同桌，我想對你說(shuō)作文15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的同桌，我想對你說(shuō)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同桌，我想對你說(shuō)作文1
同桌的你，數學(xué)邏輯好，調皮活潑。雖然你有時(shí)讓我很生氣，但你都是我的好同桌。
同桌的你，還記得嗎?有一次我遇到難題了，急得抓耳撓腮，滿(mǎn)頭大汗。你見(jiàn)了，對我說(shuō)：“哈哈，又遇到難題了?給我看看，我教你�！蔽野杨}目給你看，你看了一下，思考了一番。對我說(shuō)：“你應該先做這一步，對。然后再這樣做，得出結果后，再這樣做�！憧�，這不就做出來(lái)了?”在你的指導下，我做出了這道題，你知道嗎?我很開(kāi)心，因為我把題目做出來(lái)了。還因為你的聰明，謝謝你，同桌。是你，讓我的數學(xué)很有進(jìn)步;是你，指導我把許許多多難題做出來(lái)了，那些題目的做法也被我記住了。同桌，你真的是太聰明了，我太佩服你了!
同桌的你，總說(shuō)和我做同桌很痛苦�？墒悄阒绬�?以前和你做同桌，我意見(jiàn)也挺大的。但現在我知道了，和你做同桌，我們可以互相幫助。我的弱項恰恰是你的強項，我們可以互補。你有時(shí)候也會(huì )很幽默，跟你坐，既能幫我補習數學(xué)，也能逗我開(kāi)心，真好!新學(xué)期快到了，祝你學(xué)習進(jìn)步，快高長(cháng)大!
同桌，我想對你說(shuō)作文2
李福田，你是我的同桌，也是我的好朋友。
咱們做同桌已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，在這段時(shí)間里，你常常幫助我，你的助人為樂(lè )使我的學(xué)習也有了進(jìn)步。有一次，我遇到難題了，急得抓耳撓腮，滿(mǎn)頭大汗。你見(jiàn)了，對我說(shuō)：“哈哈，又遇到難題了？給我看看，我教你�！蔽野杨}目遞給你，你思考了一番說(shuō)：“你應該先做這一步，然后再這樣做，得出結果后，再這樣做�！痹谀愕闹笇�，我做出了這道題，你知道嗎？我很開(kāi)心。在這里，我想對你說(shuō)：“謝謝你，同桌。是你，讓我的數學(xué)有了很大進(jìn)步；是你，指導我把許許多多難題做出來(lái)了，那些題目的做法也被我記住了。同桌，你真的是太聰明了，我太佩服你了！”
還有一次，上數學(xué)課，我照例把手伸進(jìn)書(shū)包里摸課本，書(shū)包里卻空蕩蕩的，什么也沒(méi)有。��！怎么辦！我忘記帶數學(xué)書(shū)了！“同學(xué)們，今天我們做101頁(yè)的口算�！卑パ�，聽(tīng)天由命，都怪我自己。我瞟了一眼同桌，把頭埋下去�！澳阍趺戳�，沒(méi)有帶課本嗎？我們一塊看吧！”同桌一邊微笑著(zhù)看著(zhù)我，一邊把書(shū)推到了我的前面。那一刻，我心里多么高興和激動(dòng)��！我想對你說(shuō)：“非常感謝你，在我遇到困難的時(shí)候，給予我這樣無(wú)私的幫助，你是我最好的朋友�！�
同桌，我想對你說(shuō)：“謝謝你！”
同桌，我想對你說(shuō)作文3
我的同桌身高中等，極度煩人，我稱(chēng)他為“煩人兔子”。每次上課“煩人兔子”總會(huì )按時(shí)報到。據我所知，這只“兔子“：的任務(wù)就是用他的”煩人功打擾我，讓我不能好好聽(tīng)課，可一次小小的輕敵讓我敗給了他。
上課了，“戰斗”剛剛開(kāi)始，對方就發(fā)出了猛烈地一炮“你想知道網(wǎng)上的最新動(dòng)態(tài)嗎？”我有點(diǎn)心動(dòng)了，可我靜靜地分析了一下：他寫(xiě)作業(yè)這么慢，哪有時(shí)間玩電腦呀？我斬釘截鐵地說(shuō)：“我早就看過(guò)了，不想聽(tīng)�！蔽冶疽詾閼馉幗Y束了，我“勝利”了，可更大的陷阱還在后面。
課上到一半時(shí)，看他還不出招，以為他就那些本事，我的警惕性便下降了。過(guò)了一會(huì )，他居然和后面的人講起話(huà)來(lái)了，因為離我近所以我能提到他們講的每一個(gè)話(huà)題�！澳阕钕矚g《宮》里的哪一集呀！”聽(tīng)到《宮》這部我最喜歡的電視連續劇，我情不自禁地跟他們講起來(lái)。老師敏銳的眼睛發(fā)現了我們開(kāi)的“小茶館”便叫我出來(lái)回答問(wèn)題：“你知道這個(gè)詞語(yǔ)的意思嗎？”我這時(shí)啞口無(wú)言，“下次可要好好聽(tīng)講呀，坐下�！边@時(shí)我滿(mǎn)臉通紅，恨不得找條縫鉆進(jìn)去，而我的同桌卻在為“勝利”開(kāi)心。
同桌呀，我想對你說(shuō)：“我們應該珍惜課堂的時(shí)間，珍惜老師的`勞動(dòng)果實(shí)，以后我們一起認真聽(tīng)講，好嗎？”
同桌，我想對你說(shuō)作文4
看到這樣的你，我發(fā)自?xún)刃牡貙δ阏f(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰！”
在五年級上冊時(shí)，我換座位了，我的同桌是一個(gè)連我媽都說(shuō)長(cháng)得像女孩子的蔣堡丞！
一開(kāi)始，我以為他很乖，但接觸久了之后，突然發(fā)現他有一個(gè)不好的習慣：浪費時(shí)間。
每次早讀課、集體朗讀、……你都不讀。我用腳踢你，想提醒你大聲讀時(shí)，你就讀了起來(lái)，而且很認真的樣子。但讀的節奏都比別人快，像是在說(shuō)相聲！過(guò)了一、兩分鐘，你有鴉雀無(wú)聲了�？吹侥氵@個(gè)樣子，我真擔心你會(huì )變成一個(gè)啞巴。
同桌，我想對你說(shuō)：吃完飯后要把作業(yè)寫(xiě)好再去與其他同學(xué)玩，好嗎？“有一個(gè)上午，作業(yè)很多。吃完飯后我就趕緊回教室，把作業(yè)拿出來(lái)，認認真真地寫(xiě)了起來(lái)。當我看見(jiàn)你回來(lái)時(shí)，臉上竟掛著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑容。你回到座位上看了看我在干什么，又走到姜杰哪里去玩！我知道你們倆是鐵哥兒，但也要做好作業(yè)再去玩呀。真拿你們沒(méi)辦法！
看到這樣的你，同桌，我想對你說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰！
同桌，我想對你說(shuō)作文5
同桌，我有很多話(huà)藏在心里，一直想對你說(shuō)。同桌，我想對你說(shuō)，請你不要在上課時(shí)，唱你喜愛(ài)的日本動(dòng)畫(huà)片的歌，依依呀呀的。有時(shí)，老師還會(huì )以為我們開(kāi)小差，批評我們。你是班上的好同學(xué)，我可不想你破壞我們班的聲譽(yù)。
同桌，我想對你說(shuō)，請你不要常常說(shuō)你沒(méi)帶筆，或筆沒(méi)水了，因此，要我把筆借給你，過(guò)了不久，你又從書(shū)包里找出一支筆來(lái)，有時(shí)我還差點(diǎn)沒(méi)口吐白沫。為了預防你這一招，我已經(jīng)買(mǎi)了N支筆心了。
同桌，我想對你說(shuō)，下次有什么消息，請你一定要問(wèn)清楚老師再說(shuō)。一次，你說(shuō)語(yǔ)文課不用上了，我高興地把這個(gè)喜訊告訴了同學(xué)們聽(tīng)，可是，當我說(shuō)完了，你又說(shuō)不是，為次事，我已經(jīng)被同學(xué)們和老師批評了N次了，請你以后不要謊報軍情。
同桌，我還想對你說(shuō)，雖然，我們現在已經(jīng)不再是同桌了，不過(guò)，你那幽默的話(huà)語(yǔ)和我們在上課開(kāi)小差的話(huà)語(yǔ)，我永遠記在我的心中，謝謝你同桌。
同桌，我想對你說(shuō)作文6
親愛(ài)的同桌，你好：
“人與人之間要互相幫助，團結友愛(ài)�！边@句話(huà)果然沒(méi)錯。
同桌，記得上次，我去參加學(xué)校舞蹈隊訓練，走得匆忙，地忘記擦了，當時(shí)我的地面很臟，可是，等我回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現地面非常的干凈，很驚訝也很疑惑，我問(wèn)后面的同學(xué)“是誰(shuí)幫我擦了地？”“是你同桌幫你擦得�！蓖蝗恢g，我心里發(fā)酸，熱淚盈眶，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了。
這讓我想起了上次，你我因為一點(diǎn)小小的誤會(huì )，我對你的態(tài)度不太好，你還這樣幫助我，讓我十分感動(dòng)，我想對你說(shuō)：”同桌，謝謝你的寬容大度，請你原諒我吧。"
通過(guò)這件事情，讓我明白了一個(gè)道理，“人與人之間，要互相幫助，團結友愛(ài)�！蓖�，謝謝你，以后無(wú)論發(fā)生什么不開(kāi)心的事情，我再也不會(huì )對你態(tài)度不好了，我們做永遠的好朋友吧！
祝你好好學(xué)習，天天向上，學(xué)業(yè)有成！
你的同桌
六年級:高嘉笠
同桌，我想對你說(shuō)作文7
我的同桌是一個(gè)溫柔，細心的小女孩子，她那雙藍盈盈的明眸中，閃動(dòng)著(zhù)智慧的光彩，是那樣有神，那樣迷人。她便是我的同桌凌娜。
同學(xué)們都說(shuō)凌娜學(xué)習不好，但老師說(shuō)愛(ài)看書(shū)的同學(xué)成績(jì)一定會(huì )突飛猛進(jìn)，這件事一開(kāi)始我是半信半疑，可是最后看到一些書(shū)上，報紙上都是那樣寫(xiě)的，我就打心眼里相信了。沒(méi)錯凌娜便是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩子，所以她的作文才會(huì )那樣生動(dòng)、出色，幾乎每次選好作文時(shí)，她的作文都被選中，所以我對她的作文水平是十分贊揚的。
但是凌娜為什么學(xué)習不好？她不是愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)看書(shū)嗎？坐在她旁邊的我一直在觀(guān)察她的一舉一動(dòng)，希望能早日發(fā)現她的問(wèn)題所在，及時(shí)幫她改正。
就在前幾天，我發(fā)現凌娜看書(shū)的過(guò)度，好像一頭獅子想把這本書(shū)吃了似的。一天在學(xué)校不停的看書(shū)，上課了也不時(shí)的低頭看看書(shū)，下課了老師布置的作業(yè)也先不做，她等把一頁(yè)看完才做，就這樣她拖拉了許多作業(yè)，快放學(xué)了她還是捧著(zhù)一本書(shū)不放，放學(xué)了她卻在狂補，當然質(zhì)量就差了，所以回家也補，然后回家作業(yè)很晚寫(xiě)，那就別提背書(shū)了，這幾次凌娜的默寫(xiě)很糟，不管語(yǔ)文，數學(xué)還是英語(yǔ)。
所以，我真誠的建議她以后把作業(yè)寫(xiě)完再看書(shū)，這樣就會(huì )不知不覺(jué)地進(jìn)步，凌娜加油！
同桌，我想對你說(shuō)作文8
每次課前朗讀，我旁邊的位置總是空的，你去哪了呢？還在教室外瘋跑嗎？no、no、no，才不是呢，你不是在講臺帶讀，就是在檢查我們作業(yè)。你是我們班長(cháng)大人，是我們心目中可愛(ài)的“佩奇”。
為啥叫你佩奇呢？因為你有一張肉嘟嘟的佩奇臉和像佩奇一樣的大眼睛。你平時(shí)手中除了使用黑色水筆，還經(jīng)常使用白板筆和紅色水筆，因為你還是一個(gè)重要身份就是違紀登記者和作業(yè)登記者。礙于你有這兩項重大“特權”，同學(xué)們都怕你三分。
就在前幾天，我們接到了一項任務(wù)，給一年級的小屁孩系紅領(lǐng)巾，五年級的我們一頭黑線(xiàn)，一臉懵逼。雖然我們已經(jīng)五年級了，可系紅領(lǐng)巾都不會(huì )��！你熟練拿起手中紅領(lǐng)巾擺弄起來(lái)，耐心地給我們演示。
我立馬拿同桌當“小白鼠”練習起來(lái)，結果系的紅領(lǐng)巾松松散散的，我一氣之下用力一推，直接勒住了她的脖子。你走過(guò)來(lái)，生氣地對我說(shuō)：“咳、咳、咳，你謀殺��！”所有的人都看著(zhù)我，讓我滿(mǎn)臉通紅，無(wú)地自容。
小學(xué)五年，你陪伴著(zhù)我。雖然你我都有不足，但成長(cháng)之路還很長(cháng)，讓我們一起加油努力吧！
同桌，我想對你說(shuō)作文9
同桌，我想對你說(shuō)，自從和你桌之后，我非常的煩惱。
上音樂(lè )課的時(shí)候，你坐在我旁邊動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，又不專(zhuān)心聽(tīng)講。在我正吹笛子時(shí)你就找我說(shuō)話(huà)，打擾我，上課害我沒(méi)把新課學(xué)會(huì )。我還被音樂(lè )黃老師批評了我，又讓我在上音樂(lè )課的時(shí)候在課室里罰站。沒(méi)帶音樂(lè )書(shū)，叫我接她音樂(lè )書(shū)。我說(shuō)：“你自己沒(méi)帶，還問(wèn)被人借，真不害羞！”她說(shuō)：“我最多上課，不打擾你了�！蔽蚁嘈帕�，她再也不打擾我。
可是過(guò)了一兩天，你老毛病又犯了。這一次是在語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)。遇到了不會(huì )寫(xiě)的字，就像長(cháng)勁鹿一樣把頭伸過(guò)來(lái)看我的答案。我告訴了老師，老師批評了她。
還有，每次上課你都搗亂，弄得老師沒(méi)法安心講課。你找我們說(shuō)，我們沒(méi)人理你，你就東張西望。老師問(wèn)你問(wèn)題，叫你回答，你就站起來(lái)什么都不說(shuō)。你這一點(diǎn)一定要改正，因為我們就要上五年級了，要是你再不聽(tīng)課，你的成績(jì)就會(huì )一落千丈，我真的希望你能真誠的接受我的建議。
同桌，我想對你說(shuō)，請你不要再搗亂了。爸爸媽媽辛辛苦苦的賺錢(qián)來(lái)給你讀書(shū)，希望你長(cháng)大成才。
同桌，我想對你說(shuō)作文10
同桌啊，我和你做同桌已有兩個(gè)月之久了吧？在這兩個(gè)月內，我們也是從曾經(jīng)的陌不相識，到剛成為同桌時(shí)的孤言寡語(yǔ)，到現在以兄弟相稱(chēng)，無(wú)話(huà)不說(shuō)，你我也是十分不容易��！
我們倆雖然在小學(xué)時(shí)，乃一校之友�？蓛H僅是因為不在同一個(gè)班級，讓我們倆一直未能相識，就算有幾次偶爾的見(jiàn)面，也是匆匆而過(guò)，不留一絲蹤跡。而那時(shí)，我對你的評價(jià)，也只通過(guò)一些傳言和幾次片面的理解形成的。我認為，當時(shí)的你，只是個(gè)受氣包，不僅僅是一個(gè)受氣包，還是一個(gè)愛(ài)白日做夢(mèng)的受氣包。嘴里整天嘮叨著(zhù)，自己是什么溥儀，還有什么大清亡了。雖然現在你依舊沒(méi)有改變，可我也漸漸開(kāi)始理解你。不在像以前一樣，對你的胡言亂語(yǔ)表示不屑。
哦，對了，還記得一周前的家長(cháng)會(huì )嗎？當時(shí)，你我二人，皆躲在墻角。任憑外面老師的告誡和同學(xué)的喧鬧，我和你照舊改著(zhù)數學(xué)上交。在一群人只能蹲坐時(shí)，我倆卻坐著(zhù)多余的板凳，一起靜聽(tīng)風(fēng)雨，好不快活。
這一切，都只是在這短短的幾個(gè)月內，我相信，在未來(lái)的幾年里，你我二人必當創(chuàng )造奇跡，愿在未來(lái)，我們的友誼更進(jìn)一步。
同桌，我想對你說(shuō)作文11
同桌，我們做同桌已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，我有許多的話(huà)要對你說(shuō)。
同桌，你學(xué)習雖然不是很好，但你也有很多的優(yōu)點(diǎn)，比如你很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，而且只要一畫(huà)起來(lái)就很認真。有時(shí)你在專(zhuān)心畫(huà)畫(huà)時(shí)，我想問(wèn)你個(gè)問(wèn)題，你卻根本就沒(méi)有聽(tīng)到我說(shuō)的話(huà)，依然在那里認真地畫(huà)著(zhù)。
同桌，你的優(yōu)點(diǎn)是我應該向你學(xué)習的。但你也有缺點(diǎn)，作為你的朋友，我想給你提一些建議。希望你不要生氣哦！
第一、你老是不講衛生。指甲蓋里頭經(jīng)常有許多的泥。作為一個(gè)小學(xué)生，應該從各方面來(lái)注意自己的形象。衣服要穿的整潔，干凈，而且要勤洗澡。
第二、有時(shí)，老師說(shuō)的作業(yè)你沒(méi)有做完，不能按時(shí)交上去。老師的工作是教好學(xué)生；農民的工作是種好莊稼；醫生的工作是治病救人；學(xué)生的工作就是要好好的學(xué)習，認真完成老師布置的每一項作業(yè)。
同桌，我對你說(shuō)的話(huà)就這么多了，希望你能繼續保持你的優(yōu)點(diǎn)，并努力改正你的缺點(diǎn)。
同桌，我想對你說(shuō)作文12
你是一個(gè)樂(lè )于幫助別人的人，學(xué)習細心、重視、對我更是不用說(shuō)。
記得上次語(yǔ)文考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我心里定住了，”才考76分！“我的眼淚都快淌出來(lái)了，是你安慰我�！蔽铱闯鰜�(lái)了，這里的問(wèn)題都是由于對學(xué)習不重視而引發(fā)的�！安⑶夷氵�教我怎樣學(xué)習，怎樣對待學(xué)習，教我訂正，許多我不會(huì )的問(wèn)題都可以請教你。
還有一件事讓我不能忘卻，那一天第三節課要考英語(yǔ)，在第二課課間我像那熱鍋上的螞蟻在那背句子、背單詞，你看到我不禁笑了起來(lái)，她說(shuō)：”你這樣死記硬背的方法不對，這樣單詞的后面不是有音標嗎？如果你看不懂的話(huà)，可以先辨別是開(kāi)音節還是閉音節，這樣有規律的拼讀這就跟拼讀聽(tīng)元音A和E不在混淆了，再提醒你一句，中文也要背，回家要把學(xué)校發(fā)得磁帶聽(tīng)幾遍�！皡峭阏婧�！我有時(shí)把你語(yǔ)文書(shū)折了一大角，你都會(huì )說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，下一次小心點(diǎn)就好，不要放在心上�！皡峭烧婧�，說(shuō)不定換一個(gè)人就會(huì )指責我了呢。我有時(shí)生氣，罵了你一句你是那么寬容、和諧，我很是敬佩。你是我的好榜樣，也是同學(xué)們的好榜樣！
在這里希望我的同桌學(xué)習天天向上。
同桌，我想對你說(shuō)作文13
同桌的你，數學(xué)邏輯好，調皮活潑。雖然你有時(shí)讓我很生氣，但你都是我的好同桌。
同桌的你，還記得嗎?有一次我遇到難題了，急得抓耳撓腮，滿(mǎn)頭大汗。你見(jiàn)了，對我說(shuō)：“哈哈，又遇到難題了?給我看看，我教你�！蔽野杨}目給你看，你看了一下，思考了一番。對我說(shuō)：“你應該先做這一步，對。然后再這樣做，得出結果后，再這樣做�！憧�，這不就做出來(lái)了?”在你的指導下，我做出了這道題，你知道嗎?我很開(kāi)心，因為我把題目做出來(lái)了。還因為你的聰明，謝謝你，同桌。是你，讓我的數學(xué)很有進(jìn)步;是你，指導我把許許多多難題做出來(lái)了，那些題目的做法也被我記住了。同桌，你真的是太聰明了，我太佩服你了!
同桌的你，總說(shuō)和我做同桌很痛苦�？墒悄阒绬�?以前和你做同桌，我意見(jiàn)也挺大的。但現在我知道了，和你做同桌，我們可以互相幫助。我的弱項恰恰是你的強項，我們可以互補。你有時(shí)候也會(huì )很幽默，跟你坐，既能幫我補習數學(xué)，也能逗我開(kāi)心，真好!新學(xué)期快到了，祝你學(xué)習進(jìn)步，快高長(cháng)大!
同桌，我想對你說(shuō)作文14
同桌，你知道嗎？你上次戲弄了我，我十分生氣，我一直很想對你說(shuō)一句話(huà)。
有一次，課間沒(méi)人陪我玩，我就拿起了一本故事書(shū)來(lái)看。我正看得津津有味時(shí)，你在我的衣服里塞了一張紙條，我抽出來(lái)一看，呀！上面寫(xiě)著(zhù)“你是一條盲目的狗�！蓖赖哪阊�，差點(diǎn)把我的鼻子給氣歪了。
又有一次，我考試考差了，同桌的你對我說(shuō)：“大姐，來(lái)塊口香糖吧，又好吃又便宜，只要一元哦！”我給了你一元錢(qián)，想不到的是：我一撥開(kāi)，上面有條蟲(chóng)子，還散發(fā)出陣陣臭味。我尖叫一聲，驚動(dòng)了老師，老師罰我抄了課文，我很委屈，難過(guò)。
同桌，你為什么要捉弄我呢？我在被老師冤枉的時(shí)候是多么痛苦��！希望你能體會(huì )別人的感受。不要再惡作劇了！
同桌，我想對你說(shuō)作文15
有一件事，這件事讓我感到羞愧。
事情是這樣的：那天下午，同學(xué)們在做作業(yè)，老師出去了。我沒(méi)帶修正帶，向我同桌李藝卓借，她的修正帶快用完了，不愿意給我，我張口罵了她一句。
第二天，她的兩支筆沒(méi)水了，向我借。我心想：昨天她沒(méi)借給我修正帶，我憑什么借給她啊。所以，我很無(wú)禮地說(shuō)：“對不起，我的水也不多了，你可以用鉛筆�！蔽矣窒耄哼@樣，老師準會(huì )罵她。這時(shí)，她又向別人借，別人也不給她，我得意洋洋，這下好了�？墒�，她的好朋友借給她一支，我心里暗暗地罵她。接著(zhù)，我發(fā)現沒(méi)帶修正帶，急得像熱鍋上的螞蟻，瘋了地找。這時(shí)，同桌對我說(shuō)：“給，那個(gè)修正帶我用完了，我又買(mǎi)了一個(gè)新的�！边@時(shí)，我感到羞愧，臉一下子紅到耳根。
啊，同桌，對不起，我誠心地向你表示歉意。
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