關(guān)于寫(xiě)同學(xué)的作文7篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的寫(xiě)同學(xué)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇1
每個(gè)人都喜歡發(fā)現，因為發(fā)現就是一種幸福。我發(fā)現的不是大自然的奧秘，而是一顆裝滿(mǎn)愛(ài)的心。
我要說(shuō)的是我的同學(xué)——符吉慶的樂(lè )于助人。
記得在四年級的`一天，有一次上美術(shù)課，我忘記了帶鉛筆，向周?chē)耐瑢W(xué)借了一圈，可是就是沒(méi)有一個(gè)人愿借。我心里急得像是熱鍋上的螞蟻——團團轉。在這時(shí)，一雙充滿(mǎn)愛(ài)的手伸了過(guò)來(lái)。原來(lái)就是我的同學(xué)符吉慶對我說(shuō)：“借給你�！�
我感動(dòng)不已，不知應該說(shuō)一些什么才好。這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，我坐得端端正正。那節課，我聽(tīng)得特別的認真，畫(huà)也畫(huà)得特別的好。下課了，我激動(dòng)地對他說(shuō)：“謝謝！”“不用謝�！彼又�(zhù)說(shuō)，“既然是同學(xué)，有困難就應該互相幫助�！�
符吉慶對我是如此，哪對別人又如何？
記得有一回，下課了，他在散步。突然，他看見(jiàn)三年級的一個(gè)男生在向花壇里丟垃圾，符吉慶連忙跑過(guò)去，制止了一個(gè)三年級小學(xué)生的不良的行為。他開(kāi)導三年級的話(huà)既語(yǔ)重心長(cháng)又很動(dòng)聽(tīng)：“小弟弟，你是幾年級的呀？”“三年級的�！薄鞍牙鴣G在花壇里，好嗎？”
“不好�！薄澳憧梢园牙鴵炱饋�(lái)嗎？”“可以�！薄拔覀儛�(ài)校園就要就像是愛(ài)自己的眼睛一樣，垃圾是絕對不能亂丟的�！薄爸懒�，謝謝大哥哥�！笨粗�(zhù)小弟弟遠去的背影，他臉上露出了幸福的微笑。
我的好同學(xué)��！今后不論時(shí)光的流逝，還是你走向何方，我的心里都永遠記得你。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇2
我的同學(xué)許若靜，是班級里的“圖書(shū)管理員”。自從老師交給她這項任務(wù)之后，她就像換了一個(gè)人似的，不再與我們嘻嘻哈哈，而是每天都認真仔細地“打理”著(zhù)圖書(shū)角，是個(gè)稱(chēng)職的小管理員。
記得有一天，班里很多同學(xué)都沒(méi)有帶課外書(shū)，鬧“書(shū)荒”了，紛紛向她借閱。我的好朋友黃謙挑中一本心愛(ài)的書(shū)找到許若靜，說(shuō)：“許若靜，我要借這本�！痹S若靜二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿出登記簿，一絲不茍地寫(xiě)上：黃謙，借了一本《故事會(huì )》。黃謙等許若靜登記完，便歡天喜地地抱著(zhù)書(shū)津津有味地看起來(lái)。
許若靜剛準備出去玩，王沁雪跑過(guò)來(lái)，說(shuō)要借一本《少年文藝》。許若靜并沒(méi)有因此感到厭煩，反而朝她笑笑，一邊接過(guò)書(shū)一邊拿起筆認真地登記起來(lái)。幾個(gè)玩伴在教室外見(jiàn)許若靜好久還沒(méi)有出去，又紛紛跑回來(lái)喊：“喂!許若靜，別登記了，我們還玩不玩啊?”“就是，下課就這么點(diǎn)時(shí)間，還玩不玩啊?”王沁雪見(jiàn)她們你一言我一語(yǔ)地“埋怨”起來(lái)，說(shuō)：“算啦!算啦!許若靜，你先去玩吧，我下回再借�！痹S若靜擺擺手說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，別聽(tīng)她們的，如果每個(gè)人都這樣想，那我這個(gè)管理員不就沒(méi)用了嗎?再說(shuō)，老師讓我當她的小助手，我高興還來(lái)不及呢!”說(shuō)完，又埋頭記錄起來(lái)。寫(xiě)好后，她正要離開(kāi)，不經(jīng)意瞥見(jiàn)圖書(shū)角的書(shū)倒了，便又快步向前，把書(shū)扶正，并擺放整齊，確認沒(méi)事后，才放心地離去。
走廊里，大家開(kāi)心地玩著(zhù)“一二三，打餅干”的.游戲。還沒(méi)玩幾分鐘，姚靖雯走過(guò)來(lái)，手里拿著(zhù)一本《三字經(jīng)·百家姓》，打趣道：“小圖書(shū)管理員，我要捐書(shū)�！痹S若靜爽快地應道：“好啊!”邊說(shuō)邊笑，笑起來(lái)嘴角上露出兩個(gè)小酒窩，真可愛(ài)!
她快步走進(jìn)教室，也不管大伙兒在背后唉聲嘆氣。透過(guò)玻璃窗，看見(jiàn)她認認真真地記著(zhù)什么。走近一看，發(fā)現她的記錄本已經(jīng)記了滿(mǎn)滿(mǎn)的三面。娟秀的字跡，讓人看得格外的清楚�！罢媲逅�!”我暗暗贊嘆�！岸ｂ忊彙鄙险n了。我坐在座位上，腦海里浮現出她那一絲不茍的神情，也從中看到了她的另一面。
別看許若靜平時(shí)和我們一起嬉戲、打鬧，沒(méi)有一點(diǎn)“正經(jīng)”樣�？墒抢蠋熃唤o她的任務(wù)，卻能做得近乎完美。這是一般同學(xué)很難做到的，而她對職務(wù)的認真負責，也讓我對她刮目相看。
交這樣的朋友，真好!
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇3
我的同桌——王海洋同學(xué)可是班上的帥哥，哦!不對，是“衰哥”。雖然人長(cháng)得不錯，但是運氣挺“衰”的。他很注意自己的發(fā)型，心從來(lái)走不在學(xué)習上。不過(guò)，他也有自己的“喜怒哀樂(lè )”的時(shí)候。
“喜”的`是：在一次回家的路上，他覺(jué)得太慢了，就說(shuō)：“如果我現在是一個(gè)科學(xué)家，一定要發(fā)明一顆火箭，裝在車(chē)上，讓車(chē)在一秒鐘到家!”說(shuō)完后，我們哈哈大笑。
“樂(lè )”的是：在體育課上，老師讓跑兩圈。同桌健步如飛地向前跑去。跑完后，還活蹦亂跳的。一只小從頭頂上飛過(guò)，都會(huì )被王海洋的氣勢嚇呆。
期中考試后，他又是班上的倒數幾名。于是，他垂頭喪氣地說(shuō)：“悲哀啊!”回家又要被“降龍十八掌”批了。我問(wèn)：你家誰(shuí)那么厲害?”說(shuō)完，他追著(zhù)我說(shuō)：“我就會(huì )啊，現在我I就用這招整我一頓，哦!不對不對，是你整你一頓�！蔽冶贿@話(huà)逗樂(lè )了說(shuō)：“別想不開(kāi)啊，干嘛要整自己啊!”
別人看我同桌文質(zhì)彬彬，儀表堂堂，可他是不顧一切要達成目的的人。同桌啊!轉變吧。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇4
我的同學(xué)韓熠陽(yáng)是一個(gè)個(gè)子不高，皮膚有點(diǎn)黑黑的小男孩。一張圓圓的臉，兩只小小的眼睛，一笑，就瞇成了一條線(xiàn)，一個(gè)小小的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。學(xué)習成績(jì)還不錯，平時(shí)喜歡捉弄人，有時(shí)候會(huì )把女同學(xué)弄得哭起來(lái)。我就有點(diǎn)看不過(guò)去，欺負人算哪門(mén)子事呢？可是有一件事改變了我對他的看法。
有一天，我們去春游，去的是于謙祠。一路上，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，很開(kāi)心，有的拿出自己的.游戲機不停地晚。到了于謙祠，大家都認真地參觀(guān)了起來(lái)，參觀(guān)了以后，我們明白了于謙是個(gè)大清官，是個(gè)保護老百姓的好官，令我敬仰。
到了中午，老師讓我們各自在草地上安營(yíng)扎寨，共進(jìn)午餐。我們在草地上鋪上墊子，脫了鞋子，自由自在地坐在墊子上，真舒服啊。我們拿出了各自帶的點(diǎn)心大口大口地吃了起來(lái)。這時(shí)候，韓熠陽(yáng)發(fā)現陳振豪沒(méi)有在吃東西，就問(wèn)他：“你怎么不吃呢？”陳振豪輕輕地說(shuō)：“我沒(méi)帶�！薄澳悄阆氤詥�？”韓熠陽(yáng)問(wèn)。陳振豪點(diǎn)了點(diǎn)頭。只見(jiàn)韓熠陽(yáng)二話(huà)不說(shuō)，從書(shū)包里掏出一個(gè)面包，遞給了陳振豪。我愣了一下，沒(méi)想到韓熠陽(yáng)這么細心、這么關(guān)心同學(xué)。原來(lái)他是個(gè)挺有愛(ài)心的人嘛。我也掰下半個(gè)面包，分給了陳振豪·····后來(lái)我們三個(gè)成了好朋友。
韓熠陽(yáng)，你真是好樣的！
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇5
一雙水汪汪的大眼睛，一排整整齊齊的牙齒，一張五官標準的臉。烏黑靚麗的長(cháng)發(fā)總是隨風(fēng)一起散發(fā)著(zhù)自然的氣息。她文質(zhì)杉杉，平易近人，待人禮貌，使別人很容易和她和平共處。在校園里，她身上時(shí)刻散發(fā)的書(shū)卷氣讓每位同學(xué)都想和她同桌和她一起學(xué)習。
一次音樂(lè )課上，老師要求讓我們吹一個(gè)曲子，我回家沒(méi)有練怎么辦？沒(méi)想到這時(shí)候老師說(shuō)，要是不會(huì )的就找別人幫忙，給你們時(shí)間。她吹得很熟練，就找他幫忙嘍，沒(méi)想到她同意教我。在她的幫助下，我基本上能吹出曲子來(lái)了。這無(wú)疑是幫了我大忙。令我感謝萬(wàn)分。
她不是那么開(kāi)朗，因為成績(jì)優(yōu)異，總是名列前茅。所以要是考砸了她也會(huì )帶著(zhù)一種憂(yōu)郁的'情緒，相反她要考出來(lái)好成績(jì)也會(huì )像曾經(jīng)別人向她炫耀一樣炫耀別人，所以平常也帶著(zhù)一些驕傲，但不會(huì )跟人斤斤計較。
這就是我的同學(xué)——一個(gè)從不服輸、說(shuō)道做到，而且樂(lè )于助人的女孩。
在期末考試即將到來(lái)之際，我們互幫互助，發(fā)揚各自的長(cháng)處，學(xué)習對方的優(yōu)點(diǎn)，一起來(lái)迎接期末考試吧！
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇6
第一個(gè)想到的是曉玲。不要問(wèn)我為什么，因為她是我所有同學(xué)中最知我心的一個(gè)。
曾經(jīng)有一段時(shí)間，我整日心不在焉，心中感到莫名的彷徨以及對某個(gè)人無(wú)窮無(wú)盡的`思念。她見(jiàn)狀，不甘心看著(zhù)昔日學(xué)習好，活潑可愛(ài)的我就這樣跌入深淵。于是，便利用課余時(shí)間，到我的座位上挖掘藏在我內心深處的困惑，并加以開(kāi)導。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，我仍然是外甥打燈籠，沒(méi)有往日的笑臉。我知道，我已經(jīng)無(wú)法恢復到以前的樣子了，但不忍心見(jiàn)我的同學(xué)“歷經(jīng)”千辛萬(wàn)苦想拯救我。于是，我就在眾人面前勉強地裝出原來(lái)的樣子。
無(wú)知的我卻以為曉玲會(huì )信以為真，不用每天都把一部分時(shí)間浪費在我身上。其實(shí)，我錯了，曉玲似乎猜到了我的心思，便每天花更多的時(shí)間與我說(shuō)說(shuō)知心話(huà)。直到有一天，我的心軟下來(lái)了，不愿看見(jiàn)她為了我而放松學(xué)習。于是，我下定決心，一定要排除心中的一切雜念，重新找回自我。曉玲問(wèn)我：“這次是真的嗎？”我不假思索地回答：“千真萬(wàn)確，這次是鐵了心了！”她見(jiàn)我意志堅定，覺(jué)得自己沒(méi)有白費口舌，滿(mǎn)意地笑了笑。
到現在，雖然我重新找會(huì )了自我，但是，我們還是經(jīng)常在一起談天說(shuō)地，而且在學(xué)習上，還時(shí)不時(shí)的互相攀比呢！
我真感謝你，曉玲！要是沒(méi)有你，或許我到現在還在深淵里，不能自拔，輾轉反側呢！衷心地謝謝你！
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇7
在同學(xué)們的眼中既然當班長(cháng)就必須是完美的，是優(yōu)秀的�？墒乾F實(shí)生活中的我卻并不是完美無(wú)暇的。我愛(ài)鬧也愛(ài)玩，可能是因為這一“特長(cháng)”而被選做當班長(cháng)，同時(shí)同學(xué)們也推選了另一個(gè)班長(cháng)——秦陽(yáng)陽(yáng)。說(shuō)實(shí)話(huà)我對她并不了解，上小學(xué)時(shí)也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)，我們之間沒(méi)有任何友誼做基礎，于是一班二長(cháng)的日子就開(kāi)始了，不知道為什么同學(xué)們總是把我們相比較。
起初的我并不在乎同學(xué)間的議論，慢慢的可能是因為嫉妒心的作用，我越來(lái)越在乎這種輿論。我天生的性格就是爭強好勝慢慢在這環(huán)境中凸顯了自我，我也會(huì )和她比，比任何事。
其實(shí)早在我和同學(xué)之間的矛盾激發(fā)時(shí)，我就想辭去班長(cháng)一職，因為我覺(jué)得我不配，可是老師駁回了我的請求還和我說(shuō)了這樣的一句話(huà)：“既然你選擇了當，那么你就得做好它不是嗎？既然你為這個(gè)班付出了你的心血，那為什么不繼續下去呢？既然你熱愛(ài)這份工作，那你為什么還要放棄？這樣做你認為你對得起任何一個(gè)人嗎？”老師的這句話(huà)深深的'印在我的心底，從那以后我便暗暗發(fā)誓：不管明天將會(huì )有怎樣的困難，我都不會(huì )放棄七年二班！不會(huì )放棄所有的同學(xué)！我為我的誓言而默默的努力著(zhù)，默默忍受著(zhù)發(fā)生的所有的一切！
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