實(shí)用的優(yōu)秀的同學(xué)作文4篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀的同學(xué)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇1
我們班里有個(gè)跑步超快的男生，他就是林琪樺。別看他人長(cháng)得帥帥的，但是脾氣可不小呢，要是你惹火了他，可就吃不了兜著(zhù)走嘍。
記得星期五的時(shí)候，英語(yǔ)課快下課之前，忽然聽(tīng)到孫雨欣在大聲地對林棋華吼，而且林琪樺也不甘示弱，隨口幾句平時(shí)常說(shuō)的幾句臟話(huà)便脫口而出。全班的吸引力頓時(shí)都到了他(她)們那兒，當然我也不例外。
隨即聽(tīng)到一聲“巨響”“轟~~”，只見(jiàn)在林琪樺和孫雨欣旁的地上散落著(zhù)好幾本書(shū)，在此同時(shí)林琪樺又說(shuō)了許多少兒不宜聽(tīng)的臟話(huà)，孫雨欣因個(gè)子太小，無(wú)力反駁，只好在那兒傷心的哭。林琪樺便不當一回事而，繼續在做自己的事情。整件事就像沒(méi)發(fā)生一樣，現在想想都覺(jué)得林琪樺做得太過(guò)火了，不應該這樣。對待同學(xué)因該像對待自己的親人那樣，不能用口頭上的“暴力”來(lái)解決事情，特別是對比自己弱小的人(同學(xué))。
再說(shuō)說(shuō)他吃飯的事吧。
新學(xué)期到了，食堂里吃飯的位子也變了，我正好和林琪樺在一組(不過(guò)現在林琪樺已經(jīng)換座位了)所以對他的某些事有點(diǎn)了解。組里還有一個(gè)王正男，王正男和林琪樺的性格很相似，所以?xún)扇嗽谝黄饡r(shí)共同語(yǔ)言也很多。
他們吃飯時(shí)經(jīng)常聊天，聊的都是些有關(guān)于“錢(qián)”的。從穿的品牌聊到自己的零花錢(qián)，從家住的房子聊到自己愛(ài)吃的食物，從……聊到……，怪不得學(xué)習成績(jì)都差不多。我從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)他們聊關(guān)于學(xué)習的，都是吃喝玩樂(lè )用。從不知道父母賺錢(qián)是多么辛苦，只知道用，沒(méi)了就找父母要，父母太弱愛(ài)她們了，二話(huà)不說(shuō)就給他好幾張百元大鈔。
我認為林琪樺不應該這樣，應該全身心地投入到學(xué)習當中去，而且父母賺錢(qián)就是供我們讀書(shū)的的，不是讓我們吃喝玩樂(lè )。
我想讓林琪樺改掉這些壞毛病，讓他知道父母賺錢(qián)很辛苦，而且自己也要把學(xué)習提高，長(cháng)大了才能像父母親那么風(fēng)光。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇2
搞笑、合群、吵鬧都是我們班的特色。每一次的比賽，我班為了奪冠軍，我們都會(huì )非常合群，連一向像猴子一樣的男生們都會(huì )和大家一起合作，這就是我們班的特色之一喔！
知多星──劉明月。別看他上課吵得像鸚鵡一樣，其實(shí)是班上長(cháng)期以來(lái)的第一名喔！他有時(shí)候有點(diǎn)情緒化，但只要不惹到他，應該就不會(huì )被他罵。雖然他有點(diǎn)情緒化，但只要你包容他，一樣可以和他玩得很開(kāi)心。
新蔡依林──陳芝有。這位吳小姐，雖然有時(shí)候很煩又很奇怪，但她卻是班上的歌舞天后。她很喜歡跳韓國的歌，特別是少女時(shí)代，因為她覺(jué)得少女時(shí)代里的人都很漂亮。當她跳舞時(shí)就像一顆正在閃閃發(fā)光的星星，大家的焦點(diǎn)都在她身上。
小美術(shù)老師──劉明月。不管什么美術(shù)作品都難不倒他，因為他那雙小魔手很巧，所以什么都會(huì )做。
我是我們老師的好助理，無(wú)論是打文件、做簡(jiǎn)報，都難不倒我，我學(xué)了許多有關(guān)電腦的軟體，我幾乎都會(huì )用，所以同學(xué)都叫我“老師的左右手”。
我們班的老師常說(shuō)：“我們班的人才太多了，都不知道怎么用�！蔽以谶@感覺(jué)最開(kāi)心了！
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇3
每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn)。最近，我發(fā)現我的同學(xué)常議文有點(diǎn)不尋常，她的閃光點(diǎn)，讓我由衷地欽佩。
常議文是一個(gè)不常見(jiàn)到爸爸的孩子，她跟媽媽一起生活。平時(shí)，她與班里的同學(xué)相處的特別友好，學(xué)習成績(jì)也總是名列前茅，所以同學(xué)們都很尊重她。每天中午放學(xué)，我都和她一起去超市買(mǎi)一根雪糕吃，漸漸這也成了我倆之間的默契�？赡赣H節的前幾天，她只讓我自己去買(mǎi)，說(shuō)不喜歡吃雪糕了。我以為她媽媽沒(méi)給她零花錢(qián)，所以我也沒(méi)有在意這件事。母親節那天下午，我呆在家里沒(méi)事，就去找她玩。一進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)她一個(gè)人在家洗衣服，累的滿(mǎn)頭大汗，身上還沾上了不少肥皂泡，她那樣子真是又可愛(ài)又好笑。我勸她：“大件衣服就不要洗了，等媽媽回來(lái)再說(shuō)吧！”可她不聽(tīng)，繼續洗著(zhù)衣服。我無(wú)意間坐在她的書(shū)桌前，突然眼前一亮，書(shū)桌上的那支康乃馨吸引了我的注意。我才恍然大悟：原來(lái)常議文不買(mǎi)雪糕是為了……洗衣服也是為了……想到這兒，我深感慚愧�？纯囱矍暗某Ｗh文，這么愛(ài)她的'媽媽?zhuān)w貼媽媽?zhuān)媸亲屛腋袆?dòng)又讓我欽佩。
離開(kāi)她家時(shí)，我發(fā)現那支康乃馨特別的鮮艷，仿佛還散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇4
說(shuō)起我的小學(xué)，便不能不提那些與我形影不離的同學(xué)們，而這些同學(xué)中，有三位至今記憶猶新。
先說(shuō)我的同學(xué)A吧，A是班里的衛生委員，是一個(gè)管理能力不強的女生，那是成績(jì)一般，膽子挺小，有一回她有一道數學(xué)題不會(huì )，便力邀我代她去問(wèn)老師，記得她和我走進(jìn)老師辦公室，壓低了嗓子，怯弱地對我說(shuō)了一句：“老師不大喜歡我，還是你去吧�！�
A在小學(xué)的管理生涯很悲慘，作為一個(gè)正衛生委員卻常常被副衛生委員罵哭了，臉上常蒙著(zhù)一團烏云，放學(xué)干值日卻常被同學(xué)欺負，總之，她總是給我一種膽小怯弱的印象，直到六年級時(shí)的元旦聯(lián)歡會(huì )上，她披著(zhù)一襲黑袍子，頭上戴了一頂女巫帽，夾著(zhù)掃把滿(mǎn)教室地跑，弄得掃把幾乎散了架，我才發(fā)現她其實(shí)很活潑也很機靈，只是鮮有機會(huì )表現罷了。
B是個(gè)男生，他是班里的學(xué)習委員，是那一級第一批戴紅領(lǐng)巾的孩子，他的皮膚出奇的白，好像用水漂洗過(guò)一般，脖子上的紅領(lǐng)巾顯得格外鮮艷，他經(jīng)常用手拽著(zhù)紅領(lǐng)巾，弓著(zhù)腰一路小跑，不是這個(gè)老師找他，就是那個(gè)老師找他，整天忙忙碌碌，他偶爾也講一兩個(gè)笑話(huà)，但效果極差，聽(tīng)他講笑話(huà)的同學(xué)們常常面面相覷，不歡而散。
他的成績(jì)各科皆在我之上，后來(lái)轉到了一所優(yōu)秀的中學(xué)，在后來(lái)便沒(méi)了消息，直到辦身份證的那一天，比我高了一頭多的他依舊弓著(zhù)腰，站在我的前面，繼續著(zhù)他那并不好笑的冷笑話(huà)，之后他談到房?jì)r(jià)，談到中國的人口……我在云里霧里中清晰地發(fā)現我與他的距離已不再僅僅是身高了，他常念著(zhù)一句話(huà)：“不積跬步，無(wú)以至千里�！�
最后一位同學(xué)是C，C是班長(cháng)，是一個(gè)會(huì )彈古箏的女生，那時(shí)候是一個(gè)很端莊的女生，大約是受音樂(lè )熏陶，身上總有一股子靈氣，而這股靈氣也常反映在她的字與寫(xiě)作中。
她拿著(zhù)一把古箏款款地走上臺，用她的手撥弄著(zhù)音樂(lè )的魅力與滄桑，讓音符跳躍起來(lái)，讓音符傾瀉在臺上，上演著(zhù)人間的悲歡離合，她也曾手執演講稿，從容不迫地闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，她堅定的語(yǔ)氣與微皺的眉眼展現著(zhù)她的風(fēng)采，她捧回了一張又一張的獎狀。她以天鵝般優(yōu)雅的姿態(tài)游走在各種比賽之間，游刃有余，甚至讓人覺(jué)得她也如天鵝一般高傲，但她用她的談笑風(fēng)生，自然親切證明了她自己。在與同學(xué)的細小之中，在熱心的關(guān)懷他人之中，她越來(lái)越美麗。
三位個(gè)性迥異卻又各有千秋的同學(xué)為我的小學(xué)生活添上了濃墨重彩的一筆，他們也為我打開(kāi)了一扇成長(cháng)與學(xué)習的門(mén)。
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