我的初中新同學(xué)真好的作文
導語(yǔ)：每次升學(xué)都會(huì )有新的的班級，新的老師和同學(xué)。下面是小編整理的一些關(guān)于同學(xué)的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!
作文一：我的新同學(xué)
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，轉眼間我以邁入初中。在那里有天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師。但是最使我感到親切的還是我的新同學(xué)。
已經(jīng)開(kāi)學(xué)半個(gè)月了，我認識了許多的新同學(xué)，開(kāi)朗的，文靜的，活潑的。當然，我也交了幾個(gè)好朋友，其中一個(gè)叫李朗。
李朗是一個(gè)長(cháng)相平凡的女生，扁扁的腦門(mén)上蓋著(zhù)一層流海，流海下那彎彎的'眉毛，配著(zhù)一雙明亮的大眼睛，眼睛里閃爍著(zhù)智慧的光芒，她用小巧的嘴巴，時(shí)而和我們開(kāi)玩笑，時(shí)而為我們講解題目。
經(jīng)過(guò)這短短一段時(shí)間的相處，我從她身上看出了勤奮與認真。
開(kāi)學(xué)初我們初一進(jìn)行了一次摸底考試，她用她的勤奮、努力換來(lái)了好成績(jì)，從而擠進(jìn)了全年級前5名，全校有將近800名學(xué)生，她都能考得那么好，這當然歸功于她平時(shí)作業(yè)的認真，因為勤奮與認真是分不開(kāi)的。
初中的作業(yè)量要比小學(xué)多得多，有些同學(xué)也因此作業(yè)做得不認真，但是，雖然李朗寫(xiě)作業(yè)速度快，但卻不是應付了事。她用她整潔、清秀的字跡認真完成每一份作業(yè)，每一次答題，也應此，作業(yè)多次得到老師的表?yè)P。
李朗惜時(shí)如金，在下課時(shí)爭分奪秒的完成家庭作業(yè)，所以她在學(xué)校能把家庭作業(yè)完成一大半，而且正確率極高。
在新的學(xué)校里，同學(xué)們之間的了解在一天天的加深，同學(xué)們的友誼也在一天天的加深。
作文二：我的新同學(xué)
他像一朵凌寒開(kāi)放的菊花，沒(méi)有那么引人注目，卻芬芳四溢，沁人心脾。 他個(gè)子不高，中等身材，高高的鼻梁，一對明亮的雙眼，黑色的雙眸透出他的深邃，臉上那層出不窮的痘痘透出他的青春活力。他年紀不大，可他還是班里的復讀生。
午飯過(guò)后，教室如菜市場(chǎng)，嘈雜聲綿綿起伏。我如同深陷一片巨大的“泥潭”之中，逗打聲、游戲聲、哼歌聲、背單詞聲，讓人耳不暇接，坐立不安。
就在此時(shí)，一個(gè)人引起我的注意，他如同一只鶴站立在雞群之中。他面容冷靜，對身邊的噪聲置若罔聞，不屑一顧;他只是專(zhuān)心致志的做作業(yè)，真是一只“出淤泥而不染”的紅蓮。
“你身邊這么吵，你也能靜心寫(xiě)作業(yè)?”我帶著(zhù)疑問(wèn)，并拍拍他的肩膀問(wèn)。
“你把心沉下來(lái)后，就不會(huì )感到吵了，”他轉向我，平靜地說(shuō)，“首先自己要心靜。”
“唉!你成績(jì)這么好，還這樣專(zhuān)心。”我嘆了一口氣說(shuō)，“我成績(jì)這么糟，卻總不能靜下心學(xué)習。我算完了!”
他可能看到我滿(mǎn)臉的愁云，就安慰說(shuō)：“你不能這樣說(shuō)：你要時(shí)刻問(wèn)自己，是否自己已經(jīng)將心沉下來(lái)了。要知道，珍珠總是沉在海底，浮萍總是浮在水面。內心沉得下來(lái)，才不在乎外界的`噪音，才在有限時(shí)間里有所收獲。如果你能這樣，成績(jì)一定能提高。”
頓時(shí)，他的話(huà)，像千絲萬(wàn)縷的陽(yáng)光，驅散了我心中的迷霧，惆悵的心情頃刻化為烏有，我眼前仿佛一片霞光，深深地鼓舞著(zhù)我�？粗�(zhù)他的臉龐，我看到了他的復讀的心酸，也看到了他的心中的熾熱，看到了他的執著(zhù)，看到了他的堅韌。
他的話(huà)像一根銀針，刺破我浮在心中的氣泡，打開(kāi)我的心結;像一枚指南針指引我前進(jìn)的方向，像一艘潛艇載著(zhù)我去尋找海底更美的珍珠。
我對他充滿(mǎn)感激地說(shuō)：“朋友，你真好!感謝你對我的開(kāi)導，感謝你的鼓勵。今后，你就是我的偶像。”
作文三：我的新同學(xué)
新學(xué)期的第二個(gè)星期晚自習前，老師給我們調了座位，我被調到三組第一排，和新同學(xué)樂(lè )芮同桌。
下第一節晚自習后，天黑了。我獨自在教室外跑著(zhù)，雨后的路很滑，我不慎摔倒，膝腿上都是泥巴。心里很不爽時(shí)，一個(gè)女孩跑過(guò)來(lái)，，遞給我衛生紙。
“沒(méi)摔疼吧?快擦擦。”
我害羞回答：“啊??啊，不要緊。謝謝你。”
我接過(guò)紙時(shí)，才發(fā)現就是我的新同桌——樂(lè )芮�；氐浇淌�，看到她覺(jué)得她很美。圓圓的臉蛋讓人感到很親切，很可愛(ài)。一雙柳葉眉，一雙水靈靈的眼睛，櫻桃似的小嘴上有一顆小小的黑痣。
她的熱情友好打動(dòng)了我，第二天我們交談多起來(lái)了。我問(wèn)她：“你原來(lái)成績(jì)一定很好，獲得不少獎吧?”
“我成績(jì)只一般。”看得出她在謙虛，“只是在明德小學(xué)參加過(guò)作文競賽，只獲了個(gè)二等獎;畫(huà)畫(huà)獲得過(guò)獎。”
“哇，我好佩服啊!”我張大嘴巴對她笑。
她看了我一下，阻止我：“別這樣。這也沒(méi)什么，還有好多比我好的同學(xué)。不過(guò)，只要你認真學(xué)習，說(shuō)不定還超過(guò)我呢!”她邊說(shuō)邊做了一個(gè)加油的手勢。
她的謙虛，讓我更加佩服她。
但不幸我們?yōu)橐患∈掳l(fā)生了不快。在一次數學(xué)課上，他借我的改正液用，等我再要用時(shí)，卻不見(jiàn)了。
“我的改正液呢?”我問(wèn)。
“我放在你的桌子上了。”
“那我怎么沒(méi)有看見(jiàn)呢?”我生氣大聲說(shuō)。但我說(shuō)完后覺(jué)得自己太過(guò)火。我對她一瞥，看見(jiàn)她不滿(mǎn)的.神情，我后悔自己發(fā)火。
過(guò)了一會(huì )，她遞給我一個(gè)改正液，“可能是我搞丟了，我買(mǎi)了一個(gè)，賠給你。”
過(guò)后我在桌子一角發(fā)現了那改正液，忙給她道歉。她笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)什么，我們人人都會(huì )有忘性。”沒(méi)想到她心胸是這樣的寬闊。
我的新同學(xué)——樂(lè )芮，真好!好在她對人熱情友好，好在她謙虛好學(xué)，好在她寬宏大量。我真為有這樣的新同學(xué)而高興。
作文四：我的新同學(xué)真好
初入七年級時(shí)，我的心情無(wú)比激動(dòng)。我來(lái)到新班級不久就認識了許多新同學(xué)。其中，我最喜歡的新同學(xué)就數樂(lè )芮了。
她中等身材，短短的頭發(fā)，總扎一個(gè)馬尾辮;她皮膚白皙，淡淡的眉毛單眼皮的眼睛特別明亮;上嘴唇的左角還有一顆芝麻大的痣。
他樂(lè )于助人。當別人問(wèn)她問(wèn)題時(shí)，她總是高興地解答;而我恰恰相反，有誰(shuí)在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我就會(huì )大吼：“不曉得，好煩人呀!”
有一天中午，大家都在寫(xiě)作業(yè)。同桌黃雅琴指著(zhù)一道題問(wèn)：“羅艷玉，這道有理數計算題怎么做?”
我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，沖著(zhù)她大吼：“我哪曉得，煩死人。”
黃雅琴怏怏不快地走上前去問(wèn)樂(lè )芮。樂(lè )芮把那題看了一會(huì )，笑著(zhù)說(shuō)：“這道題，應先去絕對值，也就是先算絕對值的'值，再進(jìn)行??”
我聽(tīng)見(jiàn)樂(lè )芮認真耐心地講解，心里后悔：“樂(lè )芮性格太好了，她樂(lè )于助人，我要向她學(xué)習。”
她不僅熱情友愛(ài)，而且勇敢大膽，能唱出好聽(tīng)的歌。
一次上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師讓我們學(xué)了一首英語(yǔ)歌，就想找一個(gè)人唱，讓大家舉手�？晌覀兌济婷嫦嘤U，不敢舉手。這時(shí)樂(lè )芮舉手了。老師高興歡迎她唱。
樂(lè )芮從容站起，拿起書(shū)，高聲唱：“Hello, Maria. Were are you form? Hello, Maria^”
大家都沉浸在她的美妙歌聲里，那歌聲仿佛帶著(zhù)我們在天空自由自在翱翔，無(wú)比快樂(lè )。她唱結束后，迎來(lái)了一陣陣掌聲。
“樂(lè )芮同學(xué)唱得真好聽(tīng)!”老師笑容滿(mǎn)面的贊嘆道。
樂(lè )芮，我從心里佩服你，你樂(lè )于助人，你大膽勇敢，真體現了一個(gè)中學(xué)生的風(fēng)采。
水是魚(yú)的朋友，藍天是白云的朋友，蜜蜂的花的朋友;樂(lè )芮是我羅艷玉的朋友，也是我學(xué)習的榜樣。
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