我佩服的同學(xué)作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的我佩服的同學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我佩服的同學(xué)作文1
在班上有一個(gè)我最佩服的同學(xué)——劉玉潔，我們送給她“足球漢子”的稱(chēng)號。
星期五下午，我們班和云年亞軍一班打比賽，我只是個(gè)中鋒，而主力劉玉潔是前鋒，我們發(fā)了球，劉玉潔神速帶球，一下子就帶到了對面球門(mén)口，一個(gè)大力飛球，球直沖球門(mén)，可對面的后位用頭把球頂飛了，劉玉潔像個(gè)青蛙似的跳了起來(lái)，也用頭往下頂，我心想：“她這球可不可以進(jìn)呢？”可是，這球偏偏和我們作對，撞到了門(mén)桿上，又回到劉玉潔的頭上，把她的頭打紅了，我的`心怦怦直跳，生怕主力受傷，對面守門(mén)員開(kāi)了個(gè)大腳，劉玉潔風(fēng)一般跳了回來(lái)，球還沒(méi)落下來(lái)，她就回來(lái)了，我驚呆了，說(shuō)道：“劉玉潔，你厲害��！”只見(jiàn)她把球停了下來(lái)，給了我，給我后馬上跑到對方門(mén)前，我一個(gè)大腳，把球踢得很高，球往她那飛去，快落地了，劉玉潔跳了起來(lái)把球一頂，聲上沸騰起來(lái)，我大喊：“太棒了，球進(jìn)了，不愧是足球女漢子�！�
劉玉潔不但球踢得好，跑得也很快，真是我的偶像。
我佩服的同學(xué)作文2
我最敬佩的人是我們班的同學(xué)張心怡。讓我佩服的.，還是張心怡那股認真負責的勁兒。
期中考試那幾個(gè)星期，老師拿來(lái)了一張期中的測試卷，讓我們班每人自己都復印一份，寫(xiě)完交上去。然后，把卷子交給了張心怡。張心怡沒(méi)有把卷子交給別人去復印，她把同學(xué)們的錢(qián)收起來(lái)，在每張錢(qián)上寫(xiě)上那個(gè)同學(xué)的名字，又拿來(lái)一張紙，記上每個(gè)同學(xué)的名字以及交的錢(qián)數，核對了好幾遍才去復印。發(fā)卷子的時(shí)候，張心怡站到講臺上，看著(zhù)那張紙大聲地念著(zhù)名字，又小心翼翼地把卷子和找回的錢(qián)放到領(lǐng)卷子的那位同學(xué)的手里。
還有一次健教課該上自習，老師出去了，讓張心怡到講臺上看著(zhù)我們。張心怡在講臺上描著(zhù)字帖，還時(shí)不時(shí)地看我們一眼。突然，張心怡盯住了李?lèi)鹞�，目光變得無(wú)比氣憤，可李?lèi)鹞倪�是像沒(méi)事人一樣，繼續扭著(zhù)頭說(shuō)著(zhù)話(huà)。張心怡更加氣憤了，她把“李?lèi)鹞摹比齻�(gè)字寫(xiě)在了批評欄里。李?lèi)鹞慕K于意識到了，他嚷嚷著(zhù)要把名字從批評欄里去掉。
“為什么？”張心怡反問(wèn)道。
“反正得擦掉，擦掉，擦掉�！崩�?lèi)鹞恼酒饋?lái)，繼續嚷嚷著(zhù)。
“你再鬧我把你調到作業(yè)寫(xiě)兩遍者里面去!”張心怡絕對不會(huì )心軟。李?lèi)鹞牧⒖套聛?lái)，不再說(shuō)話(huà)了。
看，張心怡就是這么認真負責。
我佩服的同學(xué)作文3
我有一位最佩服的同學(xué)：一頭烏黑的卷發(fā)，穿著(zhù)整齊的校服，戴著(zhù)鮮紅的紅領(lǐng)巾。她就是我們班的背書(shū)達人——周紫麒。
昨天，老師讓我們背《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》的第一自然段。我想：這么拗口的一段話(huà)，誰(shuí)能背得出來(lái)？今天，語(yǔ)文課上我們邊讀書(shū)，老師邊抽背書(shū)。抽了幾個(gè)人，他們都背得斷斷續續地，一個(gè)個(gè)支支吾吾：“老……老師，我背……背不出來(lái)�！崩蠋煱欀�(zhù)眉頭，說(shuō)：“站到后面讀去，背得了來(lái)找我背�！�
前排的周紫麒端端正正地坐著(zhù)，李老師眼睛一亮，說(shuō)：“周紫麒，你來(lái)背背看�！敝灰�(jiàn)她站得筆直，開(kāi)始背誦。難道她真的能一字不差地背下來(lái)嗎？我不相信，于是，偷偷翻開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字地對照起來(lái)。沒(méi)想到，周紫麒真的是一字不差地背下來(lái)了，簡(jiǎn)直就是看著(zhù)課本朗讀了一遍。
老師說(shuō)：“周紫麒，你把背書(shū)的'秘訣告訴大家吧！”周紫麒靦腆地說(shuō)：“我和大家一樣，都是先讀后背，如果說(shuō)秘訣，那就是我讀書(shū)的態(tài)度吧！”她剛說(shuō)完，教室里響起了熱烈的掌聲。過(guò)了一會(huì )兒，教室里一片朗朗地背書(shū)聲……
我佩服的同學(xué)作文4
說(shuō)起我們班的劉宇航，雖然他沒(méi)有曹宇昂學(xué)習好；沒(méi)有趙艷航紀律好；更沒(méi)有李澤昂的腦袋靈，但我仍然十分佩服他。
劉宇航長(cháng)著(zhù)大大的臉，就像一塊大大、圓圓的發(fā)面饅頭。他有一對大耳朵，眼睛鑲在臉的兩邊，只是隔得太遠，使他像《馬小跳》里的安琪兒——哭像笑，笑像哭。
他形影不離的.好朋友是陪他度過(guò)每一天的書(shū)。書(shū)像一只小船同他駛到知識的彼岸。書(shū)像一位不知疲倦的老師，教他懂得人生的道理、知識的樂(lè )趣、生活的奧秘。他一有空閑就拿出一本書(shū)津津有味地讀起來(lái)，他讀書(shū)時(shí)認真地連別人怎么大聲叫他他都聽(tīng)不見(jiàn)，你說(shuō)他是不是太陶醉于書(shū)？
“今日事今日畢”，這點(diǎn)劉宇航可真的做到了。每周五晚上他七點(diǎn)鐘——八點(diǎn)鐘去學(xué)笛子，回來(lái)已經(jīng)九點(diǎn)了，但他還有一些作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，班主任不讓他寫(xiě)了， 告訴他周六有時(shí)間再寫(xiě)�？伤�是忍困到十點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)完了，他說(shuō)明天還有明天的事。他這種愛(ài)惜時(shí)間的精神是多么的可貴��！我們也一定要養成劉宇航這種知道珍 惜時(shí)間的良好習慣。
人無(wú)完人，劉宇航也有許多缺點(diǎn)：上課說(shuō)話(huà)、搞小動(dòng)作、經(jīng)常違紀……但我想他是能改正缺點(diǎn)的。
這就是我們班的劉宇航，我們應該共同進(jìn)步、一起學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)。
我佩服的同學(xué)作文5
“好球進(jìn)了！”瞧，是我佩服的同學(xué)陳孝凱在投籃。
體育課，我們十幾個(gè)男同學(xué)準備一起打籃球。我們分好了隊，我居然和陳孝凱在一隊。真是太開(kāi)心了！對方發(fā)球，黃琥拿著(zhù)球在二分線(xiàn)投，我搶到了球，把它傳給陳孝凱，他一個(gè)高速運球三步，進(jìn)了！我方又得到了球權，時(shí)間只有最后半分鐘了，陳孝凱一個(gè)后撤步退到三分線(xiàn)外一投，又進(jìn)了！絕殺；我方歡呼起來(lái)。
陳孝凱不僅籃球打得好，成績(jì)也是不錯的。在上數學(xué)課時(shí)，老師讓大家比較分數大小，沒(méi)過(guò)兩分鐘他就寫(xiě)完了。端端正正的.坐著(zhù)，徐老師走來(lái)疑惑地問(wèn)：“陳孝凱，你就做完了？”“是的，老師！”陳孝凱小聲說(shuō)，徐老師拿起他的本子看了看，說(shuō)道：“不錯！全對！但是字還可以寫(xiě)好一些！”陳孝凱不好意思地笑了。
陳孝凱同學(xué)，他籃球打得好，成績(jì)也不錯，他就是我佩服的人。
我佩服的同學(xué)作文6
我們班令我敬佩的人很多，但令我印象最深的同學(xué)，那就數坐在我后面的張無(wú)為了。
記得有一天，那是星期三的一個(gè)中午，星期三是科學(xué)沈老師值班，沈老師管我們不嚴，所以我們班就成一鍋粥。有的同學(xué)調頭和后面的同學(xué)講話(huà)、下棋。有的同學(xué)從第4組跑到第一組去玩，可張無(wú)為呢！他安靜的拿著(zhù)筆在寫(xiě)家庭作業(yè)，他拿著(zhù)筆，不管旁邊同學(xué)有多吵有多鬧，他都不管，還在認真的寫(xiě)作業(yè)，絲毫不受影響，當時(shí)我正在看書(shū)，看到他這副模樣，我也開(kāi)始寫(xiě)家庭作業(yè)，每當我喊他，他都頭也不轉的繼續寫(xiě)，但也會(huì )回答我的問(wèn)題。
張無(wú)為不僅認真寫(xiě)作業(yè)，還是老師的小助手。記得有一次，老師讓我們帶5本課外書(shū)，組成班級圖書(shū)館，身為圖書(shū)管理員的他，每節課間，他都會(huì )拿一個(gè)語(yǔ)文本來(lái)到教室后面，認真的'記錄，在他的本子上，哪些同學(xué)帶的哪些書(shū)，他都記得清清楚楚，班上40個(gè)人，一共200本書(shū)，一天下來(lái)，張無(wú)為總是能一個(gè)不落的把書(shū)名全都記下來(lái)。沒(méi)帶書(shū)，書(shū)帶少了，他也總是能按時(shí)報告給老師。
在我們班，張無(wú)為的學(xué)習成績(jì)挺好，是老師的好助手，我要向他學(xué)習。
我佩服的同學(xué)作文7
在五年級四班里，我最敬佩的人就是唐紫淇。他不但對人謙恭有禮、作文每每獲得老師贊賞及寫(xiě)了一手好字之外，功課也是數一數二的厲害!講到做事情，更是無(wú)人能比，不但負責盡職，還熱心助人，所以唐紫淇成為我們班的副班長(cháng)。
講到這里，就非得要提到一件事!那就是只要班長(cháng)不在，都是由副班長(cháng)出來(lái)管理教室的秩序，她的聲音不但大，而且只要她一聲令下：“背唐詩(shī)!”吵得鬧哄哄的`教室，馬上變得井井有條，每個(gè)人立刻回座位，整齊的背誦著(zhù)一首又一首的詩(shī)，等著(zhù)老師來(lái)上課。而且，唐紫淇的笑聲也非常的響亮，大家都幫他取了一個(gè)綽號叫“開(kāi)心果”，只要有一件稍微好笑的事，她總是會(huì )笑得非常大聲，而這時(shí)，本來(lái)覺(jué)得不怎么好笑的人，也會(huì )紛紛跟著(zhù)“開(kāi)心果”笑出聲來(lái)，連我也不知不覺(jué)的被傳染了!
不只我，班上很多同學(xué)及老師，都非常欣賞唐紫淇。因此，我要多多學(xué)習她待人接物的態(tài)度，讓自己成為班上第二個(gè)開(kāi)心果!
我佩服的同學(xué)作文8
我佩服的同學(xué)有許多，其中我最佩服的就是聰明好學(xué)的趙航同學(xué)。
他，一個(gè)普普通通的三年級學(xué)生，卻擁有淵博的知識。他個(gè)子中等，高高的鼻梁上一雙炯炯有神的大眼睛，充滿(mǎn)了智慧。他的數學(xué)非常好，沒(méi)有他解不開(kāi)的`難題。我覺(jué)得他就像“聰明的一休”。
有一節數學(xué)課，我有一道數學(xué)題不會(huì )做，絞盡腦汁就是找不到答案。我非�？鄲�，就去向趙航請教：“趙航，這道題該怎么做？我怎么想也做不出來(lái)。你能幫我看看嗎？”他說(shuō)：“好，讓我看看�！笨催^(guò)題之后，他低頭沉思了一會(huì )兒，若有所思地說(shuō)：“哎……知道了�！比缓笏驮诰毩暠旧纤懔似饋�(lái)。算了一遍又一遍，趙航終于把答案算出來(lái)了。他詳細地把解題思路給我講了講。聽(tīng)了他的講解，我的頭腦立刻清晰了。真是太感謝趙航了，謝謝他幫助了我。
現在你知道我為什么佩服趙航了吧！我以后應該向他學(xué)習，學(xué)習他愛(ài)學(xué)習、肯鉆研，使自己也變得更加優(yōu)秀！
我佩服的同學(xué)作文9
朋友是什么呢？是在你生命里的一團火；同學(xué)又是什么呢？是在你人生當中的一絲希望，一把熊熊火焰。很幸運，我就有一把熊熊火焰。
她的名字叫張票妍，因為她長(cháng)的很可愛(ài)，忍不住的我給她取了一個(gè)搞笑的綽號“購物小票”。每當我說(shuō)到這個(gè)綽號時(shí)，她都會(huì )嘟著(zhù)小嘴，生氣的對我叫道：“哼！”每次我說(shuō)到她的名字時(shí)，總會(huì )想起她那圓圓的小臉，水汪汪的大眼睛，小巧的`鼻子，還有那張櫻桃般的小嘴，讓人感到暖洋洋的。
我特別特別的佩服她，她仗義，她熱心，她甚至不顧一切去保護他人。像她這樣的人怎能不讓我佩服呢？
記得一年級的時(shí)候，有一次體育課上，我一不小心摔倒了，連腿都站不起來(lái)了，老師看見(jiàn)我說(shuō)：“快起來(lái)，去醫務(wù)室！”就在這時(shí)，我的同學(xué)張票妍正要走過(guò)來(lái)，老師瞪了她一眼，說(shuō)：“誰(shuí)要是敢扶她，就蛙跳五圈！”但是她還是跑過(guò)來(lái)了，她邊跑邊說(shuō)：“跳就跳！”她趕緊扶我起來(lái)，我們倆慢慢地向醫務(wù)室走去，我對她說(shuō)：“蛙跳五圈，你趕緊走吧！”她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，蛙跳五圈而已！”
到現在為止，我都把這件事記得一清二楚。是她！讓我在那次摔跤時(shí)有了溫暖；是她！讓我在生命里有了一束光芒！
我佩服的同學(xué)作文10
在班上有一個(gè)令人“聞風(fēng)喪膽”的名詞——“背書(shū)”。不過(guò)有一位同學(xué)卻毫不懼怕。她就是我們班的“背書(shū)達人”——周紫麒。
“背書(shū)達人”一頭烏黑的卷發(fā)，小巧玲瓏的嘴巴，笑起來(lái)極是好看。
有一次，李老師抽查同學(xué)們背《王熙鳳初見(jiàn)林黛玉》的第一段。同學(xué)們皆斂聲屏氣，一個(gè)個(gè)低下頭，看表情就知道極不想被抽查。此時(shí)，我心想：老天保佑，老天保佑，今天也是真倒霉。昨天讀書(shū)時(shí)讀不流暢，背的時(shí)候更是一片空白。我瞟了“背書(shū)達人”周紫麒，只見(jiàn)她仰首挺胸地端坐著(zhù)，與眾不同。李老師先抽了幾個(gè)成績(jì)好的同學(xué)來(lái)背，不過(guò)效果并不好，有的結結巴巴，吞吞吐吐，有的喜歡添幾個(gè)字或少幾個(gè)字。李老師臉上露出失望的表情，于是老師把目光轉向周紫麒，讓這位“背書(shū)達人”給大家露一手。只見(jiàn)周紫麒張合著(zhù)的小嘴巴，手握紅領(lǐng)巾。開(kāi)始流利地“朗讀”起來(lái)。我不信，于是偷偷地把語(yǔ)文書(shū)打開(kāi)仔細對照，但背書(shū)達人一字不落地，完完整整地把課文背下來(lái)了。真是一氣呵成。背完了，臺下響起熱鬧的'掌聲。
周紫麒也十分樂(lè )于助人，有不少同學(xué)向她請教背書(shū)的方法，她總是傾攘相授。
我佩服的同學(xué)作文11
他是我們班的“魔方達人”，每次他一拿起魔方，手中的'魔方就會(huì )不停地變化。
瞧，他正在那研究魏倩倩的魔方要怎樣才能還原，只見(jiàn)他眉頭微皺，很快又舒展開(kāi)來(lái)，同學(xué)們看見(jiàn)他在玩魔方，全部圍上來(lái)，他玩到中途，發(fā)現有點(diǎn)不對勁。我發(fā)現他手上、頭上都是汗，心想：不會(huì )拼不回來(lái)的吧？但過(guò)了一會(huì )，他又很快應轉自如，魔方終于拼好了，每一面都是漂亮的同色。他輕輕地舒了一口氣，把魔方還給了魏倩倩，大家不由得向他豎起大拇指。
他不僅魔方玩的好，學(xué)習成績(jì)也很好。有一次，我的考試成績(jì)只有75分，簡(jiǎn)直是晴天霹靂，當看到他試卷上的“95分”，心中更下起了大雨，真是天壤之別呀！我心中對他佩服不已！
他就是我們班的“魔方達人”——譚澤麒。
我佩服的同學(xué)作文12
只要你走進(jìn)四一班教室就會(huì )看見(jiàn)一個(gè)高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，白白凈凈的臉上嵌著(zhù)一對大大的眼睛的男孩。他不大喜歡說(shuō)話(huà)，總是一個(gè)人默默的`為班級做一些力所能及的事情。你知道他是誰(shuí)嗎？這就是我佩服的同學(xué)賀港中。他是一個(gè)熱愛(ài)班級，樂(lè )于助人的同學(xué)。
開(kāi)學(xué)才幾個(gè)星期，班里的黑板擦就壞了。值日生擦的黑板像個(gè)花貓臉，同學(xué)們看了這樣的黑板笑了，老師看了生氣了，賀港中把這件事記在心里了，他決定用自己的零花錢(qián)買(mǎi)一個(gè)新的黑板擦。星期日返校時(shí)他悄悄地把黑板擦交給了老師。老師在全班同學(xué)面前表?yè)P了他“真是一個(gè)好孩子”。他聽(tīng)了臉紅了，但他心里比吃了蜜還甜。
過(guò)了幾個(gè)星期后，我們班的掃把壞了，他又要他爸爸送來(lái)了倆個(gè)棕葉掃把來(lái)了。老師再次在全班同學(xué)面前表?yè)P了他。
而且只要有同學(xué)為了排練節目或是參加其它活動(dòng)沒(méi)做好值日，只要他知道了，他就會(huì )跟老師說(shuō)，我來(lái)幫她他。就這么普普通通的一句話(huà)，體現出他有一顆熱愛(ài)班級的心。從上個(gè)學(xué)期以來(lái)，老師就讓他每天負責關(guān)門(mén)，關(guān)電風(fēng)扇，檢查小房間衛生。他每天拿著(zhù)一個(gè)記錄本認真記錄。經(jīng)常為了完成這些事情最后一個(gè)離開(kāi)教室。
他這種熱愛(ài)班級，樂(lè )于助人的精神真值得我們學(xué)習。
我佩服的同學(xué)作文13
我們班優(yōu)秀的人有很多，有小小書(shū)法家，有運動(dòng)健兒……這么多優(yōu)秀的人都值得夸獎，但是我今天要夸夸的同學(xué)是我們班的愛(ài)助人為樂(lè )的人。他留著(zhù)小平頭，一張“國”字臉上鑲嵌著(zhù)一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，他還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴。雖然他上課時(shí)候，不愛(ài)發(fā)言，但在關(guān)鍵時(shí)候總會(huì )給我們驚喜，他就是——吳xx。
吳xx特別樂(lè )于助人。我聽(tīng)黃xx說(shuō)有一次下課時(shí)，他倆有操場(chǎng)上玩，忽然聽(tīng)到四樓一陣陣哭聲，跑上去一看，哇！原來(lái)是一個(gè)四年級的大哥哥正在欺負五個(gè)一年級的小弟弟，吳xx看見(jiàn)了，馬上對大哥哥說(shuō)道：“你這個(gè)人，你以為自己比較大就很厲害？就可以隨便欺負低年級的小朋友嗎？我告訴你，那你錯了，我們應該要愛(ài)護小朋友，你知道嗎？”那個(gè)大哥哥被他說(shuō)得臉都紅了。說(shuō)完他又轉身問(wèn)小朋友：“你們沒(méi)事吧？”“沒(méi)事，謝謝你！”他們答道。大哥哥慚愧地說(shuō)：“對不起，我錯了�！闭f(shuō)完，他倆就下去上課了。
他還是個(gè)小書(shū)迷。下課時(shí)，他很少去外面玩，經(jīng)常在教室里看書(shū)，他看書(shū)看得特別認真，每次連上課鈴聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
這就是我班的.一個(gè)可愛(ài)的人——吳xx。
我佩服的同學(xué)作文14
我最佩服的同學(xué)是黃琥，他高高的個(gè)子，一頭烏黑的短發(fā)，濃眉大眼睛，帶著(zhù)一副黑色的眼鏡。他是大隊委，也是我們班的班長(cháng)。
老師說(shuō)：“明天開(kāi)始武術(shù)操比賽�！秉S琥聽(tīng)到后，走到楊浩宇旁邊，用手輕輕地拍了拍他的肩膀，輕聲說(shuō)道：“你明天不要忘記穿校服褲子喲”。因為楊浩宇上次比賽忘記穿校服褲子，所以黃琥來(lái)提醒一下楊浩宇，黃琥的這一舉動(dòng)，讓老師由衷地贊賞：真是一個(gè)友善的班長(cháng)！武術(shù)操比賽，在黃班長(cháng)的指揮下，獲得了年級第一，黃琥也贏(yíng)得了優(yōu)秀指揮員的稱(chēng)號。
不僅僅是黃琥的.友善贏(yíng)得了全班的擁護，一次數學(xué)課上，徐老師提出一個(gè)題目，太難了，很多同學(xué)都低下了頭，生怕徐老師點(diǎn)到自已的名，徐老師炯炯有神地掃視我們，在尋找獵物，老師似乎看穿了我們的心思。于是，徐老師點(diǎn)了成績(jì)很好的周江滔，周江滔站起來(lái)支支吾吾，半天也說(shuō)不出話(huà)來(lái)，大家驚訝地張開(kāi)了嘴，足以吃下半個(gè)饅頭了。天啦！連周江滔也回答不出來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲，這時(shí)黃琥舉起了手，黃琥的回答如同行云流水般。徐老師聽(tīng)了豎起大姆指說(shuō)：“不錯，很棒�！边@回我們全班同學(xué)就更加的吃驚了，大家都佩服地望著(zhù)他。
這就是我最佩服的同學(xué)——友善聰明的黃琥。
我佩服的同學(xué)作文15
我們班有很多好同學(xué)，但我最佩服的同學(xué)是王坤鈺。
王坤鈺很愛(ài)幫助人。記得有一次，我發(fā)燒了，沒(méi)去上學(xué)。王坤鈺知道了，就到我家來(lái)給我補課。她講得非常認真，把老師講的內容都講給我聽(tīng)。我哪一道題不會(huì )，王坤鈺就耐心的講哪一題，直到我會(huì )了為止。我病好了，去考試，竟然和王坤鈺并列考了第一名！這可都是王坤鈺的功勞，要不是她，我可考不了這么好的'成績(jì)。
王坤鈺也喜歡學(xué)習。那一次，我寫(xiě)完了作業(yè)，去找王坤鈺玩。到了她家門(mén)口，我敲了敲門(mén)，說(shuō)：“王坤鈺，開(kāi)門(mén)��！”過(guò)了一會(huì )兒，我見(jiàn)沒(méi)反應，又叫了幾次，可還是沒(méi)人搭理。我以為沒(méi)有人，就想走�？墒沁@時(shí)，王坤鈺問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”我說(shuō)：“我是你的好朋友張子寒�！蓖趵も暟验T(mén)打開(kāi)，讓我進(jìn)屋坐在沙發(fā)上看電視�？戳艘粫�(huì )兒，我說(shuō)：“我們玩吧�！蓖趵も曊f(shuō)：“你等一會(huì )兒，我把這本《小學(xué)生作文》看完�！蔽液軣o(wú)聊，就說(shuō)：“我們先玩吧�！蓖趵も曊f(shuō)：“不行，我得看完書(shū)再玩�！蔽衣�(tīng)了，只好等。等了一會(huì )兒，我一看表，已經(jīng)11：30分了，我只好掃興地回去了。
王坤鈺就是這樣一個(gè)既愛(ài)幫助人又愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生，我佩服她！
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