我的同桌優(yōu)秀作文集合15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的我的同桌優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的同桌優(yōu)秀作文1
我的同桌是一個(gè)普通的不能再普通的中學(xué)生。她留著(zhù)一頭黑色的與下巴并齊的短發(fā)，兩只眼睛，一個(gè)嘴巴，只能算是比較端正的五官，皮膚還稍微有一點(diǎn)干燥，整個(gè)人全身上下并沒(méi)有什么比較顯著(zhù)的，讓人一眼就記住的特點(diǎn)。
第一次見(jiàn)面的時(shí)候，她并沒(méi)有在我的腦海中留下一點(diǎn)痕跡，直到我們倆成為同桌之后，我才開(kāi)始了解她 。她的學(xué)習成績(jì)并不是很理想，甚至可以說(shuō)已經(jīng)到了全班倒數的那種地步，去翻一下她的成績(jì)單，你會(huì )發(fā)現它基本上是在30分左右徘徊，甚至連續幾分的成績(jì)都有幾次。我曾經(jīng)有一次教她做題，我費盡了口舌，她才說(shuō)大概懂了，但接下來(lái)我把題目中的數據換了一下，她就不知從何寫(xiě)起了。也許在老師的心目中，她就是朽木而不可雕也的那一類(lèi)學(xué)生吧。
但只要長(cháng)時(shí)間的相處之后，你會(huì )發(fā)現她是一個(gè)很努力，很認真的女孩子，只要是她所最?lèi)?ài)的，她所喜愛(ài)的，她就會(huì )一絲不茍的去對待。她還很執著(zhù)，就說(shuō)那道題目吧，雖然她一開(kāi)始并不是很懂，但她虛心的向人求教了，也許換了一下數據之后，她又無(wú)從下筆，但是她也通過(guò)不斷的練習來(lái)努力來(lái)熟練做題。也許學(xué)習上的缺陷是天生的吧，但是勤能補拙，相信她一定會(huì )做得更好的！
每當別人需要幫助時(shí)，只要是她力所能及的，她總會(huì )奮不顧身的挺身而出。作為她的同桌，我對這一點(diǎn)深有所感。她每天不厭其煩的幫同學(xué)記作業(yè)，別人需要什么他也會(huì )二話(huà)不說(shuō)的借出去……
她就是她，我的同桌——吳金瑞。
我的同桌優(yōu)秀作文2
昨天是學(xué)校開(kāi)學(xué)的第一天，我和蔡崇樂(lè )同學(xué)成了同班同桌。他戴著(zhù)一副老土的眼鏡，皮膚白滑，個(gè)子不是很高，像一個(gè)書(shū)呆子。雖然我和他已經(jīng)同班了許多年，但是我們不是很了解對方。不過(guò)，過(guò)了幾個(gè)月，我才發(fā)現他為人善良，學(xué)業(yè)和運動(dòng)方面都很優(yōu)秀，而且他有很多我值得學(xué)習的地方。
一次，班上舉行了數學(xué)比賽，這個(gè)比賽的獎我想獲得很久了。于是，我想到一個(gè)壞主意。我把一些我不是很理解的數學(xué)解答方法抄在手里，并偷偷的作弊�？墒�，我因為沒(méi)有抄到最后一題的解答方法，所以遞了一小張的字條給崇樂(lè )，希望他會(huì )幫助我�？墒�，我完完全全沒(méi)有想到平時(shí)樂(lè )于助人的他不但沒(méi)有幫助我，而且還沒(méi)有理會(huì )我。接著(zhù)，我就只能隨便作答。放學(xué)后，大家都在聚在一起討論剛剛的答案。當崇樂(lè )想和我說(shuō)話(huà)時(shí)，我故意不理會(huì )他。
第二天，他把一張信放到了我的桌上，并告訴我那題的解答方式和向我說(shuō)聲對不起。忽然，我覺(jué)得明明是我做錯，他還跟我講對不起�？戳四欠庑乓院�，我馬上跟他說(shuō)對不起，我也為自己的所作所為而感到慚，。他也原諒了我。我真榮幸可以遇到一位不僅善良，而且還公平的同桌，我會(huì )好好珍惜。
我的同桌優(yōu)秀作文3
瘦瘦的身材，圓圓的臉蛋，經(jīng)常扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，可愛(ài)極了！不過(guò)你可千萬(wàn)別被她來(lái)自“天堂”的外貌所迷惑，她可是，一個(gè)來(lái)自“地獄”的大魔頭。她的暴力，可是讓人無(wú)法想象的.��！她就是我的同桌小蔡。
記得有一次，語(yǔ)文老師正在聽(tīng)寫(xiě)古詩(shī)，可她卻一句也不會(huì )寫(xiě)。于是，她用她的“火眼金睛”偷看我的本子。我用作業(yè)本一蓋，她便什么也看不見(jiàn)了。她用那惡魔般的聲音對我說(shuō)：“你干什么，快快打開(kāi)，不然我打死你！”我調皮地回答：“不開(kāi)不開(kāi)就不開(kāi)，媽媽沒(méi)回來(lái)，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)！”這時(shí)，她就像打開(kāi)的爐，火冒三丈，使用她的“降龍十八掌”把我打了滿(mǎn)地找牙。我大叫道：“說(shuō)不過(guò)就打人，沒(méi)天理！”“天理，我就是天理！”我忘記了正在上課。全班聽(tīng)見(jiàn)了我的叫聲，哄堂大笑！我同桌也情不自禁地笑了起來(lái)。
大事不妙，老師讓我兩圍著(zhù)跑道跑十圈，再來(lái)上課，我們只好灰溜溜地開(kāi)跑。我心想：我真是給抄作業(yè)又費了“元神”��！等我跑完上去，已經(jīng)下課了，我回到座位上。完了，她怎么可能放過(guò)我，我剛剛要坐下去收東西，她后退三步，給我來(lái)了一個(gè)“天外飛踢”，把我踢得躺在地上，痛得我哇哇大哭，想回家找媽媽。
這就是我來(lái)自“地獄”的同桌，這不，老師叫交本子了，她又開(kāi)始“小雞畫(huà)竹葉”了。
我的同桌優(yōu)秀作文4
在初中的時(shí)候，我有一個(gè)活潑開(kāi)朗的同桌，他性格很好，很愛(ài)幫助別人，學(xué)習在十幾名。
他理科好，我文科好，他很聰明，但就是不愛(ài)背東西，所以像語(yǔ)文、英語(yǔ)這種需要背的科目，他哪次考試的成績(jì)都不如我。
因為我理科較差，所以他時(shí)不時(shí)的會(huì )教教我，但無(wú)奈的是，我對理科總是提不起任何興趣，以至于他前面教的我后面就忘。
見(jiàn)他文科這么弱，而他也經(jīng)常幫助我學(xué)習理科，盡管成績(jì)沒(méi)提高多少，但做人依然要知道滴水之恩當涌泉相報，咳，說(shuō)的夸張了點(diǎn)，不過(guò)文科不比理科，沒(méi)什么可輔導的，也沒(méi)什么可講解的，完完全全的就是靠背，但是看他那種不在乎的神態(tài)，真的是替他著(zhù)急。
可到了最后，他還是考上了，盡管文科不是很好，但還是考上了，而我，卻沒(méi)能和他一樣如愿。
曾經(jīng)的同桌，曾經(jīng)的我，雖然我最后沒(méi)能沖上去，但我們都盡力了，問(wèn)心無(wú)愧。
同時(shí)，還替他感到高興。
因為，他成功了。
我的同桌優(yōu)秀作文5
我的同桌是小紅。她十分的漂亮。她長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)。還有一個(gè)小小的鼻子和一張紅紅得嘴，她還有著(zhù)白雪般的皮膚。整個(gè)人像個(gè)洋娃娃。
她不僅長(cháng)得美麗，還有一顆善良的心。還記得有那么一次，我因為上學(xué)時(shí)匆忙忘帶了文具盒。等到了學(xué)校過(guò)了好長(cháng)時(shí)間才發(fā)現。馬上要上課了，回家取的話(huà)時(shí)間肯定不夠。正當我焦急萬(wàn)分的走來(lái)走去，小紅看見(jiàn)了我，你怎么了，看起來(lái)這么著(zhù)急？我忘記帶文具盒了！我借你用吧！我的筆帶得多。等一下，我把它們都拿出來(lái)放到桌子上，咱們兩個(gè)一塊用！”我好高興，跳了起來(lái)，大叫著(zhù)：“太好了！”上課時(shí)，如果我們同樣用一種筆，那她總會(huì )讓著(zhù)我，讓我先用．而且那些筆都放的離我很近，離她遠，她總是怕我夠不著(zhù)，每次用完都特意的放在離我很近的地方，使我能夠方便些．
她總是那么的愛(ài)幫助人，無(wú)論是誰(shuí)，只要你需要幫助，她都會(huì )盡自己最大的努力去幫助你，這就是我的同桌小紅。
我的同桌優(yōu)秀作文6
侯嘉儀是我以前的同桌，她有一張圓圓的臉，無(wú)論冬天，還是夏天總是紅撲撲的，非�？蓯�(ài)。她很愛(ài)唱歌，讓她百?lài)L不厭的就是那首“隱形的翅膀”。
她唱起歌來(lái)，如癡如醉，全然不顧別人的感受：有時(shí)候還唱個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，猶如黃河之水滔滔不絕，直到打上課鈴才肯罷休；有時(shí)候音調都跑到澳大利亞了。為此，我們給這種現象取了一個(gè)名，叫“侯嘉義的長(cháng)跑”。
這不，在這次音樂(lè )考試課上，她還是唱了這首隱形的翅膀。輪到她上場(chǎng)的時(shí)候，她顯然有些緊張，搖搖晃晃的上臺，立了立，才開(kāi)始唱�？伤齽偝藥拙�，就忘了歌詞，我估計她腦子里現在一片空白。底下的人都在竊竊私語(yǔ)：“她這是怎么啦？”“就是呀，這可不像她以前的風(fēng)格”“不會(huì )忘歌詞了吧？”“不可能，她以前天天唱”“哎—怪了”……
我擔心地想：這下完了，她可怎么下臺呀？可人家一點(diǎn)也沒(méi)有慌亂，愣了愣，繼續往下唱，只是把不會(huì )的歌詞“哼”著(zhù)調子唱下去，會(huì )的歌詞就接著(zhù)往下唱，就這樣她竟然唱完了一首歌，我真是佩服的她五體投地。
這就是我們班的“歌星”侯嘉儀，一個(gè)天真又可愛(ài)的女孩子。
我的同桌優(yōu)秀作文7
我的同桌，矮矮的個(gè)頭，不大的眼睛，不高的鼻子。他沒(méi)有出眾的長(cháng)相，沒(méi)有超凡的智力。這就是普通的不能再普通的他，我的同桌——王凱旋。
王凱旋不是新疆本地人，他畢業(yè)于浙江，一口浙江口音。有時(shí)就會(huì )因為他的口音，制造出意想不到的喜劇效果。前幾天，我們班流行說(shuō)上海話(huà)，各種味道的上海話(huà)接二連三的蹦出來(lái)，本來(lái)就足以令人捧腹大笑了。結果，我同桌一張嘴，一句帶浙江口音的上海話(huà)冒了出來(lái)，令我們哄堂大笑。
王凱旋英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)速度極慢，每次聽(tīng)寫(xiě)之后，看著(zhù)他那慘不忍睹的成績(jì)，我只能“節哀順變”。不過(guò)，他的心里好像住著(zhù)一只打不死的小強，只要一下課，他就又恢復往日的青春活力了。樂(lè )觀(guān)，是值得我們每個(gè)人學(xué)習的態(tài)度。
我的同桌，還是個(gè)樂(lè )于助人的人。每當我幫老師干活的時(shí)候，他就會(huì )放下手中的東西，問(wèn)我需不需要幫助？我還沒(méi)來(lái)得及回答，他就已經(jīng)拿起我桌上的資料，認真，仔細的幫我干起活來(lái)了。
我的同桌總能使我的課間時(shí)間變得有趣：講一些他們那邊有趣的事情呀，發(fā)現了新奇的事情呀等等。
這就是我的同桌——王凱旋，他是我步入初中后的第一個(gè)同桌，我們會(huì )友好和平的相處下去。
我的同桌優(yōu)秀作文8
英語(yǔ)課上，黃老師正報著(zhù)期末考試成績(jì)，同桌突然懶了一下腰，細聲細語(yǔ)地說(shuō)了一句：“我肚子好餓�！鳖D時(shí)大家一陣哄笑。
沒(méi)想到同桌突然兩嘴一咧，“哇”的一聲大哭起來(lái)。這著(zhù)實(shí)把我們嚇了一跳。他的眼淚奪眶而出，落在了他的試卷上，也落在了他的褲子上。
我們都以為是同桌英語(yǔ)沒(méi)考好而傷心難過(guò)了。
看他哭得這么傷心我們沒(méi)辦法，只好把他送到了胡老師的辦公室，請胡老師幫忙解決問(wèn)題。
后來(lái)，同桌回來(lái)了，可是嘴里還念叨著(zhù)“好餓，好餓�！�
我們這才明白，原來(lái)剛才他哭不是因為沒(méi)考好，而是因為他飯沒(méi)吃飽，是餓哭的。
當我們上完體育課回教室時(shí)，同桌笑瞇瞇地莫名其妙地看著(zhù)我，我也疑惑地看著(zhù)他。
忽然我看到他的嘴角邊很不干凈，仔細看有許許多多細細小小的面包碎渣。我恍然大悟，肯定是他家里人來(lái)送食物了。
這件事很快地傳遍了整個(gè)教室，傳到了每個(gè)同學(xué)的耳朵里。這個(gè)時(shí)間可能大家都有點(diǎn)餓了，我們就像一群蜜蜂看到了一朵長(cháng)滿(mǎn)許多蜜的花朵一樣，紛紛跑過(guò)來(lái)向他討吃的。
同桌被大家圍在了中間，他哭笑不得，不知如何是好。到最后，他一份食物都沒(méi)送出去，其實(shí)在同學(xué)們回教室前他都吃光了�？磥�(lái)他那天實(shí)在是餓壞了。
我的同桌優(yōu)秀作文9
雖然我的同桌是個(gè)女生，但是發(fā)生的事情還真不少呢。
吃
我的同桌雖然是一個(gè)弱不禁風(fēng)的小姑娘，但她的零食卻很充足。
早上，我剛到學(xué)校，就見(jiàn)她左手拿了一個(gè)法式小面包，右手拿了一杯五谷豆漿，正吃得香呢。頭發(fā)胡亂梳了一下，眼上還有幾�！凹Z食”（特指：眼屎。呵呵……），一看就知道起晚了。剛一下課，她就又拿出了一包蛋黃派吃了起來(lái)，沒(méi)幾分鐘，蛋黃派就被她報銷(xiāo)得一干二凈�；旧厦繒r(shí)每刻都能從她的手里、口袋、嘴角發(fā)現食物、零食之類(lèi)的殘渣碎屑。真是好胃口！
漫畫(huà)迷
一天下午，我剛到學(xué)校，看見(jiàn)她拿著(zhù)一本書(shū)，一看書(shū)名，原來(lái)是《漫P》，它是一種漫畫(huà)書(shū)的名字。不管是男生還是女生都喜歡看�；氐轿业淖簧弦豢�，呵！幾本《漫P》（確切是十幾本）都在她的桌上。她的零花錢(qián)有很多�。�！怪不得買(mǎi)那么多呢！
借口
“我忘帶作業(yè)了……”一聽(tīng)就知道是她在找借口。唉，誰(shuí)讓我是課代表呢。放吧，作業(yè)收不齊，挨老師批；不放吧，難道我這多年的“菩薩”就要毀在今天嗎？我說(shuō)：“下午帶！”
下午數學(xué)課，做完練習題，同桌互相檢查作業(yè)。她把作業(yè)拿出來(lái)，卻遲遲不讓我看，我一猜就知道她沒(méi)寫(xiě)完，我讓她檢查作業(yè)后，我要檢查她的，她扭扭捏捏地說(shuō)：“我沒(méi)做完……”我一看，還有幾道沒(méi)寫(xiě)完，她以為我這樣就能放過(guò)她，我說(shuō)：“我讀，你寫(xiě)！”寫(xiě)完以后，我終于松了一口氣。
Hi,這就是我有趣的同桌！
我的同桌優(yōu)秀作文10
我的同桌蕭游，他嘛，長(cháng)著(zhù)一張黑生生的臉，不時(shí)顯出得意的神色;嘴巴不大，卻能說(shuō)會(huì )道。特別是幽默方面，是他的強項，可以說(shuō)，他的搞笑已經(jīng)爐火純青，常常使我們忍俊不禁，笑痛肚子。
說(shuō)到蕭游的“油嘴巴”，讓我想起了一件事。那是前不久，不知是誰(shuí)向班主任吳老師投訴，說(shuō)蕭游課外活動(dòng)時(shí)，把陳枚的文具盒藏起來(lái)了。吳老師聽(tīng)罷，立即來(lái)到教室，鐵青著(zhù)臉問(wèn)蕭游：“是不是你把陳枚的文具盒藏起來(lái)了?”其實(shí)，課外活動(dòng)時(shí)，蕭游和我們幾個(gè)同學(xué)一直在打乒乓球，他肯定是被冤枉的。我看了看蕭游，正想為他爭辯。突然，蕭游雙手作揖：“老師在上，小的冤枉!小的有人證張散、李斯、王瑪姿目擊整個(gè)經(jīng)過(guò)，老師圣明，定會(huì )查明真相，為小的洗去冤屈!青天大老師啊!”頓時(shí)，教室里哄堂大笑。
還有一回，蕭游剛來(lái)到校門(mén)口，禮儀隊的同學(xué)說(shuō)了一聲“校長(cháng)好!”蕭游竟然點(diǎn)了點(diǎn)頭，還反背著(zhù)雙手大搖大擺地走進(jìn)去。你們一定會(huì )納悶：這小子什么時(shí)候“升官”了?告訴你吧，原來(lái)是陳校長(cháng)跟在他后面走，難怪!典型的“狐假虎威”!
瞧，蕭游就是這樣一個(gè)人——讓人哭笑不得!
我的同桌優(yōu)秀作文11
說(shuō)起我的同桌，哎！簡(jiǎn)直就是“無(wú)惡不作！”
有一次，我拿著(zhù)剛買(mǎi)的一本童話(huà)津津有味的看了起來(lái)，我的同桌看見(jiàn)了，“哎呀，吳小姐，你最好啦！能不能…嘿嘿�！辈恍�，想從我這搶童話(huà)書(shū)，沒(méi)門(mén)！好吧，他哭了起來(lái)：“嗚嗚嗚嗚嗚，老師，吳媛媛?lián)屛彝?huà)書(shū)，你要為我主持公道呀��！我不活啦……”哎，可真夠嚇人的，他竟然在講桌上哭爹喊娘地叫了起來(lái)。老師來(lái)了，不管三七二十一，就把我判了“死刑”（哎，罰抄3遍課文！我恨死你了�。�。等我抄完，他竟然在看我的童話(huà)，還笑著(zhù)說(shuō)：“哎呀，這個(gè)不錯不錯！”我一把奪回，他先是驚了一驚，然后笑瞇瞇的說(shuō)：“哼哼！反正我都看完了！”“什么？你�！蔽疑鷼獾匾话寻淹�(huà)書(shū)扔在桌上，憤怒地盯著(zhù)他。沒(méi)想到他對著(zhù)我扭了扭屁股，從桌上以0.0001秒的速度把童話(huà)書(shū)搶起就跑，還唱起了歌，“我們手牽手，一齊去走走……”最后，他說(shuō)了一句話(huà)：“放學(xué)還你……”
這個(gè)同桌真讓我哭笑不得��！
我的同桌優(yōu)秀作文12
我的同桌叫黃東，長(cháng)得雖然消瘦，卻十分精神。一雙機靈的眼睛和那張口若懸河的嘴可真相配。平時(shí)遇到什么事，他的“話(huà)匣子”一打開(kāi)，學(xué)起宋世雄的樣子，真是口齒伶俐，聲音悅耳，振振有詞，滔滔不絕，常常使小伙伴們聽(tīng)得目瞪口呆，有耐也使人樂(lè )得前仰后合……當他翻開(kāi)集郵冊，同時(shí)，話(huà)匣子也打開(kāi)了，拿出一張上面印有頭像的，而且很舊的郵票來(lái)給我看。我說(shuō)：“這張郵票都舊成這樣，你還留著(zhù)干什么？”他聽(tīng)了，提了提嗓門(mén)說(shuō)： “這你就外行了，你知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎？他就是舉世聞名的四大發(fā)明家之一——蔡倫，是我國古代的科學(xué)家，他是世界上最早發(fā)明造紙術(shù)的人。他的創(chuàng )造不僅對我國而且對世界文化傳播都作出了巨大的貢獻�！彼帜贸隽艘粡�， “你看這是英國維多麗亞女王的神像，這可是一張很珍貴的郵票呀！”說(shuō)到這兒，他好像十分自豪，又好像非常神秘，壓低聲音說(shuō)：“哦，告訴你，只有英國才用女王統治國家……”他接連不斷地拿出那珍藏著(zhù)的枚枚郵票侃侃而談，真令人佩服呢！
我的同桌優(yōu)秀作文13
陳梟恒是我的同桌。他肉乎乎的身型，顯眼的齙牙，一雙聰明伶俐的眼睛小滴溜溜地轉著(zhù)�？伤锹敾鄣娜说拇竽X便是不愿用學(xué)習方面，乃當之無(wú)愧的“活寶”一個(gè)。
一天早讀課的情況下，陳梟恒一直咧著(zhù)血盆大口，笑瞇瞇地摸著(zhù)袋子。問(wèn)起，他都不跟我說(shuō)。哼！你沒(méi)跟我說(shuō)，我都不愿了解呢！此刻，Miss沈離開(kāi)了進(jìn)去，陳梟恒興高采烈沖過(guò)她眼前，說(shuō)：“沈老師，我家自身種的蒜頭，送你啦！”此刻，班里都是蒜頭的味兒，我恨不得戴上防毒面罩。Miss沈只接過(guò)一個(gè)，剩余4個(gè)呢？他竟然在吃午飯時(shí)生吃完起來(lái)！還行外國人沒(méi)有到二樓來(lái)，如果來(lái)啦，咱“宋小”的品牌形象簡(jiǎn)直被他給毀了？
也有一次上數學(xué)教學(xué)的情況下，顯示屏上畫(huà)了6個(gè)立著(zhù)的正方形，又在下面畫(huà)了6個(gè)倒著(zhù)的等邊梯狀。柴教師讓大伙兒提好多個(gè)數學(xué)題目。陳梟恒站立起來(lái)說(shuō)：“我咋感覺(jué)這一組像個(gè)坐便器……”一秒鐘后，班里爆開(kāi)了鍋。
我的同桌優(yōu)秀作文14
我的同桌叫張博，他是一個(gè)非�；顫婇_(kāi)朗的小男孩。他有一雙水靈靈的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子下像彎月亮的嘴巴，一笑就會(huì )露出兩個(gè)小酒窩。
我的同桌優(yōu)點(diǎn)很多，比如樂(lè )于助人、團結同學(xué)、學(xué)習刻苦…… 他堅持每天寫(xiě)日記，有時(shí)甚至是上早讀課，還在桌子下偷偷去寫(xiě)，瞧，他那股兒認真勁。同桌的愛(ài)好也十分廣泛，下棋、畫(huà)畫(huà)、打籃球……他最大的愛(ài)好是打籃球，每當下了課，他就抱著(zhù)籃球，叫上他的球友去操場(chǎng)上打籃球。每次他投十次球就有八、九次投中，同學(xué)們都為他喝彩。
同桌最大的特點(diǎn)是學(xué)習刻苦，善于鉆研，他從三年級就開(kāi)始學(xué)奧數，數學(xué)題對他是張飛吃豆芽---小菜一碟。一次，老師出了一道奧數題，我絞盡腦汁試了好幾個(gè)方法卻怎么也算不出來(lái)，而我同桌剛好和我相反，他易如反掌的就做了出來(lái)，同學(xué)們都垮他是“奧數小天才”，我也是小巫見(jiàn)大巫了。
我同桌不僅學(xué)習刻苦，而且活潑可愛(ài)。一次體育課，老師說(shuō)自由活動(dòng)，同學(xué)們有的跳皮筋，有的玩跳繩，而我卻悶悶不樂(lè )，我同桌跑過(guò)來(lái)，調皮地說(shuō)：“李唯璇，我給你出個(gè)腦筋急轉彎怎么樣？”“好”，我低著(zhù)頭回答�！昂�，就是有一個(gè)字，你經(jīng)常說(shuō)它，可是一說(shuō)就錯，”“我不信”，“我給你寫(xiě)一下，（錯）！”我脫口而出：“錯”，同桌哈哈大笑起來(lái)，我上了他的當。我也哈哈大笑起來(lái)。
這就是我的同桌----一個(gè)活潑好動(dòng)，性格開(kāi)朗，又刻苦學(xué)習的男生。
我的同桌優(yōu)秀作文15
我是一名小學(xué)四年級的學(xué)生，在過(guò)去的幾年級里我有過(guò)好幾個(gè)同桌，有男生也有女生。但是對我印象最深、影響最深的，還是我現在的同桌。
我的同桌是一名女生，她有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。她個(gè)子不高，很瘦小，但在學(xué)習和生活中是卻一個(gè)積極向上、樂(lè )于助人的人。
她總是用良好的行為和正能量影響著(zhù)身邊的每一個(gè)人，我就是這其中之一。有次上課我剛要分神，可扭頭看到她正在聚精會(huì )神的聽(tīng)講，而且聽(tīng)得那么認真，我也只好就趕緊收回想要開(kāi)小差的心，認真地聽(tīng)了起來(lái)！還有一次上語(yǔ)文課，我忘帶作業(yè)本了，她就熱心的把她的練習本借給我。翻開(kāi)本子，看到里面干凈工整的作業(yè)，我的臉就一陣一陣的發(fā)熱，我就暗暗下定決心，以后也要把字寫(xiě)好！
我的同桌不僅學(xué)習好，而且樂(lè )于助人。身邊的同學(xué)只要有不會(huì )的題目，她總是耐心地跟別人講解。她很喜歡看書(shū)，而且喜歡跟別人分享，她經(jīng)常把一些好看的課外書(shū)，借給我們看我們這一組值日打掃衛生的時(shí)候，她總是干的活最多，最后一個(gè)離開(kāi)教室。
這就是我的好同桌，她是我學(xué)習的榜樣，我要向她學(xué)習！
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