后把她借給我的兩支鋼筆放進(jìn)我的文具盒，做好課前準備。我剛放好，劉丹玲就讓我看她，我想都沒(méi)想轉過(guò)頭去。天��！嚇死我了！只見(jiàn)一個(gè)拳頭飛向我，差點(diǎn)打到我的`眼睛！過(guò)了幾秒才反應過(guò)來(lái)，原來(lái)劉丹玲又在做惡作劇了。劉丹玲看我被她嚇呆了，便放聲大笑……

　　瞧！這就是我的同桌，一會(huì )兒像個(gè)天使，一會(huì )兒像個(gè)惡魔，性格真是古怪，讓人猜不透她。

我的同桌作文9

　　我的同桌只個(gè)漂亮的女生，喜歡把頭發(fā)扎的很高，給人的感覺(jué)十分干練，性格嘛！時(shí)而開(kāi)朗時(shí)而暴躁，陰晴不定，讓人捉摸不透�？偟膩�(lái)說(shuō)，她是一個(gè)讓我“又愛(ài)又恨”的人。

　　她上課經(jīng)常不聽(tīng)講，喜歡和后面的同學(xué)講話(huà)，轉來(lái)轉去，把我都弄暈了！剛開(kāi)始我十分不適應，她這樣子影響其他人學(xué)習，如果不是主課，她就會(huì )更加肆無(wú)忌憚，甚至還下過(guò)座位去和別人搶東西。有一次，我和她鬧翻了，那天我哭了兩次，不是被打哭的，而是被她“說(shuō)”哭的，那次我才認識到她“毒舌”的本事不是浪得虛名！時(shí)間一久，我也就習慣了。每次她講話(huà)，我就會(huì )本能地屏蔽，如果忍無(wú)可忍的話(huà)，我也不會(huì )像以前那樣沖動(dòng)，而會(huì )輕聲的對她說(shuō)：“先別講，老師在看�！边@下，她才會(huì )安靜十幾分鐘。（這招是我偶然發(fā)現的.，百試不爽。）

　　但是，野蠻的她也會(huì )有善良的一面。比如我筆壞了她會(huì )幫我修好；我有的題我不會(huì )做她會(huì )給我講；我不開(kāi)心時(shí)她會(huì )給我講笑話(huà)，會(huì )安慰我；有什么東西忘了拿她會(huì )提醒我；東西掉在地上了，她會(huì )幫我撿起來(lái)；我沒(méi)帶筆她會(huì )借給我……

　　她是“兩面派”，一面是令人討厭的“魔鬼”；另一面是樂(lè )于助人的“天使”。我對這個(gè)同桌真是“又愛(ài)又恨”��！

我的同桌作文10

　　我總共有過(guò)七八個(gè)同桌，其中有一個(gè)是學(xué)渣。那個(gè)同桌是因為上課跟別人彈橡皮才換過(guò)來(lái)的。我一聽(tīng)老師說(shuō)這事兒，嚇的魂都飛了。因為，他會(huì )影響我的！果然不出我所料，他彈橡皮的聲音“砰砰”真響，把我吵得上課都不能專(zhuān)心。這些還不算什么，最主要的是，他總是把我當百度一樣的問(wèn)這問(wèn)那，比如；“369+27等于幾？”啊，“滴”字怎么寫(xiě)？啊……當老師再把我換一個(gè)同桌時(shí)，我恨不得拿來(lái)幾串鞭炮歡送他！

　　另一個(gè)同桌，他最大的優(yōu)點(diǎn)就是“安靜”。每次旁邊的同學(xué)嘰里呱啦講話(huà)的時(shí)候，他比什么都安靜。我覺(jué)得他應該會(huì )魔法，在其他同學(xué)講話(huà)的時(shí)候，他就變出了個(gè)隱形的.金鐘罩，把聲音隔在九霄云外。但是，唯獨老師的話(huà)能聽(tīng)進(jìn)去，他可真神了！

　　哈哈，接下來(lái)的學(xué)期不知還能換來(lái)怎樣的同桌！

我的同桌作文11

　　我的同桌長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，有一張櫻桃一般的小嘴，笑起來(lái)甜甜地，她的皮膚也非常的白，白得好似天邊的云霞。

　　我的同桌非常喜歡看書(shū)。每節課下課以后，她都會(huì )從書(shū)包里取出一本厚厚的書(shū)，在課間的十分鐘里像雕塑一樣一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)那一本厚厚的書(shū)看，甚至有時(shí)候我叫她出去一起玩她都聽(tīng)不見(jiàn)。我的同桌就是一個(gè)可愛(ài)的“小書(shū)蟲(chóng)”��！

　　我的同桌也非常的喜歡幫助別人。記得有一次期末考試，有的同學(xué)沒(méi)帶筆，她趕快把一根精美別致的筆借給那個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)連忙說(shuō)道：“謝謝�！蔽业耐�桌微笑著(zhù)說(shuō)：“不客氣，下次遇到困難的時(shí)候還可以找我幫忙呦，我會(huì )幫助你的，因為你是我的好朋友�！�

　　不過(guò)她更喜歡上課的`時(shí)候積極回答問(wèn)題。每當老師問(wèn)出一個(gè)問(wèn)題她都是把手舉得高高的，站起來(lái)后用洪亮而流利的話(huà)回答問(wèn)題。每次回答問(wèn)題的時(shí)候，不論是多困難的題目，她都能答上來(lái)。我好崇拜我的同桌��！她真的太棒了！

　　我的同桌真的太厲害了！我把她介紹給大家，你們也來(lái)認識一下我的同桌吧！我的同桌在你們眼中是不是很熱愛(ài)學(xué)習？我的同桌在你們眼中是不是很喜歡幫助別人？在我的眼中她就是我的榜樣！

我的同桌作文12

　　一說(shuō)到他——張德志，我的話(huà)可就要滔滔不絕了。他是我的同桌，他長(cháng)著(zhù)一個(gè)圓溜溜的腦袋，淡淡的眉毛下面有一雙明亮的小眼睛，鼻子像一個(gè)很小很小的蒜瓣，嘴巴像餃子。他性格開(kāi)朗，活潑調皮，有時(shí)還帶著(zhù)一點(diǎn)兒傻氣。

　　他是一個(gè)善良、樂(lè )于助人的男孩。記得有一次，在上數學(xué)課時(shí)，我的直尺找不到了�！斑@可怎么辦？豎式計算是要用直尺的呀！”我心里很著(zhù)急，這時(shí)，張德志看出了我的心思，他馬上把自己的尺子遞給我：“我這有尺子，你拿去用吧�！薄爸钡�？”|我喜出望外，急忙接過(guò)尺子用了起來(lái)。那天還真多虧了他，我才完成了作業(yè)。

　　當然，每個(gè)人都不是十全十美的，張德志也一樣，在一次語(yǔ)文默寫(xiě)時(shí)，我總覺(jué)得有人在看我，于是，我扭頭一看，發(fā)現張德志那雙小小的眼睛直盯著(zhù)我的默寫(xiě)本，一動(dòng)不動(dòng)的看著(zhù)，他看到我扭頭轉了過(guò)來(lái)，立刻把目光移到自己的本子上。我為了防止他不再偷看我的`，我就用一本書(shū)蓋著(zhù)，我真希望他能改掉這個(gè)偷看別人的毛病。

　　我的同桌還會(huì )唱歌、吹小號，只要在練習的時(shí)候，他就會(huì )吹出一首首好曲子，令人陶醉。

　　這就是我的同桌，你們喜歡他嗎？

我的同桌作文13

　　我的同桌是一位漂亮的女生，她叫扶嘉悅。她的眼睛大大的，鼻子小小的，櫻桃似的`小嘴，烏黑的頭發(fā)。

　　每到下課，我和扶嘉悅都會(huì )一起玩游戲、唱歌或寫(xiě)字。每次寫(xiě)字，我都會(huì )和她比誰(shuí)寫(xiě)的字最好看。一般情況下都是她贏(yíng)，我贏(yíng)的次數很少。除了比寫(xiě)字，我們還會(huì )比很多其它的東西，但我們從不在意比試的結果，我對扶嘉悅說(shuō)過(guò)，誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)都無(wú)所謂，我們依然是好朋友，“對！”扶嘉悅也同意我的觀(guān)點(diǎn)。

　　她也是我的小老師，每次我遇到不會(huì )做的題，都會(huì )看她一眼，她看到我的眼神，立馬就知道我又遇到了難題。無(wú)論是數學(xué)還是語(yǔ)文，她都教過(guò)我。在她的幫助下，久而久之，我的成績(jì)也提高了不少。謝謝你，我的好朋友！

　　扶嘉悅也十分喜歡跳舞。星期天她都會(huì )去兩江廣場(chǎng)學(xué)跳舞。我和她是一個(gè)舞蹈班的，她經(jīng)常都能得到老師表?yè)P，我們也一致認為她的舞蹈跳得很好，可她自己卻很謙虛，總說(shuō)自己跳的還不夠好�！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽蚁嘈�，她一定能在舞蹈方面獲得更大的進(jìn)步。

　　扶嘉悅長(cháng)得漂亮，成績(jì)很好，為人還很謙虛。她是我的同桌，也是我的小老師，更是我的好朋友。

我的同桌作文14

　　我有一位特別有趣的同桌，他叫王秉川。他長(cháng)的虎頭虎腦的，而且還有一頭刺猬一樣的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴紅紅的就像涂了口紅一樣，特別可愛(ài)。而且他的皮膚很黑，我猜晚上他出門(mén)別人一定看不到他。

　　我的同桌非常幽默，有一次下課，他居然像蛇一樣左扭右扭，就這樣扭出了座位，一直扭到過(guò)道上，最后終于成功地站到了講臺上，便開(kāi)始說(shuō)：“我是蛇精，以后就由我來(lái)給大家上課�！比堑梦覀兒逄么笮�，牙齒都快笑掉了，笑聲都快把房頂掀翻了，也就因為這笑聲，把我們的數學(xué)老師引來(lái)了，這時(shí)候數學(xué)老師已經(jīng)悄悄“飄”到了他的身后，我們頓時(shí)保持安靜，而這時(shí)的他才感覺(jué)不對勁，連忙一回頭：“呀！數學(xué)老師”他的病就像好了一樣拔腿就跑，可被老師伸手一抓，嘿！逃犯就被抓回來(lái)了，老師叉著(zhù)腰說(shuō)：“你是不是想造反？”他惶恐地看著(zhù)老師，突然眼睛一轉，跪著(zhù)說(shuō)：“大人��！小的知道錯了，您大人不記小人過(guò)，放過(guò)小的`吧！”老師一下子就被逗笑了，為了順利逃出老師的魔爪，他又順水推舟說(shuō)：“老師，您笑起來(lái)真是美若天仙！”說(shuō)完就一溜煙跑回了座位。只要他在我們的教室里就常常充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

　　這就是我幽默的同桌，你們喜歡他嗎？

我的同桌作文15

　　上個(gè)星期，我們班調整了座位。他成了我的新同桌，我們從讀幼兒園就同班，是一起成長(cháng)的小伙伴。但我們平時(shí)很少一起玩，也從來(lái)沒(méi)有同桌過(guò)，所以我們是老同學(xué)，新同桌。

　　他個(gè)子高挑，戴著(zhù)一副藍色外圈的圓形眼鏡，配上額頭上的三角形劉海，顯得彬彬有禮。他的興趣廣泛，喜歡看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字等等，特別是他一看起書(shū)，就像書(shū)蟲(chóng)掉進(jìn)了知識的海洋無(wú)法自拔，誰(shuí)找他玩都不理。唯一的缺點(diǎn)就是上課的時(shí)候喜歡開(kāi)小差，老是偷偷說(shuō)話(huà)。

　　今天上品德課時(shí)，他回答完老師的提問(wèn)后就對著(zhù)我說(shuō)話(huà)，說(shuō)的都是一些莫名其妙的話(huà)，那時(shí)候我真想用膠布封住他的嘴巴，但是他還是說(shuō)的滔滔不絕，還不時(shí)的`把聲音提得很高�？墒�，一下課，他又把優(yōu)點(diǎn)表現出來(lái)。下課時(shí)，我們都跑出教室外玩耍，他卻在教室里聚精會(huì )神地看書(shū)，看得非常入迷，當他看搞笑的地方時(shí)就情不自禁地哈哈大笑，當他看到傷心的情節時(shí)就微微地皺眉頭。

　　我的同桌雖然上課時(shí)愛(ài)偷偷講話(huà)，但是他看書(shū)專(zhuān)注的精神還是很值得我學(xué)習。希望他能改掉壞毛病，讓我們一起在老師的教導下快樂(lè )成長(cháng)。

　　你知道他是誰(shuí)嗎？

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