[集合]同學(xué)的作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的同學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學(xué)的作文 篇1

　　社團課上老師讓我們自習。于是，我們有的看書(shū)，有的做作業(yè)，一堂課就這么安靜地過(guò)去了。

　　下課了，老師照例進(jìn)們整理書(shū)包，放學(xué)回家�？墒�，老師這會(huì )兒卻在門(mén)口小顧同學(xué)的座位前停了下來(lái)，彎下腰，一手撐著(zhù)桌子，一手輕搖小顧的肩膀——原來(lái)小顧睡著(zhù)了！盡管老師把他的肩膀搖了又搖，但小顧仍然熟睡著(zhù)，一點(diǎn)也沒(méi)有意識到有人在叫他。全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑，這可是開(kāi)天辟地頭一遭��！居然有同學(xué)在課上睡著(zhù)了！

　　“同學(xué)，醒醒！醒醒！”老師臉上已滿(mǎn)是烏云，繼續搖著(zhù)小顧。

　　不知道是被笑聲吵醒，還是被老師搖醒，小顧終于抬起了頭。他張開(kāi)嘴，嘟嘟囔囔地說(shuō)：“該上學(xué)了？”同學(xué)們笑得更厲害了！老師臉上的烏云更密了。小顧揉揉眼，才看清楚眼前站著(zhù)的不是他慈祥的.媽媽?zhuān)�而是怒氣沖沖地老師，頓時(shí)清醒過(guò)來(lái)，感覺(jué)坐正，低下頭，臉都紅到了耳朵根了，等著(zhù)接受老師的批評……

　　放學(xué)了，我經(jīng)過(guò)小顧和他媽媽身邊，聽(tīng)到小顧媽媽說(shuō)：“我們的事情辦完了，今天你不用看著(zhù)小弟弟了，今晚可以早點(diǎn)休息了，昨天晚上辛苦你了！”

　　哦！我這才恍然大悟：原來(lái)小顧是為了幫媽媽看小弟弟，才累到在課堂上睡著(zhù)的呀！別看小顧平時(shí)挺調皮的，他也幫了他爸爸媽媽看自己的弟弟呢！我們也要學(xué)習小顧，多幫父母做事！

同學(xué)的作文 篇2

　　仿佛就在昨天，我們還在一年級的課堂中瞪大眼睛聽(tīng)老師講課。而這六年的時(shí)間一晃就過(guò)去了，轉眼間，我們來(lái)到了畢業(yè)考試總復習的階段。而在這六年了，我們經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，俗話(huà)說(shuō)“患難見(jiàn)真情”，此話(huà)一點(diǎn)不假。每個(gè)同學(xué)都有自己的知心朋友，而我的朋友便是她了。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，她長(cháng)得屬于胖的，皮膚黝黑，兩只小手胖乎乎的，看上去傻傻的，但是透過(guò)眼睛，卻看到智慧的光芒，我們親切的稱(chēng)她為“萌萌”

　　萌萌非常愛(ài)幫助人。有一次貴州鬧災荒，人們像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我們學(xué)校動(dòng)員我們給他們捐東西，或多或少都沒(méi)關(guān)系。剛聽(tīng)到這個(gè)消息，全班都沸騰了，大家都在熱烈的討論著(zhù)。第二天，我們光著(zhù)手來(lái)到學(xué)校，我們早已把這件事情忘得一干二凈。而只有萌萌，抱著(zhù)一大箱子的東西氣喘吁吁的走過(guò)來(lái)，同學(xué)們看了，一片嘩然。她把東西放在地上，這些東西頓時(shí)堆成了一座小山，構成了一個(gè)“風(fēng)景點(diǎn)”，里面有衣服、書(shū)包、書(shū)本、錢(qián)就連她那嶄新的鉛筆袋也在里面。我心想:：帶這么多的東西來(lái)做什么呢？隨便拿點(diǎn)東西不就行了嗎？想著(zhù)，我邊走到她面前，不解的問(wèn)：“帶這么多東西做什么？隨便找點(diǎn)東西交差不就行了嘛？你把你新買(mǎi)的鉛筆袋也拿來(lái)了，舍得嗎?”我一連串問(wèn)了她好幾個(gè)問(wèn)題。她卻輕松的說(shuō)：“這是我們應該做的，也是唯一能做的。難道你看著(zhù)中國同胞受苦舍得嗎？這東西雖少，但卻能代表我的一片心意。也只有這樣，才會(huì )一方有難，八方支援��！”我被她的話(huà)語(yǔ)深深的`打動(dòng)了，覺(jué)得她好高，我好矮。

　　萌萌就是這樣的一個(gè)人，不論自己有多少，總是要奉獻，奉獻

　　寫(xiě)景：我愛(ài)家鄉美麗的橋

　　將來(lái)，就是走到天涯海角，就是滿(mǎn)頭白發(fā)，我也不會(huì )忘記我的家鄉——天津。尤其是母親河上那一座座形態(tài)各異，千姿百態(tài)的橋。

同學(xué)的作文 篇3

　　我班有個(gè)同學(xué)叫卞呈燦，是個(gè)男生。卞呈燦，聽(tīng)了這個(gè)名字，大家應該都會(huì )笑，因為這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)好像他想要變成“菜”。

　　他個(gè)子比我高一點(diǎn)，眼睛大大的。他人很聰明，平常沒(méi)事做的時(shí)候，就會(huì )看的書(shū)。從一年級開(kāi)始他就養成了讀書(shū)的.習慣。我看從一年級一直到四年級，他已經(jīng)看了很多很多的書(shū)了，一個(gè)星期至少看兩本書(shū)，所以書(shū)上的知識全都到了他的大腦里。也許就是因為他看了這么多書(shū)，所以，數學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)都經(jīng)�？�100分。上次期末考試，他數學(xué)100分，英語(yǔ)97。5分，語(yǔ)文99分。他就是我們班的第一名。

　　但是他也有很多缺點(diǎn)。上課的時(shí)候，老師說(shuō)了幾句話(huà)，他覺(jué)得哪里不對勁，不中聽(tīng)，就開(kāi)始亂說(shuō)話(huà)，總要跟老師唱反調，有時(shí)候就會(huì )惹得老師不高興。

　　他不只是跟老師唱反調，跟同學(xué)的關(guān)系也不怎么和諧。下課的時(shí)候只要我們副班長(cháng)碰了他一下，他就“瘋”了。這時(shí)，他就會(huì )用勁打副班長(cháng)，而且還緊追不放，直到上課才放手。

　　這就是我的同學(xué)——卞呈燦，一個(gè)聰敏又調皮的學(xué)生。

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