精選同桌作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的同桌作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同桌作文 篇1
友情是一種正能量，當你累的時(shí)候，有人會(huì )在你的身旁和你聊聊天；當你傷心的時(shí)候，有人會(huì )在你身旁來(lái)安慰你；當你受到挫折的時(shí)候，有人會(huì )在你身旁來(lái)幫你渡過(guò)難關(guān)。這樣的朋友就是我的同桌。
記得那是三年級的時(shí)候，一天老師走上講臺對我們說(shuō):"我們班新來(lái)了一位同學(xué)，讓我們認識一下她。"說(shuō)著(zhù)，一位女生走上了講臺，只見(jiàn)她個(gè)子不高，但有著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)小鼻子，一張櫻桃小嘴，看起來(lái)非�？蓯�(ài)。我想如果她能和我做同桌，那該多好��！幸運來(lái)得真快，老師果然把她安排到了我的旁邊，成了我的同桌。由于她是新來(lái)的，人生地不熟，所以一下課就哭，而我就在旁邊安慰她，開(kāi)導她，和她一起熟悉學(xué)校環(huán)境，還和她一起上廁所。慢慢地，我們成了最好的朋友，無(wú)話(huà)不說(shuō)，就像是橡皮糖把我們倆天天粘在一起，分也分不開(kāi)。
自從她和我在一起，性格也慢慢變得活潑了。她不但寫(xiě)得一手娟秀的字，還很喜歡看書(shū)，為此我還偷偷給她起了一個(gè)外號"小書(shū)迷"。有一次下課，我去找她一起上廁所，看見(jiàn)她正在看書(shū)，我說(shuō)："走，我們去上廁所吧？"可她什么也沒(méi)說(shuō)，好像根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。我只好又推了推她，她才說(shuō)："等一下，讓我把這頁(yè)看完吧。"眼看著(zhù)一頁(yè)看完了，她又翻了一頁(yè)，我生氣地說(shuō)："你不是說(shuō)看完一頁(yè)就走嗎，怎么又翻了一頁(yè)？"她嘟著(zhù)嘴巴，求饒著(zhù)說(shuō)："等一下嘛，讓我把這頁(yè)看完嘛。"我只好自己去了，等我回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)她還在看書(shū)，這時(shí)上課鈴響了，她才想起來(lái)"我還沒(méi)上廁所呢！"哈哈哈！
放暑假了，我們不想分開(kāi)，若不分開(kāi)，那簡(jiǎn)直是天方夜譚，我們只好放手，不過(guò)我們的心是在一起的。
轉眼，一年過(guò)去了，我依然懷念同桌的你。
同桌作文 篇2
一張大餅臉，兩道粗粗的連心眉，仿佛是書(shū)法家用狼毫勁筆畫(huà)成，鼻梁上四平八穩地架著(zhù)一副眼鏡。笑起來(lái)的時(shí)候，原本還算平滑的臉立刻堆起了一座座“小山峰”，那“峰巒”與“山谷”有折紋，有皺紋，還有螺旋紋，好像你往池塘里扔了一塊石頭似的泛起的漣漪。再加上那一雙永透笑意的小眼睛，更顯得憨態(tài)可掬。這就是我的同桌小吳。
他剛剛坐到我身邊時(shí)，我對他十分好奇，希望能與他早點(diǎn)“建交”，最起碼也要互相談?wù)劚舜说那闆r�？蓻](méi)想到，小吳的.身體一碰到椅子，就從書(shū)包中抽出了一本本字典、參考書(shū)，磚頭似的“砌”在桌子邊緣，如同一條條軍事分界線(xiàn)。在我目瞪口呆之下，一個(gè)“堡壘”就這樣屹立在我的面前，望著(zhù)厚厚的“城墻”內時(shí)隱時(shí)現的小吳，我嘆了一口氣，想：“也許新同學(xué)性格比較孤僻，不善于與新同學(xué)交往吧！”可我還來(lái)不及多想，就投入了緊張的學(xué)習之中。
過(guò)了幾天，各個(gè)老師都像約好了似的，同時(shí)將“單行簿”列為了“第一作業(yè)要務(wù)”，幾乎每一科的作業(yè)都要求使用單行簿。霎時(shí)間，整個(gè)班陷入了第一次單行簿“金融危機”，單行簿成為了稀缺資源。在“金融危機”中，幾家歡樂(lè )幾家愁，有的人自信地從書(shū)包中取出一大沓單行簿，有的人則面對著(zhù)屈指可數的簿子捶胸頓足，急得焦頭爛額。而我則恰恰屬于后者。
正當我翻箱倒柜尋找多余的單行簿時(shí)，只聽(tīng)“呯”的一聲，“柏林墻堡壘”的一塊“城磚”突然被推倒了，字典的空隙中探出了小吳的那張大餅臉。他饒有興致地看著(zhù)我的熊樣，說(shuō)：“沒(méi)有單行簿了吧？悄悄告訴你，飯堂下面的小賣(mài)部里有大批存貨，恰可解君燃眉之急�！薄澳阏媸悄膲夭婚_(kāi)提哪壺？”雖然我對這個(gè)同桌的反常舉動(dòng)驚訝萬(wàn)分，但還是打算先解決單行簿的問(wèn)題。
“我現在窮得叮當響，可謂身無(wú)分文，怎么可能買(mǎi)到單行簿呢？”聽(tīng)到我這句話(huà)，小吳的臉上又現出了一抹神秘的微笑，拍拍我的肩膀，答道：“遠水何不能解近渴？你大可以從我這里‘貸款’，過(guò)幾天再還我也不遲嘛！”說(shuō)著(zhù)，一張五元“大鈔”遞到了我的面前，雖然票面不大，對我來(lái)說(shuō)也如同久旱逢甘雨�！按松甏蟾�，小弟我感激不盡！”說(shuō)完，我一把抓過(guò)那五元錢(qián)，沖向食堂……
第二天，我來(lái)到教室時(shí)，只見(jiàn)小吳正一本本將字典從“堡壘”上拆除。在我驚喜的目光下，“柏林墻”轟然倒塌……
寫(xiě)到這里，小吳那張令我忍俊不禁的笑臉又浮現在我的面前。在接下來(lái)的三年初中生活里，他將是我最親密的戰友，最“危險”的競爭對手，但更是與我攜手共進(jìn)、互幫互助的好兄弟。希望在未來(lái)，我們的友誼能更進(jìn)一步，留下一段青春年華的美好回憶！
同桌作文 篇3
方方的頭，大大的眼睛，腦袋里有著(zhù)數不盡的笑話(huà)，隨口編一個(gè)，也能把你逗得哈哈大笑，他就是我的搞笑同桌——費宸舫。
說(shuō)起他逗我笑的事，那真是數不勝數，每一次我不是笑到肚子痛就是趴在桌子上傻笑，他的臉好像天生帶著(zhù)一種喜感，每一次看到他的臉，就會(huì )被一種莫名其妙的樂(lè )所感染，總之對他只有兩個(gè)字形容——搞笑。
他的搞笑無(wú)處不在。這節是音樂(lè )課，由于同學(xué)們太吵，老師火冒三丈，便點(diǎn)名讓同學(xué)們唱，我心中暗喜，因為這歌我早就會(huì )了，看看我同桌，好像吃了黃蓮，眼、眉毛、嘴、鼻子都皺到了一起，嘴巴里念念有詞，大概是他上課沒(méi)聽(tīng)，不會(huì )唱，正在求老天不要讓老師叫到他吧，可老師偏偏就喊了他，他哀叫了一聲，拖著(zhù)沉重的步伐走了上去。
他走上去，清了清嗓子，雙眼大得和銅鈴一般，掃視著(zhù)我們，好像跟誰(shuí)有仇似的，音樂(lè )老師不耐煩了，大聲吼道：“快唱！”他立馬賠出一副笑臉，我“哧”的一聲笑了出來(lái)，他好像也看見(jiàn)了，也笑了起來(lái)，不笑還好，這一笑，把他的鼻涕噴了出來(lái)，同學(xué)們也哄堂大笑起來(lái)，老師只好讓他下去洗。
回來(lái)時(shí)，他怒視著(zhù)我，因為是我引他出丑的，可是，他也沒(méi)什么樣，只好笑了幾聲，隨后，老師又開(kāi)始點(diǎn)名，他指著(zhù)我大聲喊到：“老師，吳重志！”天哪！大哥，我跟你無(wú)怨無(wú)仇，又是同班同學(xué)，你為什么要害我？不過(guò)也沒(méi)關(guān)系，我邁著(zhù)輕快的腳步走上了講臺，音樂(lè )響起，我開(kāi)始唱了起來(lái)，一切都順利地進(jìn)行著(zhù)，但是天有不測風(fēng)云，費哥又開(kāi)始搗亂了，他嘴一撅，裝出一副可憐的樣子，嘴巴巴了兩下，好像在說(shuō)：“媽媽?zhuān) 鳖D時(shí)，我體內的笑神經(jīng)都開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)，我使勁捏了下自己，希望能壓住一段時(shí)間，唱著(zhù)，唱著(zhù)，我腦中又出現了他那搞笑的表情，我張大了嘴巴，嘴里一下子出不出聲來(lái)，老師的眉毛皺了起來(lái)，我呢，尷尬地站著(zhù)，音樂(lè )停下了，我一下子沖了回去。下了課，我正要打他，他又裝出那副可憐兮兮的樣子，我的怒氣一下子就不見(jiàn)了，唉，這個(gè)同桌真讓我哭笑不得。
你是否也有一個(gè)和我一模一樣的同桌呢，如果有，那一定也跟我深有同感吧！
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