600字初二寫(xiě)人作文：我的同桌
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的600字初二寫(xiě)人作文：我的同桌，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
600字初二寫(xiě)人作文：我的同桌1
望著(zhù)操場(chǎng)的那頭，是我現在的同桌。叫楊帆，是個(gè)典型的“事兒媽”�？吹贸�，她在朝我跑來(lái)——一蹦一蹦的，好像很高興。
“我能和你們一起玩嗎？”她鼻子旁邊的小雀斑好像也很開(kāi)心似的，眼睛上方的痣一笑就沒(méi)了影兒。
我有些無(wú)奈，又不好意思拒絕，只得讓她加入了游戲。
玩得正開(kāi)心，她喊了聲：“快來(lái)！”我們都跟著(zhù)跑了過(guò)去，“有人受傷了！”只見(jiàn)那個(gè)受傷的同學(xué)坐在地上，雙手捧著(zhù)膝蓋，“啊啊”地在那低聲喊著(zhù)。血透過(guò)褲子滲出來(lái)�？雌饋�(lái)真的很疼�！斑�以為什么事呢！”“人家受傷你管那么多干嘛？”“真是多管閑事”聽(tīng)到這些，她朝我看了眼，我也沒(méi)作聲，裝沒(méi)看見(jiàn)似的扭過(guò)了頭。她嘆了口氣，吃力地扶起那個(gè)同學(xué)，把她的手搭在肩頭，又叫上幾個(gè)平日里的朋友一起把那個(gè)同學(xué)扶到醫務(wù)室。
看她扶著(zhù)那個(gè)同學(xué)慢慢向醫務(wù)室走去，我自語(yǔ)著(zhù)：“管得真多”。便也不再去想了。
不一會(huì )兒就吃飯了。我猛然想起上午科學(xué)老師還再三叮囑我收作業(yè)本呢！可現在大家都忙著(zhù)寫(xiě)中午作業(yè)，也沒(méi)誰(shuí)會(huì )來(lái)幫忙的，我走到講臺前，看著(zhù)大家都在奮筆疾書(shū)，竟感到幾分凄涼和無(wú)助。有一支筆停下來(lái)了，抬起了頭，是楊帆！她的眼神詢(xún)問(wèn)我是否需要幫助？一瞬間，我呆住了�；剡^(guò)神來(lái)。忙點(diǎn)頭。她沖我笑了笑，那顆痣又調皮地躲了起來(lái)。
交完作業(yè)本，我打開(kāi)了中午作業(yè)，瀏覽了一遍，“五連百”可有著(zhù)落了。我得意地正準備合上作業(yè)本，楊帆卻把頭探過(guò)來(lái)：“你這題錯了！”聽(tīng)她一說(shuō)，我又算了一遍，還真錯了。還好這“事兒媽”提醒了我，才保住了我的“五連百”！
“事兒媽”雖然多管閑事，但我好像還真就離不開(kāi)她了！
600字初二寫(xiě)人作文：我的同桌2
我的同桌，姓唐，叫子楓，男。叫《唐子》。雖然我只和他同桌半個(gè)學(xué)期，但是關(guān)于這個(gè)人我要說(shuō)很多，我想快點(diǎn)吐出來(lái)！沒(méi)有千年古訓：男女授受不親，沒(méi)有長(cháng)舌的男女，他們的呼吸充滿(mǎn)天空。
這個(gè)人是典型的兩面派。怎么說(shuō)呢？比如他上課很安靜很安靜，下課卻很活躍。經(jīng)�？吹剿移ばδ�，無(wú)動(dòng)于衷，仿佛一副玩世不恭的態(tài)度，其實(shí)他挺喜歡數學(xué)的。有一次語(yǔ)文課，發(fā)現他盯著(zhù)課桌發(fā)呆。當他仔細看時(shí)，桌子下面藏著(zhù)一份秘密的——數學(xué)報紙。原來(lái)他上課心不在焉，在想數學(xué)題。但是對數學(xué)的熱愛(ài)是要分時(shí)間段的！但是，冒著(zhù)槍林彈雨去琢磨數學(xué)題，足夠熱愛(ài)數學(xué)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的很佩服他的耐心。他是一個(gè)生活在農村的孩子，有一些不好的習慣，比如說(shuō)臟話(huà)。無(wú)論你多么鄙視他的缺點(diǎn)，說(shuō)侮辱性的話(huà)，或者和他吵架，他總是睜一只眼閉一只眼，充耳不聞，一臉淡定。有時(shí)候我會(huì )反駁，說(shuō)“大人不算小人”“宰相肚里能撐船”，簡(jiǎn)直是阿q！
有時(shí)候會(huì )懷疑他是不是精神分裂。他說(shuō)話(huà)就哭，開(kāi)玩笑就笑，然后表情就僵硬了。也許他生來(lái)就是做演員的。他也愛(ài)惡作劇。他把左同桌的筆放在右同桌的桌子上，讓左同桌到處找筆，他卻笑了。
你知道他的口頭禪嗎？——不知道。不要以為這個(gè)“我不知道”是在回答我的問(wèn)題。其實(shí)“我不知道”是他的經(jīng)典語(yǔ)句。不管你問(wèn)他什么問(wèn)題，不管是難還是簡(jiǎn)單，不管他數學(xué)好還是看不上語(yǔ)文，他都會(huì )給你一個(gè)清脆的“不知道”。也許有一天你問(wèn)他姓什么，他會(huì )說(shuō)不知道。
他愛(ài)向別人炫耀自己的大眼睛，別人夸他眼睛好看。他甚至謙虛地說(shuō)：“哦，沒(méi)辦法，誰(shuí)告訴我天生就有這一對漂亮的姑娘！”每次說(shuō)這話(huà)，他都會(huì )發(fā)現身邊一個(gè)人都沒(méi)有�？上彝乐皇且浑p小眼睛。
如果有一天，他成為你的同桌，你會(huì )喜歡這個(gè)同桌嗎？
600字初二寫(xiě)人作文：我的同桌3
我的媽媽啊，居然讓我跟全班最壞、最頑皮的男生坐在一起？我可是學(xué)習不要命的人，哼，打擾了我，我可殺人放火、無(wú)惡不做哦！ 話(huà)雖如此，上課我可喜歡說(shuō)話(huà)了，老師眼拙，每次都表?yè)P我“兩二不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。嘿，這次跟他坐在一起，不知是福是禍。 唉，上課了，他又開(kāi)始試探我了：“哇—哦—夷？”“￥＃％…4￥％”什么嘛，哼！“你的頭發(fā)像枯黃的野草！”“不不不，應該像沾了塵的麻繩！”我，我忍！“嘿，不像！”哼，算你識相！“簡(jiǎn)直就是麻繩嘛！”哇呀呀，我受不了啦！本人用二指神功往死里掐，看你以后敢不敢！“你們看啊，班長(cháng)打人了！”不好，我馬上收手，“淑女”地翻閱著(zhù)書(shū)。唉，堅持兩節課不跟他說(shuō)話(huà)，還是“放手”了。他總是時(shí)不時(shí)地敲打我的話(huà)匣子，不好，我的話(huà)癮犯了，終于滔滔不絕了。
他的鬼主意真多，一會(huì )兒把別人的鞋帶系在桌角，一會(huì )兒又把人家的頭發(fā)打節，還好我幸免一節。我畫(huà)了一只烏龜，他提議貼在老師背上。老師拿著(zhù)課本腳步漸漸往我身邊逼近，嘿，他手太短，一會(huì )兒，那張紙落了下來(lái)。我趁勢把它抓住，貼在了老師身上。天啊，我干嘛了！純粹只是發(fā)自?xún)刃摹罢嬲\”的幫助。也許剛才太用力了，老師馬上轉身，死了！
唉，東窗事發(fā)，老師肯定會(huì )追究�！罢l(shuí)啊，誰(shuí)！”冷靜，冷靜，也許有轉機，我把頭壓得很低�！胞惡�，你說(shuō)”“我，我，是我�！蓖礼R上說(shuō)：“——的同桌！”他被老師叫走了，回來(lái)時(shí)候，手里拿著(zhù)一份保證書(shū)。他從沒(méi)失手要不是因為我，他大可否認。他笑嘻嘻地望著(zhù)我，透著(zhù)一種清新的氣息，風(fēng)吹起他的劉海兒，沒(méi)想到，他長(cháng)得還挺帥的！
600字初二寫(xiě)人作文：我的同桌4
我5歲還是4歲半的時(shí)候我上了一年級，我們農村課桌等教學(xué)用品很緊張，所以有很多都是3人一桌，來(lái)上課的老師有的衣服上還打著(zhù)補丁，我記得他是個(gè)上數學(xué)的他說(shuō)衣服破點(diǎn)沒(méi)什么關(guān)鍵是要干凈整潔（這是真事不是我看電影看來(lái)的)他手里還拿著(zhù)一根黃色的竹根當教鞭，據說(shuō)打人很痛。我很有幸和兩個(gè)妹子一桌，我做中間反正挺好的。在農村分住在街上的和村里面的。街上的就是臨大路的人家，一般政府，百貨公司，糧食局什么的都在馬路邊。我家就是住街上的，而我的同桌是住村子里的但是我覺(jué)得他們比我吃的好，因為她們倆隨時(shí)帶東西給我吃，炸的酥脆的螞蚱，金黃的馬蜂其他的還有什么我記不得了。我們之中好像有個(gè)年級比較大的妹，因為我的印象中他很高大，另一個(gè)和我一般高樣子嘛還模模糊糊的記得寫(xiě)反正現在想起來(lái)是挺淳樸的臉。我印象最深的就是我們三個(gè)上課的時(shí)候在桌箱里打沙包，一節課很快就過(guò)去了。
但是后來(lái)不知道是我媽還是我爹來(lái)學(xué)�？次铱吹轿液蛢蓚�(gè)妹坐一起怕影響我的心智的發(fā)展，給我換了個(gè)位置。哎我后來(lái)的同桌我點(diǎn)印象不得，好悲劇。。。。我還記得我們語(yǔ)文老師姓伍，有次我們上課遲到，她喊我們自己去找棒棒來(lái)打自己，我找了顆很細的竹枝，另外兩個(gè)同學(xué)好是沒(méi)找到還是找了不合格的，反正老師打了我兩下就放我進(jìn)去上課。他們倆還在外面站著(zhù)，后來(lái)上著(zhù)上著(zhù)這倆貨不見(jiàn)了，老師出去一看，我干當時(shí)我就虧了，他們兩個(gè)打籃球去了。虧��！好學(xué)生傷不去啊。在后來(lái)我在班上打過(guò)一次架，小同學(xué)把我買(mǎi)的山藥給踢斷了，后來(lái)這貨還教我大家的時(shí)候先揉下錠子的突出部分，說(shuō)是這樣打人很疼，我們班還打過(guò)一次群架和隔壁班（老師不知道干什么去了反正沒(méi)人來(lái)）。當然我還有玩兩個(gè)要好的'盆友，名字都還記得，小黃黃，這貨還來(lái)我家吃過(guò)年夜飯，說(shuō)我爹整飯比他爹好吃。還有個(gè)叫霍剛龍被我打過(guò)，還告他爹來(lái)報復我我記得他家是安龍的好像還有姐姐，他家就住在我家樓下，開(kāi)了個(gè)早餐店�，F在都結婚的而且還在賣(mài)早餐......
600字初二寫(xiě)人作文：我的同桌5
我的同桌是一位可愛(ài)的女孩，她有時(shí)很兇，有時(shí)和顏悅色。
就在第一次見(jiàn)面的時(shí)候，老師讓她坐在我的旁邊，她就走到我旁邊的位置坐下。下課的時(shí)候，她對我說(shuō):“你好！”我回答道:“你好！”
在后來(lái)的一段時(shí)間，我了解了她，她很友好，善良。有一次我們在回家的路上看到一條小狗無(wú)力的趴在地上，我們眼睛一亮，發(fā)現小狗受傷了。她就急忙跑過(guò)去，抱起小狗，匆匆忙忙的跑回了家。到家，她輕輕地把小狗放在沙發(fā)上，就跑去拿醫療包，給小狗包扎上，后來(lái)他怕小狗又受傷，就把它收養了。他是不是很善良？這只是一小部分。
有一次，體育課上我摔倒了。他看到我摔倒了就跑到我的身邊。流血了，他急忙跑去找老師，老師讓我們先回教室，回到教室，他把他書(shū)包里的紙拿出來(lái)說(shuō):“先包上”我說(shuō):“好，你下去上體育課吧，你最喜歡的課就是體育課�！彼f(shuō):“不，我跟老師說(shuō)了�！蔽艺f(shuō):“對不起，讓你因為我不能上你心愛(ài)的課�！彼f(shuō):“沒(méi)事啦！”我看著(zhù)她，她望著(zhù)窗外，看著(zhù)嬉皮笑臉的同學(xué)。我覺(jué)得我對不起她。
她有時(shí)還兇，有次，我在下課時(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)她的允許，私自動(dòng)了她的文具盒，她看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)大聲對我說(shuō):“你怎么能隨便動(dòng)別人東西呢?”我被她嚇到了，小聲地說(shuō):“對...對不起”她看我被他嚇到了，就立馬和顏悅色地對我說(shuō):“對不起，嚇到你了。但是，你隨意動(dòng)別人東西是不對的，我們同學(xué)之間，你有什么困難我都會(huì )幫你，你要跟我說(shuō)一下，好嗎？”我說(shuō):“好”。
這就是我的同桌，我做錯事教育我，關(guān)心我的那個(gè)同桌。謝謝你！同桌！
600字初二寫(xiě)人作文：我的同桌6
從一年級到現在，我換過(guò)好幾個(gè)同桌，但令我印象最深刻的，還要數他了。他看起來(lái)可不是一般的調皮，整天嬉皮笑臉的，同桌期間，我只見(jiàn)過(guò)三個(gè)表情：笑、生氣、害羞。估計起來(lái)，也得罪過(guò)幾個(gè)女生。順便提一下，他也是真牛脾氣的，倔強死了。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)他那張嘴。他的嘴看起來(lái)并不“奇怪”，和別人沒(méi)什么兩樣，可跟他相處一段時(shí)間后，你會(huì )發(fā)現他的嘴有多“厲害”了。那張看起來(lái)只會(huì )笑的嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)，是一點(diǎn)也不知道累的。以前我曾估了一下，他應該有能力一節課都在說(shuō)話(huà)。后來(lái)還真有一次，他的嘴四十分鐘都不休息，不是笑，就是在說(shuō)話(huà)。我甚至懷疑過(guò)他的嘴只有三個(gè)用途：說(shuō)話(huà)、笑、喝水。而且他特能喝水，一個(gè)早上能喝一大水壺。
但最后才發(fā)現，他也算是一個(gè)樂(lè )于助人的家伙。有一次下課，我跟謝伊依在座位那兒玩。我故意跟她開(kāi)玩笑，她假裝生氣，把我的抄作業(yè)本搶了去。我本以為她會(huì )自己拿著(zhù)抄作業(yè)本“威脅”我，可沒(méi)想到她把抄作業(yè)本塞給了旁的陳康永。
不知道她跟陳康永說(shuō)了句什么話(huà)，然后得意揚揚地笑著(zhù)，看著(zhù)我。另一邊，陳康永接過(guò)抄作業(yè)本就跑，我急忙去追�？晌夷膬号艿眠^(guò)他，我叫他還我。他并沒(méi)有停下，我和他已經(jīng)繞教室內外跑了好幾圈了。
他，在一邊做作業(yè)，不知是不是被影響了，說(shuō)了句“我幫你追�！闭娴门芟蛄岁惪涤�。而陳康永不知道是怎么回事，竟傻傻地站在講臺上，似乎沒(méi)有意識到他正快速地朝自己跑來(lái)。
他到了陳康永跟前，二話(huà)不說(shuō)，直接采用了最“粗暴”的辦法,搶!一把把抄作業(yè)本從陳康永手中奪走……
后來(lái)我才知道，謝伊依當時(shí)是叫陳康永快跑不要給我。照陳康永的速度，我要等到上課才能拿到抄作業(yè)本了�？上鹿澥求w育課，如果他不幫我，我就沒(méi)法在上課前收好書(shū)包。
其實(shí)呀，他就是陳喆洋。
600字初二寫(xiě)人作文：我的同桌7
北京的“炸醬面”有特色，天津的“狗不理包子”有特色，四川的“麻辣燙”有特色，如東的“天下第一鮮——文蛤”有特色，我們班的班主任老師也有特色。
特色之一：競選大組長(cháng)
以前的大組長(cháng)都是由老師指定的，這次卻不一樣，搞什么競選，而且班主任還說(shuō)：”每個(gè)人都有機會(huì )，可要珍惜呀！”我這個(gè)老組長(cháng)可不敢掉以輕心，生怕被淘汰，被同學(xué)們笑話(huà)。再說(shuō)我也要在班主任面前表現表現。經(jīng)過(guò)精心準備，我如愿以?xún)�，終于再次當上了大組長(cháng)。滿(mǎn)以為可以松口氣，誰(shuí)知班主任又加了一句：“一個(gè)月組員評議大組長(cháng)一次�！币郧暗拇蠼M長(cháng)不就是收收本子，查查作業(yè)嗎？這次用班主任的話(huà)說(shuō)：大組長(cháng)的職責與以往不同，要帶領(lǐng)組員共同前進(jìn)，看誰(shuí)的本領(lǐng)高�？磥�(lái)我得再加把勁。
特色之二：作業(yè)自己選
不久，班主任又在班上宣布：本學(xué)期我試試不布置家庭作業(yè)。要知道，作業(yè)有時(shí)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。這下，我們不就自由了嗎？那天，班主任一宣布，我們就歡呼雀躍起來(lái)！可不久，又有同學(xué)悄悄地問(wèn)老師：“這樣會(huì )不會(huì )影響我們的學(xué)習成績(jì)？”老師知道后神秘一笑：“作業(yè)嘛，要請你們討論，然后根據各人不同的情況來(lái)確定作業(yè)的內容�！苯�(jīng)過(guò)一段時(shí)間試驗下來(lái)，作業(yè)的花樣逐漸多了起來(lái)，同學(xué)們再也不為作業(yè)而犯愁，而且越來(lái)越積極，越來(lái)越感興趣。
特色之三：請你監督我
沒(méi)過(guò)多久，班主任又在班會(huì )課上向我們發(fā)話(huà)：“請你們給我提意見(jiàn)，并監督我！”又使我們出乎意料。給老師提意見(jiàn)，尤其是監督班主任，真不敢想象！可看到班主任那認真的樣子，我們就躍躍欲試了。意見(jiàn)收集上來(lái)，班主任還在班上宣讀，什么“請和我們多多交流、請您做我們的知心朋友”……當讀到一名女生寫(xiě)的“無(wú)論發(fā)生什么事，請您保持微笑”時(shí)，我們都會(huì )心地笑了。最后班主任對我們說(shuō)：“你們提得都很好，我會(huì )努力，請你們相信我、監督我！”老師的話(huà)立即引來(lái)一陣熱烈的掌聲。
我們的這位特色班主任，每天都有講不完的故事。
600字初二寫(xiě)人作文：我的同桌8
我曾經(jīng)跟她做過(guò)一段時(shí)間的同桌，才認清了她的廬山真面目——兇狠毒辣，。有一次，我正伏在桌上寫(xiě)課堂作業(yè)，不知不覺(jué)胳膊肘超過(guò)了三八線(xiàn)，碰到了她的鉛筆。鉛筆咕嚕嚕滾到了地上。她不分青紅皂白二話(huà)不說(shuō)，以南極光的速度抓起我的紅筆，隨手一扔。我的那支紅筆飛出了窗外，重重地摔到了樓下�！澳憬o我撿回來(lái)�！蔽也桓铱此�，閉著(zhù)眼冷冷地說(shuō)。誰(shuí)知她的回答卻是：“不去，不去，就不去�！笨此靡獾臉觾�，我敢怒不敢言，只好自己下樓撿回紅筆。
第二天，淑老師大步流星走進(jìn)教室，宣布：這節課聽(tīng)寫(xiě)。話(huà)音剛落，教室一片騷動(dòng)，同學(xué)們都紛紛拿出聽(tīng)寫(xiě)本子，握好鉛筆嚴正以待。我左翻右翻還是找不到文具盒，我便向她求助，可她冷酷無(wú)情地說(shuō)了兩字：不借。眼看著(zhù)舒老師報到第三個(gè)詞語(yǔ)了，我還是“手無(wú)寸鐵”，急得像熱鍋上的螞蟻。如果再等下去，老師報的詞我都記不住了，我也不管那么多了，強行從同桌的文具盒中搶過(guò)一支筆，那筆尖還沒(méi)碰到本子呢，同桌一把奪了回去，放回文具盒中，迅速蓋上文具盒蓋。我只好無(wú)可奈何地坐著(zhù)干著(zhù)急。最慘的要數前幾天中午，我正坐在她位置上和王家旋一起寫(xiě)作業(yè)，不巧，在外面踢毽子的她回來(lái)了。王家旋見(jiàn)狀，連忙說(shuō)：“大嫂，讓‘零鴨蛋’坐在這兒寫(xiě)會(huì )兒吧�！钡齾s看也不看一眼，嘴里嚷著(zhù)：“滾，滾……”然后硬是把我推了出去，我踉踉蹌蹌地差點(diǎn)摔倒。
別看她長(cháng)得文文靜靜的，受她“暴力”過(guò)的男生還不少呢，所以，我們男生都叫她“王螞蟻”，現在，你們該知道我的同桌是誰(shuí)了吧！
600字初二寫(xiě)人作文：我的同桌9
從五年級到現在，我換過(guò)很多同桌，他們都很有趣。我現在的同桌叫崔崢，看上去有點(diǎn)傻乎乎的，可是數學(xué)成績(jì)很厲害。他的耳朵很大，耳朵邊是波浪形狀的。頭很扁，嘴巴輕微有點(diǎn)嘟起，眼睛小小的，戴著(zhù)一副300多度的眼鏡。仔細看崔崢的頭發(fā)，又短又黃。
以前，即使我和崔崢是一個(gè)班的，我向他打招呼，他看都不看我一眼，很高冷的那種。直到我和崔崢同桌兩個(gè)星期之后他才對我說(shuō)了一句話(huà)。其實(shí)我私底下是很逗的人，特別愛(ài)逗別人笑，所以人緣很好。我一直逗崔崢玩，剛開(kāi)始崔崢一笑不笑，很淡定也很木然。后來(lái)，我給崔崢猜了幾個(gè)腦筋急轉彎，他終于笑了。之后我一直給他猜，這樣我們的共同語(yǔ)言就多了。
崔崢有點(diǎn)像個(gè)女生，上課老師叫崔崢回答問(wèn)題，崔崢聲音只有一點(diǎn)點(diǎn)，而且臉紅得像蘋(píng)果一樣，說(shuō)話(huà)聲音也是嗲嗲的。崔崢體育很不好，一分鐘跳繩只能跳20幾個(gè)，很驚訝吧!現在中午老是被沈老師叫到辦公室里跳繩去，回到教室時(shí)總是面紅耳赤的。崔崢走路的背影不得不說(shuō)有點(diǎn)像我爺爺走路的樣子。他的背有點(diǎn)駝，走路有點(diǎn)前后不穩的感覺(jué)，東倒西歪 。他的口頭禪是“我靠，太牛逼了!”我把我的畫(huà)或者我寫(xiě)的什么好玩的東西給他看，他一直會(huì )用那句口頭禪回答我。有時(shí)候真的忍不住很想笑。
其實(shí)，崔崢也是一個(gè)很有趣的人。上次我們學(xué)了一篇課文叫《輪椅上的霍金》，看到屏幕上霍金先生的大照片時(shí)，大家目光都不約而同地投向了崔崢，因為崔崢長(cháng)得真的和霍金先生有幾分相像。下課之后，同學(xué)們紛紛稱(chēng)崔崢“崔 ·霍金�！贝掊P聽(tīng)了，臉漲得跟猴屁股似的，歪斜著(zhù)身子逃也似的沖出了教室。
這就是我的同桌“崔 ·霍金”，我朝夕相處的小伙伴。
600字初二寫(xiě)人作文：我的同桌10
“誰(shuí)還在煩��！”這就是我同桌說(shuō)的最多的一句話(huà)，因為她是一班之長(cháng)。剛和她做同桌的時(shí)候，我有一種天天會(huì )被威懾的感覺(jué)，也許是天生的一種畏懼，但和她相處的時(shí)間長(cháng)了，就發(fā)現她的臉和內心的表現是完全不同的概念。雖然她在管理紀律時(shí)總是一臉嚴肅，一副大公無(wú)私的樣子，但在課后，她卻是一個(gè)活潑、快樂(lè )的女孩兒。所以我對她的敬畏之心也漸漸地淡化了。
她個(gè)子中等，有著(zhù)一雙大眼睛。之前她總是扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，但現在由于種種原因，剪成了蘑菇頭，不過(guò)現在看起來(lái)還挺順眼。也許是看習慣了的緣故吧。她又一副眼鏡，但卻不經(jīng)常戴，所以當她戴起來(lái)時(shí)，總是覺(jué)得很新穎。
她樂(lè )于助人，當周?chē)耐瑢W(xué)有什么題目不會(huì )時(shí)，只要你主動(dòng)向她請教，她總是會(huì )很耐心地解釋給你聽(tīng)。有人向她借紙巾時(shí)，她也會(huì )毫不猶豫地給別人，盡管自己已經(jīng)所剩無(wú)幾。
她學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，是老師的得力助手，還有一次作為學(xué)生代表，在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言，她是我學(xué)習的榜樣。
她的管理能力很強，也許是因為她那嚴肅的神情，尖利的嗓門(mén)和足以“殺人”的目光。因此大家對她的工作能力很放心也很信任她。
在女生當中，體育方面她可是佼佼者，參加過(guò)三屆校運動(dòng)會(huì )，并且也都取得過(guò)好成績(jì)。所以我還敬佩她不屈的精神。
她在潛移默化中影響著(zhù)我，在學(xué)習耳朵旅程中，她就像一盞明燈，照耀著(zhù)我前進(jìn)的路，我要向她學(xué)習，學(xué)習她刻苦鉆研的精神，對任何事情一絲不茍的態(tài)。
600字初二寫(xiě)人作文：我的同桌11
都說(shuō)緣分是個(gè)神奇的東西，她是我七年級就結識的朋友，可謂情投意合，還做了同桌。
我們從七年級開(kāi)始做同桌，一直到了九年級，好不容易被調開(kāi)了，卻又在機緣巧合下又坐了一起，所以說(shuō)緣分真是個(gè)神奇的東西。
我這位同桌長(cháng)得還是蠻好看的，我很喜歡她的眼睛，大大的，睫毛是她的特色，不是翹翹的，而是向下的，遮住了眼睛，給她增添了些許的憂(yōu)郁之氣，而且還有長(cháng)長(cháng)的劉海，微遮，只要不說(shuō)話(huà)，她真像一個(gè)被囚禁在城堡里的公主，帶有些許幽怨，她長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)拉的很直，個(gè)子也特別高，有1米68的個(gè)子，由于成績(jì)優(yōu)秀被選為學(xué)習委員，但現在是紀律委員。
我聽(tīng)過(guò)評價(jià)他最多的就是“神經(jīng)”“逗逼”，也確實(shí)如此。
記得在一次語(yǔ)文課上，我們班正在學(xué)習新課文，老師讓我們先默讀一遍，梳理課文內容，畫(huà)出重點(diǎn)的語(yǔ)句什么的。班里沉默了好一陣子，有語(yǔ)文老師噠噠的腳步聲在班里排徊，直到語(yǔ)文老師在講臺上站定問(wèn)了一聲都讀的差不多了吧，這種沉默才終止。
我們進(jìn)入課題，認真回答老師提的每個(gè)問(wèn)題。
“文中提到的輪船的名字叫什么來(lái)著(zhù)？”語(yǔ)文老師抬頭看下我們，一副似乎很苦惱的樣子，我們七嘴八舌的搶答著(zhù)，吐出的都是一樣的答案。
“賽爾號！”班里突然一陣安靜，尤為突出的聲音響起，班級反應了幾秒，又哄笑成一團，笑得直不起腰！她自己也把頭埋進(jìn)胳膊，背微微顫抖，老師也笑的用書(shū)捂住了臉，隨即又擺了擺手，讓大家安靜。
我們也一笑而過(guò)，沒(méi)有深究，我們知道她就這樣，習慣就好。
生活仍在繼續，愿她能永遠保持這種心態(tài)。
600字初二寫(xiě)人作文：我的同桌12
我的同桌是個(gè)被戲精“附體”的人，如果影帝和他比戲精程度，都不一定能贏(yíng)。
早上，他又起晚了，他以百米沖刺的速度從家里直接沖到了教室門(mén)口。全班除了他以外的人都來(lái)了，就連平時(shí)那幾個(gè)“蝸牛同學(xué)”都來(lái)了。
在全班同學(xué)大眼和小眼的注視下，他頂著(zhù)漲得一臉通紅、青筋爆出的臉，恭恭敬敬來(lái)到老師面前測體溫，幸好我們的老師大人和藹可親，對他輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了句：“小徐同學(xué)啊，你怎么又來(lái)晚了呀？下次可要起早點(diǎn)哦�！比绻麚Q成其他老師，我都能想象到，他肯定要哭喪著(zhù)臉回到座位上。
聽(tīng)完老師說(shuō)的話(huà)，他一溜煙沖回座位，把書(shū)包一丟，蹲在地上找作業(yè)�！巴�，同桌！”他又開(kāi)始演苦情戲了，“要交什么作業(yè)呀？我的綜合本忘帶了”他又開(kāi)始滔滔不絕地演苦情戲了，為了防止我的耳朵被吵聾，我把耳朵堵住。他見(jiàn)我不回答，又轉過(guò)頭，問(wèn)后排的同學(xué)：“溫啊，溫啊，要交什么作業(yè)呀？”沒(méi)事，后排的同學(xué)見(jiàn)他“可憐”就“同情”地告訴了他。沒(méi)想到此時(shí)的說(shuō)閑話(huà)被班干部發(fā)現了，黑板上毫不留情地記上了他的名字�！疤彀�，地��！我什么時(shí)候惹了你呀”他煩人的戲精又上線(xiàn)了，吵得大家不得了，班干部給他加了幾筆“罪狀”。
下課了，他拿出鑰匙扣，向我展示什么珍寶似的，在我看來(lái)，卻像在賣(mài)地攤貨�！鞍�，打！”他拿著(zhù)鑰匙扣在那里學(xué)李小龍武功，見(jiàn)沒(méi)人理他，就在座位上自?shī)首詷?lè )。他的鑰匙扣是各種劍的形狀，但我總覺(jué)得他像個(gè)開(kāi)鎖的�！鞍�，打！你找打��？我打”他繼續著(zhù)他的戲精附體。伴著(zhù)他的聲音，后面的同學(xué)來(lái)了一句：“你簡(jiǎn)直是沙雕沙雕再沙雕！”
600字初二寫(xiě)人作文：我的同桌13
“難以忘記初次見(jiàn)你，一雙迷人的眼睛，在我腦海里，你的身影，揮散不去······”每次聽(tīng)到這首歌，我便不由自主的想起佐佳琪。
一
我比她大一個(gè)月十三天，她卻十分客氣的叫我哥，我有些肉麻，只會(huì )叫她一聲小琪。有時(shí)候心情好了，會(huì )開(kāi)玩笑似的叫她日本大佐。她也會(huì )反駁說(shuō)“胖司令”！我們是同院的，從小在一起玩了十年，可以說(shuō)是青梅竹馬，但不知是哪個(gè)人亂說(shuō)，說(shuō)我們是天生一對，轟動(dòng)了學(xué)校。老師叫來(lái)了我和她的家長(cháng)，在經(jīng)過(guò)一番交談后，我倆被父母領(lǐng)回了家。等我再來(lái)學(xué)校的時(shí)候，這個(gè)緋聞不見(jiàn)了，只剩下同學(xué)、老師、哼著(zhù)《龍卷風(fēng)》的我和喊我哥的佐佳琪。
二
她坐在我的旁邊，經(jīng)常在上課的時(shí)候睡覺(jué)。我只得把我的各科課本拿給她，她用高高的課本擋住臉，睡她的美容覺(jué)。我問(wèn)她為什么，她說(shuō)：爸爸得了風(fēng)濕，臥床不起，只有媽媽還有工資，每天在外面辛苦后直接晚上回來(lái)吃吃飯就睡了，于是家務(wù)活就全在我的手里。我聽(tīng)了也無(wú)可奈何，不知怎么才好。
三
她下課后來(lái)找我：“下次老師叫我的時(shí)候掐我一下，告訴我答案�！彼请p眼睛讓我不敢直視，那清脆的語(yǔ)氣讓人不敢自拔，拒絕完全說(shuō)不出口�！盀楸Ｕ衔业膶W(xué)習能跟的上，你每晚給我補課，7：00來(lái)9：00回去”。我再一次受到她的命令，只能硬著(zhù)頭皮答應。
這樣我的成績(jì)提高了，她也因為我的補課，成績(jì)一直沒(méi)有拉下。這次考試，我考了喜人的98分，她考了95分。
四
后來(lái)佐佳琪搬家了，她含著(zhù)淚水告訴我，原來(lái)她爸爸根本就沒(méi)有得風(fēng)濕，只是他喜歡的是兒子，喜歡的是我，就讓她默默地幫助我提高學(xué)習成績(jì)······而每天上課睡覺(jué)只是為了讓我上課認真聽(tīng)講好幫她“補習”。
我沉默了。
我的身邊換成了胡雨潔，我依然忘不了佐佳琪對我的付出。
在學(xué)校里只剩下學(xué)生老師和哼著(zhù)《龍卷風(fēng)》的我。
600字初二寫(xiě)人作文：我的同桌14
我和陳小明是同桌，又是非常好的朋友，我們從來(lái)都是形影不離，大家都說(shuō)我們是一個(gè)人，但是有一件事我倆鬧翻了。
前些日子一次活動(dòng)課上，我倆玩我的玩具車(chē)呢，這個(gè)車(chē)子是我生日時(shí)老姨送給我的生日禮物，是我最喜歡的玩具。陳小明也很喜歡，自從我拿來(lái)給他看過(guò)之后，他就時(shí)不時(shí)的拿在手上把玩，上看下看，愛(ài)不釋手的，一會(huì )兒往前推推，一會(huì )兒往后移移，幾個(gè)回合下來(lái)，他越玩越上勁了，突然他用力一推，車(chē)子一下子就落在了地上，“啪！”的一聲車(chē)轱轆都摔掉了，當時(shí)我火冒三丈，哭著(zhù)大喊道：“你給我壞了，你給我賠！你怎么那么討厭呢，以后再也不跟你做朋友了！”他也嚇了一跳，一聲不吭的，可能是覺(jué)得不占理吧，低著(zhù)頭在那一動(dòng)不動(dòng)的，就這樣我就再也不理陳小明了，再也沒(méi)有跟他說(shuō)過(guò)話(huà)了。
昨天體育課上，我們玩老鷹抓小雞的游戲，我們黨小雞左躲右閃，不小心我就摔了一跤，把左腿的膝蓋磕破了，陳小明急忙跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，飛快的送我到了醫務(wù)室包扎傷口。
他送我到醫務(wù)室是是那么的著(zhù)急，就像我們之間什么事情都沒(méi)有發(fā)生一樣，讓我特別溫暖，也特別愧疚，我慢慢的蹭到小明的旁邊，小聲的向他道歉：“小明，對不起啊，是我錯了，原諒我好嗎？我們以后還能做朋友么？”小明笑著(zhù)對我說(shuō)：“你這是說(shuō)什么呢，我們一直都是好朋友呀，從來(lái)都么有變過(guò)！”
通過(guò)這件事情我懂得了同學(xué)之間就是要相互幫助，相互理解的，在相處的過(guò)程中難免會(huì )有磕磕絆絆的，我們不能因為一點(diǎn)小事就出口傷人，破壞友誼，朋友是一輩子的！
自那以后，我們還是形影不離的好朋友，我們也將是一輩子的朋友！
600字初二寫(xiě)人作文：我的同桌15
在學(xué)習生涯中，同桌是必不可少的，我們都會(huì )有一個(gè)同桌。下面我們來(lái)看看作者的同桌是一個(gè)怎樣的人吧。
我的同桌是一個(gè)有雙"金魚(yú)眼"的男孩，他的臉肉乎乎的，他的家庭非常富有。他還有一個(gè)特點(diǎn)：那就是上課不聽(tīng)課。
今天上午，我正聽(tīng)著(zhù)老師講知識點(diǎn)，他卻在桌子一旁玩筆，好像把筆當成了"槍"，他玩得熱火朝天。作為好朋友的我既然看見(jiàn)了就不能熟視無(wú)睹��！我就用腳踢了他一下，我本想示意讓他別玩了認真聽(tīng)課，誰(shuí)知他卻不領(lǐng)情。
下課后，他氣憤地說(shuō)："你干什么？我那時(shí)正玩得開(kāi)心呢！"我說(shuō)：“但你不聽(tīng)課也不好。"他聽(tīng)了瞪了我一眼便不理睬我了，我也不理他了。心里想："哼！真是狗咬呂洞賓――不識好人心，提醒你聽(tīng)課是為你好。"我用眼睛的余光偷偷瞟了他一眼，他臉上掛著(zhù)生氣和傷心的表情，我不明白為什么！
上課老師講什么，我一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，我想來(lái)想去忽然恍然大悟，以前我和他是最好的朋友，而現在我卻教訓了他，我真……我馬上移到他面前溫和地說(shuō)："對不起，我不該踢你，殺望你能原諒我嗎？""現在道歉已經(jīng)遲了！我們從此再也不是朋友了！"他還說(shuō)："你不要再和我說(shuō)話(huà)了！"我聽(tīng)了很失望，我做錯了嗎？我失去了一個(gè)好朋友。
今天這件事讓我懂得了：對待朋友要有耐心，不能生朋友的氣，即使勸說(shuō)也要講究方式方法，給他自尊，這樣才能交到更多的好朋友。而我完全相反，希望他不再生我的氣了！
【600字初二寫(xiě)人作文：我的同桌】相關(guān)文章：
我的同桌寫(xiě)人作文600字03-08
我的姑姑初二寫(xiě)人作文08-27
我的同桌初中寫(xiě)人作文_學(xué)生作文大全03-08
初中寫(xiě)人作文：同桌甲同桌乙02-28
我的芭蕾妹妹初二寫(xiě)人作文08-24