【推薦】同學(xué)的作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的同學(xué)的作文5篇,歡迎大家分享。
同學(xué)的作文 篇1
開(kāi)學(xué)的第一天,我在“班級表”上找到了我所在的班級,于是我走向我的班級。我邊走邊想:我的新同學(xué)是什么樣呢?我的.同桌又會(huì )是誰(shuí)呢?
到了七年級(六班)(我的班級),我看到了許多人——有在小學(xué)就認識的;有陌生的;還有來(lái)自一小、三小的同學(xué)。班里的位置已經(jīng)快坐滿(mǎn)了,于是我就到后面找個(gè)空位坐下了,過(guò)了一會(huì )兒,班里又多了一些同學(xué),其中有一個(gè)同學(xué)扎著(zhù)馬尾辮,背著(zhù)一個(gè)大書(shū)包,臉上帶著(zhù)微笑坐在了我旁邊。我想:這會(huì )是我的新同學(xué)嗎?如果我們成了好朋友,在一起玩,她會(huì )注意到我嗎?一連串的問(wèn)題在我的頭腦中浮現出來(lái),終于我決定問(wèn)她的名字:“你……?”我還沒(méi)來(lái)得及問(wèn),她就說(shuō):“你好,我!叫白淑君,你呢?”我發(fā)呆了半天才反映過(guò)來(lái),“啊!…我叫張天琦!
經(jīng)過(guò)一番自我介紹,我和她也互相熟悉的差不多了。我認為她很善良,而且讓人感到她很樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗,給人新的感受。于是,我加了她的QQ號。星期天,我寫(xiě)完作業(yè),閑著(zhù)沒(méi)事,就去聊QQ,發(fā)現她也在線(xiàn)上,而且也不知怎么的,我還沒(méi)上線(xiàn)多大會(huì )兒,她就給我發(fā)了一條信息:“星期天的周記用什么本?數學(xué)題有一題我不會(huì )請你給我說(shuō)一下?”等等。我真服了她,大部分人上線(xiàn)都是為了玩,但她上線(xiàn)居然是為了學(xué)習?梢(jiàn)她多么熱愛(ài)學(xué)習啊!
我回答了她的問(wèn)題,于是我想出了一個(gè)主意:“讓她和我一起玩QQ游戲,反正她那么愛(ài)學(xué)習,游戲一定打不過(guò)我!闭l(shuí)知道,我才和她打了一局,她就比我多了好多分。沒(méi)想到她學(xué)習那么好,打游戲還那么“!。
這就是我的新同學(xué),她學(xué)習時(shí)好好學(xué),而玩游戲也非!芭!,我為我有這樣一個(gè)同學(xué)感到驕傲,感到自豪。
同學(xué)的作文 篇2
記得開(kāi)學(xué)前的軍訓,大家日曬雨淋沒(méi)有一人退縮。運動(dòng)會(huì )上,運動(dòng)員們懷著(zhù)一顆熾熱的心為班級爭光,拉拉隊的同學(xué)們,也釋放出他們的熱情。使我映象最深的是大合唱比賽,當時(shí)我是合唱的指揮,上臺前準備了一段話(huà),其實(shí)我已經(jīng)背的滾瓜爛熟了,但一想到,我一站在臺上就代表的是一(X)班所以不免有些緊張,在體育館外面候場(chǎng)時(shí),我一直對自己說(shuō):“別緊張,把那句話(huà)說(shuō)完就可以了!
但額頭上已經(jīng)滲出了些汗珠。同學(xué)們好象看出了我的緊張,都以各種話(huà)安慰我。有的'同學(xué)說(shuō):別緊張,不就一段話(huà)嘛!庇袔讉(gè)調皮的男同學(xué)說(shuō):“我們班的大天才,你緊張我們怎么辦?”我笑了出來(lái),心中頓時(shí)輕松了很多。該進(jìn)場(chǎng)了,我在最后進(jìn)場(chǎng),每個(gè)經(jīng)過(guò)我旁邊的同學(xué),都對我說(shuō)聲“加油!”或做個(gè)“V”的手勢,我心中忽然有一種莫明的感動(dòng),我感到了同學(xué)對我的友好和信任。我微笑的走進(jìn)體育館,對著(zhù)話(huà)筒微笑自然地說(shuō)完了我所要說(shuō)的話(huà)。
當我轉過(guò)身去,音樂(lè )響起時(shí),我愣住了,我發(fā)現同學(xué)們都微笑地看著(zhù)我,我也情不自禁的微笑地看著(zhù)大家。不知那個(gè)時(shí)候,有沒(méi)有人拍下這鏡頭,但在我這一瞬永遠定格在了我的心中。這似乎應了哪位大師的話(huà):最好的朋友是不需要多說(shuō),便能與你息息相對的人。我想我是幸福的,因為此刻我擁有了一大批最好的朋友。
初中三年,我將與我的同學(xué)們一起走過(guò),我們的歡笑與淚水匯聚成了這樣一首歌:聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹過(guò)像一首漸行漸遠的歌,云朵很寂寞如果說(shuō)天空沒(méi)有盡頭,我的朋友,在這分別的路口,微笑看著(zhù)時(shí)光遠走……
同學(xué)的作文 篇3
小學(xué)六年來(lái),我曾經(jīng)和不少人同桌,有文靜的銀燕,有勇敢的文勁,有活潑的慧雅……但給我印象最深的,還是我的上一任同桌——陳敏儒。
他今年12歲,高高瘦瘦的,五官還算端正?墒怯幸稽c(diǎn)美中不足的,就是他的右眉毛下面有一條長(cháng)約2厘米的疤痕,聽(tīng)他說(shuō)是他在小時(shí)候和伙伴打架后留下的。哎,同桌的毛病還真不少:愛(ài)上課說(shuō)話(huà),愛(ài)打鬧,愛(ài)在下課時(shí)玩得滿(mǎn)身灰、滿(mǎn)頭汗地跑回來(lái),然后肆無(wú)忌憚地往我身邊一坐。
看完我的一番敘述,你可別以為他是個(gè)討厭鬼。相反,我為有這樣的同桌而感到高興。
同桌很愛(ài)幫助人。盡管我的語(yǔ)文成績(jì)比他高,但我經(jīng)常要向他請教數學(xué)題。有一次,我遇到一條棘手的題目,便去請教他。他一把搶過(guò)我的書(shū),一絲不茍地埋頭算出答案,又認真地給我講解了一遍。見(jiàn)我還不懂,他又講解了一遍,直到我懂了他方才善罷甘休。
同桌不僅愛(ài)幫助人,而且非常幽默。
記得有一天放學(xué),天下起了大雨,我們這十幾個(gè)沒(méi)有帶傘的同學(xué)只好聚在樓梯口,大家都煩悶不已。這時(shí),同桌大搖大擺走到同學(xué)們面前,說(shuō):“各位請注意了,我現在要出一道智力題。有三個(gè)人,他們分別叫多、來(lái)、瞇,他們正在路上走著(zhù),突然他們三人中有一個(gè)人摔倒了,這人既不是多,也不是來(lái),那是誰(shuí)呢?”大家聽(tīng)了,沒(méi)有一個(gè)人笨得說(shuō)是瞇(me,是“我”的意思)摔倒了,但為了不使同桌大丟臉面,我們幾乎異口同聲地說(shuō):“是你摔倒了!薄按鸢刚_”大家聽(tīng)了同桌的`回答,都發(fā)出哄堂大笑。這時(shí),同桌走到我的身邊,小聲地對我說(shuō):“怎樣,我一個(gè)人裝傻,結果十幾個(gè)人樂(lè ),有魅力嗎?”我心一動(dòng),原來(lái)他早就料到不會(huì )有人中計。嘻笑之余,真感激同桌,讓倒霉的等待時(shí)間充滿(mǎn)快樂(lè )。
我的同桌,他就是這樣。愿意真心真意地幫助人,愿意以各種幽默甚至惡作劇來(lái)驅走沉寂,給四周帶來(lái)歡笑。和他坐在一起,我也變得待人坦誠,臨事放松,也學(xué)會(huì )了用笑聲來(lái)填平生活中的每一個(gè)坎坷。盡管現在我已經(jīng)不再與他同桌,但我仍以曾經(jīng)有過(guò)這樣的一個(gè)同桌而感到高興。
同學(xué)的作文 篇4
教室里,同學(xué)們正在專(zhuān)心聽(tīng)課,忽然一聲悶響,引得大家紛紛轉頭,原來(lái)這是我們班活潑好動(dòng)的小活寶王海宇弄出的。此人,可真是好玩!
小調皮的他,學(xué)壞得很呢!別看他長(cháng)相還可以,一雙濃眉大眼,一個(gè)小巧圓鼻,光滑圓潤的臉蛋之下還一個(gè)淡紅的小嘴。
他是我們班最調皮搗蛋卻又十分可愛(ài)的人,不過(guò)這一次他的麻煩可大了。要知道我們老班可是一個(gè)令人怕怕的老師哦!老班聽(tīng)到這聲悶響之后,見(jiàn)大家還是認真地在聽(tīng)課,就略微停頓了一下,繼續開(kāi)始長(cháng)篇大論地講起課文。這個(gè)結果令我驚訝!要在平時(shí),以老班的性格早就大罵王海宇了。王海宇呀王海宇,今兒的你可真算福大命大嘍!可別再來(lái)一次嘍!我心中默念著(zhù)。說(shuō)實(shí)在地,這活寶做啥不好,偏要學(xué)壞般地抬腳……還好還好!
就在這一剎那,悶響再次響起。這王海宇可真是太歲頭上動(dòng)土了,難道天生不怕死嗎?怪的是,老班還是沒(méi)有發(fā)作!
不久,悶響第三次出現了。我不由得一陣緊張,我的小心肝怦怦亂跳,要知道我可經(jīng)不起這個(gè)驚嚇。奇跡又出現了!乍看老班的頭頂之上有團熊熊升起的大火,可一看臉上卻猶如溫柔的小女生笑容可掬。這可奇了怪了!這種情況不是西邊出太陽(yáng)就是奇跡不斷了!
就在我云里霧里的'時(shí)候,調皮搗蛋的王海宇開(kāi)始放肆地在“太歲爺”頭上左動(dòng)動(dòng)右動(dòng)動(dòng)了?衫习嗑拖窈蜕心罱(jīng)般,自顧自地讀讀講講。我當場(chǎng)嚇出了魂兒,可真為這活寶嚇出了三次冷淚水、大汗滴!令我真正意外的是,這搗蛋鬼王海宇繼續放肆著(zhù)他的自創(chuàng )噪音?晌颐看慰匆(jiàn)海宇的搗蛋,又轉眼見(jiàn)到老班的冷靜、若無(wú)其事時(shí),心里又緊張又無(wú)奈。這個(gè)王海宇太讓我“敬佩”了?梢庀氩坏降氖虑橛衷谘矍俺霈F了,我如提線(xiàn)木偶般任由王海宇控制著(zhù),不是驚了魂就是嚇出了汗哪!
這小怪物,從最初的抬腿碰撞桌椅開(kāi)始瘋狂地“升級”,亂扔紙飛機又亂講廢話(huà),在老班面前,簡(jiǎn)直如人無(wú)人之境。
不光我呆若木雞,其他同學(xué)也開(kāi)始犯了傻:這小乖乖,啥時(shí)起如此奇跡不斷呢?
就在下課鈴剛響起的那一瞬間,老班假聲假笑地把王海宇這搗蛋鬼叫住了。先是平靜地批評,后面就不一樣了。
老班的情緒越來(lái)越火爆,如火山爆發(fā)般地斥責,多如海深的口水開(kāi)始頻頻地對他進(jìn)行瘋狂教育。
王海宇呀王海宇,你可真糊涂!你就不知道老班有意等到課后再來(lái)“收拾”你嗎?
無(wú)奈歸無(wú)奈,可笑歸可笑,雖然王海宇是反面教材,卻給我們帶來(lái)了許多的開(kāi)心與教育。
這就是搗蛋又“無(wú)惡不作”的王海宇,在我們看來(lái),他永遠是大鬧天宮的孫悟空、活潑亂跳的馬小跳,他就一個(gè)活寶!
同學(xué)的作文 篇5
星期六下午,是鄭晗森生日,我看到鄭晗森喜怒哀樂(lè )的樣子。
“快來(lái)吃我做的'披薩,別玩電腦了!”隨著(zhù)鄭晗森媽媽話(huà)音剛落,鄭晗森飛也是地跑了來(lái),來(lái)不及洗手,三下五除二,就吞了下去,邊吞邊說(shuō):“真是太好吃了,大家快來(lái)嘗一嘗我媽的手藝吧!”
吃午飯時(shí)間到了,不知是誰(shuí)冒出句:“鄭晗森喜歡虞筱葉!”鄭晗森一氣之下,二話(huà)不說(shuō),拿起七尺大刀,(其實(shí)只是一根棒子)對某位“仁兄”進(jìn)行了嚴刑拷打。
鄭晗森正高興地玩著(zhù)電腦游戲。當他玩得興致正濃時(shí),不小心按到一個(gè)鍵,幕“嗖”地一下變成了黑屏。他愁眉苦臉地說(shuō):“唉!就差這么一點(diǎn)就通關(guān)了,真是悲哀啊!”
一聽(tīng)打乒乓球,每個(gè)人都散發(fā)著(zhù)活躍的氣息,充滿(mǎn)了誘惑,每個(gè)人都神情專(zhuān)注地盯著(zhù)飛舞的乒乓球。鄭晗森和林正正打得激烈,你來(lái)我往,難解難分。鄭晗森最后來(lái)了個(gè)殺!摆A(yíng)了,終于贏(yíng)了!哈哈!”鄭晗森狂笑。
鄭晗森的生日,我們過(guò)得很快樂(lè ),為我的課余生活增添了許多樂(lè )趣。
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