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關(guān)于同桌作文400字合集5篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的同桌作文400字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
同桌作文400字 篇1
今天,當我讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍寫(xiě)的《我的同桌是班長(cháng)》這一本書(shū)時(shí),我的感觸非常深刻。
書(shū)中分了兩個(gè)部分,第一部分的主人公是楊自熱。另一部分的主人公是尹剛。楊自熱是一個(gè)調皮搗蛋鬼。因為他和班長(cháng)蔡一心同桌,所以他處處受到限制,還有那四人組胡晶晶,陶非然,項心儀,蔡一心也經(jīng)常欺負他,他想盡一切辦法來(lái)應付,最后弄得班里雞飛狗跳,不得安寧……整個(gè)故事情節曲折動(dòng)人,引人入勝,讓人一口氣讀完,真是痛快!
再來(lái)說(shuō)說(shuō)尹剛吧。他很愛(ài)會(huì )哭鼻子。在媽媽過(guò)分的寵愛(ài)與高壓下,總是感到信心不足。他和女生斗,次次輸的都是他,甚至給女生整的一點(diǎn)辦法都沒(méi)有,東倒西歪。而在家里,他對媽媽很不滿(mǎn)意,他也產(chǎn)生了離開(kāi)媽媽的強烈欲望……
我對這兩個(gè)主人公都很同情,他們受到了家長(cháng)的責備和女生的嘲笑,還有老師的處罰。不過(guò),他們擁有一顆善良的心。
讀完以后,我陷入了沉思。心里想:為什么小作者能寫(xiě)出這樣優(yōu)秀的作品?我和他們差不多是同齡人,我怎么就不行呢?可能我平時(shí)沒(méi)有他們閱讀的課外書(shū)多,沒(méi)有他們的知識面廣吧。所以,我也一定要博覽群書(shū),提高自己的寫(xiě)作能力。我想,我將來(lái)也要做一名比他們更有名的作家。
同桌作文400字 篇2
羅嶠妹妹,祝賀你被評為“道德實(shí)踐風(fēng)尚美德少年”,讀了你的事跡,讓我了解,你是一個(gè)如此自立自強的小女孩,讓我驚嘆不已。
我想對你說(shuō),你很優(yōu)秀!雖然你的家庭經(jīng)濟貧困,但你從沒(méi)有以貧窮為恥,也沒(méi)有自暴自棄過(guò),你用瘦弱的肩膀擔負起整個(gè)家庭的重擔,你以?xún)?yōu)異的成績(jì)和助人為樂(lè )的品德,為我們展示了當代小學(xué)生難能可貴的精神風(fēng)貌。你的自強自立,讓我相形見(jiàn)拙。在我的家庭中,我一直理所應當地向父母索取和貪婪地接受他們的愛(ài),過(guò)著(zhù)飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的“皇帝”日子,遇到一些小困難總是纏著(zhù)爸媽幫忙解決,碰到小挫折只會(huì )關(guān)起門(mén)來(lái)偷偷哭泣,現在想來(lái)真是羞愧萬(wàn)分。讀了你的事跡,我會(huì )以你為榜樣,用自立自強充實(shí)自我。
我還想對你說(shuō),你很勇敢!當媽媽生命垂危,急需救治時(shí),是你的沉著(zhù)冷靜和機靈懂事拯救了她。正確的處理方式和及時(shí)的請求救援,充分體現了你的聰明才智,也能讓我們感受到你對媽媽深深的愛(ài)。你哪里是一個(gè)不諳世事的小姑娘,你是一個(gè)古靈精怪的小大人呀!在佩服之余,不禁讓我深省,如果我遇到這樣的突發(fā)情況,又會(huì )如何處理呢?答案不得而知,但是有你做楷模,我想我也不會(huì )膽怯和退縮的。細細回味你的感人事跡,讓我濕潤眼眶的同時(shí),也有一股強大的正能量在沖擊著(zhù)我,那就是愛(ài)的力量。
羅嶠,作為同齡人,你強大的意志力,深深地震撼著(zhù)我;你自立自強的好品質(zhì),不斷地鼓舞著(zhù)我。最后,我想對你說(shuō),好樣的!
同桌作文400字 篇3
我的同桌可難搞定的,動(dòng)不動(dòng)就占小便宜,為什么?來(lái)看看吧!
有一天,我們在寫(xiě)《知識與能力訓練》,我不小心碰到了他的胳膊,他寫(xiě)錯了。他自己有涂改貼,還借我的。我不借他,他卻還說(shuō)什么:“明明就是你碰到我了,應該是用你的涂改貼才對,你太小氣了!烏鴉精,借我,快一點(diǎn)!”我還是不愿意,說(shuō):“我只是不小心的嘛!”我不管他,繼續寫(xiě)了。他故意撞了我的胳膊,我馬上就寫(xiě)錯了,我生氣地質(zhì)問(wèn)道:“你干什么呀?”他還句句有理地說(shuō):“哼!對不起,我不小心撞了你,你自己用自己的涂改貼!剛才那一個(gè)扯平了!你缺什么東西,不要借我的!”他一說(shuō)完,我就立馬想到,我還需要改數學(xué)作業(yè),可忘帶橡皮了!我極不情愿的把涂改貼借給了他!他立刻高興起來(lái)。我氣死了!
數學(xué)課上,我向他借橡皮,結果他還生氣地質(zhì)問(wèn)道:“你怎么不帶橡皮呀!丟三落四的!真討厭!我找找看你有沒(méi)有橡皮!”說(shuō)完,他生氣地找了我的鉛筆盒,沒(méi)有橡皮。又找了書(shū)包,沒(méi)有。最后,他看了我的書(shū)桌,發(fā)現了一個(gè)像小拇指蓋大的橡皮。他立馬拿出了,放在我的桌子上,很不客氣地對我說(shuō):“拿這吧!這是你的橡皮!不要借我的!”我一看,氣得那起橡皮,一擦,斷了。我又向他借,他不但不借,還說(shuō):“想借!沒(méi)門(mén)!那是你自己弄斷的,不是我!不關(guān)我的事!”說(shuō)完,他就不理我了。我氣死了,只得向我后面的借。
我的同桌就是這樣,唉!不過(guò),我還是挺樂(lè )意跟他做同桌的。因為,他也會(huì )幫助我,我在課上不懂的題目。
同桌作文400字 篇4
我從小就想要一個(gè)女的同桌,老師幫我圓了這個(gè)愿望,老師把一個(gè)名族女孩調到了我的旁邊,她叫米爾麗古麗,在書(shū)上寫(xiě)名字的時(shí)候她會(huì )把自己的名字寫(xiě)成米莉!
她的學(xué)習很好除了數學(xué)外,別的考試我幾乎都比她低,有的第幾分,還有低十幾分的,不管是低幾分,就算是一分,都讓我在她的面前抬不起頭來(lái),我漸漸的喜歡上了她的學(xué)習:上課認真聽(tīng)講,課后好好的復習。我特別喜歡她的眼睛,每一次她笑的時(shí)候,都特別的可愛(ài),課后我們也有共同的語(yǔ)言。我和她幾乎每一天都會(huì )鬧矛盾,嘗嘗我們走時(shí)會(huì )氣勢洶洶的,但是早上一來(lái)還是會(huì )有一聲情切的.問(wèn)候:“嗨!同桌”
她的頭發(fā)很短,但是她還是喜歡摸,女孩子一般都是會(huì )喜歡長(cháng)一點(diǎn)的頭發(fā),而她就是這樣一個(gè)的人,她不在乎,也許她想長(cháng)頭發(fā)沒(méi)有短頭發(fā)舒服吧!她非常喜歡給我起一些外號,她會(huì )說(shuō):大頭大頭下雨不愁,人家有傘我有大頭。我的字本來(lái)是很大的,她教我寫(xiě)東西的時(shí)候就想著(zhù):這個(gè)上面有一個(gè)很小的格子,很小,很!后來(lái)我就想想想,寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě),現在我的字很小吧!
我認為這個(gè)同桌給我帶來(lái)了很大的益處,唉!好同桌,我為了寫(xiě)這篇作文寫(xiě)了好久,因為我不習慣把字寫(xiě)得那么小,寫(xiě)一個(gè)字都很難!
同桌作文400字 篇5
其實(shí)我覺(jué)得,我和閨蜜在一起的時(shí)間都沒(méi)有我和我親愛(ài)的同桌在一起的時(shí)間長(cháng),有一種關(guān)系叫同桌。
我從1年級到現在的初二,我都不知道我換了多少個(gè)同桌,但讓我映像最深的,還是要說(shuō)我5年級的同桌。
他是一個(gè)男生,而且也是一個(gè)學(xué)霸,我也是學(xué)霸,開(kāi)始我和他還不怎么說(shuō)話(huà),知道有一天,他終于開(kāi)了他那千金難開(kāi)的口,說(shuō)了一句;“接我用用橡皮擦!本鸵驗檫@句話(huà),我們兩就不是怎么的就熟了,我們的合作感人事跡也有很多很多,有一次,老師叫他起來(lái)回答問(wèn)題,剛好那題他不會(huì ),我正在旁邊偷笑著(zhù)呢,他便踩了我的腳,暗示我用氣息把答案說(shuō)給他,要不是當時(shí)見(jiàn)他那可憐兮兮的樣子,打死我也不會(huì )給他說(shuō)答案。同桌久了,慢慢就會(huì )有緋聞了,不知是哪位大神說(shuō)了他喜歡我,然后這事情就被老師都知道了,(其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà),我還是有點(diǎn)欣賞他的),然后老師分別找了我們談話(huà),漸漸的我們就生疏了,而且各自都換了同桌,有時(shí)候上課時(shí)都還是會(huì )去偷偷看他一眼,貌似他也沒(méi)有以前那般開(kāi)心了,一個(gè)學(xué)期過(guò)后,他便轉學(xué)了。
如今我以和他斷絕了聯(lián)系,也不知道他現在還是不是學(xué)霸,但我還是希望他的成績(jì)能好下去,人的一生總是要經(jīng)歷一個(gè)特別的東西,有一種關(guān)系叫同桌,有一種關(guān)心叫同桌,有一種安慰叫同桌,有一份“愛(ài)”叫同桌。
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