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寫(xiě)同學(xué)的閃光點(diǎn)作文

時(shí)間:2022-01-28 16:42:01 同學(xué) 我要投稿

寫(xiě)同學(xué)的閃光點(diǎn)作文

  在我們每個(gè)人的身上都有許多的閃光點(diǎn),那么關(guān)于寫(xiě)同學(xué)的閃光點(diǎn)的作文應該怎么寫(xiě)呢?下面是小編分享給大家的寫(xiě)同學(xué)的閃光點(diǎn)作文,歡迎閱讀。

寫(xiě)同學(xué)的閃光點(diǎn)作文

  1寫(xiě)同學(xué)的閃光點(diǎn)作文

  那是一年級時(shí),有一天,我邀請方瑋到我家玩。在玩耍時(shí)無(wú)意中從一堆舊書(shū)中翻出了一本精美的繪畫(huà)書(shū),我們被書(shū)上一幅幅精美的圖畫(huà)吸引住了,那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥(niǎo)”每一幅都畫(huà)得活靈活現。我和方瑋異口同聲地說(shuō):“我們也來(lái)畫(huà)畫(huà)吧!庇谑俏覀內(lái)筆和紙,專(zhuān)心致志的畫(huà)了起來(lái)。不一會(huì )兒工夫我就畫(huà)好了,自己感覺(jué)畫(huà)得不錯,心里不禁洋洋得意。扭頭去看方瑋的畫(huà),這一看可把我嚇了一跳,這是方瑋畫(huà)的嗎,只見(jiàn)那“荷花”躍然紙上,我的畫(huà)和她相比可真是相差十萬(wàn)八千里,你看那一朵朵荷花有的含苞欲放:有的昂首怒放,簡(jiǎn)直和真的沒(méi)有什么兩樣。

  此時(shí)的方瑋正細心的描荷葉,荷葉上一粒小水珠仿佛就要滾動(dòng)起來(lái)似的!爱(huà)得太好了!”我情不自禁的大喊一聲,拍手叫好。方瑋被我的喊聲嚇了一跳,手一抖,一筆從畫(huà)中劃過(guò),糟糕!由于我的.疏忽,把方瑋辛辛苦苦畫(huà)好的畫(huà)給毀了。這下我可成了“千古罪人”了,方瑋一定會(huì )把我罵得狗血淋頭。怎么辦,怎么辦?我連忙道歉:“對不起,對不起!我不是故意的!薄拔抑,沒(méi)關(guān)系的,我再重新畫(huà)一張不就得了!闭媸浅龊跷业囊饬,方瑋竟寬容地說(shuō)出了這樣一句話(huà),她不僅沒(méi)有責怪我,反而安慰我。我連忙又拿來(lái)一張紙,陪方瑋一起開(kāi)心的重新畫(huà)。

  “宰相肚里能撐船”方瑋真像這樣一位邪宰相”,使我敬佩,讓我難以忘懷,她那寬大的心胸成了我學(xué)習的榜樣,讓我受益匪淺。

  2寫(xiě)同學(xué)的閃光點(diǎn)作文

  自信、陽(yáng)光、充滿(mǎn)朝氣。每當你靠近她時(shí),都會(huì )被她的快樂(lè )所感染。她就是我的同學(xué)--夏婉荷。

  她長(cháng)著(zhù)一個(gè)大大的腦門(mén),頭上扎了一個(gè)俏皮的馬尾辮。清秀的眉毛下,一雙閃閃發(fā)亮的大眼睛,透出智慧的光芒。

  她是一個(gè)喜歡默默做好事的人。新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,每個(gè)人的桌上都被悄悄放了一張課程表。這是誰(shuí)干得好事?是夏婉荷。放學(xué)了,同學(xué)們上完課外輔導班都有說(shuō)有笑的回家了?上耐窈蓞s匆匆的趕回教室,她還要為班集體打掃衛生。一進(jìn)教室,她就加入到打掃衛生行列,和大家一起忙活起來(lái)。衛生搞完了,大家陸續離去,我對她說(shuō):“婉荷,咱們也走吧!”她卻搖著(zhù)頭說(shuō):“不,讓我再檢查一遍,看是否有地方?jīng)]打掃干凈。否則,咱們班要被扣分了!”說(shuō)完,她就把犄角旮旯兒都檢查一遍。確保不留一點(diǎn)臟東西;把沒(méi)擺好的桌椅,板凳重新擺放整齊,然后把門(mén)窗輕輕的關(guān)好,這才和我一起離開(kāi)。沒(méi)有人要求她這樣做,是她自己堅持這樣做的,而且默默堅持了一個(gè)學(xué)期。我們班每周都被評為“衛生先進(jìn)班”,夏婉荷立下了汗馬功勞?伤龔膩(lái)未和別人提起過(guò)。她就是這樣一個(gè)干事熱情投入,不計回報、樂(lè )于奉獻的人。

  她還是一個(gè)愛(ài)幫助別人的人。期末考試到了,老師把復習題都輸進(jìn)了電腦。但是我家沒(méi)有電腦,我為此事心急如焚,不知該怎么辦才好。夏婉荷走過(guò)來(lái),輕輕拍拍我的肩膀,對我說(shuō):“別著(zhù)急,我幫你打印一份吧,明天給你帶來(lái)!碑斈且豁澈窈竦脑嚲矸诺轿业氖掷飼r(shí),一股暖流涌遍了我的全身,那一刻,我相信美好的`友誼是可以傳遞下去的。

  夏婉荷還是一個(gè)學(xué)習讓人佩服的人。她在學(xué)習方面尤其是出類(lèi)拔萃。次次考試都名列前茅。曾五次被評為優(yōu)秀學(xué)生,她是我學(xué)習上的榜樣。

  新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,班里改選大隊長(cháng),我第一個(gè)推選夏婉荷。她果然不負眾望,成功當選。她是我最好的朋友,我要向她學(xué)習,同時(shí),我也希望我們的友誼天長(cháng)地久。

  3寫(xiě)同學(xué)的閃光點(diǎn)作文

  她,是一個(gè)善良可愛(ài)的天使。有一次,我做完回家作業(yè)正準備回家,天空忽然烏云密布,閃電“轟隆隆”地響著(zhù)。我想:趁現在沒(méi)下雨,趕快回家吧!沒(méi)想到剛跑幾步,烏云“唰”地一聲,大雨一下子傾瀉下來(lái)。我趕緊又跑回教室,可還是被淋成了落湯雞。

  我自言自語(yǔ):“父母什么時(shí)候來(lái)接我呀?”我瞬間聽(tīng)到了一陣腳步聲,“嗵嗵”急速地向這里跑來(lái)。我猛地抬頭一看,是她!“呀,真粗心!教室的窗戶(hù)都忘關(guān)了,明天同學(xué)們怎么上課呀?”再放下書(shū)包,拿出抹布,邊擦課桌邊問(wèn)我:“你為什么還不出教室?”“哦,我正準備出去的,可是天公不作美,況且我又沒(méi)帶傘,父母在上班呢!”我悶悶不樂(lè )地說(shuō)。她靈機一動(dòng):“我送你回家吧!”等桌椅重又變得光滑油亮時(shí),她笑容可掬地拉起我的手:“可以走啦!”

  在馬路上,我們正聊得起勁,她的臉色由晴轉陰,突然把傘丟給我,向斑馬路線(xiàn)的那位殘疾老奶奶奔去,為她撐起傘,甜甜地說(shuō):“老奶奶,讓我來(lái)攙扶您吧!”老奶奶感激不盡地說(shuō):“謝謝你啦,小姑娘!你真善良呀!”她搖搖頭:“不,這是小學(xué)生應該做的!”她的神情是那樣專(zhuān)注,她的每一個(gè)動(dòng)作是那么認真。等她把老奶奶安全送過(guò)馬路時(shí),滿(mǎn)懷歉意地說(shuō):“對不起,我……”我連忙打斷了她的話(huà):“別這么說(shuō),是我應該向你學(xué)習這種品質(zhì)呀!你還教會(huì )了我人與人之間的親情……”等她把我送到家,就獨自孤零零地走了。

  沒(méi)有抱怨,沒(méi)有后悔,只是默默地消失在狂風(fēng)暴雨中,這種無(wú)私奉獻、能為他人著(zhù)想的品質(zhì)不正是我應該學(xué)習的'嗎?她真是一個(gè)善良可愛(ài)、助人為樂(lè )的天使呀!

  我要夸她,是因為她有著(zhù)一種頑強、堅持不懈的精神,一直與敗者神抗衡,我也應該有這種敢于挑戰的精神;我要夸她,是因為她助人為樂(lè )和心地的善良美好感動(dòng)了我,我也應該要有這種舍己為人、無(wú)私奉獻的精神。她--就是值得我學(xué)習的同學(xué)劉櫻雪。

  4寫(xiě)同學(xué)的閃光點(diǎn)作文

  在“挑戰一百分”學(xué)習的經(jīng)歷讓我快樂(lè ),也讓我難忘,因為在這里,我不僅把作文寫(xiě)得越來(lái)越精彩,還認識了一個(gè)可愛(ài)的小女孩--孫蘊文。

  孫蘊文和我一樣是一個(gè)矮個(gè)子的小女孩。第一回來(lái)“挑戰一百”上課那天,李老師叫我們站起來(lái)一臉疑惑地問(wèn)道:“你們是不是來(lái)錯教室了呀?”,當得知我們并沒(méi)有走錯教室時(shí),班主任“撲哧”一下笑了出來(lái),我和孫蘊文的臉都情不自禁地紅了起來(lái),如同一個(gè)熟了的蘋(píng)果。

  孫蘊文有一雙炯炯有神地大眼睛,一副粉紅色的眼鏡,顯得她變得更加文靜。一頭烏黑的頭發(fā)扎成馬尾,顯得特別精神。她粉嫩的手能寫(xiě)出一手好看的字。她在書(shū)的海洋里自由遨游,擁有了淵博的知識。

  正是因為她知識淵博才是她成為“挑戰一百分”中出色的學(xué)員。那一次,老師帶著(zhù)我們一起做閱讀理解。當回答“冰心還有什么很有名的著(zhù)作”時(shí),大家還在沉思。我說(shuō)了一個(gè)《寄小讀者》后,教室里鴉雀無(wú)聲。孫蘊文自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站起來(lái)說(shuō)道:“冰心的.作品還有:《繁星》《春水》《小橘燈》《再寄小讀者》……”啊!她竟然一口氣說(shuō)出了五個(gè),同學(xué)們都目瞪口呆,無(wú)不佩服。

  孫蘊文不僅擁有淵博的知識,而且還非常樂(lè )于助人。有一次,我遇到了一道難題目,想了好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有想出來(lái)。我絞盡腦汁,用力打著(zhù)腦袋,卻絲毫不起作用。孫蘊文見(jiàn)了只是會(huì )心一笑,側著(zhù)身子耐心地為我講解。她沒(méi)有直接告訴我答案,而是給我提示,讓我一步一步思考出答案。那語(yǔ)言是多么通俗易懂。她的每一句話(huà)都會(huì )讓我心中涌動(dòng)起一股暖流。題目做出來(lái)了,我的心中暖暖的,有說(shuō)不出的高興。

  孫蘊文在“為學(xué)杯”作文大賽中榮獲三等獎,雖然她這一次沒(méi)有我的成績(jì)好,但在我心中她永遠是我的好朋友,永遠是我的小老師。

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