【熱門(mén)】有趣的同學(xué)作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的有趣的同學(xué)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣的同學(xué)作文 篇1
“他”的笑容，對我來(lái)說(shuō)是一顆溫暖的太陽(yáng)，讓我心中充滿(mǎn)著(zhù)歡笑，也是在學(xué)�；鈮男那榈淖詈茂熕�。他的笑帶著(zhù)傳染力，只要一聽(tīng)到就會(huì )笑到肚子痛，或者來(lái)不及吸氣就笑了出來(lái)，甚至喝一口水都快成問(wèn)題。
他在班上地位重要，因為只要少了他，教室就會(huì )安靜的連針掉到地上的聲音都聽(tīng)的到，安靜的可怕，可見(jiàn)他的影響力有多大。
有一次上課時(shí)老師帶大家念一句課文，突然間有人以“笑聲”代替他念完那句課文，當時(shí)老師問(wèn)他為什么笑，原來(lái)他把“月娘光光”當成月娘沒(méi)穿衣服。全班聽(tīng)完他的解釋之后大家笑成一團。
會(huì )耍寶逗趣的他使班上有了許多笑聲，也讓我們上課時(shí)有許多的樂(lè )趣，讓原本無(wú)聊的課程變得更好玩。
一個(gè)溫暖的太陽(yáng)，我很欣賞他。
有趣的同學(xué)作文 篇2
每個(gè)班都有那么一個(gè)有趣的'同學(xué)來(lái)活躍班級的氣氛，而我們班的這號人物他叫唐永亮，他給我們帶來(lái)了很多的歡樂(lè )。
唐永亮的個(gè)子又瘦又矮，象個(gè)小木樁，他的眼睛又黑又亮，一看就知道他機靈過(guò)人，一肚子的鬼主意。他自稱(chēng)為“搞笑巨星”、“算死亮亮”。
有一次，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上玩，忽然只聽(tīng)見(jiàn)一聲：“馮馨雨，受死吧!”我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，“算死亮亮”已經(jīng)朝我迅速地沖了過(guò)來(lái)。頓時(shí)，我醒悟了過(guò)來(lái)，等到他快要撞到我的一剎那，我突然像西班牙斗牛士一樣往旁邊一側身，而他呢，就像那頭笨笨的牛來(lái)不及剎閘，猛的一下字就摔在了地上，滿(mǎn)身的泥土狼狽極了!全場(chǎng)的人都哈哈大笑，我高興得合不攏嘴，“算死亮亮”也笑得在地上直打滾。
還有一次，“搞笑巨星”跑到學(xué)校的綠色長(cháng)廊去玩，他看見(jiàn)紫藤的枝葉垂落在地上形成了一個(gè)秋千，他立刻就坐了上去，腳還不停地晃來(lái)晃去，臉上露出得意的微笑，好像在說(shuō)：“你們看，我多會(huì )享受!”正當他神氣揚揚地向我們炫耀時(shí)，那個(gè)天然秋千忽然斷了，他一下摔了個(gè)四腳朝天，剛才那股神氣勁一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，樣子十分滑稽。
就因為有這么有趣的同學(xué)，我們班才歡笑聲不斷……
有趣的同學(xué)作文 篇3
我們班有個(gè)有趣的同學(xué)，他叫唐永亮，他時(shí)常做出令我們捧腹大笑的事，一個(gè)有趣的同學(xué)。
唐永亮的個(gè)子又瘦又矮，象個(gè)小木樁，他的眼睛又黑又亮，一看就知道他機靈過(guò)人，一肚子的鬼主意。他自稱(chēng)為“搞笑巨星”、“算死亮亮”。
有一次，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上玩，忽然只聽(tīng)見(jiàn)一聲：“馮馨雨，受死吧！”我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，“算死亮亮”已經(jīng)朝我迅速地沖了過(guò)來(lái)。頓時(shí)，我醒悟了過(guò)來(lái)，等到他快要撞到我的一剎那，我突然像西班牙斗牛士一樣往旁邊一側身，而他呢，就像那頭笨笨的牛來(lái)不及剎閘，猛的一下字就摔在了地上，滿(mǎn)身的泥土狼狽極了！全場(chǎng)的人都哈哈大笑，我高興得合不攏嘴，“算死亮亮”也笑得在地上直打滾。
還有一次，“搞笑巨星”跑到學(xué)校的綠色長(cháng)廊去玩，他看見(jiàn)紫藤的枝葉垂落在地上形成了一個(gè)秋千，他立刻就坐了上去，腳還不停地晃來(lái)晃去，臉上露出得意的微笑，好像在說(shuō)：“你們看，我多會(huì )享受！”正當他神氣揚揚地向我們炫耀時(shí)，那個(gè)天然秋千忽然斷了，他一下摔了個(gè)四腳朝天，剛才那股神氣勁一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，樣子十分滑稽。
唐永亮啊唐永亮，你給我們帶來(lái)了多少歡樂(lè )��！
有趣的同學(xué)作文 篇4
在游戲中，很多都是要分出第一的。而我們也時(shí)時(shí)刻刻地準備去爭取它。
這個(gè)學(xué)期，我和賴(lài)愉悅迷上了一種“游戲”。說(shuō)是“游戲”，其實(shí)只是看誰(shuí)跑得快，看誰(shuí)第一個(gè)把書(shū)借給老師。這看似微不足道的“游戲”，可對我們倆有著(zhù)巨大的吸引力。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴響了，老師抱著(zhù)聽(tīng)寫(xiě)本進(jìn)了教室。要聽(tīng)寫(xiě)了！我們早就知道老師下一步要做什么——要借詞語(yǔ)手冊！是向同學(xué)借的！這不，我和賴(lài)愉悅馬上擺好陣勢，一副迫不及待想沖出去的樣子，只等老師開(kāi)口說(shuō)：“請大家準備聽(tīng)寫(xiě)！”當這句話(huà)出來(lái)時(shí)，“嘩嘩”我們都百米沖刺，將書(shū)遞給老師。賴(lài)愉悅贏(yíng)得多，我贏(yíng)得少。她每次贏(yíng)得時(shí)候都高興地朝我笑著(zhù)小聲說(shuō)：“耶！我是第一個(gè)！”
有一次，愉悅坐第二組，我坐第三組，就是因為第二組和第三組是并在一起，而她剛剛好被困在里面，所以，我就第一個(gè)迅速地把書(shū)遞給語(yǔ)文老師。愉悅見(jiàn)了，皺起眉頭、嘟起嘴，不滿(mǎn)地小聲嘀咕：“要不是我被困住，我才是第一個(gè)�！蔽覅s很高興。
還有一次，我也被圍在里面，愉悅朝著(zhù)我笑，得意地上去把書(shū)遞給老師。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，王佳敏的身影在我們眼前閃過(guò)，搶先一步，書(shū)已經(jīng)到了老師手里。愉悅有點(diǎn)不高興，但這畢竟是個(gè)“游戲”嘛，只好悻悻離去。
雖然我們在這件事上搶著(zhù)遞書(shū)，卻未因此而紅過(guò)眼，吵過(guò)架。而且還經(jīng)�！巴妗钡暮荛_(kāi)心，希望我們的友誼之花越開(kāi)越燦爛！
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