【精選】寫(xiě)同桌的作文600字四篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的寫(xiě)同桌的作文600字4篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)同桌的作文600字 篇1
圓圓的臉，大大的眼睛，乍一看,我的同桌并沒(méi)有什么特別引人注目的地方,但后來(lái)發(fā)生的一個(gè)關(guān)于“語(yǔ)文書(shū)”的故事，卻讓我對她的有了更深的認識。
有一天，上體育課，正好我還有一篇語(yǔ)文課文沒(méi)有背熟，于是，我就帶上語(yǔ)文書(shū)在操場(chǎng)上邊玩耍邊背書(shū)，可不知怎么的，到了下課的時(shí)候，我卻怎么也找不到我的語(yǔ)文書(shū)了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，要知道，一個(gè)學(xué)期的三分之一都是語(yǔ)文課��！而我卻把語(yǔ)文書(shū)弄丟了，這下可怎么辦才好呢？
回到了教室，我呆呆地坐在位置上，望著(zhù)天花板，心里還在想，我的書(shū)究竟會(huì )到哪里去了呢？
這時(shí)，我的同桌發(fā)現了我焦急的眼神，她關(guān)切地問(wèn)道：“怎么啦？”
我說(shuō)：“我把語(yǔ)文書(shū)給弄丟了�！�
“��！”她隨之被征住了，看來(lái)，她也知道我這下要倒霉了。
接著(zhù)，她拿出自己的語(yǔ)文課本，緊緊地貼在胸前，就像一個(gè)母親撫著(zhù)自己心愛(ài)的孩子似的。她到底在干什么呢？難道她以為我會(huì )因為自己的書(shū)不見(jiàn)了就會(huì )去偷她的嗎？
只見(jiàn)她稍稍猶豫了一下，卻把書(shū)遞給了我，堅決地說(shuō)：“書(shū)給你用吧！”“什么，書(shū)給我，那你呢？”我疑惑不解地問(wèn)�！吧饺俗杂忻钣�！”她說(shuō)得很輕松。
一天的課就在擔憂(yōu)的心情中結束了，為了讓她能夠更好地做作業(yè)，我將書(shū)悄悄地塞進(jìn)她的書(shū)包，然后就去掃地了�？墒堑任一丶液蟠蜷_(kāi)書(shū)包一看，驚訝地發(fā)現語(yǔ)文書(shū)又工工整整地躺在我的書(shū)包里了。
第二天早讀的時(shí)候，我一到位置上就看到她正拿著(zhù)一本舊的語(yǔ)文書(shū)在讀，似乎一點(diǎn)都不在乎把新書(shū)給了我。下課后，我特別留意一下那本舊的語(yǔ)文書(shū)，發(fā)現那一本語(yǔ)文書(shū)還被撕掉了好幾頁(yè)呢，而她呢，正趴在課桌上一筆一劃地抄那些少掉了的字呢！
看著(zhù)她前面的舊書(shū)，再看看自己手里拿著(zhù)的新書(shū)。一瞬間，我的喉嚨仿佛被什么東西堵住了，我明顯地感到我的眼睛里布滿(mǎn)了淚水。我真想對她說(shuō)一聲：“謝謝你，我的好同桌�！�
寫(xiě)同桌的作文600字 篇2
我上六年級時(shí)，我和王雨晴是同桌，可是由于我們總是講話(huà)，老師又讓我和李煜同桌。一開(kāi)始，我覺(jué)得李煜婆婆媽媽的，干什么事都慢，像個(gè)小女孩一樣。每次，他叫我時(shí)，我都假裝聽(tīng)不見(jiàn)或干自己的事。因為我怕和他講話(huà)，我也會(huì )變成那么慢吞吞的�？稍谝粋�(gè)陽(yáng)光燦爛的星期，我打消了對他的看法。
星期二，我的數學(xué)作業(yè)有一題不會(huì )做，急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，李煜來(lái)了，他像動(dòng)畫(huà)片中的寶寶超人一樣，一下子看出了我的心思。他對我說(shuō)：“你怎么了？是不是遇到什么棘手的事了？要不要我幫助你��？”我現在哪有時(shí)間跟他反駁，只好不情愿地告訴了他。于是，他坐下來(lái)，又拿出一張紙，對我說(shuō)：“你要把賣(mài)出的設為X，那么鋼筆就是X÷(1-2/3),那圓珠筆是什么……”我想了想，說(shuō)出了答案。李煜繼續講解這題的方法，我也在認真地聽(tīng)著(zhù)。不一會(huì )兒，在李煜的指點(diǎn)下，我很快就明白了這道題做法。在放學(xué)時(shí)，李煜又追上我，問(wèn)我那題是不是會(huì )了，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便走開(kāi)了。
過(guò)了幾天，我忘了帶鉛筆盒，鉛筆盒沒(méi)帶，鋼筆自然也沒(méi)帶，我很著(zhù)急。這時(shí)，李煜又使出了他的寶寶超能力量，把他唯一的一支鋼筆放到我的桌子上，自己卻拿起了鉛筆。我感激地說(shuō)了聲“謝謝！”李煜卻說(shuō)，“還愣著(zhù)干什么，還不快寫(xiě)！”我便拿起筆寫(xiě)了起來(lái)。
從此以后，我們由同桌冤家變成了好朋友。我們下課一起打打鬧鬧，嘻戲玩耍。我遇到不會(huì )的數學(xué)題就問(wèn)他，他總是耐心地給我講解。他呢，語(yǔ)文題有不理解的地方問(wèn)我，我也欣然去給他解說(shuō)。我們互相幫助，成了一對快樂(lè )的“黑白配”。
寫(xiě)同桌的作文600字 篇3
一件小事，一份綿長(cháng)的情意，同桌的他是我心靈永遠的慰藉！
——題記
同桌的他是一位活潑開(kāi)朗，熱心助人的聰明男生。他個(gè)子中等，一張清秀的臉龐，一雙睿智明亮的大眼睛，一張能言善辯的嘴巴，最主要的是他有一個(gè)富有創(chuàng )意的腦瓜，他的最?lèi)?ài)是上英語(yǔ)課。
他學(xué)習非常認真。上課時(shí)他安安靜靜地聽(tīng)老師講課，坐得端端正正，很少做小動(dòng)作，一句悄悄話(huà)也不講。老師提問(wèn)時(shí)他都會(huì )積極舉手發(fā)言，特別是他寫(xiě)作業(yè)時(shí)不但聚精會(huì )神，一絲不茍，而且速度超快，字體工整，很少涂改，作業(yè)干凈得就像臉蛋一樣潔白無(wú)瑕。這一點(diǎn)我比起他可差遠了，但我決心以他為榜樣，爭取趕上他。
他非常熱心助人。當同學(xué)們遇到困難時(shí)，他總會(huì )挺身而出，積極幫忙解決。有一次，我遇到一道關(guān)于近義詞和反義詞的`難題，由于我平時(shí)閱讀練習少，基礎知識較差，左思右想還是寫(xiě)不出來(lái)，于是我去向他求助，他不是簡(jiǎn)單地告訴我答案，而是拿出書(shū)幫我分析，還引導著(zhù)讓我從文章中找出詞語(yǔ)進(jìn)行比較，而后又耐心地給我講解，直到我理解為止，使我不但解決了難題，而且加深了記憶。類(lèi)似這樣的事有許多，他那樂(lè )于助人的精神給同學(xué)們留下了深深的印象。
當然，我們有時(shí)也難免磕磕絆絆，有時(shí)為對方“過(guò)界線(xiàn)”而鬧小別扭，這都是以前的事了，現在我們是好朋友，好同桌，我們會(huì )時(shí)常分享一些快樂(lè )的趣事。英國作家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂(yōu)愁�！蓖朗俏覍W(xué)習的榜樣，他身上的優(yōu)點(diǎn)時(shí)時(shí)刻刻在感染著(zhù)我，我們的友誼也像年齡一樣在慢慢成長(cháng)。
這就是同桌的他，一位愛(ài)學(xué)習、樂(lè )于助人、有一顆“金子般”心的好同桌。
寫(xiě)同桌的作文600字 篇4
同桌呀同桌，我想對你說(shuō)，請你不要調皮了，上課你不是來(lái)扯我的辮子，就是用筆來(lái)畫(huà)我的衣服，簡(jiǎn)直沒(méi)個(gè)消停！為此，你還去老師辦公室“喝茶”，在講臺上“光榮”站崗………你自己看看吧！調皮把你害苦了吧！
記得有一次，教室里靜地連一根針掉在地上都聽(tīng)地見(jiàn)。原來(lái)，老師正叫同學(xué)們抄筆記呢！你的手不知怎得地癢了，不由自主地伸向你新買(mǎi)的鋼筆，把它拆開(kāi)，里面滿(mǎn)滿(mǎn)的墨水引起了你的注意。你打開(kāi)墨水管，正想探究一下墨水怎樣出來(lái)。結果，結論你沒(méi)得到，收獲的“戰果”居然是一身“掛彩”的衣服和寫(xiě)不出的鋼筆，你氣急敗壞，拿著(zhù)鋼筆邊亂甩邊嘀咕：“怎么會(huì )這樣？花了我5元呢！小攤東西真不靠譜……”甩了半天，總算出水了，不過(guò)，你又慘了，出來(lái)的水甩到我白色的毛衣上，使我的白毛衣變在了“斑點(diǎn)”毛衣，你趕快用手捂住耳朵，要知道，我揪耳朵可是很厲害的！我的“魔爪”伸向你的耳朵，邊揪邊向你吼“玩什么玩！這總是你自找的吧！……”一直揪到你直求饒，我才放手，你呢？轉著(zhù)眼珠心里又冒出了一個(gè)鬼主意……
還有一次上地方教材課，老師講地死板乏味，本來(lái)就貪玩又討厭上課的你拿著(zhù)水彩筆無(wú)聊地四處張望著(zhù)，忽然，你眼閃著(zhù)一絲狡猾的光，一看就知道鬼主意又爬上心頭了，果然，在你身后，一位正在打盹的女同學(xué)變成了“大花臉”。不僅如此，你還大喊到：“看呀，我后面有一個(gè)女鬼！”同學(xué)們齊刷刷地把目光投向他身后，頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑，那位女同學(xué)被你氣地哇哇大哭。結果，你被老師拎去辦公室“喝茶”。還被請家長(cháng)，你不覺(jué)得自己活該嗎？
同桌呀同桌，請你不要再調皮了，調皮使你與高分擦肩而過(guò)，調皮使你在同學(xué)眼中成為壞同學(xué)……同桌，看看吧，調皮百弊而無(wú)一利呀！
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