我和同桌作文15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我和同桌作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我和同桌作文1
生活中，朋友好像太陽(yáng)，時(shí)刻和我們在一起，在生活中給我們帶來(lái)了溫暖，可是誰(shuí)都有和同桌鬧點(diǎn)小矛盾的時(shí)候，今天上書(shū)法課的時(shí)候，我就遇到了這種情況。
上午剛到書(shū)法班的時(shí)候，我坐到了一位女同學(xué)的身旁，她長(cháng)得十分清秀，我非常喜歡她，所以過(guò)了一會(huì )之后，我們就結識成了好朋友，可是好事不長(cháng)，剛到第二節下課，我們就因為一些小事而鬧矛盾了，剛吵完架的我十分生氣，那時(shí)，我快步走上講臺，拿了一根粉筆，畫(huà)到了我們的桌子上，我們兩個(gè)的連體桌子頓時(shí)就變地“四分五裂”，我為自己這樣“報了仇”而感到高興。
下一節課是毛筆課，所以我提前先把毛筆準備好，墨水準備好，這是我突然發(fā)現她穿的是白色襯衫，于是我心中就升起了一個(gè)壞主意：把“三八線(xiàn)”換成墨水，不是會(huì )更好玩嗎？于是我偷偷地趁她不注意，把剛剛用粉筆畫(huà)的線(xiàn)涂上了墨汁，心里暗笑著(zhù)想：“這下可有好戲看了，哈哈……”我暗暗觀(guān)察，但是她好像沒(méi)有反應，上課了，我在書(shū)包里上下翻了個(gè)遍，卻怎么也找不到毛筆紙，心里有些著(zhù)急，但又不好意思去老師那里借，這時(shí)突然傳來(lái)了熟悉的聲音：“用我的吧！”我抬起頭看見(jiàn)她正微笑著(zhù)遞過(guò)來(lái)毛筆紙，我的臉頓時(shí)紅的像一個(gè)蘋(píng)果，為我自己剛才的做法感到羞恥，隨后，就悄悄地把那道線(xiàn)擦掉餓了。
從這件事情上我懂得了，朋友之間要互相團結，不能吵架，友誼是最偉大的。
我和同桌作文2
你們不知道吧！我和同桌表面是個(gè)非常要好，其時(shí)是冤家。我們上數學(xué)課時(shí)，他一直盯著(zhù)我的作業(yè)本，我氣勢洶洶地說(shuō)：“你干嗎一直盯著(zhù)我的作業(yè)本？”同桌一臉無(wú)奈的樣子說(shuō)：‘‘我干嗎看你的作業(yè)本啊，我神經(jīng)病呀！”我看老師正盯著(zhù)我們，我和同桌就坐端正了，老師就不看我和同桌了。我又問(wèn)：“你到底為什么看我的數學(xué)作業(yè)本干什么？”
同桌說(shuō)：“我……我……沒(méi)有抄你的作業(yè)本�！蔽遗d高采烈地說(shuō)：“原來(lái)你在抄我的作業(yè)本啊，被我發(fā)現了吧，我要告訴老師去你抄我的作業(yè)本�！蓖兰t著(zhù)臉說(shuō)：“反正我沒(méi)有抄你的數學(xué)作業(yè)本�！蔽以谛睦锇蛋档叵耄悍凑艺f(shuō)不過(guò)你，我用我的辦法，讓我知道你有沒(méi)有抄我的數學(xué)作業(yè)本，順便教訓你！真是一舉兩得��！我把我的數學(xué)作業(yè)本寫(xiě)錯答案，把數學(xué)作業(yè)本放在桌子上就走了。我就不看數學(xué)作業(yè)本，一直聽(tīng)老師講課。結果，我一看同桌的作業(yè)數學(xué)本上有我的錯答案，心里想：同桌果然抄我的錯答案，等一下有你好瞧！我悄悄地把數學(xué)作業(yè)本的錯答案訂正過(guò)來(lái)，給數學(xué)組長(cháng)，同桌也給組長(cháng)了。我想這一下你完蛋了。同桌欣喜若狂的說(shuō)：“今天的數學(xué)作業(yè)本肯定全對了�！苯M長(cháng)把同桌的數學(xué)作業(yè)本重重地放在桌上，就走了。
同桌打開(kāi)一看，吃驚地說(shuō)：“全錯的�！蓖酪豢次业臄祵W(xué)作業(yè)本全對得。同桌生氣地說(shuō)：“原來(lái)你寫(xiě)錯答案讓我抄�！薄罢l(shuí)叫你喜歡抄別人的，活該�！蔽夜笮Φ卣f(shuō)。我和同桌從這時(shí)開(kāi)始變成冤家。
我和同桌作文3
我的同桌有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對月亮般的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，一張小嘴巴時(shí)而逗的人哈哈大笑，時(shí)而又令人火冒三丈，他就是——趙錦豪。
有一天，老師給我們布置了課堂作業(yè)，我迅速地寫(xiě)了起來(lái)，趙錦豪不慌不忙地拿起筆一筆一劃地寫(xiě)著(zhù)。即使他寫(xiě)得再慢，也沒(méi)有我的字好看。突然，他放下筆，拿了一個(gè)小瓶的墨水玩了起來(lái)，一會(huì )兒把摩易擦的油往出吹，一會(huì )兒把墨水搖來(lái)?yè)u去，一會(huì )兒把墨水倒到抽屜里……我實(shí)在是看不下去了，便告訴了老師�？蓜偢嫱昀蠋�，寫(xiě)了一會(huì )字我的鋼筆就沒(méi)墨水了，我問(wèn)遍了周?chē)乃型瑢W(xué)，他們都沒(méi)有墨水，心想：趙錦豪不是有呢，我借他的不就可以了嗎�？墒�，我剛才都得罪了他，怎么好意思再問(wèn)他。老師突然說(shuō)：“只剩下五分鐘就下課了�！惫懿涣四敲炊嗔�，我用小的幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的聲音說(shuō)：“能借我用一下墨水嗎？”結果他根本不理我。
過(guò)了一天，老師讓我們畫(huà)一幅自己最拿手的畫(huà)，我便畫(huà)起了城堡，就在我快畫(huà)完的時(shí)候，趙錦豪撞了我一下，我的本子立刻多出了一條線(xiàn)，他驚慌失措地說(shuō)：“對，對不起，我不是故意的�！蔽覜](méi)說(shuō)話(huà)，想要報復一下他，于是在他畫(huà)畫(huà)的時(shí)候我把他也撞了一下，他的本子上也多出了一條線(xiàn)，這下我們有扯平了。
這就是我和同桌之間發(fā)生的事，不知不覺(jué)就惱了，不知不覺(jué)又和好了。
我和同桌作文4
每個(gè)人的學(xué)校生活都會(huì )有許多美好的回憶，每個(gè)人說(shuō)起自己的同桌，都會(huì )滔滔不絕，我也一樣，每當想起和同桌簽合同的事情，我就會(huì )情不自禁地笑出聲來(lái)。
那是要期末考試的前一個(gè)星期，學(xué)習很緊張�？晌业耐绤s一點(diǎn)也不緊張的樣子，一天到晚都嘻嘻哈哈的，總是找話(huà)題和我說(shuō)，我總是愛(ài)不搭理的，樣子看上去懶洋洋的，我總是想不出辦法對付他這個(gè)壞毛病，今天晚上終于想出來(lái)了，這個(gè)辦法可以直接讓他“束手就擒”。
早上，我來(lái)到學(xué)校抄好了一份合同，上面有幾個(gè)規定：第一，上課不準講話(huà)。第二：下課也不準講話(huà)。第三，如果非要說(shuō)話(huà)，只能做手勢，還是不能說(shuō)話(huà)。第四：誰(shuí)考試下降誰(shuí)負責。過(guò)一會(huì )兒，同桌來(lái)了，還沒(méi)等他反應過(guò)來(lái)，我很?chē)烂C地說(shuō)：“你要按我挑的這張合同上做，否則。。。。。�！边�沒(méi)等我說(shuō)完，他便一把搶過(guò)了那張合同，瞄了一眼，便說(shuō)：“你再抄一張吧，以防假冒�！蔽艺罩�(zhù)上一張的合同，又抄了一張，我們又一起在上面按手印，弄的滿(mǎn)手都是墨水，于是我們真的這樣做了，第一天，我們憋的很充實(shí)；第二天，憋的不行；第三天下午，同學(xué)憋不住了，他向我詭秘地笑，然后大聲地說(shuō)：“天哪，我快憋死了！”我還是堅持住了，他便向我說(shuō)：“你能不能修改一下呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。晚上，我躺在床上，翻了身，又翻身，一點(diǎn)也睡不著(zhù)。于是，起來(lái)修改：上課不可以講話(huà)，下課可以講話(huà)。
第二天早晨，同學(xué)還向我做“啞語(yǔ)”，我哈哈大笑，我把修改的那張紙遞給了他，他才說(shuō)：“嗯，這還差不多�！�
于是我們上課不講話(huà)，下課就說(shuō)出上課想說(shuō)出的話(huà)，果然，我們的成績(jì)真的超出了原來(lái)的成績(jì)，這就是我和同桌之間的一段故事，你們覺(jué)得有趣嗎？
這真是一件美好的回憶！也是一件難忘的事情呀！
我和同桌作文5
“唉，又要換同桌了，好煩�！崩蠋熜x完“圣旨”之后，我鎖緊了眉抱怨，“而且這次換到了班長(cháng)邊上，沒(méi)得玩嘍�！�
換到我們班唯一一個(gè)男班委邊上，我鄭重決定，要給他來(lái)個(gè)下馬威。
說(shuō)干就干，第一節語(yǔ)文課時(shí)，我偷瞄了同桌一眼，原來(lái)在聽(tīng)課，只見(jiàn)他雙手疊在一起，盯著(zhù)老師的板書(shū)。哼，別在這兒賣(mài)乖，等會(huì )兒有你好看！我不屑地嘟起了嘴，腳偷偷伸過(guò)去，鉤住他椅子上的一條橫木塊，向我這兒一拉�！芭尽钡囊宦�，同桌的椅子倒了下去，他仰面大叫一聲“哎喲喲”，一下子栽倒在了地上。老師走過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)道：“你怎么了？沒(méi)事吧？”憑什么他摔倒了老師不罵他，就因為他是班長(cháng)嗎？偏心的老師！可同桌明知是我搞鬼，卻說(shuō)：“沒(méi)事，我不小心摔倒了�！眴�，我才不稀罕你的自我承擔呢。
我一計不成又生一計。第二天，我滿(mǎn)臉堆笑地遞給他一顆我精心包裝的牛軋糖，里面包著(zhù)辣得要命的辣醬。見(jiàn)他想也沒(méi)想就一口吞了下去，我滿(mǎn)臉露出了賊笑。哈哈！不出我所料，一分鐘后，他滿(mǎn)臉通紅，發(fā)梢下淌著(zhù)豆大的汗珠，大口大口地呼著(zhù)氣，老師走進(jìn)教室看見(jiàn)他的這副樣子，過(guò)來(lái)問(wèn)他怎么了，他卻淡定地回答：“沒(méi)事，只是有點(diǎn)熱�！�
經(jīng)歷過(guò)這兩件小事后，我的內心被他觸動(dòng)了，我終于明白了這么多年來(lái)，他一直被同學(xué)們選為班長(cháng)的原因。于是我下課后，第一次真誠地對他說(shuō)了聲：“對不起�！�
我和同桌作文6
這回開(kāi)學(xué)，又重換了一個(gè)新同桌。這次換的是一個(gè)女同學(xué)。她平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不過(guò)看到別的同學(xué)做得不對時(shí)，她就會(huì )去勸說(shuō)人。對了，她的名字叫麻爽。
有一次，老師布置了一次小考試。同學(xué)們都在認真答卷。突然，發(fā)現試卷上有一道題我不會(huì )做，于是，我就寫(xiě)個(gè)小紙條傳給后桌，問(wèn)他那道題怎么做。當后桌把答案傳給我時(shí)，被我的同桌發(fā)現了，她一下奪過(guò)紙條，攥在手里。我小聲說(shuō)：“你快給我！”站在講臺上的老師，聽(tīng)到了我說(shuō)話(huà)的聲音，就對我說(shuō)：“張銳奇，你別說(shuō)話(huà)，快點(diǎn)答卷�！笨蓺獾氖�，她把那張寫(xiě)有答案的紙條撕碎，團在一起，扔到地上。我強壓住一肚子的火氣，又繼續答卷。這時(shí)，我們都知道，下課時(shí)一場(chǎng)戰爭不可避免將會(huì )發(fā)生。
下課了，我和同桌在門(mén)口遇見(jiàn)了，一見(jiàn)到她，我就對她大喊：“今天上課時(shí)你為什么把我的紙條撕了�！彼f(shuō)：“抄答案是你的不對，如果這樣抄下去，你的成績(jì)會(huì )下降�！甭�(tīng)到這里，我十分生氣，大喊：“我不要你管！不要你管！”她又要說(shuō)話(huà)，我不容分說(shuō)，喊道：“你再說(shuō)話(huà)就是小狗�！彼晃覛馀芰�。以后幾天，我都沒(méi)有跟她說(shuō)過(guò)話(huà)。
后來(lái)，我認識到了自己的過(guò)錯，心里后悔極了，想對她說(shuō)對不起，但又說(shuō)不出來(lái)。于是，把要對她說(shuō)的話(huà)，我寫(xiě)在紙條上交給她，她看后笑了。從此以后，我們又和好如初。
我和同桌作文7
同桌，是一位能在我困難的時(shí)候幫助我的人，是在我失敗的時(shí)候鼓勵我的人。六年前，剛入學(xué)的時(shí)候我就和小玲是同桌了，但經(jīng)過(guò)殘忍的分位之后我們就被分開(kāi)了，還有兩年之后就要離開(kāi)母校時(shí)，我們又成了同桌。
還記得那一次數學(xué)考試，我面前所有的題都做好了。碰到了一道畫(huà)圖形的題，可是，我怎么也找不到鉛筆和尺子，我急得心跳都加速了，我又繼續做好后面的題，做好后面的題是還差10分鐘就要交卷了，眼看時(shí)間一分一秒的流逝了，我的心里越來(lái)越急躁，急得我頭上直冒汗，我的同桌小玲一進(jìn)做完試卷開(kāi)始檢查了，看到頭上直冒汗的我便小聲的說(shuō)：“怎么了，你是不是生病了，頭上直冒汗�！蔽艺f(shuō)：“我的鉛筆和尺子不見(jiàn)了，我正在找呢�！毙×嵴f(shuō)：“你怎么不早說(shuō)呀�！闭f(shuō)著(zhù)還邊遞她的鉛筆和尺子給我，我拿著(zhù)這鉛筆和尺子心里想：要是這道題做不對我可對不起小玲啊。于是，我順利完成了考試，幾天以后，成績(jì)出來(lái)了，我取得了不錯的成績(jì)，這還要多謝小玲的鉛筆和尺子呢。
記得還有一次，早上，我和小玲鬧了矛盾，于是，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)了。到了下午數學(xué)考試的時(shí)候，我畫(huà)圖形時(shí)不小心畫(huà)錯了，正要找橡皮擦擦，可是，我怎么也找不到橡皮擦，小玲看見(jiàn)了不說(shuō)話(huà)，只是默默地把她的橡皮扔過(guò)來(lái)，我拿著(zhù)這塊橡皮，心里充滿(mǎn)了感激。于是，我們之間的矛盾因為小玲的寬容而化解了。
同桌，對于別人來(lái)說(shuō)可能僅僅是普普通通的兩個(gè)字，可對我來(lái)說(shuō)卻是一份友誼，一份彌足珍貴的友誼，再過(guò)兩個(gè)月就要分開(kāi)了，也許我們以后見(jiàn)面的機會(huì )很少了，但我想我會(huì )永遠記住這個(gè)同桌的，記住我們在一起度過(guò)的時(shí)光。我現在能做的就是好好珍惜我們的友誼。
我和同桌作文8
天空中用無(wú)數顆明亮的星星，縱然萬(wàn)星損落，依舊還有一顆星屹立在浩瀚的星空，那就是友情這顆星。
在一年前的一次換位時(shí)，我被調到了楊宇的旁邊。他是一個(gè)沉默寡言，遇到什么事也不說(shuō)的人。而我是一個(gè)天生自來(lái)熟的一個(gè)人。這種強烈反差的性格，反而讓我倆成了好朋友。
有一天，我們上語(yǔ)文課要寫(xiě)作文，我們班的班霸劉新宇向楊宇借鋼筆。但他只有一根，所以沒(méi)有借給劉新宇。他一聽(tīng)，小聲地對楊宇說(shuō)：“你完了�！闭f(shuō)完就走了。
放學(xué)了。我和楊宇一起走，走著(zhù)走著(zhù)，只見(jiàn)前面劉新宇帶著(zhù)三四個(gè)人正想堵我們。劉新宇一看見(jiàn)是我們就對后面的幾個(gè)人說(shuō)：“他們來(lái)了�！眲⑿掠顚钣钫f(shuō)：“讓你不借我鋼筆，其實(shí)我看不慣你好久了。今天，我讓你知道我不是好惹的�！边@時(shí)楊宇低著(zhù)頭。
正在千鈞一發(fā)之時(shí)。我拿起手機對著(zhù)劉新宇說(shuō)：“我的手機已經(jīng)錄下來(lái)了你剛剛說(shuō)的已經(jīng)錄下來(lái)了，如果你敢動(dòng)手我就告訴主任，給你處分�！眲⑿掠钜宦�(tīng)，傻了。對我惡狠狠的說(shuō)：“你敢”“我敢”之后他們慌慌張張地夾著(zhù)尾巴逃向了遠方。
楊宇說(shuō)：“謝謝你�！蔽艺f(shuō)：“不用謝�！闭f(shuō)完，我打開(kāi)手機錄音在楊宇面前晃了晃，我倆笑了起來(lái)，其實(shí)，我根本沒(méi)有錄，哈哈。
之后，我和我的同桌成了最好朋友。
我和同桌作文9
一看到閃電，大家就應該想到“雷神”。他是是阿斯加奧丁德國的一個(gè)王子，后來(lái)到了美國成了“復仇者聯(lián)盟”中的一員。
我想和雷神同桌，那樣就沒(méi)人敢惹我，因為一旦惹了我，就是惹到了雷神。我就讓雷神閃他家Wi-Fi，讓他家沒(méi)網(wǎng)，這樣他就會(huì )向我道歉。
下課，我就和雷神一起玩，一起成長(cháng)，一起玩耍；放學(xué)，我和雷神一起回家，到我家寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了再一起玩。
我和雷神在回家的路上，走著(zhù)走著(zhù)。我們看到一個(gè)叔叔在修電線(xiàn)，雷神很主動(dòng)地說(shuō)：“我來(lái)幫你吧�！贝笫逋饬�。雷神把手放到空中，沒(méi)一會(huì )兒雷神之錘就飛了過(guò)來(lái)。
雷神拿錘子一敲，旁邊的路燈就亮了起來(lái)，叔叔連忙說(shuō)了聲“謝謝”！雷神笑著(zhù)說(shuō)：“不用客氣，這是我應該做的”。到了家門(mén)口，一位阿姨推著(zhù)一輛電瓶車(chē)。推著(zhù)推著(zhù)，她把電瓶車(chē)放下，拿起手機發(fā)了一條語(yǔ)音�！皠⒗蠋�，你讓小明放學(xué)在校門(mén)口等一會(huì )兒，我這車(chē)子出了一些問(wèn)題�！蔽易呱锨皢�(wèn)：“阿姨，有什么需要幫忙的嗎？”阿姨：“這車(chē)開(kāi)不動(dòng)，你們幫不上什么忙�！崩咨穸�(huà)不說(shuō)用錘子一敲，電瓶車(chē)的電表一下亮了。
阿姨，急忙地說(shuō)：“下次再好好的，謝謝你們，我先去接孩子了�！�
一回到家寫(xiě)完了作業(yè)，我就和雷神開(kāi)了游戲時(shí)代，不過(guò)在中途和雷神被別人罵了。雷神讓他報家庭住址，那個(gè)人既然真的報了。雷神氣得直接讓他家斷了Wi-Fi。只聽(tīng)那個(gè)人說(shuō)：“這網(wǎng)怎么回事？”最后直接掉線(xiàn)了。
如果有雷神這樣的同桌，真好。
我和同桌作文10
一天早晨，我來(lái)到教室，看見(jiàn)同桌吳豐明在桌上畫(huà)了一條線(xiàn)，我疑惑不解地問(wèn)他：“你這是什么意思��？”，他蠻不講理地說(shuō)：“誰(shuí)讓你每次做作業(yè)都侵占我的地盤(pán)”，他兇巴巴地一瞪眼，一個(gè)勁地嘰里呱啦地指責，我也指著(zhù)他說(shuō)：“明明是你做作業(yè)時(shí)侵占我的地盤(pán)，現在卻倒打一耙�！蔽覀儌z你一言，我一句地講了起來(lái)。
我氣乎乎地坐下拿出鉛筆盒放在桌上，可他卻兩手用力一推，把我的鉛筆盒摔在地上。這是的我，眼睛睜得大大的，鼻子酸酸的，真想哭，但我還是忍住不讓自己流淚，真是氣死人了。
于是我直奔辦公室告訴老師同桌蠻不講理，可老師卻慢條斯理地說(shuō)：“你應該自己想想辦法，比如說(shuō)，設法把那條畫(huà)在桌子上的”三八線(xiàn)“給擦了，主動(dòng)跟他和好……”不等老師的'話(huà)講完，我全明白了，二話(huà)不說(shuō)就回到教室，默默地用小抹布把桌子上的“三八線(xiàn)”擦去了。
上課了，吳豐明奇怪地發(fā)現桌上的“三八線(xiàn)”消失了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎，怎么會(huì )不見(jiàn)了呢？我明明畫(huà)在這里的呀！”。這時(shí)他發(fā)現他的鉛筆和鉛筆盒超過(guò)了原來(lái)那條“三八線(xiàn)”的位置，而我卻沒(méi)有生氣，更沒(méi)有把他的東西推到地上。這時(shí)他看看我，我對他笑了笑。他不好意思地說(shuō)：“我錯了�！闭f(shuō)完便低下了頭。
從此我和同桌之間再也沒(méi)有那條討厭的“三八線(xiàn)”了。
我和同桌作文11
我和同桌是死對頭。同桌時(shí)，可以說(shuō)桌場(chǎng)如“戰場(chǎng)”，硝煙滾滾。接下來(lái)，請聽(tīng)聽(tīng)我的兩次驚天動(dòng)地、泣鬼神的“大戰”。
超越“楚江漢世界”
我和同桌坐在一張桌子上，所以他們之間有一條線(xiàn)，我們稱(chēng)之為“楚江漢界”。有一次同桌的手不小心超過(guò)了“楚江漢界”。我轉過(guò)頭對同桌說(shuō)：“你的手已經(jīng)超越了‘楚江漢界’，往后伸�！钡珱](méi)想到我的好建議換來(lái)了一句惡毒的臟話(huà)“我完了，怎么了？”同桌挑釁地看著(zhù)我�！昂�，好！如果你不厚道，請不要怪我不義！”于是，我伸出手，一場(chǎng)激烈的戰爭開(kāi)始了。我把手打過(guò)去，同桌也打我.就這樣打了9981次，累得氣喘吁吁。同桌不肯收，又撞過(guò)來(lái)。這次，他打掉了我的鉛筆盒。砰的一聲，全班同學(xué)的目光都看著(zhù)我們，老師走到我們面前，叫我吃筍炒肉。
“推己及人”
今天英語(yǔ)老師突然“攻擊”——背英語(yǔ)單詞。我突然呆了。我沒(méi)有背。我該怎么辦？我很緊張。這時(shí)，老師來(lái)找我，給我同桌打電話(huà)，讓他背第八單元單詞。我同桌很緊張。突然他好像想起了什么，就拉著(zhù)我對老師說(shuō)：“老師，我沒(méi)在同桌背�！卑嗬镂迨喔毖坨R齊刷刷地看著(zhù)我，我恨不得挖坑�！芭�，是嗎？作為組長(cháng)不背是不是太丟人了？”老師說(shuō)。然后下課，老師請我去辦公室喝茶。
嗨。我和同桌的“亂世大戰”什么時(shí)候才能停止？
我和同桌作文12
寫(xiě)下這個(gè)題目，我就不禁想起了個(gè)性十足的你。
學(xué)習勤奮的你象一只勤勞的蜜蜂。在學(xué)習場(chǎng)上，你是我的戰友，是我的對手，更是我的榜樣。課堂上，你思維活躍，發(fā)言積極，聚精會(huì )神。在家，你作業(yè)認真，勤奮刻苦。你那張顯個(gè)性的文筆，優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言，令我佩服不已。
可愛(ài)的你象一只企鵝。你雖個(gè)子不高，皮膚較黑，但你那張萬(wàn)花筒般花樣百變的表情總能使人忍俊不禁。當你認錯時(shí)，那副一臉的無(wú)辜相與似哭似笑的表情，加之看似誠懇的態(tài)度，總能讓人心中的怒火平息。記得那次，xx被你惹哭，你好說(shuō)歹說(shuō)也無(wú)濟于事，最后，你竟如受樂(lè )委屈的兩歲小孩，“哇”的一聲哭起來(lái)（裝的）。讓本來(lái)淚流滿(mǎn)面的xx破涕為笑。
頑皮的你象一只機靈古怪的小猴子。課下時(shí)，帶頭揪女生頭發(fā)的是你，把袖子當彈弓，以粉筆頭為子彈打游擊戰的也是你，在教室是與其他男生打鬧，聯(lián)手欺負女生的還是你。
邋遢的你象一只小豬。你的桌洞就象一個(gè)垃圾道，廢紙與卷紙，書(shū)本與口風(fēng)琴，還有一些雜七雜八的東西都在里面堆積。你的桌面總是一片狼藉。鋼筆、膠帶、書(shū)本……。都在上面堆放。你的書(shū)包在地下任任踩踏，剛發(fā)的卷紙被壓在桌腿下你都漠不關(guān)心。記得有一次，你的校服掉到了地上，你都不知道撿起來(lái)，后來(lái)竟找不著(zhù)了。你著(zhù)急的如熱鍋上的螞蟻，四處找尋，幾經(jīng)周折校服回來(lái)了。你的悔改之心也被校服找回的喜悅沖刷了。后來(lái)，你依然如故。唉，真是江山易改，本性難移呀！
同桌的你，就象一顆璀璨的明珠，閃爍這自己個(gè)性化的光芒。讓我們共同努力，共同進(jìn)步，共同走完這多姿多彩的初中三年！
我和同桌作文13
回想起來(lái)，我從初一開(kāi)學(xué)到現在竟還沒(méi)有換過(guò)同桌。我的同桌是一個(gè)很有錢(qián)的胖子，他的兩大愛(ài)好是唱歌和吃零食。
他是一個(gè)很有音樂(lè )細胞的人，我喜歡聽(tīng)他唱歌，他會(huì )唱的歌可多了，我會(huì )唱的他便會(huì )，我不會(huì )唱的歌他也會(huì )，在我的眼里，他簡(jiǎn)直是一個(gè)音樂(lè )奇才。一次，在我很無(wú)聊的時(shí)候，我于是哼起了歌：”如果世界漆黑……”“其實(shí)我很美，在……”同桌也唱了起來(lái)，我望著(zhù)他，他臉上露出一副沉醉的表情，腳底拍打著(zhù)地面，手在桌面上搖擺著(zhù)。
我在旁邊呵呵地笑著(zhù)，可他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，唱了好久才突然停下來(lái)，剛才唱的那一句仿佛觸動(dòng)了他的心靈，臉上也顯出陶醉的神情，我在心里默默地想著(zhù)，難道這就是唱歌的最高境界嗎？
他不僅愛(ài)唱歌，還是調皮鬼呢！
下課，他總是買(mǎi)很多的零食，上課時(shí)換著(zhù)花樣地吃。每當老師沒(méi)注意他就合不攏嘴。老師面對著(zhù)我們他就一本正經(jīng)，一旦反過(guò)身在黑板上寫(xiě)字，他便迅速拿出零食，往嘴里塞幾口，又把零食放回抽屜里。
那老師半天沒(méi)在黑板上寫(xiě)個(gè)字怎么解饞呢，他便故意把筆扔在地上，假裝低下頭去撿筆，實(shí)則是為了吃幾口零食。他只要一得逞還會(huì )對我露出一個(gè)得意的表情，唉！
作為同桌，我也經(jīng)常勸他不要這樣，要學(xué)會(huì )克制自己，這樣既不利于學(xué)習，也不利于健康，心理想著(zhù)吃哪還有學(xué)習的心思呀！我衷心地希望他能改正這個(gè)缺點(diǎn)。
因為和他同桌，我的生活變得有趣味。一想到我哪天和他分開(kāi)，我會(huì )很不習慣，那就沒(méi)人唱歌給我聽(tīng)了，沒(méi)人逗我笑了，有了他，我的生活猶如調色盤(pán)，調出了絢爛的色彩，美的畫(huà)卷。我真的希望他端正學(xué)習態(tài)度，好好學(xué)習。和他繼續親密無(wú)間，一直是同桌。
他就叫彭雄威，一個(gè)特別好相處，一個(gè)實(shí)在的快樂(lè )胖子。
我和同桌作文14
從四年級開(kāi)始，老師把班上著(zhù)名的“暴力女”換到了我的旁邊�！案黄鹱�，完蛋！”有人說(shuō)道，聽(tīng)了此話(huà)，我越發(fā)緊張了。
剛和她坐成同桌，就在第一時(shí)間拿出了尺子，兩個(gè)數學(xué)高材生一瞬間算出了中心，畫(huà)上了“三八線(xiàn)”，后面的同學(xué)見(jiàn)了，笑著(zhù)說(shuō)：“也太快了吧！”
誰(shuí)叫這節是無(wú)聊的語(yǔ)文課呢？課文早已讀得滾瓜爛熟了，筆記什么的課前也抄了。一時(shí)間竟不知道干些什么，干脆靠在桌上�！罢买斠�，你起來(lái)看看，超線(xiàn)這么多了！”“暴力女”同桌提醒�！芭�！”我才懶得起來(lái)，只把手拿到了自己的“領(lǐng)土”上，退出了“三八線(xiàn)”，理都不理同桌一下。
這事兒就這么完了？才不，離下課還遠著(zhù)呢？大概還有二十幾分鐘，老師毫無(wú)激情的話(huà)語(yǔ)我早已習慣了，倒是同桌嘴中念經(jīng)似的“壞蛋、混蛋……”咒罵的話(huà)令我差一點(diǎn)昏睡了過(guò)去。
下課，應該說(shuō)好不容易下課了，我到外面和朋友們玩去了。由于我們的桌子離窗不遠，我的余光看到了令我驚訝的一幕，女同學(xué)見(jiàn)我不在，左手拿橡皮，右手也拿著(zhù)橡皮，人像打了雞血似的，無(wú)恥地把“三八線(xiàn)”往我的一邊挪了一大段，事后腳踏在我的椅子上，怪里怪氣地狂笑一陣……
我想你們應該知道了，每天我們都過(guò)著(zhù)搶地盤(pán)的日子。我們像兩個(gè)對手，一碰面就戰得不可開(kāi)交，而每天作戰的中間地帶——“三八線(xiàn)”也早已被擦得痕跡混亂了，不斷地擦了畫(huà)，畫(huà)了擦，兩人都有些不耐煩了，我索性用橡皮把那畫(huà)得糊成一團的“三八線(xiàn)”擦了。呼，干凈多了�？烧f(shuō)不定，明天，這“三八線(xiàn)”又會(huì )回來(lái)吧！
我和同桌作文15
我，是一個(gè)內斂、幽默的可愛(ài)男孩；我的同桌，是一個(gè)外向、活潑的陽(yáng)光女孩。大家都說(shuō)我們倆是一對絕佳搭檔，性格互補嘛。在學(xué)習與生活中，我們結成了深厚的友誼�？赡且淮�，我們的友情卻經(jīng)歷了嚴峻的考驗······
那一天，我們進(jìn)行了一場(chǎng)數學(xué)測驗。有一道題目很難，我苦苦思索了很久，終于“靈感突發(fā)”，解出了答案。我做完后，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，得意地環(huán)視了一下四周，發(fā)現小周正緊鎖眉頭，卡在了某道題上。小周見(jiàn)我已經(jīng)完成答題，趕緊悄悄地指了指她的考卷。我用眼角瞟了一眼，噢，卡住她的就是那道我做了很久的難題！這時(shí)，我心里矛盾極了：我到底要不要幫她呢？只需偷偷把我的考卷挪過(guò)去一點(diǎn)，她就可以看到我的解題了！老師不會(huì )發(fā)現的！可是，這不是不誠實(shí)的表現嗎？我怎么可以害己害人呢？想到這，我狠狠心，裝作沒(méi)看到小周的請求，合上了考卷……
考試結束，小周沒(méi)有理我。我誠懇地對她說(shuō)：“我覺(jué)得考試時(shí)那樣做不好。如果你愿意，我現在教你好嗎？”我拿出紙筆，耐心地講解起來(lái)……也許是我的誠懇打動(dòng)了小周，她搔搔腦袋，不好意思地笑了。我們冰釋前嫌，握手言和。
從那次起，我們的友情更深了。因為我們懂得了：友情是生命中的一盞明燈，沒(méi)有它，生活就會(huì )失去光彩；友情是成長(cháng)路上的一首歌，沒(méi)有它，成長(cháng)就會(huì )失去意義。友情如花，寬容和理解就是滋潤它的甘露！它使我們在成長(cháng)道路上一天天地完成蛻變！
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