【精華】寫(xiě)同桌的作文三篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)同桌的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)同桌的作文 篇1

　　我的同桌是一名男同學(xué)，他有一頭烏黑的短發(fā)，小小的眼睛。

　　他活潑開(kāi)朗，風(fēng)趣幽默。有一次，他看見(jiàn)某同學(xué)不高興，他便開(kāi)始絞盡腦汁想辦法，等想到了好辦法，就故意走到某同學(xué)身邊，說(shuō)一些很好笑的事情，讓某同學(xué)從苦悶到歡樂(lè )。某同學(xué)聽(tīng)了后就開(kāi)始“咯、咯、咯”得偷笑起來(lái)，有時(shí)候他的動(dòng)作也會(huì )逗笑他人。

　　他很喜歡探索他不知道的事物，有一次，他下課在操場(chǎng)玩看到一顆已經(jīng)被太陽(yáng)曬干的豆豆，他很好奇，把豆豆揀起來(lái)，想拿回家種。同學(xué)們都覺(jué)得他很奇怪，有的說(shuō)：“都已經(jīng)曬干了的豆子，怎么可能會(huì )發(fā)芽？”有的說(shuō)：“哼，要是他能種得出來(lái)算他厲害�！彼�把豆子拿回家放在水中，過(guò)了三天，干豆子變成了水靈靈的豆子。他把豆子種在土里，過(guò)了幾天，豆子竟然發(fā)芽了，那些說(shuō)閑話(huà)的同學(xué)看了啞口無(wú)言。

　　他在班里是一名數學(xué)科代表，成績(jì)優(yōu)秀，還樂(lè )于助人。他上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，有時(shí)候我的數學(xué)成績(jì)還不如他好！他喜歡思考問(wèn)題，不會(huì )的還很積極找同學(xué)討論，實(shí)在不懂的就去問(wèn)老師，有時(shí)候同學(xué)找他玩，叫他明天再寫(xiě)作業(yè)，他會(huì )說(shuō)：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。我要寫(xiě)完作業(yè)再去玩�！币淮�，老師叫兩位同學(xué)下去拿作業(yè)，他聽(tīng)了也急忙跑下去，過(guò)了一會(huì )兒，他和兩位同學(xué)拿著(zhù)作業(yè)滿(mǎn)頭大汗的上來(lái)了，兩位同學(xué)說(shuō)：“要是沒(méi)有他，我們倆早就氣喘吁吁了�！边�有一次，一年級的小朋友拿作業(yè)不小心摔倒了，他跑過(guò)去幫小朋友揀起作業(yè)，搬到一年級教師，并且安慰小朋友，小朋友聽(tīng)了很高興，他和小朋友成了很要好的朋友。

　　我要學(xué)習他（我的同桌）積極上進(jìn)、樂(lè )于助人的精神。

寫(xiě)同桌的作文 篇2

　　真正認識他是我在我們同桌以后。以前雖然和他已經(jīng)做了一個(gè)多月的同班同學(xué)，但是我的印象只能感，那時(shí)和他說(shuō)的話(huà)絕對不超過(guò)十句或更少。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)當我得知和他做同桌時(shí)，心里與點(diǎn)失望，畢竟在學(xué)習方面，他算不上優(yōu)等生，比不上原來(lái)的同桌，所以一開(kāi)始我并不怎么和他說(shuō)話(huà)，本來(lái)就性格內向沉默寡言的我，現在變的更加的沉默了。但是以后由于一次玩笑讓我們之間捅破了沉默這堵墻。

　　那應該是在課間的時(shí)候，同班好友來(lái)找我聊天，心奮之余，他笑著(zhù)對坐在我旁邊的他說(shuō)：“讓我們的七妹認你做哥吧！”記不清他當時(shí)的回答是什么，只記的第二天晚自習時(shí)，他突然給了我一張紙條說(shuō)是愿意認我這個(gè)妹妹，我以為他是在開(kāi)玩笑，就答應了他，也沒(méi)在意什么，但是就是這次的不在意，讓我逐漸打開(kāi)了他的心靈之窗，逐漸地拉近了我們之間的距離，我們之間的言語(yǔ)也因此多了起來(lái)。仿佛就在那一刻，我們找到了聊不完的話(huà)題。而且有很多時(shí)候都是在自習課上情不自禁的聊起來(lái)。也許是因為我們的地理位置比較“偏僻”，加之書(shū)壘的比較多的緣故，老師幾乎發(fā)現不了我們的“越軌”行為。我們也因此變的更加“猖狂”。幾乎每次都聊的“忘乎所以”，好象到了一個(gè)世外桃源不想返回。

　　他是那種很會(huì )關(guān)心人的男生，說(shuō)的準確一點(diǎn)就是溫柔體貼型的。他對我就好象有一種責任般的關(guān)愛(ài)，讓我盡情地享受到了他關(guān)懷人的細膩。我沒(méi)有想到我們之間一句不在意的玩笑話(huà)，會(huì )令他如此當真，于是就逐漸的把他當做哥哥來(lái)看了。我沒(méi)有親哥哥，而他對我的疼愛(ài)讓我感到了有哥哥原來(lái)是那么的幸福。我也一直認為他對我好是因為他是我哥我是他妹。一切是那么的.理所當然。

　　后來(lái)，也是以為他，打破了我不和男生在一快單獨吃飯，單獨上街的習慣。我和他的關(guān)系越來(lái)越近了，但也正因如此，我們之間產(chǎn)生了不愉快。

　　因我們的關(guān)系走的太近的緣故，班里開(kāi)始傳我們的“誹聞”，這個(gè)階段的學(xué)生就好似這樣八卦。眼看就快要期終考試了，我真的不想出什么“亂子”�？商觳粡娜嗽�。事與愿違。面對這來(lái)勢洶洶的“誹聞”潮流，我心里亂急了。但是最終還是鼓鑄勇氣問(wèn)他：你是不是把我當成你的小妹，你最最疼愛(ài)的小妹。本來(lái)以為他會(huì )回答是�？刹⒎侨绱�。我不明白他的意思�？伤�又說(shuō)：“一半”！我很疑惑“為什么是一半？那一半是什么？”“那一半是愛(ài)把？”“愛(ài)？什么愛(ài)？是不是對戀人的那種？”我的心一下子就被提了起來(lái)，過(guò)了很久，他說(shuō)：“戀人的愛(ài)！愛(ài)你！”那一刻我的心仿佛停止了跳動(dòng)，腦子里一偏空白。怎么會(huì )這樣？怎么會(huì )這樣！我心里不斷的重復著(zhù)。我不明白為什么這是為什么？那一夜，我失眠了。我哭了，哭了很久很久。

　　以后的幾天里和他在一起時(shí)總感覺(jué)有點(diǎn)尷尬。但這種局面很快被打破了。我對他的依賴(lài)也隨之增加，我們對恢復了以往的生活，只是話(huà)逐漸少了。我總喜歡在課余時(shí)間趴在課桌上睡覺(jué)。而他就喜歡在這時(shí)，握住我的手，握的很緊很緊，仿佛我是一個(gè)易迷路的孩子，稍不留神就會(huì )離開(kāi)，不知去向。

寫(xiě)同桌的作文 篇3

　　我希望她是我的同桌。她——陶心怡，我的死黨。

　　對于我們兩個(gè)人之間，有時(shí)候真的很像是姐妹，在對方失敗時(shí)，走到他身邊安慰她，和他一起分擔不愉快；在對方成功時(shí)，獻上自己發(fā)自?xún)刃牡淖８�，和她一起分享快�?lè )；在對方?jīng)]有信心時(shí)，走上前去說(shuō)幾句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，給她一些信心；在對方和同學(xué)發(fā)生爭吵時(shí)，走過(guò)去調解一下……像這樣的時(shí)候還有很多，雖然很多都只是眨眼的瞬間，但卻是我們之間有益的一個(gè)真實(shí)寫(xiě)照。=

　　陶心怡身上有很多值得我們學(xué)習的地方——樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、樂(lè )于助人……值得我說(shuō)的地方很多，但最讓我記憶深刻的，便是他的樂(lè )于助人。不僅在我摔倒時(shí)，她扶了我一把，在別的男生摔倒時(shí)，她也不例外。有一次，上體育課時(shí)，在打籃球，張溢洋一不小心摔倒了，陶心怡看見(jiàn)了，馬上跑過(guò)去問(wèn)他有沒(méi)有摔疼，又問(wèn)有沒(méi)有摔破皮。直到確認沒(méi)有，她才噓了一口氣。

　　而且她還有很多愛(ài)好，比如：打籃球，制作網(wǎng)頁(yè)……在打籃球上我們有時(shí)也會(huì )經(jīng)常在一起打，有時(shí)也會(huì )討論討論。如果說(shuō)在打籃球上我們不分上下，那么在電腦技術(shù)上，我可是甘拜下風(fēng)了，許多我不懂的地方，她都知道該怎么做。

　　我要像她一樣樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗，把不開(kāi)心的事，全都拋到腦后，每天都以一個(gè)好心情迎接新的一天。我真得很希望她是我的同桌！