【精華】同桌的作文600字3篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的同桌的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同桌的作文600字 篇1

　　橙子，嘿嘿，我總是這么叫你，你呢，也總是叫我：小胡子。從一年級開(kāi)始，我們從相知相識，到形影不離。你是我最最要好的朋友。

　　你呀，不是我夸你，你確實(shí)長(cháng)得挺漂亮的。你瘦瘦的，還有酒窩，可愛(ài)極了，一笑起來(lái)馬上露出你那兩顆老虎牙。你還記得嗎？我們經(jīng)常在一起打打鬧鬧，也常常一下課就粘在一塊。在學(xué)習上也是互幫互助，有好幾次的數學(xué)題還是我問(wèn)你的呢。據我了解，你還是一個(gè)“麥霸”哩！上次，你來(lái)我家，我們也沒(méi)什么事做，就玩你的手機。我們點(diǎn)開(kāi)了“唱吧”。你呀，點(diǎn)了首你男神李易峰的《劍傷》含情脈脈地唱了起來(lái)，仿佛與主人公一樣，厭倦了世間紛擾。每一個(gè)音，一句歌詞，你都唱的那么投入�？墒�，看你這幅花癡樣，我實(shí)在看不下去了，開(kāi)口唱：“就讓大雨沖刷……”我還沒(méi)唱滿(mǎn)一句，就被你氣勢洶洶地搶了過(guò)去。我心里想：我一定要搶過(guò)來(lái)。于是立馬又和你針?shù)h對麥芒，最后還是陳大小姐贏(yíng)了，我只能甘拜下風(fēng)。你真不愧是“麥霸”呀。你的脾氣古怪，剛才還是綿綿細雨，現在又變成陰轉晴了。與你這一個(gè)雙面人物在一起，現在細想起來(lái)，我創(chuàng )作了一個(gè)“奇跡”。

　　從一年級開(kāi)始，我們風(fēng)雨同舟，有難同當，有福共享，成為一對名副其實(shí)的好閨蜜。我們都喜歡看《快樂(lè )大本營(yíng)》，都喜歡聽(tīng)舒緩的歌，都喜歡吃各種各樣的糖……

　　現在，我們六年級了，在一塊的時(shí)間越來(lái)越少了。我們一個(gè)像夏天，一個(gè)像秋天，雖然不是雙胞胎，卻有許多相同的地方。我們的友誼像香醇的美酒，令人回味無(wú)窮。愿我們的友誼地久天長(cháng)。

同桌的作文600字 篇2

　　我的身邊有許多幫助過(guò)我的人，我的同桌也在其中。

　　我的同桌從123年級都和我坐在一起過(guò)，我從這三年里，除了學(xué)到了很多知識，我也簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地了解了我的同桌。

　　我同桌他長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神。他長(cháng)著(zhù)一頭烏黑光亮的短發(fā)，同時(shí)我也發(fā)現了他呢，非常喜歡樂(lè )于助人。我記得有一次上課的時(shí)候，我驚訝的發(fā)現我的'摩擦筆沒(méi)有水了。而且我也沒(méi)有再多余的魔易擦筆芯，這時(shí)，我同桌看見(jiàn)了我焦急的樣子，就問(wèn)我：“你怎么了？”我回答他說(shuō)：“我的摩易擦筆芯沒(méi)有水了�！蔽业耐�桌聽(tīng)見(jiàn)了。他毫不猶豫的借給了我一支筆，并且說(shuō)：“我先借給你支筆，你先用著(zhù)，下課了你再還給我吧�！蔽艺f(shuō)了聲謝謝。他說(shuō)不用謝。通過(guò)這件事，我知道了他，其實(shí)還是很樂(lè )意幫助別人的。

　　可是人不都是有另一面的嗎？就比如白雪公主吃的毒蘋(píng)果她吃的毒蘋(píng)果，不就是一面有毒一面沒(méi)毒嗎？這也是一樣的道理。我的同桌也不例外。我還記得有一次下課了，我的同桌被幾個(gè)同學(xué)拉出去玩了，我在同桌跟另外幾個(gè)同學(xué)在外面玩，玩著(zhù)玩著(zhù)他玩的老是輸，所以他不開(kāi)心，打起來(lái)了，還誤傷了很多同學(xué)。要不是上課鈴聲響了，他們幾個(gè)人還在外面打架呢，也正是因為他愛(ài)打架的原因，所以女生們都不喜歡跟玩，也包括我不喜歡跟我的同桌玩。

　　你們現在都了解了，我那個(gè)喜歡幫助別人，也很愛(ài)打架了的同桌了嗎？如果你們都了解了我的同桌猜你們一定很想知道我的同桌叫什么吧我來(lái)告訴你他叫耿子博。如果你是男生，你一定很想跟他玩，因為女生一般不喜歡跟他玩的。

同桌的作文600字 篇3

　　今天，我讀完了《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)。這本書(shū)寫(xiě)的是好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)、好做小動(dòng)作的男生楊自熱，因為和班長(cháng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他都覺(jué)得老師都在包庇班長(cháng)。他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或是制服班長(cháng)，結果搞得辦理雞飛狗跳，不得安寧。

　　我喜歡書(shū)中的班長(cháng)蔡一心，因為她學(xué)習認真，責任心強。有一次，老師讓她輔導楊自熱完成副班長(cháng)的事務(wù)，她耐心地幫助他，使他出色地完成了任務(wù)。在班級中，我也是老師的好幫手，不管是老師布置的什么任務(wù)，我都能想方設法認真完成，同學(xué)們有了什么困難，我也是從不吝惜自己的“熱情”。在蔡一心身上，我學(xué)習到了很多的東西，下一步，還要更加努力喲！

　　讀完了這本書(shū)，我還想到了我自己，我和楊自熱很像，以前，我也經(jīng)常調皮，經(jīng)常受到老師的嚴厲批評。有一次，因為桌子上的“三八線(xiàn)”，我和同桌打起來(lái)了，我們被叫到了老師辦公室，后來(lái)，在老師的教導下，我們都認識到了自己的錯誤。從此以后，我不光改掉了許多小毛病，還變得愛(ài)學(xué)習了，變得聽(tīng)話(huà)了，現在的我是一個(gè)老師和同學(xué)們都喜歡的好學(xué)生了。

　　就像書(shū)中的楊自熱一樣，我們班級也有所謂的“壞學(xué)生”，其實(shí)他們并不壞，有好多所謂“好學(xué)生”所不具備的優(yōu)點(diǎn)，他們善于貼近自然，他們愛(ài)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處，所以我們就不能戴著(zhù)“有色眼鏡”看待他們，而是應該和他們一起互相學(xué)習，共同成長(cháng)！

　　讀這本書(shū)，讓我仿佛置身教室、置身課堂，使我想起了在學(xué)校里發(fā)生的那些趣事，為這個(gè)因為炎熱和孤單而感覺(jué)落寞的假期增添了一絲清涼和生機！

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