我的同桌作文[優(yōu)]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我的同桌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的同桌作文1

　　班上新轉來(lái)一個(gè)學(xué)生，她從來(lái)都面帶微笑，笑容甜甜的，暖暖的，把我們班男生迷倒一大片。但她不主動(dòng)和別人交談，除了必要的幾句話(huà)，她總一個(gè)人靜靜地坐在角落讀書(shū)。

　　偏偏她是我的同桌。一次美術(shù)課，老師要求同桌兩人進(jìn)行小組活動(dòng)，合力做一個(gè)泥塑。任務(wù)一布置下來(lái)，她就對我說(shuō)：“我負責捏泥人，你負責上色�！闭Z(yǔ)氣堅定得不容動(dòng)搖。

　　我被她嚇得莫名其妙。我是相當喜歡泥塑的'，但總沒(méi)有練習的機會(huì )。好不容易能自己做泥人，憑什么要我做普通的上色工作？起初，我心平氣和地跟她協(xié)商，希望能換一個(gè)工作，但她一改平時(shí)溫和的作風(fēng)，怎么都不答應。一氣之下，我向老師提出要自己做泥塑。老師無(wú)奈之下，將我們兩人分開(kāi)。

　　同學(xué)問(wèn)我：“你平時(shí)和她關(guān)系不是挺好的嗎？怎么這次鬧成這樣？”“哼，她就是一個(gè)笑面虎！”我忿忿抱怨。

　　放學(xué)，我因有事晚回家。進(jìn)教室拿書(shū)包時(shí)，見(jiàn)到她在做泥塑。她動(dòng)手能力不行，泥人捏得不像個(gè)人，簡(jiǎn)直是胡亂堆積成的不明物體。我嘲笑她：“一開(kāi)始就該我來(lái)捏泥塑嘛！瞧你那技術(shù)！”她瞪了我一眼，把泥“人”推進(jìn)桌肚，甩起書(shū)包奔了出去。

　　我心情猛地大好，背起書(shū)包向文具店走去，又見(jiàn)到了她。真是冤家路窄！我悄悄躲在貨架后面，希望她快些離開(kāi)。只見(jiàn)她指著(zhù)架子最上方的紅筆說(shuō)：“叔叔，麻煩你拿一支黑筆給我�！蔽殷@訝極了。店員也愣了一下，說(shuō)：“那是紅筆�！彼�的臉立刻紅了，急忙改口說(shuō)自己看錯了，要店員拿一支黑筆給她，然后離開(kāi)了。我隱隱知道了她態(tài)度為什么如此堅決的原因，她患有色盲！

　　第二天，我拿著(zhù)一個(gè)泥塑給她。她看了，是一匹馬，又看看我，眼里滿(mǎn)是不解�！澳悴皇呛軙�(huì )上色的嗎？我做完自己試了試，涂不好顏色。要不你幫我上色？”她明顯地露出驚愕的神色，支支吾吾地說(shuō)：“可……我……我想做一匹斑馬，可以嗎？”“當然可以！”

　　我們的泥塑被美術(shù)老師贊不絕口：“這顏色，這形狀，分明就是泥塑的榜樣！”我們自然得了高分。她后來(lái)跟我說(shuō)，當然是悄悄地說(shuō)了一聲“謝謝”。我知道，她已經(jīng)對自己的缺陷釋?xiě)蚜恕?/p>

　　現在我和她，是形影不離的好朋友。其實(shí)，人與人之間友好相處，最高準則就是尊重。

我的同桌作文2

　　短短的鍋蓋頭下，有一雙又黑又亮的大眼睛，那眼鏡滑在鼻梁上，活像看報紙的爺爺。在那高挺的鼻子下有一張大嘴，仿佛隨時(shí)都想鉆老師的空子，回過(guò)頭講小話(huà)。忘了告訴大家了，他就是我的同桌——朱澤軒。

　　他很樂(lè )于助人。上體育課時(shí)，如果有同學(xué)摔跤，他會(huì )上去把他扶起來(lái)，放學(xué)時(shí)，總看見(jiàn)他扶老人過(guò)路的身影。

　　有一次，班主任鄭老師幫同學(xué)們拿湯桶的時(shí)候，一不小心把腰扭了。到了下午，醫生說(shuō)要躺在床上等那里慢慢好。但是鄭老師仍然忍著(zhù)疼痛，堅持給我們上課。班上大多數同學(xué)都對這件事愛(ài)理不理，把它當空氣，只有朱澤軒看見(jiàn)了，回家拿來(lái)了藥送給了鄭老師。有同學(xué)發(fā)現了，就對不知道的同學(xué)說(shuō)：“喂，那頭笨豬還給老師送藥哩，自己的事都管不好還管別人的事！”

　　第二天，鄭老師當著(zhù)全班的面表?yè)P了朱澤軒：“同學(xué)們，昨天有一名好心的`同學(xué)，給我送了藥，這位同學(xué)就是朱澤軒�！敝鞚绍幰宦�(tīng)，驕傲地揚起了頭。那些同學(xué)聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。

　　不過(guò)，朱澤軒有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，老師同學(xué)們都不喜歡，那就是愛(ài)講閑話(huà)。

　　有一次，上英語(yǔ)課的時(shí)候，朱澤軒趁老師讓我們互相背課文的時(shí)候，指著(zhù)書(shū)上的一幅圖片說(shuō)：“哈，看這個(gè)人，鼻子畫(huà)歪啦！哈哈……”他的好朋友一聽(tīng)，連忙湊過(guò)來(lái)一看，笑道：“哇，真的真的，鼻子歪了�！敝鞚绍幍暮笞酪瞾�(lái)湊熱鬧，看了一眼，疑惑不解地說(shuō)：“歪鼻子去哪兒啦？”“在這里，你眼睛長(cháng)哪兒啦？”正當他們聊得熱火朝天的時(shí)候，沒(méi)想到老師走到他們的身后，說(shuō)：“你們三聊什么呀，這么投入，要不到校長(cháng)室去，和校長(cháng)聊聊？”

　　朱澤軒一聽(tīng)，嚇得趕緊對老師說(shuō)：“老……老師，是他，是他在說(shuō)話(huà)，與，與我沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系呀！”老師一聽(tīng)，更生氣了：“小子，你還敢說(shuō)謊，再說(shuō)就去校長(cháng)室！”朱澤軒知道自己錯了，于是閉口不吱聲了。老師一走，他又開(kāi)始講起閑話(huà)了。哎，真是江山易改，本性難移呀。

　　其實(shí)我還是很喜歡朱澤軒的性格的，但我希望他能改掉上課講閑話(huà)的壞毛病。他改掉這個(gè)毛病后，肯定能在我們班更受歡迎。

我的同桌作文3

　　在升上初中之后，我在新的學(xué)校里，認識到了許多新的朋友、新的同學(xué)，能在新學(xué)校收獲這么多的友誼當然是不錯的。但是最最讓我高興的，還是因為能在初一剛開(kāi)始的時(shí)候，我能結識到他這樣一位摯友。

　　他不僅是我的摯友，同時(shí)也是我的同桌。說(shuō)來(lái)也是我們有緣分，回想在剛剛升入初一的時(shí)候，我們大家都著(zhù)急的在新的教室里挑選一個(gè)好座位，手忙腳亂間，我居然和他選到了一個(gè)位置�？墒沁@里只剩一張桌椅了，我們倆互相看著(zhù)，最后居然都說(shuō)了一句：“你做吧�！边@下又陷入了尷尬。還好，這座位旁邊的同學(xué)突然被他的朋友招呼著(zhù)換了位置，看著(zhù)空出來(lái)的兩個(gè)座位，我們相視一笑，就這樣坐在了一起。

　　老師在之后來(lái)到了教室，看著(zhù)我們都早已坐好，便讓我們一個(gè)個(gè)地進(jìn)行自我介紹。等輪到我的同桌的時(shí)候，他自信的站上臺去。在這個(gè)時(shí)候，我才又敢仔細的打量我這位新同桌。個(gè)子不高，留著(zhù)短發(fā)，還戴著(zhù)一副黑框眼鏡……一副活脫脫的學(xué)霸形象！他介紹完后就輪到我了，而我居然還在愣神，被老師叫了幾聲才反應過(guò)來(lái)，就這樣出了我到學(xué)校后的第一個(gè)洋相。

　　在學(xué)習了一段時(shí)間后我發(fā)現，他真是完全不負他那身行頭，數學(xué)成績(jì)是他的強項，總拿第一，語(yǔ)文成績(jì)也在二三名之間徘徊，英語(yǔ)、地理、歷史……我都懶得去看了，反正都是很高的分數。

　　相比起來(lái)，我就普通的多，成績(jì)只是一般般，完全擋不住他那學(xué)霸的光輝。

　　不過(guò)雖然在成績(jì)上我們的差距很多，但是在課余時(shí)間我們可都是一直非常的要好。雖然他學(xué)習成績(jì)好，但是他也非常的愛(ài)玩。明明都愛(ài)玩，但是他的成績(jì)卻遠超于我，這點(diǎn)一直讓我非常不服氣。但是在玩的上面熱情，卻讓我們有了共同的`語(yǔ)言，讓我們在下課時(shí)間形影不離。

　　后面我在和他漸漸的接觸中，發(fā)現了他愛(ài)玩卻依然能學(xué)的這么好的原因。他的脾氣非常的怪，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)，就是墨守成規，說(shuō)差點(diǎn)，就是死板。無(wú)論是在之前能玩的多盡興他都能在規定的時(shí)間拿起課本，無(wú)論我們的關(guān)系多么的要好，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完他也不會(huì )給我抄……

　　但是死板，卻并不代表他不懂情理，就像是我的作業(yè)不能完成，他雖然不會(huì )給我抄，但是每次都能幫我解答我看不懂的難題；雖然不會(huì )幫我修改上課遲到的記錄，但是會(huì )在下次上課前提醒我……說(shuō)實(shí)在的，就是個(gè)冷面熱心腸。

　　這就是我的同桌，我的摯友。我們的友誼雖然在這幾個(gè)學(xué)期間也受到過(guò)波折，但是它依然堅固。愿我和他的友誼一直長(cháng)存。

我的同桌作文4

　　有這么一個(gè)古靈精怪的同桌，我的求學(xué)生活自然豐富多彩了許多——這是我入中學(xué)以來(lái)得出的結論。

　　同桌，汪同學(xué)，戴著(zhù)一副黑邊眼鏡，一個(gè)文質(zhì)彬彬的書(shū)生模樣，臉上總是不安分地冒出芝麻大小的青春痘，有意思的是，好像左右臉交替冒出，我們嘲笑他，連青春痘都不肯厚此薄彼，他對于此總是不屑。因為個(gè)子頗高的緣故，走起路來(lái)有點(diǎn)兒彎腰駝背，也大概因為長(cháng)時(shí)間久坐，猛地站起來(lái)，腿腳發(fā)麻，走起路來(lái)一瘸一拐，整個(gè)人看起來(lái)有點(diǎn)兒滑稽。

　　他的學(xué)習總是稀松平常，馬馬虎虎，丟三落四，以至于為了作業(yè)問(wèn)題，老是被班主任請去“喝茶”，要么就是挨科任老師批評。改個(gè)三五遍錯是在所難免的，對他來(lái)說(shuō)都是家常便飯了。起先我們還一個(gè)勁兒地哄笑他，覺(jué)得他學(xué)習太馬虎，后來(lái)才發(fā)現班主任設立小組暗藏機關(guān)——原來(lái)我們幾個(gè)組員的成績(jì)是捆綁在一起的，排名算的是小組的總成績(jì)。汪同學(xué)自然成了我們拖后的關(guān)鍵人物。我們氣憤不過(guò)，只能耐著(zhù)性子磨他的作業(yè)。作業(yè)不完成，小組課代表定然拍案而起；書(shū)寫(xiě)不認真，小組長(cháng)板著(zhù)臉勒令重做，值得欣喜的.是，汪同學(xué)性格綿軟，大家一頓黑唬，也不敢反抗。在老師、組員幾座“大山”的“壓迫”下，他的作業(yè)竟然能按時(shí)交了，也慢慢不丟東少西。

　　上課，汪同學(xué)表現出的卻是精彩絕倫的一面。語(yǔ)文課上，老師問(wèn)起《西游記》的主要情節時(shí)，汪同學(xué)滔滔不絕，不僅主要情節說(shuō)得準，連那些不出名的地名和蝦兵蟹將的名姓也能一一道來(lái)，驚得同學(xué)們一陣歡呼，既而拍手叫好。汪同學(xué)說(shuō)道情切處，雙手不住地在空中比劃，手指呈蘭花狀，頗有說(shuō)書(shū)唱戲的風(fēng)采，等老師笑道：“小汪同學(xué)，收起你的蘭花指，站好，注意臺風(fēng)……”逗得大家哄堂大笑。這種課堂焦點(diǎn)式的情景出現過(guò)許多次。

　　我平時(shí)也細細觀(guān)察他，雖然他作業(yè)不好好寫(xiě)，但也絕不是不愛(ài)學(xué)習之輩。他用大量時(shí)間看課外書(shū)，文史哲無(wú)一不精，歷史故事信手拈來(lái)。也許是小學(xué)時(shí)過(guò)于隨性，才造就了這么一個(gè)怪才。

　　在中學(xué)大環(huán)境的洗禮下，我相信汪同學(xué)定能全面發(fā)展。我們的中學(xué)生活也定能更加精彩！

我的同桌作文5

　　他是我的同桌，這家伙個(gè)子矮小、絕頂聰明、鬼點(diǎn)子奇多，活脫脫一個(gè)自信的“精靈鼠小弟”。面對個(gè)子小的嘲諷，他總是鎮定自若地說(shuō)：“哎，你們也太out了吧，懂不懂哦——濃縮就是精華！”這絕妙的回答讓大伙們無(wú)言以對，只好點(diǎn)頭稱(chēng)是。

　　他數學(xué)很厲害，腦子轉得特快，平時(shí)上課，一道應用題剛從屏幕上放出來(lái)，不到半分鐘，他就已經(jīng)算出答案了，可老師偏不請他，他就在底下?lián)v亂，胡亂報錯誤的答案，讓別人出丑。

　　許多同學(xué)都要用分步計算，往往一道題列五六個(gè)式子，而他卻不慌不忙地用上了綜合算式，輕輕松松一步到位。老師請他站起來(lái)回答，他一股自信滿(mǎn)滿(mǎn)的模樣，說(shuō)：“這個(gè)嘛，小意思！”說(shuō)完，他便像繞口令似的快速講下去，頭頭是道，滔滔不絕，聽(tīng)得大家一愣一愣的。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的很佩服他。他還有超強的記憶力。楊老師在課上做了次統計，問(wèn)我們平時(shí)背書(shū)需要多少時(shí)間。結果半小時(shí)，1小時(shí)，2小時(shí)的都有，唯獨他說(shuō)只需5分鐘，全班嘩然了，同學(xué)們東瞧瞧，西看看，最后不得不服了他這位“小超人”。

　　我曾學(xué)過(guò)五子棋，也贏(yíng)過(guò)許多人，我想我一定能打過(guò)他，聽(tīng)說(shuō)他還是初學(xué)者，我就更得意了�！皯鸲贰遍_(kāi)始了，我一點(diǎn)兒也不把他放眼里，可是——我錯了，只見(jiàn)他那雙小三角眼一閃，似乎想到了什么好點(diǎn)子。果然，沒(méi)走幾招，他很快找到了五子棋的'訣竅。沒(méi)多久，我就只有防守的份兒了，我羞得滿(mǎn)臉通紅。

　　愚人節那天，他大步流星地走到講臺上，往前湊了湊，左右環(huán)顧了一下，對大家說(shuō)：“等下陳老師來(lái)，我們都趴在桌上裝死，記住要口吐白沫！”這家伙的點(diǎn)子不賴(lài)，有創(chuàng )意，大家拍著(zhù)桌子，笑得肚子痛。他連忙打手勢，示意讓我們安靜，不然被老師聽(tīng)到可就露餡了。他緊鎖著(zhù)眉頭，突然變得十分嚴肅，同學(xué)們也都照著(zhù)他說(shuō)的，齊刷刷地趴在桌子上，教室里一片死寂……

　　老師剛到，就被這“駭人場(chǎng)面”給嚇蒙住了，自言自語(yǔ)道：“這是怎么啦？是昨晚集體失眠了嗎？”頃刻間，全班同學(xué)東倒西歪地笑趴了，老師這才恍然大悟，哼哼道：“你們這群大壞蛋！”他站了起來(lái)，“嘻嘻，陳老師！你被我出的點(diǎn)子給騙了�！惫�哈哈……教室里一片歡笑。

　　雖然他有些調皮，但我還是很愿意跟這個(gè)絕頂聰明的“鼠小弟”做同桌，他的智慧給我帶來(lái)了快樂(lè )。

我的同桌作文6

　　我們同班一年多，在你成為我的新同桌前，我的的對話(huà)不超過(guò)十句，我們彼此之間都不熟悉，我是屬于那種不愛(ài)和“陌生人”說(shuō)話(huà)的人，可是我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)：如果不和“陌生人”交流，怎么讓陌生人變?yōu)槭烊四兀?/p>

　　我的同桌是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人，我們同桌的第一天，她問(wèn)了我的英語(yǔ)成績(jì)和數學(xué)成績(jì)，知道我的分數后，她說(shuō)：“我們可以互相幫忙了，我的英語(yǔ)比較好，可以教你，你的數學(xué)比較好，可以教我，我們互相幫助，共同進(jìn)步哈！”

　　我也想和你共同進(jìn)步，我們的目標都是離開(kāi)第一組，到第二組去。雖說(shuō)是互相幫助，但我并沒(méi)有做到，在英語(yǔ)方面，一直都是你在幫我，數學(xué)我也沒(méi)有幫到你什么，跟你成為同桌后，我一直沉迷于小說(shuō)，晚上總是不做作業(yè)，第二天就一直在那補，我本以為我會(huì )很孤單，一個(gè)人補作業(yè)，結果我沒(méi)想到你比我還忙，要補的.比我還多。

　　“懶”——是我身上眾多的缺點(diǎn)之一，不僅在身體上，也在頭腦上。我補作業(yè)就是一個(gè)勁的抄答案，你補作業(yè)是把作業(yè)留到第二天，不到特別緊急，絕對不抄，這也是我補作業(yè)總是比你快的原因。

　　同桌第一天，我們沒(méi)有過(guò)多的交流，你跟我說(shuō)的第一句話(huà)是：“你好安靜��！”，因為當時(shí)你在補作業(yè)，我不想打擾你，所以沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但你都先開(kāi)口了，那我就順口問(wèn)了一句：“你是希望你在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我在旁邊叨叨叨，還是希望我在一旁安靜的待著(zhù)�！�

　　你說(shuō)：“都無(wú)所謂，我的前同桌就是一直叨叨叨的那種，已經(jīng)習慣了，像你這樣安靜的也挺好的，我可以靜心學(xué)習�！比绻�你是回答我說(shuō)，喜歡叨叨叨的那種，那么我肯定會(huì )開(kāi)啟話(huà)嘮模式。

　　今天你做了一件事，令我特別感動(dòng)，或許你自己并沒(méi)有發(fā)覺(jué)到，因為你的暖心已經(jīng)成為了習慣。南方的冬天不會(huì )特別冷，今天有冷空氣，我沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)，只穿了一件短袖的校服和一件長(cháng)袖的校服外套，我的手特別的冰涼，牙齒也在顫抖。

　　因為去洗了手，所以手就更加冷了，你的手指無(wú)意間觸碰到了我的手，我拉著(zhù)你的手問(wèn)：“涼嗎？”你說(shuō)：“涼�！比缓缶桶咽稚旎厝チ�。之后我便低頭看書(shū)，并沒(méi)有注意你手的動(dòng)作，過(guò)來(lái)幾秒鐘，你向我遞來(lái)了一個(gè)水杯，那是你的水杯，它不是保溫壺，里面裝的是熱水，外面也暖暖的，你說(shuō)：“抱著(zhù)吧！這樣沒(méi)那么冷�！�

　　雖然是一件小事，但卻使我感動(dòng)的不得了，因為這件事只有兩個(gè)人這么做過(guò)，一個(gè)是你，另外一個(gè)是在我的生命里占著(zhù)極大位置的一個(gè)人

我的同桌作文7

　　我的小學(xué)同桌王欣怡，學(xué)習在班里名列前茅，屢次被評為三好學(xué)生，但跟我的關(guān)系，永遠是冰天雪地。

　　每次成績(jì)一公布，只要她成績(jì)比我好，哪怕就高那么一分半分，就在我面前大肆炫耀；有時(shí)，雞毛蒜皮大的小事就跟我吵得不可開(kāi)交。而這些矛盾的導火索，則源于上二年級時(shí)的“墨水”風(fēng)波。當時(shí)我以為鋼筆無(wú)墨，便使勁一甩。得，這一甩，友誼的'小船說(shuō)翻就翻了：只見(jiàn)她衣服上布滿(mǎn)了墨跡，臉上還有一道墨痕，當時(shí)我沒(méi)忍住竟笑出聲來(lái)。雖然我受到了楊老師的嚴厲批評，但我沒(méi)有向她做出任何歉意的表示。于是，從此她耿耿于懷，我們的關(guān)系越鬧越僵。直到那一天……

　　完了，我要上交教輔書(shū)的費用！我趕緊翻了翻書(shū)包，只見(jiàn)成堆的書(shū)本和作業(yè)，連一丁點(diǎn)紅色的影子都沒(méi)有。又沒(méi)帶！完了，肯定要受罰。我心里忐忑不安，急得直冒虛汗，耳畔仿佛響起了班主任的高聲訓斥：“你記性怎么那么差啊，這都第幾天了？站講臺上，深刻反思！”我仿佛看見(jiàn)了王欣怡在一旁大肆嘲笑的神情，心就像墜入了無(wú)盡的深淵里，充滿(mǎn)了黑暗和絕望。

　　“有沒(méi)帶錢(qián)？還身為大隊委呢！這下要挨罰了吧。我還帶了一百多元錢(qián)，準備放學(xué)后買(mǎi)美味的巧克力呢！”這時(shí)，王欣怡走過(guò)來(lái)“善意”地說(shuō)。本來(lái)就焦急萬(wàn)分的我，聽(tīng)了這話(huà)，頓時(shí)火冒三丈，惱羞成怒：“沒(méi)帶又咋了，大不了受罰，關(guān)你啥事？走開(kāi)！”心中的憤怒如潮水般發(fā)泄出來(lái)，我面目猙獰地瞪著(zhù)她。她臉上的表情凝固了，片刻后，扭頭沖出了教室。

　　上課了，楊老師走進(jìn)了教室，我已是一副視死如歸的表情，像民族英雄被俘后仍寧死不屈的樣子。楊老師念了沒(méi)交錢(qián)的名單，念完之后，我發(fā)現我的名字竟不在黑名單里�！耙苍S是老師忘記了，明天我再主動(dòng)把錢(qián)交給老師吧�！蔽野底圆孪�，內心一陣竊喜。

　　第二天當我拿著(zhù)百元鈔票來(lái)付錢(qián)時(shí)，楊老師的回答令我大吃一驚：昨天，王欣怡幫我交了錢(qián)，并告訴老師說(shuō)是我讓她轉交的！得知真相后，我的內心涌過(guò)一陣暖流，也閃過(guò)一絲悔恨：原來(lái)，她是個(gè)外冷內熱的人��！雖然她表面上對我冷嘲熱諷，但實(shí)際上是個(gè)刀子嘴豆腐心！

　　天空變得多么晴朗，我卸下了我的武裝。伸出雙手吧，看，冰封的友情在陽(yáng)光下迅速解凍……

我的同桌作文8

　　直到昨天翻相片，才想起同桌的你……

　　我的高一同桌，姓洪，與我親如兄弟。

　　高一剛開(kāi)學(xué)，初見(jiàn)到他，第一印象是大山里來(lái)的野人，這源于他那過(guò)長(cháng)的頭發(fā)。還長(cháng)著(zhù)一副過(guò)于成熟的面孔，有人叫他“大叔”。

　　他喜歡動(dòng)漫。作為動(dòng)漫社副社，經(jīng)常和我講著(zhù)那些漫無(wú)邊際的動(dòng)漫。那二次元世界，我實(shí)在捉摸不透，只是他講的時(shí)候，我都要笑著(zhù)迎合他，挺累的。

　　除了動(dòng)漫，他對游戲也十分入迷。上課時(shí)，那是提心吊膽地玩；晚自習時(shí)，可是正大光明地玩；回到寢室，只能說(shuō)是肆無(wú)忌憚地玩了。游戲的內容，自然大部分離不開(kāi)動(dòng)漫。我時(shí)常問(wèn)他，“好玩嗎？”他說(shuō)，你們人類(lèi)是不懂的。有段時(shí)間，看他玩植物大戰僵尸II不知不覺(jué)中，這游戲一度成為了我業(yè)余生活的全部，可謂害人不淺啊。

　　“幫我看一下老師�！�

　　“好！”

　　這是我們再也自然不過(guò)的對話(huà)了。那時(shí)候的語(yǔ)文課，成了我們睡覺(jué)的天堂。趴著(zhù)就能睡，明目張膽。說(shuō)到這里，想起我手機里還有一張他睡覺(jué)的猥瑣照片，哈哈，想想就搞笑。

　　雖然是這般的“不務(wù)正業(yè)”，但他卻十分聰明，堪稱(chēng)學(xué)霸，是我學(xué)習上有力的競爭對手。上課老師講的內容，他能很快理解。記得一次，有一道題目我們百思不得其解。同桌卻能很清晰的講出過(guò)程，令老師十分滿(mǎn)意，也讓我對他刮目相看。雖然他時(shí)常玩手機，睡覺(jué)，成績(jì)卻一直名列前茅。我默默的想，學(xué)霸的世界我不懂。

　　每次考試，很在意他的成績(jì)。盡管老前輩范仲淹說(shuō)，“不以物喜，不以己悲”�？晌覍�(shí)在不是圣人，根本無(wú)法修煉到這種境界。當同桌成績(jì)低于我時(shí)，我時(shí)常竊喜；當我發(fā)揮不如意時(shí)，同桌都會(huì )安慰說(shuō)，“這次我完全是運氣比你好而已了”。也奇怪，他這樣一講，我的心情往往會(huì )好受很多。

　　一次同學(xué)聚會(huì )，我又一次提到了他：穿著(zhù)藍色的`襯衣和牛仔褲，腳踏布鞋，頭發(fā)亂成一團，還是那樣的無(wú)拘無(wú)束，在我們身邊，與我們高談闊論，還回憶起學(xué)校的苦與樂(lè )……不過(guò)，他已不跟我在同一高中，這些都是我們在高一時(shí)的事了。

　　轉眼間，我已經(jīng)坐在了另一所學(xué)校高二的教室，還時(shí)常想起那個(gè)曾經(jīng)與我朝夕相處的他。似乎正應了那句話(huà)：話(huà)投緣，語(yǔ)不盡，同甘共苦一輩子；兩碗茶，幾杯酒，千秋萬(wàn)代朋友情……

　　我自是不太可能忘得了，那同桌的你。

我的同桌作文9

　　“仰天長(cháng)笑兮，不止焉”用于形容我的同桌，再合適不過(guò)了。她是個(gè)驕陽(yáng)下，如向日葵一般陽(yáng)光，一般美好的女孩子。

　　初識

　　開(kāi)學(xué)第一天，我便遲到了。站在班門(mén)口喊報告的那副窘樣依稀記得。迎著(zhù)全班的目光，用我的近視眼掃視了一下，座位滿(mǎn)座，只有一個(gè)女孩子身邊的位子還空著(zhù)。

　　我灰溜溜的坐在了她的旁邊�；蛟S是我自來(lái)熟的性格吧，我主動(dòng)地跟她介紹我的個(gè)人情況。很快便熟絡(luò )起來(lái)了。鄰桌的以為我們是舊相識�？赡苓@便是投緣吧。

　　那時(shí)的她，白白凈凈，落落大方，卻不失一點(diǎn)豪爽霸氣。

　　再會(huì )

　　兩周后，班主任根據身高來(lái)排座位。同桌與我，不愿意彼此分開(kāi)，愣是湊得緊緊的。明明個(gè)子有差一點(diǎn)，她就努力地踮著(zhù)腳，希望與我看齊，只因為，我們認定了彼此這個(gè)同桌，不愿分開(kāi)。

　　印象

　　相處久了，才發(fā)現，同桌真的是個(gè)笑點(diǎn)很低很低的人，沒(méi)來(lái)由的，她也總能捧腹大笑一陣子，或是笑的前俯后仰。

　　后桌總是取笑她傻。但我并不認為。她是活在朝陽(yáng)下，面朝花開(kāi)的甜心女孩，心里堆滿(mǎn)了陽(yáng)光，總是能驅走內心的陰霾。

　　而我，正值青春年華，卻像深秋落葉，積滿(mǎn)了哀傷。是同桌，用她的蓬勃生機，喚醒我這只枯葉蝶。

　　異面

　　笑得沒(méi)心沒(méi)肺的她，并不是沒(méi)有悲傷，而是她不會(huì )去傷感。其實(shí)，她的學(xué)習不錯，對于課堂新知識的吸收總是特別快。但成績(jì)總是特別爛。因為她特別的馬虎，老是抓大放小，以致于錯過(guò)很多細節。

　　但這樣的她，才是真實(shí)的。每次面對低下的`成績(jì)時(shí)，她總是笑笑：“又沒(méi)事，反正又不是高考，小考怕什么�！�

　　細數

　　但她也并不是沒(méi)有悲傷。第二次月考考完，成績(jì)未出，后桌戲弄她，對她說(shuō)，她考了班級的倒三。

　　那個(gè)下午，同桌的眼神里涌出的悲傷，前所未見(jiàn)。

　　她對我說(shuō)，長(cháng)這么大，只有兩件事讓她如此難過(guò)。第一件是因為她的爺爺奶奶生病了。第二件事便是后桌說(shuō)她考倒三這件事。

　　我可愛(ài)的同桌，還能細數出自己的悲傷�？梢�(jiàn)，能令她真正悲傷的事真不多。

　　軍訓時(shí)，那個(gè)扯著(zhù)嗓門(mén)大喊口令的女生；班級里笑得最大聲最肆無(wú)忌憚的女生；那個(gè)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的女生；那個(gè)字寫(xiě)得飛揚跋扈的女生……她是我的同桌。

　　我的小名叫笑笑，可我不愛(ài)笑，我也忘了如何去笑。而同桌，每天都充斥著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。身上總洋溢著(zhù)一圈幸福的味道，把笑聲帶給身邊的人。

　　于是我決定，即使哭泣，也要躺在向日葵上，朝著(zhù)陽(yáng)光微笑。因為，那是我可愛(ài)的同桌——陳婷婷給我的力量。

我的同桌作文10

　　“叮鈴鈴！”下課鈴聲響了，同學(xué)們如同餓虎一樣沖出教室，向四面八方尋找著(zhù)自己的獵物。但是，正在同學(xué)們出去的時(shí)候，教室里突然掉下了一個(gè)廢紙團，就落在了老師講課用的講臺下。

　　同學(xué)們發(fā)現后全部都議論起來(lái)，有人說(shuō)這，有人說(shuō)那，大家說(shuō)得非常熱鬧，但是，沒(méi)有一個(gè)人愿意去撿起那團廢紙。

　　正在同學(xué)們議論時(shí)，我們班最精明的小男孩跑來(lái)了，他就是陸小山。他見(jiàn)到廢紙團，心中好奇極了，“里面會(huì )不會(huì )是寶藏圖呢？或者是其它寶貝？”他先左看看，再右看看，觀(guān)察了四周好久，確定沒(méi)有人了就先把心放下來(lái)。他一點(diǎn)一點(diǎn)小心翼翼地打開(kāi)紙團，生怕自己的一不小心，把紙團弄破了�？墒�，他打開(kāi)一看，里面空蕩蕩的，便抱怨道：“真是的，煩死了，竟然不是寶藏圖，哼！”陸小山把紙揉成一團，用力地扔在了地上，生氣地走開(kāi)了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我們班有名的貪吃鬼馬大哈一手拿著(zhù)漢堡，一手拿著(zhù)雞腿，邊吃著(zhù)，邊哼著(zhù)小曲走來(lái)了。馬大哈看見(jiàn)紙團，心想：“里面會(huì )不會(huì )有一張肯德基的優(yōu)惠券？”馬大哈越想越饞，直接撲過(guò)去，把紙團拿起，笑得把原本的小眼睛變成了線(xiàn)，可是他一打開(kāi)，發(fā)現里面是空的，失望地把變成了線(xiàn)的眼睛垂下，上揚的嘴掉了下來(lái)�！拔疫@么激動(dòng)的，現在好失望，唉！”馬大哈又把攤開(kāi)的紙揉成了一團，放在了地上，失望地走開(kāi)了。他還邊走邊想：期望越大，果然失望越大。

　　我們班著(zhù)名的大神探也看到了紙團，他看見(jiàn)紙團后，立刻拿出隨身的`小小放大鏡，朝著(zhù)紙團翻來(lái)覆去地尋找著(zhù)線(xiàn)索，最后搖搖頭，也失望地走開(kāi)了。

　　令人意外的是，我的本來(lái)在寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的同桌突然站起來(lái)，走向講臺，直接將紙團撿起，丟進(jìn)了可回收垃圾桶。同學(xué)們看見(jiàn)他的行為，都猜測是他扔的，有同學(xué)還說(shuō)上課要告老師。但是，他卻不管別人說(shuō)什么，自己安安靜靜地坐在座位上寫(xiě)他的語(yǔ)文作業(yè)。

　　“叮鈴鈴！”上課了，還沒(méi)等要告老師的同學(xué)說(shuō)話(huà)，老師就說(shuō)道：“咳咳！這次垃圾是我扔的，為了考驗你們大家有沒(méi)有環(huán)保意識！”

　　等我知道了這件事的真相后，心里暗想：“有這樣的同桌真好！”

我的同桌作文11

　　天空下著(zhù)小雨，我撐著(zhù)傘走在補習班的路上，心里“悲喜交加”�！跋病钡氖墙裉斐烧Z(yǔ)全對能變成“無(wú)業(yè)日”，“悲”的是要看見(jiàn)我那“口水幾桶多，講話(huà)講不完”的同桌。

　　“上課了，先學(xué)文言，把書(shū)翻到三十五頁(yè)——鑿壁偷光，先和同桌討論一下匡衡是怎樣的人�！崩蠋焺傉f(shuō)完教室里便“嘰里呱啦”討論了起來(lái)，我同桌沒(méi)和我討論但問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：同桌，你不是聰明絕頂嗎？那我“絲米嘛塞”一下，匡衡何時(shí)搞的'洞？他那大眼睛呼閃呼閃的�！芭犊�，別用你的山寨版日語(yǔ)對我說(shuō)，肯定是晚上搞得啦！”“可他晚上看得見(jiàn)嗎？”我被問(wèn)得有點(diǎn)無(wú)言以對，特煩，就回答：“那就是白天嘍！”此時(shí)我內心火冒三丈，對他咬牙切齒，好像跟他發(fā)火，搞得我好像知識量少，但怕被說(shuō)母！老虎！我同桌繼續撲閃著(zhù)眼睛，全然不知我的心理活動(dòng)，無(wú)辜地又說(shuō)：“白天這么好的時(shí)機干嘛不看書(shū)呢？白天他不是還要干活嗎？”我啞口無(wú)言，心里想：你不去當個(gè)辯論家怪可惜呢！他的“歪理”多的是呢！

　　“叮鈴鈴！”下課了。我同桌伸了個(gè)大懶腰，還“仰天長(cháng)嘯”了一下，兩只手從空中劃了個(gè)半圓，兩只腳翹個(gè)二郎腿，把雙手枕在后腦勺，兩眼微瞇，神態(tài)自若，有若神仙之勢，右手指仿佛捏著(zhù)個(gè)酒瓶，往嘴里做出倒的動(dòng)作，一邊還搖起頭來(lái)。說(shuō)了句話(huà)：“學(xué)生學(xué)生，越學(xué)越生！”我突然佩服起了他歐陽(yáng)修般的才華“自幼所做詩(shī)賦文字！”真是厲害！

　　“叮鈴鈴”上課了。老師抱著(zhù)堆本子進(jìn)了教室，眼睛看似噴著(zhù)火，看上去有“寫(xiě)輪眼”能看穿一切，教室里似迅雷不及掩耳之勢安靜下來(lái)了。

　　突然，一本練習本“嗖”得一聲飛到了我同桌的桌子上，原來(lái)是他寫(xiě)的文言后的成語(yǔ)意思默寫(xiě)，老師對他說(shuō)：“快看看你寫(xiě)成了什么樣！叫你同桌幫你修改修改！”我立刻伸過(guò)頭去看，老師的話(huà)我唯命是從。好家伙，成語(yǔ)解釋給描繪成了那樣：

　　出師不利：早晨起來(lái)第一件事，大喊一聲“旺旺！”第一天早上擠公交沒(méi)擠上，上課遲到了。

　　笨鳥(niǎo)先飛：第二天早上早起二小時(shí)等公交。

　　枉費工夫：結果起太早了，苦等了一小時(shí)。

　　咎由自�。撼松瞎�交車(chē)來(lái)到了校門(mén)口，發(fā)現校門(mén)緊閉，原來(lái)今天是周六！

　　“哈哈哈”我笑了出來(lái)，這可以寫(xiě)篇作文叫《擠公交之迷惑行為》我看他還坐在那里憨憨的傻笑呢！似乎在說(shuō)：“這有什么不對嘛！”

　　好吧！他有點(diǎn)煩，但還蠻可愛(ài)呢！臉皮厚得可以去和西瓜皮比呢。真是一堂使我快樂(lè )的課呢！放學(xué)了，雨已經(jīng)停了，天，晴朗了。

我的同桌作文12

　　一個(gè)學(xué)年過(guò)去，另一個(gè)學(xué)年來(lái)了�；匦？吹轿夷莻�(gè)同學(xué)就想調頭離開(kāi)，他這個(gè)人便是令人吃不消。

　　還記得那時(shí)在數學(xué)教學(xué)上，教師讓我們講題。教師提到某一道題的情況下，忽然我的同桌好像發(fā)過(guò)瘋，把文具盒合上，拿手用勁的敲打自身的腦殼，然后還傳出一陣怪音，弄的課室不安寧。這響聲迅速的就傳入班里每一個(gè)人的耳朵里，立刻班級的人剛開(kāi)始討論了，不清楚的人還以為我欺壓她了，弄得我十分的難堪。教師走回來(lái)問(wèn)起發(fā)生什么事事。他嘟著(zhù)嘴說(shuō)：“我這道題的回答跟你講的都不一樣，終于明白為何不對�！�

　　“不懂就要問(wèn)，下課了回來(lái)要我�！崩蠋熣f(shuō)。

　　“哎，就這一點(diǎn)瑣事還要弄得英雄王座，我的天吶，那再大些的事那么就了不得了�！蔽抑v。

　　你覺(jué)得這是否吃不消，接下去也有更精彩紛呈的.。

　　我這個(gè)同學(xué)是校園內午托的。

　　這是我校園內午托的情況下產(chǎn)生的。那一天大家吃飽飯，去午睡房。在我們任何人都會(huì )睡覺(jué)的時(shí)候，這一同學(xué)發(fā)過(guò)瘋哭起來(lái)，弄得整幢樓的人都被弄醒。午睡教師走以往問(wèn)：“發(fā)生了什么，是否有些人欺負你�！�

　　他回應說(shuō)：“也沒(méi)有褥子和枕芯�！�

　　“枕芯和褥子就放到那里，沒(méi)有就走以往弄咯，哭干什么，痛哭枕芯和褥子便會(huì )跑過(guò)來(lái)嗎�！�

　　“這一同學(xué)每日也不幫我過(guò)平靜的生活�！�

　　讓我還記得最刻骨銘心的是，他把早飯剩余來(lái)的生雞蛋忘在寫(xiě)字臺了。一個(gè)星期過(guò)去，生雞蛋剛開(kāi)始發(fā)出臭味。漸漸地這異味剛開(kāi)始釋放，弄得我授課必須捂著(zhù)鼻部。又過(guò)去了一天，寫(xiě)字臺里剛開(kāi)始爬出蟲(chóng)子來(lái)，被別人發(fā)覺(jué)了。隨后我們在從小蟲(chóng)子鉆出來(lái)的地區剛開(kāi)始探索，看是什么東西鉆出來(lái)的小蟲(chóng)子。

　　結果，要我無(wú)法接納，這竟然是我同桌寫(xiě)字臺里鉆出來(lái)的。

　　等別人來(lái)啦，大家就叫他趕快把寫(xiě)字臺清除一下。他把寫(xiě)字臺的便當盒開(kāi)啟，大家還發(fā)覺(jué)他的便當盒吃完油膩膩物品后沒(méi)有洗干凈。漸漸地的那發(fā)出臭味的生雞蛋被發(fā)覺(jué)了，生雞蛋竟然爛掉了只剩余雞蛋殼。

　　“哎，歷經(jīng)這一件過(guò)后，我對他更為煩透了�！�

　　我可以跟他做同學(xué)那毫無(wú)疑問(wèn)就是我前世欠他的。

我的同桌作文13

　　沈搞怪”你說(shuō)你搞不搞怪 新的一年，新的一天，新的一學(xué)期。又要上學(xué)了，我背者空空的書(shū)包，一路走來(lái)，一路唱歌。 “亦世楓，你等等我呀。你這卑鄙小人，虧我還把你當哥們！” “沈搞怪，我從來(lái)都沒(méi)有把你當哥們，況且我正趕著(zhù)上學(xué)呢，你別搗亂！”我滿(mǎn)不在乎的答了一句。 “由你咯！”他吐了吐舌頭…… 沈搞怪其實(shí)叫沈星宇，由于他天天搗亂，所以獲得了“沈搞怪”這個(gè)“好聽(tīng)”的名字！而我是一個(gè)令所有女生瘋狂的男生，學(xué)富五車(chē)，才高八斗哦，這可不是吹牛，是有事實(shí)證明的！

　　我們倆來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)人群都圍在薇軒座位邊，一定她又在講鬼故事！沈搞怪可是最喜歡看熱鬧了，他三步并成兩步，直奔人群。薇軒正講到：“只見(jiàn)門(mén)慢慢的開(kāi)了……”沈搞怪馬上搭上一句：“出現了一個(gè)青面獠牙的白面鬼！”“不是，別插話(huà)！”薇軒發(fā)火了。幾個(gè)力氣大的'男生，一把把沈搞怪推了出去。沈搞怪不甘心，拉了一下聽(tīng)故事正津津有味的夢(mèng)湘幽�？蓻](méi)想到女孩子那么軟弱，一拉就哭了！沈搞怪百思不得其解。這下沈搞怪可是被那幾個(gè)男生打的口吐白沫嘍。 “丁冬，丁冬”上課鈴響了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�？墒�，沒(méi)過(guò)多久，同學(xué)們見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)有開(kāi)始自己作自己的事了！只有尹嘉在專(zhuān)心致志的學(xué)習著(zhù)。要是，我們班人人都象尹嘉那樣就不會(huì )考試成績(jì)永遠最后了！ 請安靜下來(lái)，王老師終于來(lái)了。他清了清嗓子解釋到：“剛才有點(diǎn)事情，耽誤了一點(diǎn)時(shí)間，請大家諒解。同學(xué)們，今天我們來(lái)次小考試�！薄鞍�~~~~又要考試拉！”同學(xué)們又埋怨起來(lái)了，可是沈搞怪拉開(kāi)自己的大嘴巴笑著(zhù)說(shuō)：“這次考試可以去掉一個(gè)錯誤答案，可以求助現場(chǎng)的家長(cháng)們，也可以打電話(huà)要求幫助！”剎那間，全班捧腹大笑，就連老師也不例外。一個(gè)同學(xué)接著(zhù)問(wèn)：“那王小丫到哪去了？”變成天鵝飛了被！

　　沈搞怪的搞怪技術(shù)真是達到了出神入話(huà)的境界！ 但是好景不長(cháng)，王老師漲紅了臉，用十分低沉的聲音叫沈搞怪站起來(lái)。眾人皆知，王老師已經(jīng)十分生氣了�！敖裉旆艑W(xué)后，到辦公室里喝杯咖啡。明天，叫你家長(cháng)來(lái)一趟！” “喝咖啡，這可不是什么好事啊。沈搞怪安息吧！”座在邊上的我不禁一笑。 真沒(méi)想到，開(kāi)學(xué)的第一天，竟如此美妙！

我的同桌作文14

　　我們五班，是實(shí)行單人單桌制的�？蛇@種制度實(shí)行了一學(xué)年后，被半路殺出的陳老師——新班主任打破了，也就是說(shuō)，從初中二年級開(kāi)始，我有同桌啦！所謂同桌，其實(shí)是老師嫌教室小，讓我們把桌子并起來(lái)好留條寬一點(diǎn)的過(guò)道。吵架不和時(shí)還可以吧桌子分開(kāi)留一條縫，以示楚河漢界哦。

　　我和她住在同一個(gè)小區，在同一個(gè)時(shí)間上學(xué)回家，共處同一個(gè)班級，如今還趴在同一張桌子上。世界那么大，我們卻能相見(jiàn)、相識、情同手足，可見(jiàn)我們是多有緣呢。她的名字是李婉，人如其名。她和我性格截然相反，從她身上散發(fā)出一縷清香，還透露出一絲婉約、文靜、甜美。最傳神的是她那雙大眼睛，眼睛雖大，可笑起來(lái)還是一條縫�；蛟S是因為有我在身邊，下課在笑、放學(xué)在笑、寫(xiě)作業(yè)也在笑（自戀一下別介意），她在與我坐了半學(xué)年同桌后，小鼻梁頂起了一副大黑框�？删退沩斄舜蠛诳�，有時(shí)還是看不到黑板上的板書(shū)，下課后討好獻媚的哀求我把筆記借她瞻仰一下。

　　對了對了，還有她那櫻桃小嘴，一撅起來(lái)還真能掛一把小油壺。記得又一次，還沒(méi)吃早飯就趕往學(xué)校，第二節課一下課就拿出上學(xué)路上買(mǎi)的干吃面狂啃。聽(tīng)（吧嗒吧嗒），什么聲音？不好，有危險，護住干吃面！果然，一只正緩緩向干吃面進(jìn)攻的魔爪停在了半空中，抬頭一看，一雙水汪汪的大眼睛哀怨的看著(zhù)我，小嘴撅得老高老高�！拔�，你看著(zhù)我干嘛？”“我餓了！”（小眼神放電中）“別看，我是不會(huì )允許我的干吃面被你的肚子征用的！”“……”（繼續放電）“唉！好吧我敗給你�！北浑姷降腵我還是偉大的貢獻出了我的干吃面。她手捧干吃面兩眼淚汪汪，像極了可憐的乞討者得到了十元錢(qián)，嘴里還不斷的發(fā)出糖衣炮彈：“謝謝你謝謝你，你是好人，祝你越來(lái)越漂亮……美麗的好心人，請問(wèn)你還有牛奶嗎？光吃干吃面太干了！”呵呵，雖然她總是欺負我，但我還是老愛(ài)她老愛(ài)她的呢！俗話(huà)說(shuō)，人只會(huì )欺負最?lèi)?ài)自己的人，因為她知道無(wú)論怎么欺負她她怎么委屈都不舍得離開(kāi)她。

　　同桌萬(wàn)歲，祝我們在下一學(xué)年也就是初三的學(xué)習生活中共同進(jìn)步，爭取都考上自己理想的高中！

我的同桌作文15

　　在我童年印象中，有這么一個(gè)同桌讓我欣賞，讓我欽佩，又心懷歉意……每每回憶他時(shí)，各種情愫交織在一起，內心變得非常復雜。

　　我們坐同桌之前，雖在一個(gè)班，但他很文氣，不像其他男生一樣下課瘋玩瘋跑，也不加入任何一個(gè)小團體，所以沒(méi)有什么過(guò)多的交集，平時(shí)見(jiàn)面最多打個(gè)招呼；自從他成了我的同桌，不消三兩日，我們就互稱(chēng)哥們弟兄了。他待人很和善，做事很靠譜，學(xué)習很用功，就讓我這種平日里稀松平常二五眼的人萬(wàn)分欽佩，所以對他產(chǎn)生敬意。他是由爺爺帶大的，平日里很少見(jiàn)他的父母，大概是父母都在外地打工的緣故。他平日里總愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的都是類(lèi)似的主題——他的家庭。畫(huà)完以后，總是拿起畫(huà)紙欣賞一番，臉上洋溢著(zhù)滿(mǎn)意的笑容，嘴角彎彎的，眉毛也彎彎的，眼神中充滿(mǎn)了幸福感。他的身上，總是滴了幾點(diǎn)油漬，我知道，他在家要幫著(zhù)爺爺炒菜做飯，僅僅十歲的孩子，在這樣的家庭條件下，得學(xué)會(huì )自立。

　　一天自習課，同桌依然沉浸在自己的繪畫(huà)事業(yè)中，不想畫(huà)紙突然被抽走，他抬眼看時(shí)，只見(jiàn)班級里被我們成為“楠哥”“琨哥”的兩位“大俠”站在他身邊，陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“看看看，咱們班的小畫(huà)家又出什么新作了？”說(shuō)罷，一臉不屑，我的同桌沒(méi)有言語(yǔ)，奮力爭搶他的.畫(huà)紙，在推推搡搡中，畫(huà)紙不慎被扯成幾片，大家看著(zhù)事情鬧大了，如鳥(niǎo)獸散。同桌揀起所有的畫(huà)紙，將它們撫平，粘好，夾入自己的畫(huà)夾中，做這一切的時(shí)候，他一語(yǔ)不發(fā)，但是我分明看到他不時(shí)地拭去眼角的淚水。我是一名旁觀(guān)者，從頭到尾只是愕然驚恐地看著(zhù)一切發(fā)生，并沒(méi)有站出來(lái)為同桌說(shuō)一句公道話(huà)。

　　事后，我很內疚，總想找他單獨解釋一下，但是他一直沒(méi)來(lái)上學(xué)。后來(lái)，從班主任口中才得知他已經(jīng)轉學(xué)了。在班級QQ群上，我多次看見(jiàn)他灰色的頭像，總想給他留言，但是內心的怯懦又一次阻止了我。

　　小升初的暑假，我在小區院子里遇見(jiàn)了他，他滿(mǎn)心歡喜地告訴我，他被三中搖上了，可以直升。我突然釋?xiě)蚜�，這可能是他多年來(lái)與世無(wú)爭，默默學(xué)習生活的最好慰藉。

　　這位愛(ài)畫(huà)畫(huà)的哥們兒，一切還好吧！

【我的同桌作文】相關(guān)文章：

關(guān)于同桌的作文：我的同桌02-02

我的同桌作文作文200范文我的同桌作文08-12

作文《我的同桌》08-26

我的同桌作文09-28

我的同桌 作文09-03

我與同桌的作文01-28

我的同桌作文01-27

我的同桌精選作文01-21

我與同桌 作文01-28

我的同桌作文01-28