【精華】同桌作文9篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的同桌作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

同桌作文 篇1

　　五年級的新同桌，是我上一年一直沒(méi)有注意過(guò)的他。同桌之后，我發(fā)現他是個(gè)有耐心又不乏幽默的人。

　　耐心是他最大的美德。上數學(xué)課，我經(jīng)常有不太確定的問(wèn)題請教他。他總是放下自己的手頭活，耐心給我解釋�？墒怯袝r(shí)候我發(fā)現，剛才明明聽(tīng)明白的地方，一遇到新題又糊涂了。于是我二度、三度回頭請教。這時(shí)候，他會(huì )皺眉，打量我幾眼。然后再琢磨琢磨，用另外的更好的方法再輔導我，知道我懂了為止。那皺起的眉峰，讓我知道他的一絲絲不耐，可是他能迅速調整心態(tài)，主動(dòng)為我解惑，這就是他讓我敬佩的地方。我的新同桌是個(gè)心靈美的好人。

　　他不但聰明而又耐心，還充滿(mǎn)了幽默。

　　課間幾分鐘，他就會(huì )惹人發(fā)出陣陣爆笑聲。

　　聽(tīng)！他又開(kāi)始“表演”了。

　　“哎呀，怎么辦？我完蛋了，你說(shuō)我是去跳溪、跳江，還是跳海？”

　　我不假思索得回答：“跳海吧！”

　　“不行，海里有個(gè)超級大氧氣瓶�！�

　　我的新同桌就是這樣一個(gè)既讓我佩服又我開(kāi)心的人！

同桌作文 篇2

　　我有一個(gè)同桌，他是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)樂(lè )于助人的人。

　　有一次我去同桌家里玩我敲了敲門(mén)，阿姨給我開(kāi)了門(mén)。并說(shuō):“孩子正在看書(shū)，不要驚動(dòng)他�！蔽逸p輕地推開(kāi)門(mén)，同桌正在全神貫注地看書(shū)，我也找了一本書(shū)看。他一會(huì )兒在笑，我湊上去看了看，發(fā)現那一段真的很搞笑。一會(huì )兒，嘴里嘰里咕嚕著(zhù)，好像在跟書(shū)里的人說(shuō)悄悄話(huà)。一會(huì )兒皺起眉頭，好像在跟書(shū)里的人吵架。我悄悄地過(guò)去瞄了一眼，發(fā)現書(shū)里的內容和同桌想的恰好相反。他把地板踩到吱吱響，像一只暴躁的大猩猩。一會(huì )兒又用力地把桌子拍了一下，我一看，原來(lái)是為書(shū)里的內容生氣。一會(huì )兒拿起筆在畫(huà)優(yōu)美的句子。一會(huì )兒又淚流滿(mǎn)面，淚水滴答地敲打著(zhù)桌子。我定睛一看，原來(lái)是主人公的房子被龍卷風(fēng)卷走了我也很感動(dòng)。一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，同桌越看越有勁，情緒更加激動(dòng)了。就連阿姨叫他吃飯都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，等他把這本書(shū)看完時(shí)已經(jīng)下午一點(diǎn)了，等他準備把門(mén)關(guān)上時(shí)，我連忙叫住他“我還在這兒！”原來(lái)他全神貫注地看書(shū)時(shí)，整個(gè)世界對他來(lái)講好像已經(jīng)消失了。

　　同桌不光愛(ài)看書(shū)，而且還樂(lè )于助人。有一次下課時(shí)，我有一道題不會(huì )，我問(wèn)同桌他先審題，然后就拿起草稿紙開(kāi)始算，滴答滴答，時(shí)間老人走過(guò)每一分每一秒，只見(jiàn)同桌一會(huì )兒量線(xiàn)段。手拿著(zhù)筆不停地揮舞，一會(huì )兒沉思，眉頭緊鎖，咬著(zhù)筆桿在思考。一絲笑容從同桌的臉上掠過(guò)，好像有了什么思路。他敏捷地寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)阿拉伯數字，草稿紙上也布滿(mǎn)了密密麻麻的阿拉伯數字。最后我們笑了，原來(lái)這道題算出來(lái)了，他耐心地給我講，晶瑩的汗珠順著(zhù)同桌的頭發(fā)絲往下了，就像一個(gè)調皮的小孩子在玩滑滑梯。

　　這就是愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)樂(lè )于助人的同桌。

同桌作文 篇3

　　我的同桌是一個(gè)很普通的人，但我卻很佩服她。

　　報道的那一天，我來(lái)到了已分好的班級，坐到了最后一排。我幻想著(zhù)中學(xué)生活是怎樣的，想著(zhù)想著(zhù)，一個(gè)女生來(lái)到了我的旁邊坐下了。

　　一連幾天過(guò)去了，我的同桌從來(lái)沒(méi)找過(guò)我說(shuō)一句話(huà)，我不禁有些生氣。一個(gè)星期后，姐姐送給我一支黑筆，可是做完操回來(lái)后，筆竟然“失蹤”了！我懷疑的第一個(gè)人就是我的同桌，因為只有她在教室。我問(wèn)她有沒(méi)有看到我的筆，她搖了搖頭�？晌覅s看到她文具盒里分明就有一支筆和我的一模一樣。我誤以為是我的筆，便告訴了老師。老師嚴厲地教訓了她。

　　可接下去，我忽然發(fā)現我的筆正安靜地躺在桌洞里，我大驚失色，對同桌說(shuō)：“這是你的筆，對……對不起�！蔽也桓艺f(shuō)下去了，我害怕她會(huì )告訴老師，可她并沒(méi)有，而是心平氣和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！�

　　在周一晚上周測時(shí)，我的黑筆沒(méi)油了，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我還有很多題沒(méi)寫(xiě)，心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。因為上次的誤會(huì )，我一直不敢和同桌說(shuō)話(huà)。她似乎知道了什么，便迅速地從筆袋中找出一支黑筆，遞給我：“快寫(xiě)吧！”我接過(guò)筆，對她說(shuō)了一聲：“謝……謝�！�

　　經(jīng)歷了這件事以后，我和她成為了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。她的成績(jì)在年級中是數一數二的，但她并沒(méi)有驕傲，課后還會(huì )輔導我。

　　我和她常常聊人生，聊理想，看夜空中的星星，我們倆暗暗下定決心，要成為天上那最閃耀的星。

同桌作文 篇4

　　今天，我讓大家猜一個(gè)人，他是一個(gè)男孩，他的頭是橢圓形的，他的頭發(fā)黑而硬，一根根豎在頭上，活像刺猬，前額上略有一搓長(cháng)一點(diǎn)兒，橫擋在頭前，像一頂遮陽(yáng)的帽子，還有一對短而濃的眉毛，他那兩道又濃又短的黑眉毛下是一雙銅鈴般的大眼睛安放在那，他的眼睛非常動(dòng)人，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉到眶中的任何部分都顯得俏媚，他揚起長(cháng)長(cháng)的睫毛，眼珠像浸在水霧里的黑葡萄，他還有一張大大的嘴巴，他的嘴唇還是如此鮮嫩，紅潤。

　　他是一個(gè)助人為樂(lè )，雪中送碳的人。

　　記得有一次上美術(shù)課，老師叫我們畫(huà)畫(huà)，我兩手一空什么都沒(méi)帶，老師說(shuō)到：“我過(guò)一分鐘檢查，沒(méi)帶工具的扣十分，時(shí)間飛快的流動(dòng)著(zhù)，我的心也每一刻都在捏緊拳頭，緊張得無(wú)地自容，生怕老師會(huì )發(fā)現我，當我看見(jiàn)他的圖畫(huà)本上有一大堆白紙時(shí)，仿佛看見(jiàn)了生的希望和渴望的源泉，眼睛盯著(zhù)那堆白紙看了好久，兩眼發(fā)著(zhù)光，心里有種強烈的愿望想向他借，卻又不敢，老師正一步一步的向我逼近，我終于開(kāi)口說(shuō)到：”嗯······那個(gè)······你能······能借我一張紙么？“他見(jiàn)我這樣乞求，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，豪不猶豫的給了我一張，我看著(zhù)那白的沒(méi)有一絲雜色的白紙，一時(shí)不知該說(shuō)什么，可能只有”謝謝“這兩個(gè)普通的字吧！

　　大家都猜出他是誰(shuí)了吧！對,他就是我的同桌歐陽(yáng)鴻宇。

同桌作文 篇5

　　春天的花朵給人們帶來(lái)了五彩繽紛的美感，夏天的樹(shù)葉給大地帶來(lái)陣陣涼意，同桌的你給我帶來(lái)了許多歡樂(lè )和思考。

　　同桌的你個(gè)子不高，眼睛大大的，頭頂一個(gè)大“蘑菇”。一下課就像個(gè)松鼠跑出了教室，和幾個(gè)好朋友在一起說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧。有一次，你跟幾個(gè)好朋友玩“石頭、剪刀、布”，眼看著(zhù)你劈叉劈不下去，站都站不穩了，馬上就要輸了，可是你卻瞪著(zhù)那雙大大的眼睛，一臉不服輸的樣子，大聲喊道“繼續，繼續——，我還可以！”那架勢似乎要玩到贏(yíng)了為止，直到上課鈴響了，你才頂著(zhù)一個(gè)大“蘑菇”，一起一落地進(jìn)了教室。周?chē)�人�?jiàn)你滿(mǎn)頭大汗氣喘吁吁的樣子，都忍不住笑了……

　　你雖然下課像一只活潑可愛(ài)的松鼠，可是上課時(shí)卻像一棵安靜挺拔的松樹(shù)。認真地聽(tīng)老師講課，一到回答問(wèn)題的時(shí)間，你就舉起你那堅定有力的手，而且每次回答都非常完整；做題一絲不茍，非常專(zhuān)注。有一次，班上的一名同學(xué)發(fā)現了一只蜜蜂，就告訴他的前桌，最后，幾乎全班的同學(xué)都知道了，大家的目光都追隨著(zhù)蜜蜂的身影，四處散開(kāi)；只有你還在認真地做題，好像什么事都沒(méi)發(fā)生似的。

　　謝謝你，我的同桌，感謝你給我帶來(lái)了這么多的歡樂(lè )和思考。我會(huì )帶著(zhù)這些歡樂(lè )和思考繼續努力的！

同桌作文 篇6

　　“是誰(shuí)把你的長(cháng)發(fā)盤(pán)起，是誰(shuí)給你做的嫁衣……”一首經(jīng)典的校園民謠《同桌的你》悠悠響起，我的腦海中浮現出了一張再也熟悉不過(guò)的臉龐——那就是我的同桌王婷。

　　王婷是一個(gè)插班生，但長(cháng)得很可愛(ài)。兩條細長(cháng)的眉毛下鑲嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛；一個(gè)高挺的鼻梁和一張櫻桃小嘴構成了可愛(ài)的王婷。

　　或許是插班的緣故吧，王婷的成績(jì)一直很不好，但她從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)，一直是那么努力，堅持，不放棄。直到現在我依然清楚地記得，那是王婷插班的第一個(gè)節日——國慶節。

　　我們非常興奮地在一起討論如何過(guò)國慶。當我們討論到興頭時(shí)，王婷捧著(zhù)書(shū)本穿梭在我們之間，詢(xún)問(wèn)著(zhù)課本中的問(wèn)題。我們對她這種“不恥下問(wèn)”的精神都感到反感。終于，有位同學(xué)忍不住了，大聲地對她說(shuō)：“你上課不認真聽(tīng)講，下課就來(lái)充當‘好學(xué)生’，臉皮真厚�！蓖蹑寐�(tīng)后，悄悄地落淚了。這下子，大家都慌了，可就沒(méi)有一個(gè)人上前安慰她，怕丟了面子。大伙就你一言我一語(yǔ)地散開(kāi)了，留下王婷在那暗自留淚。放學(xué)以后，我擔心王婷會(huì )出什么事，便跟了上去。跟了一會(huì )，王婷停下了腳步，輕聲地說(shuō)：“出來(lái)吧�！蔽页粤艘惑@，不好意思地撓了撓腦袋，走了出來(lái)。一路上，我問(wèn)王婷：“他們也沒(méi)說(shuō)錯啊，你哭什么？”王婷不好意思地回答道：“其實(shí)，不是我上課不認真聽(tīng)講，而是我聽(tīng)不懂。我問(wèn)你們問(wèn)題是想在國慶節前把不懂的問(wèn)題解決掉，這樣才不會(huì )越積越多�！蔽衣�(tīng)后，慚愧地低下了頭，原來(lái)我們錯怪她了。

　　王婷那種不放棄，刻苦學(xué)習的精神值得我學(xué)習，但她那感恩的心更值得我學(xué)習。

　　體育課上，王婷的肺再次疼了起來(lái)，大家手忙腳亂地將王婷送到醫務(wù)室。沒(méi)想到王婷竟然央求大家不要跟著(zhù)進(jìn)去。雖然大家都很關(guān)心她，但是也只好順從了。有一次，我去醫務(wù)室，無(wú)意中看到了她的體檢卡上寫(xiě)了兩個(gè)大大的紅字“肺炎”。我嚇了一大跳，急忙飛奔回教室，跑到她跟前，問(wèn)個(gè)明白。沒(méi)想到，她竟然懇求我，不要向任何人提起。我十分不解，她笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)什么不可以理解的，我的父母為我付出太多了，我不想再讓他們?yōu)槲也傩牧��！蔽也恢�所措，是她那堅強的微笑，那感恩的心，讓我決定守口如瓶的`。

　　老狼的那首《同桌的你》早已播完，留下，留下我在那里回憶我那刻苦學(xué)習，懂得感恩的可愛(ài)同桌。

同桌作文 篇7

　　我有一個(gè)老實(shí)的同桌，他身上有一半優(yōu)點(diǎn)，一半缺點(diǎn)。不過(guò)嘛，他身上的缺點(diǎn)已經(jīng)被我治得差不多了。

　　他叫李卓錦，他不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，他很擅長(cháng)數學(xué)，他……我的同桌最讓我佩服的就是他的數學(xué)，通常，他面對數學(xué)可以稱(chēng)之為“數學(xué)大將”，我都佩服得他五體投地了。

　　我的同桌是個(gè)無(wú)話(huà)人，要想與他聊天時(shí)讓他說(shuō)出一句話(huà)，那可比登天還難。所以說(shuō)呀，“聊天”這個(gè)詞在他的字典里是從沒(méi)出現過(guò)。（想聊天的話(huà)千萬(wàn)別找他。）

　　李卓錦呀，他天不怕，地不怕，就怕品德老師。每次上品德課前，他都會(huì )對我說(shuō)：“老師檢查時(shí)你千千萬(wàn)萬(wàn)別推薦我這個(gè)小將呀！”

　　我會(huì )呵呵笑兩下，隨后甩出一句——“白日做夢(mèng)！”不過(guò)這是以前的事了�，F在他呀，吸取教訓，都開(kāi)始主動(dòng)找老師背呢。

　　我的同桌很愛(ài)動(dòng)，不過(guò)有我的“點(diǎn)穴大法”，可以把他治得坐定如鐘，隨我來(lái)看看。

　　有一回，我們上閱讀活動(dòng)課，他就坐我旁邊，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)我在看什么書(shū)，一會(huì )兒又問(wèn)我幾點(diǎn)了，一會(huì )兒又問(wèn)我借筆……我煩了，就對他用了“點(diǎn)穴招”——“��！”他抱著(zhù)腿在那兒哇哇大叫，這下他可不敢再說(shuō)話(huà)。

　　我的同桌很愛(ài)修消字帶。我們班里同學(xué)的消字帶壞了都是他給修的。我只給他打下手。這方面我可比不上他這位大師。

　　我的同桌很樂(lè )于助人，每次打掃衛生時(shí)，他都主動(dòng)留下來(lái)搬凳子，這可給值日生們省了不上勁！

　　悄悄告訴你，我的同桌是從搗蛋鬼才變老實(shí)的哦！他現在談起自己時(shí)，都覺(jué)得他變了個(gè)人呢！

同桌作文 篇8

　　期盼已久的新學(xué)期終于到來(lái)！走進(jìn)教室，我的新同桌低頭捂著(zhù)臉一直在笑，我沒(méi)在意，一下就坐在了椅子上，這時(shí)我的同桌猛的一回頭，天哪！怎么是孫悟空？就這時(shí)候，我發(fā)現

　　我被粘在了椅子上，我明白了，一定是孫悟空干的好事！

　　費了九牛二虎之力，我終于離開(kāi)了椅子，氣的我滿(mǎn)操場(chǎng)追著(zhù)孫悟空，跑著(zhù)跑著(zhù)，他突然停了下來(lái)，一回頭，就噴了我一臉的水，可惡！我繼續追著(zhù)他跑，他突然又停了下來(lái)，嘿嘿，這次我可不想讓你再?lài)娢乙荒標�，我用一只手檔著(zhù)臉，另一只手一把抓住了孫悟空，咦，好像不對，手移開(kāi)一看，��！這一次他變成了炸彈！

　　“叮鈴鈴”，上課了，我跑回教室，看了看椅子上沒(méi)有膠水，我才坐在椅子上，咦？鞋底怎么會(huì )有鐵的聲音？我把鞋子抬起來(lái)一看，鞋底扎滿(mǎn)了大頭釘！肯定又是那孫悟空干的好事！我的課本怎么又不見(jiàn)了？仔細找了找，竟然飛到了講臺上，我到講臺拿回了我的課本，轉頭回我座位的時(shí)候，孫悟空一直拍著(zhù)他自己的大腿在笑，氣死我了，孫悟空，你等著(zhù)！

　　下課后，我來(lái)到操場(chǎng)上，一個(gè)人在散步，突然，我踩到了一個(gè)香蕉皮，摔倒了，頭跟香蕉皮距離很近，我感覺(jué)有點(diǎn)不對，仔細看看香蕉皮，上面竟然還有字呢，“哈——哈——哈”，孫悟空，可惡的孫悟空！

　　又上課了，我飛奔回教室，一下子找到了孫悟空，氣憤的問(wèn)他到底是怎么回事，他不回答，只是指了指我的柜子，天哪，怎么會(huì )有那么多小狗？

　　老師，我受不了了，我要換同桌！

　　老師笑著(zhù)說(shuō)：“我早就知道你會(huì )來(lái)要求換同桌的，看！你的新同桌，豬八戒！”

　　天哪……饒了我吧！

同桌作文 篇9

　　三年來(lái)，有過(guò)不少的同桌。

　　有意思的是，與規規矩矩的同桌之間，竟然沒(méi)什么特別有趣的事可以講述。反而是那些調皮搗蛋，或是很奇葩的同桌，倒是故事多多。

　　跟你們說(shuō)說(shuō)曾經(jīng)的這位吧：“邋遢鬼”。咱得先說(shuō)清楚嘍，這可不是我給的封號，班里同學(xué)都這么認為。你看他：瘦瘦小小，下巴尖尖，眼睛似乎永遠都是睜不開(kāi)的樣子，臉上掛著(zhù)兩條鼻涕蟲(chóng)。大家都有意無(wú)意的躲著(zhù)他。自從與他做了同桌，我的“苦難生活”算是開(kāi)始了。

　　“邋遢鬼”的課桌里像個(gè)垃圾桶，堆了一大堆的鼻涕紙。我的眼睛只好一直看著(zhù)黑板，不敢休息，若不經(jīng)意帶過(guò)一眼，就讓人忍不住想嘔。他上課不拿書(shū)，還經(jīng)常干擾我的學(xué)習。我忍！數學(xué)課上，用紙杯當陀螺玩兒。老師盯他幾眼，他瞇起的眼睛大概只顧著(zhù)自己發(fā)明的游戲了，竟毫無(wú)察覺(jué)，其樂(lè )陶陶!他旁若無(wú)人的樣子老師可不忍，直接就把他提溜上了講臺�？蓱z又可悲的家伙竟然還笑瞇瞇地，真是“令人佩服”！

　　其實(shí)他人不壞，有時(shí)還挺大方，有了什么他認為好的東西，會(huì )主動(dòng)與你分享；若是你有了難處，他又恰巧可以幫到你，他是絕對不會(huì )小氣的。

　　“邋遢鬼”外表邋遢，心里不邋遢。他或許有什么難言之隱也未可知呢？我們不該嫌棄他。

　　因為他是我的同學(xué)，更是我曾經(jīng)的同桌。

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