同學(xué)的作文錦集[3篇]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的同學(xué)的作文3篇，希望對大家有所幫助。

同學(xué)的作文 篇1

　　今天，李昕哲過(guò)生日，我，王偉帆還有韓書(shū)捷在中午1點(diǎn)吃完飯一起去慶祝他過(guò)生日。

　　我們在好鄰居便利店集合后一起到了李昕哲家。李昕哲先請我們玩電腦，雖說(shuō)是請我們玩，但開(kāi)機以后好像只有他一個(gè)人在玩。李昕哲玩了帝國時(shí)代，打人游戲，最后還玩了實(shí)況足球，玩實(shí)況足球時(shí)，李昕哲用法國對意大利，他說(shuō)一定要改寫(xiě)歷史。果然，他的技術(shù)比電腦好多了，最后的比賽結果可以說(shuō)是法國狂勝意大利，李昕哲和韓書(shū)捷一起歡呼（他們都喜歡足球）。玩完了電腦，我們就吃蛋糕了，李昕哲家的阿姨切好蛋糕就一人一塊，誰(shuí)也沒(méi)多吃，蛋糕的味道是巧克力味的'，我還挺喜歡的，吃完蛋糕我們就下樓玩了。雖說(shuō)是給李昕哲過(guò)生日，可是因為人太少，所以一點(diǎn)氣氛都沒(méi)有，好像不是在為李昕哲過(guò)生日似的。我們下到3樓的花園玩旋轉自行車(chē)，我們三個(gè)推著(zhù)李昕哲一直在瘋狂的轉，李昕哲一點(diǎn)也不暈，而我們去已經(jīng)精疲力盡了，我們玩得興高采烈時(shí)，我坐在一個(gè)木馬上，可韓書(shū)捷就來(lái)使勁地搖我，我說(shuō)停下來(lái)他也不聽(tīng)，一直搖，而我當時(shí)下來(lái)有很危險，于是我就趁他小力搖時(shí)跳下來(lái)，追著(zhù)他打他，我哭了，我很生氣，他怎么能這樣呢？真是太過(guò)分了，于是我就提出要回家（不是嚇人的，是真的）的要求，在李昕哲的勸說(shuō)下我才愿意和他們一起玩。然后，我們就去1樓玩腳踩式秋千，我們玩得很高興，忘記了剛才的不愉快。最后，我們又回李昕哲家看他玩電腦，玩紅色警戒3。到了6點(diǎn)鐘，我就回家了。

　　雖說(shuō)是去過(guò)生日，可是好像一點(diǎn)氣氛都沒(méi)有，我們的注意力都轉移在電腦和秋千上了。

同學(xué)的作文 篇2

　　“假花!假花!”一聽(tīng)到這句話(huà)就知道這肯定是有同學(xué)在撩逗劉嘉華了。

　　劉嘉華個(gè)子不高，濃濃的柳葉眉下有一雙圓溜溜的大眼睛。他很愛(ài)笑，笑的時(shí)候總愛(ài)用手掩住嘴。這動(dòng)作真是做到了笑不露齒的最高境界。最重要的是他的名字和外貌、舉止動(dòng)作完全匹配。他那道彎彎的眉毛和猥瑣的笑容，乍一看還以為是男扮女裝呢，所以他被同學(xué)們公認為“娘炮”。

　　一次上數學(xué)課，劉嘉華因為寫(xiě)錯了幾道題要被李老師“受刑”(其實(shí)是挨板子)，他急忙用手捂住了眼睛。李老師反感地把他的手拉下來(lái)，他連忙又捂住了。這樣僵持了兩個(gè)來(lái)回，氣得李老師哭笑不得。只好讓他站在門(mén)口去吧!同學(xué)們幸災樂(lè )禍地前俯后仰，還不時(shí)模仿他那可笑的動(dòng)作。而他低下了頭，再一次捂住了眼睛。

　　飛書(shū)也是他的一項絕技。一次下課時(shí)，一個(gè)調皮鬼亂翻他的書(shū)包，被他逮了個(gè)正著(zhù)，“呀呀呀，偷東西偷到我這兒來(lái)了!是不是想嘗嘗被捏的'滋味?”調皮鬼見(jiàn)事不妙邊逃邊說(shuō)：“我才不吃你這娘炮的技能呢!”“娘炮”見(jiàn)捏不著(zhù)他了，隨手拿起一本書(shū)“速溜”一下飛出去，書(shū)不偏不正地打在了調皮鬼的后腦勺，調皮鬼痛得呲牙咧嘴，直摸后腦勺。有人喊：“劉嘉華別打人!”這時(shí)，劉嘉華扭扭腰嬌滴滴地喊道：“哎呀呀，別人偷你的東西，難道你不管他嗎?你們都來(lái)欺負我!”教室里又是一陣哄堂大笑。

　　正因為班級中有像劉嘉華這樣的同學(xué)，才會(huì )使班級的氣氛如此活躍。

同學(xué)的作文 篇3

　　xxx同學(xué)：你好!

　　最近，你被同學(xué)欺負的事情曝光后，我的心情非常復雜。所以寫(xiě)這封信談?wù)勎业南敕ā?/p>

　　近半來(lái)里，有的同學(xué)無(wú)辜地打你，你從沒(méi)有表示反抗，也沒(méi)有告訴老師和同學(xué)。你默默地忍受著(zhù)，我感到非常的痛心。你的名字里的“彬“字是文雅的意思，但你在被欺負的時(shí)候不能文雅。忍讓寬容是一種美德，但超過(guò)一定的限度就是懦弱膽小。我們應該團結同學(xué)，友好相處，但不能無(wú)緣無(wú)故地受欺負。你應該表示反抗。如果自己解決不了的.問(wèn)題，可以告訴老師，也可告訴同學(xué)們，我也非常愿意幫助你。你的事情就是同學(xué)告訴老師的。我高興地看到欺負你的同學(xué)已向你認錯，向你道歉。我相信這些同學(xué)也會(huì )改正錯誤。

　　你雖然是剛來(lái)到我們班，但我早把你當成我們集體的一員了，還把你當成我的朋友。希望你敞開(kāi)心扉，和大家交朋友。

　　最后，祝愿你學(xué)習進(jìn)步

　　你的同學(xué)

xxx

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