夸夸同學(xué)的的作文(大全4篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的夸夸同學(xué)的的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
夸夸同學(xué)的的作文 篇1
金健是我們班的學(xué)習委員，他那勤奮學(xué)習的勁兒，是沒(méi)人能比的。
早晨，當我還是睡眼惺松的來(lái)到學(xué)校時(shí)，金健已早早到校在朗讀語(yǔ)文課文了。傍晚做完作業(yè)，我去找他玩，又聽(tīng)到他在跟著(zhù)復讀機讀英語(yǔ)，那是英語(yǔ)老師一開(kāi)學(xué)就發(fā)下來(lái)，要求我們經(jīng)常在家與課文同步學(xué)習的磁帶。我媽也給我買(mǎi)過(guò)復讀機，但沒(méi)人提醒時(shí)我常常會(huì )忘記打開(kāi)它。
課堂上，金健思路敏捷，不恥下問(wèn)。老師提問(wèn)的話(huà)音剛落，總是看到金健的手已高高舉起。別人回答不了的高難度問(wèn)題，老師就請他發(fā)言，他總能講得頭頭是道。課講完了，老師把作業(yè)布置下來(lái)了，他就勁頭十足地跟我比賽誰(shuí)做得快、誰(shuí)做得好，想要在放學(xué)前做完它。
吃完晚飯，我抓緊時(shí)間玩一把電腦游戲，嘀哩啪啦，一個(gè)勁兒按鍵盤(pán)。金健一個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái)，說(shuō)是要來(lái)我家還書(shū)，再借幾本書(shū)讀讀。他經(jīng)常光顧我那小小 “圖書(shū)館”，在我書(shū)柜前“博覽群書(shū)”，我心里一陣慚愧，趕緊關(guān)閉電腦等他。
父親為我書(shū)柜添置了不少書(shū)籍，讀大學(xué)的表哥也時(shí)常留些他收藏的書(shū)放在我書(shū)柜里，希望我能課外讀。不過(guò)我常常被花樣百出的電腦游戲迷住，被擠得沒(méi)時(shí)間讀課外書(shū)。媽媽因此經(jīng)常數落我，拿金健與我作比較。金健在我面前樹(shù)起了孜孜不倦、刻苦讀書(shū)的'榜樣。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。幾千年來(lái)，千百萬(wàn)人都把它作為座右銘，看來(lái)，我應該以金健為榜樣，做一個(gè)好讀書(shū)的人了。
夸夸同學(xué)的的作文 篇2
我們班有一位詞匯王，他的詞匯量，可不是一般的多，他叫黃相瑞。那別人就說(shuō)：“為什么說(shuō)他的詞匯量大，我的`詞匯量才大�！边@個(gè)事情，是有個(gè)故事的。
有一天的課上，老師讓我們給“陳”組詞�！疤炷�，這么難的字�！蔽掖篌@失色，不知道該怎么辦好。突然，一個(gè)聲音從黃相瑞的嘴里傳來(lái)“陳醋”。接著(zhù)，想跟他爭奪王位的人來(lái)了“陳舊”�？墒�，還是斗不過(guò)他那聰明絕頂的大腦，“陳年舊事”，同學(xué)們拍手叫好，都忘記這是課堂。老師大聲叫道：“好詞！”經(jīng)過(guò)一番對比，黃相瑞占上上風(fēng)。
不一會(huì )兒，狡猾像狐貍的朱老師又來(lái)了個(gè)“濤”。我著(zhù)急地想：這又是何方神圣，看來(lái)肯定來(lái)勢洶洶。就這時(shí)，一個(gè)洪亮的聲音傳了出來(lái)，“波濤洶涌”。我一看不是黃相瑞，這是怎么回事？難道王位就這么被搶走了？我干著(zhù)急，忽然，那個(gè)搶奪王位的人喊了詞兒“濤濤不絕”。黃相瑞聽(tīng)了，像一名法官一樣直接否定：“是滔滔不絕�！边@話(huà)一說(shuō)完，教室響起了熱烈的掌聲。最后時(shí)刻，黃相瑞又說(shuō)出：“波濤，浪濤�！卑饣匾怀�，這局打平，1。5比0。5，黃相瑞勝利！
你瞧，這就是我們班的詞匯王，一位名不虛傳的詞匯王。
夸夸同學(xué)的的作文 篇3
大家聽(tīng)到這個(gè)題目，下意識應該會(huì )想我要夸的人是學(xué)習上的進(jìn)步，那么恭喜你，只答對了一半，我要夸的這個(gè)人，它既有學(xué)習上的進(jìn)步也有另一方面的進(jìn)步，我要夸的人正是我們組的一名成員。
他雖然學(xué)習不好但是他的人很好，當然也有那么一點(diǎn)點(diǎn)的瑕疵，他這個(gè)人樂(lè )于助人經(jīng)常幫助同學(xué)，而且虛心接受別人給他的提議，就是學(xué)習差了一點(diǎn)，而且還略帶有一絲的小氣，他這個(gè)人其實(shí)腦子很靈活很聰明就是不太用心，有一點(diǎn)懶。
但是就在近期我看到了他的變化，他開(kāi)始學(xué)了，開(kāi)始不再懶散了，他變了，他變得勤奮好學(xué)了，他變得喜歡請教問(wèn)題了，他的思維開(kāi)闊了，變得不再心胸狹小了�，F在上英語(yǔ)課，他變得積極發(fā)言了，而且回答的都正確，英語(yǔ)課文也能背誦完整，這就是他在學(xué)習上很大的進(jìn)步。更讓我震驚的是以前的'他，我向他借他看過(guò)的漫畫(huà)都要說(shuō)上幾天，把他說(shuō)煩了才借給我，而現在他看完之后，竟主動(dòng)問(wèn)我看不看，我都不敢相信這是真的。他變了，他變得大方了，不再小氣，他的心胸寬廣如大海了，不在有那座大壩了。
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，只要你肯發(fā)現，你就會(huì )覺(jué)得身邊的同學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，而且，只要你留意，他的每一點(diǎn)進(jìn)步，我們都會(huì )發(fā)現。所以，我要學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，因為取人之長(cháng)，補己之短，我才會(huì )有最大的進(jìn)步。
夸夸同學(xué)的的作文 篇4
我們班有位叫王一然的同學(xué)，她的優(yōu)點(diǎn)是她的字，既整潔又美觀(guān)。
記得有一次，我準備邀她去做游戲。我看見(jiàn)她在那里認真地練字，只見(jiàn)她好像沉迷在字的王國里，像是個(gè)大人物在教小寶寶在紙上跳舞。我蹲著(zhù)看她練字，好像我也沉迷在字的王國里。我認認真真地看她寫(xiě)字，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，終于練完了，她站起來(lái)伸個(gè)懶腰。
這時(shí)，她看見(jiàn)我在旁邊蹲著(zhù)，一邊跳一邊喊：“救命��！救命��！你……你什么時(shí)候來(lái)到我的座位邊的？”王一然說(shuō)。我無(wú)奈地說(shuō)：“我早就來(lái)了�！蓖跻蝗徽f(shuō)：“我正在練字，都沒(méi)看見(jiàn)你�！�
我說(shuō)：“咱們不管這些了，走，快去做游戲�！蓖跻蝗徽f(shuō)：“不，不，我還要練字�！彼毩艘黄忠黄�。
她可真是一個(gè)愛(ài)練字的'同學(xué)，難道她這樣的好習慣，不值得我們學(xué)習嗎？
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